大班上學期美術教案《大鞋和小鞋》含反思

大班上學期美術授課設計《大鞋和小鞋》含反思大班上學期美術授課設計《大鞋和小鞋》含反思適用于大班的美術主題授課活動中間，讓少兒兒童能依照曲內(nèi)容英勇的創(chuàng)編動作，有表情的需要進行表演，少兒能掌握踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲，新體驗與伙伴一同舞蹈、游戲的樂趣，快來看看少兒園大班上學期美術《大鞋和小鞋》含反思授課設計吧?；顒幽繕耍?、少兒能掌握踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈游戲。2、能依照歌曲內(nèi)容英勇的創(chuàng)編動作，有表情的需要進行表演。3、體驗與伙伴一同舞蹈、游戲的樂趣。4、愿意參加美術活動，感覺繪畫活動的快樂。5、學習客觀的議論自己主觀或別人的作品，從而獲得輕松愉快的情緒體驗?；顒訙蕚洌荷賰禾崆皩W原曲，與兒童人數(shù)相等的彩環(huán)活動過程：(一)復習與少兒一同復習回憶歌曲內(nèi)容“前些天我們一同教授解說了一首《大鞋與小鞋》的歌曲，讓我們一同來唱一唱吧?！?二)與少兒一同學跳表演1、引導學習踢踏步、踮步走的動作學習踢踏步小朋友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣爸媽的?教師引導幼兒經(jīng)過拍手、頓足的方式，掌握動作的節(jié)奏。教師示范動作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。正確引導少兒經(jīng)過坐練、站練的方法掌握動作，重點幫助少兒掌握兩腳間重心的搬動。學習踮步走穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?教師進行示范，引導疊成少兒圍成圓圈練習往前、向后、轉圈的動作。2、引導少兒依照歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其他部分的動作引導少兒邊休息邊欣賞逐字逐句歌曲，張開思慮還可以用哪些動作進行表演。少兒邊演唱邊表演，教師觀察少兒的整體表現(xiàn)。教師與幼童共同確定表演的動作，并進行練習。3、少兒排成四隊進行舞蹈練習引導少兒推行舞蹈，教師針對少兒舞蹈中的問題進行示范引導。少兒當面需要進行舞蹈，留神重點引導少兒注意舞蹈時的交流，及動作的精細到位。4、引導少兒在舞蹈基礎上需要進行游戲滾剛剛我們并肩跳了快樂的舞蹈，現(xiàn)在讓我們一同加入一點幽默的游戲吧。教師交代游戲玩法在舞蹈結束后，孩子們進行3次剪刀石頭布的游戲，勝者原地不動，輸了的從隊員的后邊跑到隊尾，其他隊員隨之調(diào)整地址，舞蹈連續(xù)開始。少兒練習指路一組少兒進行試一試，少兒集體進行練習，教師依照情況進行引導。少兒張開游戲舞蹈教師與少兒一同隨單機游戲音樂進行舞蹈手機游戲。(三)活動延伸激勵少兒將舞蹈游戲排練給其他伙伴、家人欣賞，引導少兒依照自己的喜好連續(xù)創(chuàng)編動作進行舞蹈，激勵手游少兒在區(qū)角活動中需要進行游戲、練習。活動反思：第一環(huán)節(jié)很快就近來了，而且經(jīng)過“穿鞋”的體驗，孩子們很喜歡也能極為用自己的語言去表達自己的感覺，這個時候的表達是清楚的、總結性的。第二環(huán)節(jié)再出現(xiàn)歌曲的時候，孩子們就會關注到歌曲自己，融于歌曲中，去理解歌曲內(nèi)容，去領悟歌曲中自己的興趣，而且有了第一環(huán)節(jié)的理解起來也是比較簡單的。曲子設計了一張圖譜，圖譜特別清楚，而且用到了孩子們教給用到的一些數(shù)學符號，給了少兒更多的自主學習的空間，讓孩子們看著圖譜來略去歌詞，孩子們在