關(guān)于圖形圖像處理項目教學(xué)工作的總結(jié)

關(guān)于圖形圖像處理項目教學(xué)工作的總結(jié)《圖形圖像處理》項目教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期很快就要過去，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。因為我的學(xué)生在結(jié)束本學(xué)期課程后，基本都達到了教學(xué)大綱的要求，部分優(yōu)秀的學(xué)生甚至能開始獨立完成優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作從以下幾方面作以總結(jié)：

PS課程是從一年級第一學(xué)期開始學(xué)習(xí)，所以這個學(xué)期主要學(xué)的都是基礎(chǔ)內(nèi)容。由于學(xué)生層次參差不齊，我主要采取的教學(xué)模式是“教師展示效果”——“教師操作示范”——“學(xué)生練習(xí)”——“教師輔導(dǎo)”——“小結(jié)”。這種模式的優(yōu)點主要體現(xiàn)在學(xué)生能夠較快學(xué)會操作，而且基本都能根據(jù)老師及書本的提示完成操作，并基本掌握知識。但它的弊端也非常致命，學(xué)生完全處于被動狀態(tài)，只是跟著老師及書本的步驟走，他們沒有機會表達自己的感想，也得不到很強的成就感，更談不上發(fā)掘創(chuàng)作思維，并且較容易忘記已學(xué)內(nèi)容。

我們教學(xué)的目標(biāo)就是要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課積極發(fā)言、課堂參與度高，師生關(guān)系要融洽，課堂氣氛要好。上面所述模式基本也能達成這種目標(biāo)，但偶爾效果也會非常不好。如何才能更好的達成我們所要的目標(biāo)呢在跟眾多前輩的交談學(xué)習(xí)中，我覺得有一種模式非常值得一試：“給素材和設(shè)計要求”——“學(xué)生先設(shè)計”——“相互看”——“解說自己的作品”——“評出好的作品”——“與優(yōu)秀作品比較”——“教師給予解讀分析”——“學(xué)生修改”——“與修改前對比”——“理解、領(lǐng)悟、提高、運用”，整體能夠做到“知、悟、做、得”，這種模式讓學(xué)生由被動轉(zhuǎn)向完全主動，教學(xué)效果會非常好，而且能持久。

新模式是一種非常好的經(jīng)驗，但任何真理都需要結(jié)合實際需要才能發(fā)揮到最好。認(rèn)真分析我們學(xué)校教學(xué)安排及學(xué)生特點后，我個人認(rèn)為，在大部分學(xué)生毫無基礎(chǔ)的情況下，剛開始應(yīng)主要以第一種模式進行教學(xué)，待學(xué)生有一定基礎(chǔ)時，要適時盡快進入第二種教學(xué)模式，縮短學(xué)生被動型基礎(chǔ)教學(xué)實踐，延長學(xué)生主動型創(chuàng)意教學(xué)模式。當(dāng)然肯定還有更好的模式可以取代第一種基礎(chǔ)教學(xué)模式，這還需要在工作中繼續(xù)探索和總結(jié)。

結(jié)束了這個學(xué)期的課程后，我開始明白明確學(xué)生的培養(yǎng)方向?qū)ξ覀兊慕虒W(xué)是非常重要的。學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？專業(yè)要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？PS課程要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？不管是哪個問題，教學(xué)最終就是要培養(yǎng)某種類型的學(xué)生，如果沒有這個作為引導(dǎo)，那何為教學(xué)？所以

要讓課程有意思、有意義，就必須要清楚我們的課程到底要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生。

我們要培養(yǎng)的是要能夠符合企業(yè)要求的人才。脫離市場的教學(xué)最終只會讓學(xué)生厭學(xué)，因為學(xué)生不知道自己學(xué)的課程有什么作用。職校課程最大的特點就是實用性和實踐性，很多都是為出來就業(yè)直接服務(wù)的課程，所以為了更好的達到教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，就要與時俱進，了解當(dāng)今企業(yè)需要的是什么樣的人才。關(guān)于PS，企業(yè)給中職學(xué)生的定位是比較基礎(chǔ)的，工作內(nèi)容更多的是輔助性工作，這就意味著我們的學(xué)生需要有很扎實的基本功以及很強的服務(wù)意識，當(dāng)然如果發(fā)展好的話可以努力成為設(shè)計師。所以在上PS課程時，要注重打好學(xué)生的基礎(chǔ)，要在潛移默化中讓學(xué)生有較好的服務(wù)意識和態(tài)度，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

競賽不僅僅是一種存在，我們不僅僅為競賽而競賽，而是要充分重視競賽的導(dǎo)向性。競賽要緊扣職校的辦學(xué)目標(biāo)，要做到“以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促改”，將競賽融入到日常教學(xué)中，以競賽帶動教學(xué)氣氛。相信這樣的教學(xué)模式一定可以促進PS以及其他課程的良性教學(xué)。

究竟要如何將競賽融入到日常教學(xué)中呢？這是個值得探討的課題，不僅需要學(xué)校的支持，還要有老師及學(xué)生的配合?，F(xiàn)階段我們還處在初步探索中，我暫時能感受到的是，面對競賽，學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚，這主要是我們學(xué)校的圖形圖像處理課程開設(shè)較晚及學(xué)生自信心不夠的原因。但這些都是主觀原因，我們的優(yōu)秀學(xué)生悟性都較好，學(xué)習(xí)能力較強，只要適當(dāng)?shù)倪M行調(diào)整，加上師生的通力合作，一定可以有質(zhì)的飛躍。

當(dāng)今社會，技術(shù)更新速度很快，Photoshop也無非是一種應(yīng)用軟件，它也在隨著技術(shù)的進步而不斷地在升級、改革。所以在接下來的教學(xué)中，會開始著重學(xué)習(xí)新版本。其次，關(guān)于PS的課程設(shè)置，大部分老師普遍認(rèn)為，為適應(yīng)社會，將其開設(shè)在新生入學(xué)第一學(xué)期效果會更佳。

本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中，取得了良好的教學(xué)效果。

回顧這一學(xué)期來的計算機教學(xué)工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作加以總結(jié)。

本學(xué)期我擔(dān)任計算機專業(yè)216班的《PS平面設(shè)計》課程教學(xué)任務(wù)。計算機專業(yè)216班學(xué)生通過前一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對PS平面設(shè)計已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，具有一定的平面設(shè)計功底。所以在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我把教學(xué)重點集中在了學(xué)生的操作水平及PS設(shè)計的相關(guān)理念方面。以提高學(xué)生的界面設(shè)計水平、開闊視野、不斷創(chuàng)新。為了達到這一目的，我是從以下幾方面來做的：

一、上好每一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情

我認(rèn)為上好PS課，圖片欣賞課十分重要，它能夠使學(xué)生對這門課有個整體的了解，同時也能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的欣賞能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。為此每次上課時我為學(xué)生展示優(yōu)秀的界面效果圖像，讓他們了解配色、技術(shù)在圖像處理中的重要作用。為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，我還向他們展示了同校師兄、師姐的優(yōu)秀作品，從圖片的整體構(gòu)思、創(chuàng)意、色彩、整體效果等審美角度給學(xué)生進行講解，使他們相信自己完成PS的學(xué)習(xí)后也能進行一些復(fù)雜的界面設(shè)計處理。

生活中、網(wǎng)絡(luò)上有很多相關(guān)的界面設(shè)計的圖例，結(jié)合這一實際情況，我就圍繞如何用PS更好的設(shè)計網(wǎng)頁界面相關(guān)主題，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)圖像處理。從實踐過程來看，學(xué)習(xí)們覺得這些有幫助他們解決生活中的實際問題，因而表現(xiàn)出極大的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

由于《PS平面設(shè)計》課程是計算機專業(yè)學(xué)生必修科目，在教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生以后發(fā)展的需要和學(xué)生的實際情況靈活使用不同的教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力。

1、采用多媒體上課，制作課件，提高他們對計算機學(xué)習(xí)的興趣。多媒體教學(xué)動靜結(jié)合，增加課堂氣氛，理論與實踐相結(jié)合，可以使老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。

適當(dāng)?shù)亟榻B一些課外電腦知識，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴大同學(xué)們的知識面。

2、以練習(xí)主，邊講邊練、講練結(jié)合、精講多練，從學(xué)生實際出發(fā)，課堂以大部分學(xué)生為主進行講解，課外重點輔導(dǎo)優(yōu)等生和差生。在課堂中有意識地發(fā)現(xiàn)一些尖子生，鼓勵他們多看些課外書，提高專業(yè)技能水平，培養(yǎng)他們自學(xué)能力。

3、采用案例教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體精神和創(chuàng)新能力。所謂案例教學(xué)，是對于某一知識點，或多個知識點，以一個案例形式來描述，讓每一個學(xué)生主動地參加到課堂活動中，也讓學(xué)生找到不同的多個解

決問題的方法。既活躍課堂氣氛，也全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。通過案例教學(xué)，將計算機應(yīng)用基礎(chǔ)的知識點恰當(dāng)?shù)厝谌氚咐姆治龊椭谱鬟^程中，實踐、理論一體化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不但能掌握獨立的知識點，而且具備了綜合的分析問題和解決問題的能力。

4、采用“一幫一或多幫一”的教學(xué)方式，全面提高班的整體素質(zhì)。差生往往學(xué)習(xí)成績差，自信也差。提高差生成績，重點在于提高差生的學(xué)習(xí)興趣，所以，抓差生要雙管齊下，首先，要有給差生表現(xiàn)的機會，凡是差生有了一點小進步，就一定要宣揚，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。第二，對差生，要有耐心。差生之所以差，或者不愛學(xué)習(xí)，時間用來干別的事，或者是腦子不好用，反應(yīng)慢，總之，是學(xué)習(xí)時間不夠，我就充分利用課余時間，陪著他一起練習(xí)。另外，還充分發(fā)揮學(xué)生中“小老師”的作用，組成學(xué)習(xí)小組，讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)，共同進步。

通過一個學(xué)期的認(rèn)真工作，學(xué)生的認(rèn)真配合，自認(rèn)為學(xué)生基本上達到了學(xué)期開始時定的教學(xué)目標(biāo)。所有學(xué)生在期末考試過程當(dāng)中都認(rèn)真對待，充分發(fā)揮出了自己對圖像的設(shè)計和處理的操作水平，最終的教學(xué)成果也是顯而易見的。216班，參考12人，剛上課時基礎(chǔ)普遍較差，好多學(xué)生基本上關(guān)機方法都不正確，但通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生都學(xué)有所得，期末考試中全部學(xué)生都及格，及格率達到了100%，平均分達71分。能取得這樣的成績，我覺得是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一次課的結(jié)果。

當(dāng)今社會，技術(shù)更新速度很快，Photoshop也無非是一種應(yīng)用軟件，隨著技術(shù)的進步而不斷地升級、改革。所以在接下來的教學(xué)中，建議著重學(xué)習(xí)新版本。

其次，建議授課教師提升自己的專業(yè)技術(shù)水平。我校的PS授課教師都是一樣的，都不是學(xué)習(xí)美工的，所以在對圖像的處理和色彩的把握方面有著一定的差距。

1、處處留心

走到大街上，只要你用PS的心來觀察這個世界，可以說它遠(yuǎn)處不在。商店的招牌、大街上的廣告牌、書店的圖書封面、大街上發(fā)的小廣告、飯店的菜單等等，只要你用心去觀察它，它的作用可以說是遠(yuǎn)處不在。這些東西都我們學(xué)習(xí)的一個好的途徑。

2、學(xué)會分析別人的作品

看到別人的作品時，我們應(yīng)該用欣賞的眼光去分析它，找一找它的優(yōu)點，思考別人為什么會這么做，它可以怎樣的幫助我們。

3、總結(jié)、想像、創(chuàng)新

分析了別人的作品，一定要總結(jié)。學(xué)習(xí)是一個漸進的過程，開始我們可以模仿別人的東西，當(dāng)然一味的模仿是不夠的，我們還要在別人的基礎(chǔ)上，有所提高。提高自己作品水平的最好手段是“分析、總結(jié)”。在掌握一定的技術(shù)之后，我們就可以大膽地進行所謂的創(chuàng)新了。

本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)實踐中。在今后的工作學(xué)習(xí)生活中，我定會戒驕戒躁，取得更好的教學(xué)成績。

PhotoshopCS基礎(chǔ)知識教程

還有一個就是在不同的工具下你可以按ctrlaltshift會有不同的狀態(tài)分開或組合

第一課初識PhotoshopCS

Photoshop的界面由菜單欄、工具選項欄、工具箱、圖像窗口、浮動調(diào)板、狀態(tài)欄等

菜單欄：將Photoshop所有的操作分為九類，共九項菜單。如編輯、圖像、圖層、濾鏡；工具選項欄：會隨著使用的工具不同，工具選項欄上的設(shè)置項也不同；

工具箱：工具下有三角標(biāo)記，即該工具下還有其它類似的命令。當(dāng)選擇使用某工具，工具選項欄則列出該工具的選項；

按工具上提示的快捷鍵使用該工具

按SHIFT+工具上提示的快捷鍵切換使用這些工具

按TAB顯示/隱藏工具箱、工具選項欄和調(diào)板

按F切換屏幕模式

狀態(tài)欄：包含四個部分，分別為：圖像顯示比例、文件大小、浮動菜單按鈕及工具提示欄；

浮動調(diào)板：可在窗口菜單中顯示各種調(diào)板。

雙擊調(diào)板標(biāo)題最小化或還原調(diào)板

拖動調(diào)板標(biāo)簽分離和置入調(diào)板

調(diào)板右邊三角調(diào)板菜單

復(fù)位調(diào)板位置窗口->工作區(qū)->復(fù)位調(diào)板位置

存儲工作區(qū)窗口->工作區(qū)->存儲工作區(qū)

SHIFT+TAB顯示/隱藏調(diào)板

調(diào)板窗：可將常用的調(diào)板置入其中。

文件瀏覽器：專業(yè)的圖像瀏覽器，可預(yù)覽各種格式的圖片，并有批處理和批重命名的功能。

1.像素：是組成圖像的最基本單元，它是一個小的方形的顏色塊。

2.圖像分辨率：即單位面積內(nèi)像素的多少。分辨率越高，像素越多，圖像的信息量越大。單位為PPI，如300PPI表示該圖像每平方英寸含有300×300個像素。圖像分辨率和圖像尺寸的值決定了文件的大小及輸出質(zhì)量，分辨率越高，圖像越清晰，所產(chǎn)生的文件也越大。圖像分辨率成為圖像品質(zhì)和文件大小之間的代名詞；

如果是用來印刷的圖像，其分辨率一定要大于等于：120像素/厘米，折算大約是：300像素/英寸。

3.點陣圖：又稱像素圖，即圖像由一個個的顏色方格所組成，與分辨率有關(guān)，單位面積內(nèi)像素越多，分辨率越高，圖像的效果越好。用于顯示一般為72PPI；用于印刷一般不低于300PPI。

4.矢量圖：是由數(shù)學(xué)方式描述的曲線組成，其基本組成單元為錨點和路徑。由Coreldraw、Illustrator、FreeHand等軟件繪制而成，與分辨率無關(guān)，放大后無失真。

5.設(shè)備分辨率——又稱輸出分辨率：指的是各類輸出設(shè)備每英寸上所

代表的像素點數(shù)，單位為DPI。與圖像分辨率不同的是，圖像分辨率可更改，而設(shè)備分辨率不可更改。

6.位分辨率——又稱位深或顏色深度：用來衡量每個像素存儲的顏色位數(shù)。決定在圖像中存放多少顏色信息。所謂“位”，實際上是指“2”的平方次數(shù)，

7.顏色模式：用于顯示和打印圖像的顏色模型。常用的有RGB、CMYK、LAB、灰度等。

8.文件格式：Photoshop默認(rèn)的文件格式為PSD；網(wǎng)頁上常用的有PNG、JPEG、GIF；印刷中常用的為EPS、TIFF。Photoshop幾乎支持所有的圖像格式。9.PS學(xué)習(xí)的基本理念：分層設(shè)計

使用圖層可以在不影響圖像中其他圖素的情況下處理某一圖素?？梢詫D層想象成是一張張疊起來的醋酸紙。如果圖層上沒有圖像，就可以一直看到底下的圖層。通過更改圖層的順序和屬性，可以改變圖像的合成。

10.打開軟件：在啟動Photoshop過程中，按住CTRL+SHIFT+ALT，軟件恢復(fù)到初始的狀態(tài)。

11.預(yù)置軟件：對Photoshop軟件進行環(huán)境預(yù)置，編輯->預(yù)置。

暫存盤：是Photoshop軟件產(chǎn)生的虛擬內(nèi)存，以提高Photoshop處理的速度。當(dāng)?shù)谝粋€暫存盤己滿，需要將硬盤中的不需要的文件刪除，以釋放更多的硬盤空間。Photoshop軟件可以設(shè)定4個暫存盤。

圖像高速緩存：為圖像來加快屏幕刷新的速度。

12.打開圖片：使用文件瀏覽器打開“Photoshop”文件夾中的“樣本”文件夾，或使用文件->打開。

技巧：雙擊空白處，打開文件。

13.新建文件：方法1——文件->新建，方法2——CTRL+N，方法3——按CTRL+雙擊空白處。

包括：預(yù)設(shè)圖像尺寸、寬度、高度、分辨率、顏色模式、背景內(nèi)容。

14.瀏覽圖片：

縮放工具：縮放范圍最小1個像素~1600%；

ALT+縮放縮小

CTRL+Space，并單擊臨時切換放大ALT+Space，并單擊臨時切換縮小

雙擊縮放工具或CTRL+ALT+0實際像素大小CTRL鍵在導(dǎo)航器中拖拉放大該區(qū)域

CTRL+“+”放大

CTRL+“-”縮小

CTRL+0滿畫布顯示

抓手工具：

雙擊抓手滿畫布顯示

在任何工具下，按SPACE臨時切換到抓手工具

15.前景色和背景色：

前景色填充ALT+DEL或ALT+BackSpace

背景色填充CTRL+DEL或CTRL+BackSpace

D鍵恢復(fù)默認(rèn)的前景色、背景色。

X鍵切換前景色、背景色

16.其它輔助操作：

CTRL+Z一步撤消

CTRL+ALT+Z多步撤消

CTRL+R顯示隱藏標(biāo)尺CTRL+’顯示隱藏網(wǎng)格

在任何工具下，按CTRL臨時切換到移動工具

在任何工具下，按CTRL+ALT臨時切換到復(fù)制圖層、選區(qū)

第2課創(chuàng)建選區(qū)

什么是Photoshop最重要、最不可或缺的功能？在Photoshop中，最重要的功能是選擇區(qū)域。根據(jù)要選擇的內(nèi)容，使用最適合的選區(qū)命令，最好、最快選擇該內(nèi)容。每個選擇工具或命令都有自身的優(yōu)勢和劣勢。根據(jù)所要選取的區(qū)域，它是規(guī)則的，還是不規(guī)則的？是比較一致的顏色，還是多色的？它與背景是對比強烈的，還是混合在一起的？或者部分對比強烈、還是部分混合的？然后選擇最佳的選取工具和命令，更或者多種工具和命令配合使用。輔助操作

1.標(biāo)尺：

顯示隱藏標(biāo)尺CTRL+R

修改原點鼠標(biāo)拖曵

復(fù)原原點雙擊標(biāo)尺左上角

設(shè)定單位雙擊標(biāo)尺設(shè)置

2.網(wǎng)格

顯示隱藏網(wǎng)格CTRL+’

對齊網(wǎng)格視圖->對齊->網(wǎng)格

3.參考線

新參考線從標(biāo)尺中拖出參考線

清除參考線按CTRL，拖回標(biāo)尺

移動參考線按CTRL，拖動

設(shè)置參考線按CTRL，雙擊

顯示隱藏參考線按CTRL+；

視圖->對齊到按CTRL+SHIFT+；

主要功能是在文件中創(chuàng)建各種類型的規(guī)則選擇區(qū)域，創(chuàng)建后，操作只在選框內(nèi)進行，選框外不受任何影響。

包括矩形、橢圓、單行、單列選區(qū)工具。

1、復(fù)位工具：

右擊工具選項欄前端，選擇復(fù)位工具或復(fù)位所有工具，將該工具或所有工具選項恢復(fù)為默認(rèn)的設(shè)置。

2、填充和描邊選區(qū)：

建立選區(qū)，可使用ALT+DEL或ALT+BackSpace填充前景色，CTRL+DEL或CTRL+BackSpace填充背景色。

建立選區(qū)，可使用編輯->填充或描邊。

3、羽化選區(qū)：使用邊緣有光暈和柔和的效果，降低邊緣的對比度。例子：BABY、山水羽化。

4、消除鋸齒：使圓形或弧形邊緣更光滑；

5、樣式：正常，約束長寬比和固定大小。6、創(chuàng)建新選區(qū)時

SHIFT+規(guī)則選框工具繪制正的選區(qū)

ALT+規(guī)則選框工具從中心點開始繪制

SHIFT+ALT+規(guī)則選區(qū)工具從中心點開始繪制的正選區(qū)

在繪制時，按SPACE鍵可繪制移動選區(qū)

CTRL+D取消選區(qū)

7、選區(qū)的布爾運算：選區(qū)創(chuàng)建后

按SHIFT，再選增加選區(qū)

按ALT，再選減小選區(qū)

按SHIFT+ALT，再選相交選區(qū)

8、移動和復(fù)制選區(qū)內(nèi)容

按CTRL移動選區(qū)移動選區(qū)內(nèi)容

按CTRL+ALT移動選區(qū)復(fù)制選區(qū)內(nèi)容

規(guī)則選框工具選項欄中，有對應(yīng)的選項。

例子：太極、中國人民銀行、光線的制作。

用于建立復(fù)雜的幾何形狀的選區(qū)。

1.普通套索工具：用于建立自由形狀的選區(qū)。

2.多邊形套索工具：用于建立直線型的多邊型選擇區(qū)域。首次建立選區(qū)時按住Shift鍵可約束畫線的角度為水平、垂直及45度。

技巧：普通套索和多邊形套索工具使用時，按ALT可臨時互相切換。

3.磁性套索工具：自動捕捉物體的邊緣以建立選區(qū)。

寬度：定義此工具檢索的距離范圍；

邊對比度：定義此工具查找時對邊緣的敏感程度；

頻率：生成固定點的多少；

鋼筆壓力：用來設(shè)置繪圖板的筆刷壓力。只有安裝了繪圖板和相關(guān)驅(qū)動才有效，勾選此項套索的寬度變細(xì)。

技巧：在邊緣精確定義的圖像上，您可以試用更大的寬度和更高的邊對比度，然后大致地跟蹤邊緣。在邊緣較柔和的圖像上，嘗試使用較小的寬度和較低的邊對比度，然后更精確地跟蹤邊緣。

結(jié)束當(dāng)前的路徑，雙擊鼠標(biāo)曲線閉合選區(qū)

結(jié)束

當(dāng)前的路徑，按ALT+雙擊鼠標(biāo)直線閉合選區(qū)

選區(qū)時，直接按DEL或Backspace刪除剛畫好的錨點和路徑片段

動態(tài)改變磁性套索的寬度

在磁性套索工具下，ALT+單擊切換磁性套索和多邊形套索工具

例子：五角星、水晶、磁性工具套蘋果、換背景、LOGO、云有所思

魔棒工具是基于圖像中相鄰像素的顏色近似程度來進行選擇的，適合選取圖像中顏色相近或有大色塊單色區(qū)域的圖像。

容差：決定選擇區(qū)域的精度，值越大越不精確；

連續(xù)的：只選擇與鼠標(biāo)落點處顏色相近相連的部分；

用于所有圖層：選擇所有層上與鼠標(biāo)落點處顏色相近的部分；否則只選當(dāng)前層。例子：電腦屏幕、相框。

橡皮擦工具：用于擦除圖像中不需要的顏色。主要包括3個工具，分述如下：

1.普通橡皮擦工具：擦除普通層時露出透明色，擦除背景層時露出背景色。

畫筆：選擇大小及形狀；

模式：用于設(shè)置擦除的方式，包括3種：畫筆、鉛筆、塊。

不透明度、流量、噴槍與畫筆工具一致。

抹到歷史記錄：勾選后等同于歷史記錄畫筆工具，后面再敘。