小學(xué)二年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)二?年級數(shù)?學(xué)第一?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)?一學(xué)期?來，本?人認(rèn)真?備課、?上課、?聽課、?評課，?及時批?改作業(yè)?、講評?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識，?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?下面?是本人?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及?教訓(xùn)。?、要?提高教?學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵?是上好?課。為?了上好?課，我?做了下?面的工?作⑴?課前準(zhǔn)?備備好?課。?①認(rèn)真?鉆研教?材，對?教材的?基本思?想、基?本概念?，每句?話、每?個字都?弄清楚?，了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。②?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量，?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難，采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?③考?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動。在?教學(xué)上?，我多?采用情?境教學(xué)?法和游?戲法進(jìn)?行教學(xué)?，不一?味地套?用教參?教案上?的教學(xué)?方法和?教學(xué)過?程，努?力嘗試?著去創(chuàng)?新并加?入許多?自己認(rèn)?為好的?教學(xué)方?法，還?經(jīng)常做?一些趣?味性教?學(xué)用具?，寓教?于樂，?從而激?發(fā)了學(xué)?生對學(xué)?習(xí)的興?趣，加?強(qiáng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的積極?性，取?得了好?的教學(xué)?效果。?為了讓?學(xué)生學(xué)?得更直?觀，在?條件允?許時，?我還將?一些學(xué)?生難以?理解的?抽象內(nèi)?容做成?課件進(jìn)?行輔助?教學(xué)。?⑵課?堂上的?情況。?組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對?穩(wěn)定性?，同時?，激發(fā)?學(xué)生的?情感，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造良好?的課堂?氣氛，?課堂語?言簡潔?明了，?克服了?以前重?復(fù)的毛?病，課?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)數(shù)?學(xué)的興?趣，課?堂上講?練結(jié)合?，布置?好家庭?作業(yè)，?作業(yè)少?而精，?減輕學(xué)?生的負(fù)?擔(dān)。?⑶培優(yōu)?補(bǔ)差?由于學(xué)?生年齡?偏小，?接受能?力跟不?上，我?除了完?成正常?教學(xué)工?作外，?還經(jīng)常?利用下?班時間?為學(xué)生?補(bǔ)差，?經(jīng)常與?家長取?得聯(lián)系?，了解?學(xué)生在?家情況?，反映?學(xué)生在?校表現(xiàn)?，達(dá)到?了學(xué)校?與家庭?的互動?統(tǒng)一，?在家長?的積極?配合和?我的不?懈努力?下，學(xué)?生在學(xué)?習(xí)成績?與學(xué)習(xí)?習(xí)慣上?取得了?很大進(jìn)?步，特?別是本?學(xué)期新?轉(zhuǎn)來的?幾名學(xué)?生，學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?不扎實(shí)?，通過?近一個?學(xué)期的?教育成?績提高?很快，?課堂表?現(xiàn)也有?很大改?善。?、要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?還要做?好課后?輔導(dǎo)工?作，小?學(xué)生愛?動、好?玩，缺?乏自控?能力，?常在學(xué)?習(xí)上不?能按時?完成作?業(yè)，針?對這種?問題，?就要抓?好學(xué)生?的思想?教育，?并使這?一工作?慣徹到?對學(xué)生?的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中?去，還?要做好?對學(xué)生?學(xué)習(xí)的?輔導(dǎo)和?幫助工?作，尤?其在后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上?，對后?進(jìn)生努?力做到?從友善?開始，?比如，?握握他?的手，?摸摸他?的頭，?或幫助?整理衣?服。從?贊美著?手，所?有的人?都渴望?得到別?人的理?解和尊?重，所?以，和?差生交?談時，?對他的?處境、?想法表?示深刻?的理解?和尊重?，還有?在批評?學(xué)生之?前，先?談?wù)勛?己工作?的不足?。3?、積極?參與聽?課、評?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長?，提高?教學(xué)水?平。?4、培?養(yǎng)多種?興趣愛?好，到?圖書館?博覽群?書，不?斷擴(kuò)寬?知識面?，為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?鮮血液?。5?、我還?多次外?出參加?市區(qū)教?研活動?，去其?他學(xué)校?觀摩優(yōu)?秀教師?示范課?。在本?校不僅?按時認(rèn)?真地參?加教研?活動，?還經(jīng)常?觀摩其?他科目?老師的?公開課?。6?、在各?位老師?的幫助?，工作?中也做?出了一?些成績?，在本?期期中?測試中?，平均?成績均?達(dá)到了?9.7?0分以?上，合?格率達(dá)?___?_%，?優(yōu)秀率?達(dá)__?__%?，居聯(lián)?校前茅?。走?進(jìn)世紀(jì)?，