人教版（2019） 選擇性必修第二冊 Unit 2 Bridging Cultures Using language Reading for writing 課件

Unit2

BridgingCultures

Let’srecallhowtowriteargumentativeessays?Lead-inLearningaims:1)Learnwritingskillsabouthowtowriteanargumentativeletter2)Tomasterthestatementandformatcommonly.Study&thinkindenpendently(3')1)Lookthroughthecontentsandgraspthemeaning.2)Lookthroughthe“命題分析”（導學案）3)Observethepassage“范文賞析”(導學案)

文體概述本單元的寫作目標是“議論文”。書信是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫囊环N應用文體，本單元的寫作任務是寫一封議論信，談論有關出國留學的個人觀點。可以分為以下四個部分來進行寫作:第一部分:提出需要討論的話題;第二部分:表明作者觀點;第三部分:舉例證明觀點;第四部分:得出最終結論。常用語塊

1.出國深造goabroadforfurtherstudy2.花費巨大costanarmandaleg3.此外，另外inaddition4.抓住機會擴大視野

seizetheopportunitytobroadentheirhorizons套用句式1.書信開頭(1)Iamwritingtoexpressmy...for…(2)Inthisletter，Iwilltellyousomethingabout…(3)Iwouldliketotakethisopportunitytoexpressmy…toyou...(4)Iamwritingtoinviteyouto...套用句式2.書信主體(1)inmyopinion/asfarasIamconcerned/asfarasIknow/personally(2)tobeginwith/what'smore/besides/moreover/inaddition(3)because/as/so/therefore/thus/asaresult(4)forexample/forinstance/suchas套用句式3.書信結尾(1)inshort/tosumup/allinall/inconclusion/insummary/generallyspeaking(2)Iamlookingforwardtohearingfromyou.(3)Bestwishes/regardstoyou!(4)PleasegivemybestwishSelf-learningguidance(15')

1)Tolearnsomerelatedphrasesaboutthepassage.2)Tofinishthetopicofhowtoargumentativeletterinlimitedtime.Request:1.Payattentiontotheperson'snameandtense.2.Usethecorrectformat.3.Avoidspellingandgrammarmistakes.課堂練習

假如你是紅星中學高二學生李華，請你給某英文報社編輯寫一封信，告訴他你校發(fā)起的一次有關出國學習的討論，信的內(nèi)容包括:1.介紹討論的相關內(nèi)容(如留學的支持者與反對者的觀點等);2.表明你自己的觀點;3.詢問對方的意向。注意:

1.詞數(shù)80左右;2.開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。[審題]寫作要求是寫一封信。寫作時應注意下面幾點:1.確定文體:這是書信類寫作。寫作時應注意書信類寫作的特點。2.主體時態(tài):文章應以一般現(xiàn)在時為主。3.主體人稱:人稱應該以第三人稱為主。[謀篇]第一段:寫信的背景。第二段:關于出國留學的不同觀點。第三段:自己的觀點。DearEditor,

I’mwritingtotellyouadiscussioninourschoola