幼兒保育員個(gè)人工作總結(jié)模板

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒保?育員個(gè)?人工作?總結(jié)模?板時(shí)?光飛逝?，本學(xué)?期的各?項(xiàng)工作?即將結(jié)?束，在?各級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)和同?志們的?共同幫?助下，?盡職盡?則地完?成了自?己的本?職工作?，下面?，我從?以下幾?點(diǎn)方面?總結(jié)如?下：?一、思?想方面?二、?衛(wèi)生方?面認(rèn)?真執(zhí)行?衛(wèi)生保?健制度?，嚴(yán)格?執(zhí)行消?毒工作?。我堅(jiān)?持做好?室內(nèi)環(huán)?境和玩?具的消?毒工作?，把培?養(yǎng)幼兒?良好的?衛(wèi)生習(xí)?慣作為?衛(wèi)生保?健工作?的重中?之重。?通過(guò)我?們的努?力，有?效的控?制疾病?的傳播?，確保?了幼兒?的健康?。三?、保育?方面?1、在?日常教?學(xué)活動(dòng)?中，我?能夠配?合其他?老師工?作，為?幼兒準(zhǔn)?備活動(dòng)?用品，?戶外活?動(dòng)時(shí)，?為了加?強(qiáng)幼兒?的安全?意識(shí)教?育。活?動(dòng)時(shí)我?先講規(guī)?則，并?教幼兒?一些自?我保護(hù)?的技能?。2?、積極?協(xié)助老?師組織?活動(dòng)，?做到眼?疾手快?，保證?幼兒的?安全。?能做好?班級(jí)的?各項(xiàng)消?毒，以?防病毒?感染。?能搞好?班級(jí)和?包干區(qū)?的衛(wèi)生?工作。?物品擺?放整齊?，保持?桌面、?活動(dòng)室?的四角?無(wú)雜物?，以免?蚊蟲(chóng)的?滋生，?讓幼兒?生活在?干凈、?舒適的?環(huán)境中?健康地?成長(zhǎng)。?3、?能培養(yǎng)?好幼兒?的各種?生活習(xí)?慣，以?防幼兒?病從口?入。?4、在?活動(dòng)中?能注意?幼兒的?安全，?多關(guān)注?體弱幼?兒，適?當(dāng)增加?他們的?活動(dòng)量?，并注?意及時(shí)?給他們?抹汗和?更換衣?服。能?做好幼?兒活動(dòng)?的護(hù)理?工作。?根據(jù)天?氣的變?化給幼?兒增減?衣服，?活動(dòng)前?注意提?醒幼兒?喝水，?活動(dòng)時(shí)?注意給?幼兒抹?汗等等?。工?作中，?我服從?領(lǐng)導(dǎo)分?配，能?做到干?一行愛(ài)?一行，?并對(duì)照?保育員?職責(zé)逐?條逐項(xiàng)?地進(jìn)行?自查。?按要求?完成本?職工作?。不怕?臟，不?怕累，?不怕苦?，勤勤?懇懇，?任勞任?怨，今?年六一?活動(dòng)期?間，我?能夠克?服家中?的困難?，加班?加點(diǎn)趕?制演出?服裝，?受到園?領(lǐng)導(dǎo)的?表?yè)P(yáng)。?工作?中，有?時(shí)會(huì)出?現(xiàn)一些?急躁情?緒。在?輕聲教?學(xué)方面?有待加?強(qiáng)。?幼兒保?育員個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（二?）幼?兒園保?育工作?是至關(guān)?重要，?只有扎?扎實(shí)實(shí)?地做好?保育工?作，才?能讓幼?兒健康?活潑地?成長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)?們放心?工作。?培養(yǎng)幼?兒良好?的行為?習(xí)慣和?合作、?參與、?探索意?識(shí)，培?養(yǎng)幼兒?行為規(guī)?范、自?理生活?能力、?自我保?護(hù)、生?活衛(wèi)生?及養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。讓?幼兒在?晨間鍛?煉、進(jìn)?餐、教?學(xué)、睡?眠、離?園等一?日各項(xiàng)?活動(dòng)中?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?。2?、進(jìn)餐?教育?由于我?班幼兒?進(jìn)餐的?速度比?較慢而?且有些?幼兒還?要掉飯?粒。所?以教師?在進(jìn)餐?時(shí)也采?取了許?多的辦?法，如?隨時(shí)監(jiān)?督提醒?、激勵(lì)?、競(jìng)賽?形式、?表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)等方?法。而?在小朋?友放餐?具的時(shí)?候沒(méi)有?將餐具?放整齊?，剩飯?剩菜也?總是要?倒到外?面。所?以我們?每天就?請(qǐng)吃得?最快的?幼兒做?小小監(jiān)?督員。?通過(guò)這?樣的方?法，我?們班的?進(jìn)餐習(xí)?慣比以?前好多?了。?3、自?理能力?的培養(yǎng)?由于?我班幼?兒包辦?代替的?的比較?多，所?以自理?能力的?年培養(yǎng)?是非常?重要的?。教育?幼兒“?自己的?事情自?己做”?，如自?己的書(shū)?包自己?整理、?自己的?衣服自?己折自?己放、?每周選?值日生?幫忙做?值日、?自然角?由幼兒?負(fù)責(zé)擦?抹換水?等。通?過(guò)生活?中的一?些小事?來(lái)培養(yǎng)?幼兒的?自理能?力。?4、盥?洗教育?在幼?兒入廁?時(shí)，由?于廁所?離教室?比較遠(yuǎn)?，所以?先能講?好要求?并排好?對(duì)，并?請(qǐng)值日?生進(jìn)行?監(jiān)督等?。喝牛?奶時(shí)一?位教師?負(fù)責(zé)管?理幼兒?，另一?位則負(fù)?責(zé)倒牛?奶。從?小便—?洗手—?排隊(duì)—?拿牛奶?—坐下?喝牛奶?—排隊(duì)?，這樣?的一個(gè)?循環(huán)過(guò)?程，使?整個(gè)盥?洗過(guò)程?變得津?津有條?。因?yàn)?幼兒已?經(jīng)養(yǎng)成?了這樣?一個(gè)習(xí)?慣，所?以當(dāng)另?外一位?教師不?在時(shí)，?值日生?也可以?協(xié)助管?理了。?這只?是保育?管理的?一部分?除了這?些，還?有就是?午睡及?日常的?一些活?動(dòng)等。?只要教?師做好?日常的?保育工?作，并?能根據(jù)?本班幼?兒的實(shí)?際情況?采取一?定的方?式方法?扎扎實(shí)?實(shí)地做?好保育?工作，?就一定?能得到?領(lǐng)導(dǎo)的?放心，?家長(zhǎng)的?滿意。?幼兒?保育員?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?三）?這學(xué)期?我繼續(xù)?擔(dān)任學(xué)?前班保?育工作?。在這?個(gè)學(xué)期?里，雖?然在工?作中取?得的一?些成績(jī)?，但在?幼兒安?全護(hù)理?方面還?存在著?不足。?現(xiàn)將工?作作如?下總結(jié)?：一?、做好?班內(nèi)衛(wèi)?生消毒?工作，?護(hù)理好?班中幼?兒。?隨著冬?春的季?節(jié)交替?，也是?幼兒傳?染病高?發(fā)季節(jié)?。作為?保育員?要嚴(yán)格?遵守保?健醫(yī)制?定的衛(wèi)?生消毒?制度，?對(duì)幼兒?接觸的?物品及?時(shí)消毒?。天氣?轉(zhuǎn)暖，?增加通?風(fēng)次數(shù)?及時(shí)間?，加大?對(duì)工作?的責(zé)任?心，特?別是如?有幼兒?帶藥，?要認(rèn)真?檢查帶?藥記錄?，在喂?藥前要?反復(fù)看?清說(shuō)明?再喂。?二、?鞏固幼?兒的一?日生活?常規(guī)，?做好新?生的常?規(guī)培養(yǎng)?。通?過(guò)上學(xué)?期的培?養(yǎng)，班?中大部?分幼兒?的一日?生活常?規(guī)較好?，個(gè)別?年齡較?小，能?力較弱?的需要?教師提?醒，在?今后的?工作中?，要不?斷鞏固?幼兒的?生活常?規(guī)，使?幼兒養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?。本學(xué)?期班中?新添十?名幼兒?，由于?幼兒還?沒(méi)適應(yīng)?學(xué)前班?的集體?生活，?作為保?育員要?在減少?新幼兒?入園焦?慮情緒?的同時(shí)?，耐心?細(xì)致的?培養(yǎng)新?幼兒的?一日生?活常規(guī)?，使他?們盡快?地融入?學(xué)前班?的集體?生活。?三、?加強(qiáng)戶?外活動(dòng)?護(hù)理，?確保幼?兒安全?。隨?著天氣?的轉(zhuǎn)暖?，戶外?活動(dòng)時(shí)?間相對(duì)?延長(zhǎng)，?幼兒的?衣服也?逐漸減?少，所?以在戶?外活動(dòng)?過(guò)程中?。一?要細(xì)心?的護(hù)理?好幼兒?，做到?出汗及?時(shí)擦。?二要?杜絕意?外事故?發(fā)生，?在戶外?活動(dòng)前?認(rèn)真仔?細(xì)檢查?場(chǎng)地，?幼兒的?衣著，?杜絕一?切安全?隱患。?四、?配合班?中教師?搞好各?項(xiàng)活動(dòng)?。小?班幼兒?自我服?務(wù)能力?弱，在?平時(shí)工?作中，?我除了?完成好?衛(wèi)生工?作外，?在教育?工作中?，盡可?能的參?與，讓?教育活?動(dòng)更加?深入，?把教育?活動(dòng)延?伸到保?育環(huán)節(jié)?中，全?面貫徹?落實(shí)保?育結(jié)合?，統(tǒng)一?的教育?原則。?本學(xué)期?園內(nèi)準(zhǔn)?備開(kāi)展?“我的?好媽媽?”、“?勞動(dòng)最?光榮”?、“我?愛(ài)我的?學(xué)前班?”等主?題活動(dòng)?。在班?內(nèi)教師?準(zhǔn)備活?動(dòng)過(guò)程?中，我?一定要?盡力地?看護(hù)好?班中幼?兒，使?教師能?夠放心?的全力?以赴地?開(kāi)展好?各項(xiàng)活?動(dòng)。?五、以?高度的?責(zé)任心?迎接復(fù)?驗(yàn)。?本學(xué)期?園內(nèi)將?迎來(lái)第?一次的?復(fù)驗(yàn)工?作，在?平時(shí)的?工作中?，我要?認(rèn)真對(duì)?待每一?項(xiàng)工作?，嚴(yán)格?遵守保?健醫(yī)制?定的園?衛(wèi)生消?毒制度?，杜絕?衛(wèi)生死?角，保?證班中?環(huán)境的?整潔，?在復(fù)驗(yàn)?的過(guò)程?中，不?為學(xué)前?班抹黑?，使學(xué)?前班能?夠順利?地通過(guò)?復(fù)驗(yàn)。?在本?學(xué)期的?工作中?，我要?不斷地?超越自?我，向?著更高?的目標(biāo)?前進(jìn)。?以一顆?積極、?進(jìn)娶求?知的心?在工作?的道路?上展示?自我。?幼兒?保育員?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?四）?一、我?積極參?加各項(xiàng)?時(shí)事、?政治學(xué)?習(xí)，堅(jiān)?持把理?論同實(shí)?際相結(jié)?合，從?我做起?，從身?邊的小?事做起?，用正?確的思?想引導(dǎo)?幼兒，?做好保?教工作?。二?、這學(xué)?期我是?小三班?的保育?員老師?，我把?每個(gè)孩?子都當(dāng)?成了自?己的孩?子，從?心底里?關(guān)心愛(ài)?護(hù)他們?。孩子?們都是?剛剛?cè)?園，對(duì)?他們的?生活照?顧就要?更多、?更細(xì)。?我以親?切的語(yǔ)?調(diào)、溫?暖的擁?抱、細(xì)?致的照?料、友?善的笑?容來(lái)吸?引幼兒?，讓幼?兒很快?地適應(yīng)?了幼兒?園的生?活。開(kāi)?學(xué)初，?有的新?生不喜?歡在幼?兒園吃?飯，每?次看到?餐桌上?的飯菜?不是說(shuō)?“我不?餓”，?就是“?我不想?吃”，?有時(shí)甚?至吃一?口吐兩?口。為?了能夠?使孩子?們喜歡?吃飯，?我們采?取了多?種方法?。首?先，我?們?cè)谌?常生活?中注意?加大孩?子的活?動(dòng)量，?利用餐?前的環(huán)?節(jié)，在?班上談?論“我?最愛(ài)吃?的東西?”。哪?個(gè)小朋?友有了?一點(diǎn)點(diǎn)?進(jìn)步，?我們就?及時(shí)地?表?yè)P(yáng)他?。其?次，對(duì)?個(gè)別能?力弱的?小朋友?，我和?其他教?師分別?指導(dǎo)他?們?cè)趺?拿調(diào)羹?，怎么?吃飯等?等，有?時(shí)還鼓?勵(lì)小朋?友，老?師先喂?幾口，?接下來(lái)?自己吃?。吃得?棒的小?朋友，?獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花等?等。?再次、?我還及?時(shí)和家?長(zhǎng)進(jìn)行?交流，?把孩子?一點(diǎn)一?滴的進(jìn)?步告訴?家長(zhǎng)，?同時(shí)希?望家長(zhǎng)?配合教?師，在?家里也?對(duì)孩子?進(jìn)行自?理能力?的培養(yǎng)?，放手?讓孩子?自己吃?飯，不?挑食，?鞏固在?幼兒園?養(yǎng)成的?好習(xí)慣?。漸?漸地，?孩子們?的進(jìn)餐?情緒好?轉(zhuǎn)了，?都喜歡?吃飯了?，能把?飯菜吃?完，有?的孩子?還會(huì)主?動(dòng)要求?添飯。?孩子的?變化，?讓我從?心底里?感到自?己的辛?苦沒(méi)有?白費(fèi)。?三、?在衛(wèi)生?保健方?面，培?養(yǎng)幼兒?飯前便?后洗手?，飯后?擦嘴的?良好習(xí)?慣，督?促幼兒?多喝開(kāi)?水。由?于我們?班年齡?小的幼?兒很多?，自理?能力差?，因此?在大小?便時(shí)都?要給予?幫助，?有的還?經(jīng)常不?大小便?解在褲?子上，?這時(shí)我?就給他?們擦好?身子，?換上干?凈的衣?褲，把?濕褲子?洗好。?活動(dòng)?時(shí)，對(duì)?出汗過(guò)?多的幼?兒及時(shí)?擦汗，?以防感?冒。對(duì)?體弱多?病的幼?兒給予?特別瞻?顧。我?每天認(rèn)?真做好?消毒和?打掃衛(wèi)?生工作?，加強(qiáng)?幼兒的?保健衛(wèi)?生，管?理午睡?，做到?讓每個(gè)?幼兒都?睡著。?總的?來(lái)說(shuō)，?生活老?師對(duì)幼?兒來(lái)說(shuō)?，也是?很是很?重要的?，因?yàn)?他們的?一天生?活都由?你管理?，所以?要想成?為幼兒?的知心?朋友，?要得到?每一位?幼兒的?信任，?需要付?出很多?的汗水?，要用?自己的?熱情和?愛(ài)心去?感染他?們。通?過(guò)半學(xué)?期的共?同生活?和學(xué)習(xí)?我與幼?兒建立?了深厚?的感情?，聽(tīng)到?孩子們?開(kāi)心的?笑聲，?看到他?們甜甜?的笑臉?，我深?深地為?自己的?這份職?業(yè)感到?自豪和?驕傲。?幼兒?保育員?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?五）?時(shí)間過(guò)?得真快?，又一?個(gè)學(xué)期?即將。?本學(xué)期?在園領(lǐng)?導(dǎo)正確?領(lǐng)導(dǎo)和?各班教?師的共?同努力?下我園?保育工?作取得?很大提?高，受?到幼兒?家長(zhǎng)的?好評(píng)，?為了在?下一個(gè)?學(xué)期里?把工作?做得更?好，現(xiàn)?總?cè)缦?：一?、道德?規(guī)范、?遵守職?責(zé)本?園保育?人員都?能做到?忠實(shí)于?___?_教育?事業(yè)，?熱愛(ài)本?職工作?，熱愛(ài)?幼兒，?對(duì)孩子?做到關(guān)?心、耐?心、不?歧視、?不體罰?。服從?領(lǐng)導(dǎo)分?配，工?作踏實(shí)?、吃苦?耐勞、?對(duì)幼兒?高度負(fù)?責(zé)，末?出任何?責(zé)任事?故。遵?守職責(zé)?堅(jiān)持每?天早上?在幼兒?入園前?，做好?了一切?清潔工?作，保?持環(huán)境?整潔、?美好、?安靜、?舒適，?準(zhǔn)時(shí)到?崗迎接?孩子。?二、?良好習(xí)?慣的培?養(yǎng)，加?強(qiáng)幼兒?的自理?能力?堅(jiān)持對(duì)?幼兒進(jìn)?行衛(wèi)生?、睡眠?、飲食?等各方?面習(xí)慣?的培養(yǎng)?和檢查?。每天?堅(jiān)持餐?前洗手?，教育?孩子洗?好手之?后如何?保持手?的清潔?。在進(jìn)?餐前，?保育員?們向幼?兒介紹?每天的?飯菜，?引起幼?兒的食?欲，讓?他們能?愉快、?安靜地?進(jìn)餐。?餐后，?指導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成?漱口、?洗臉的?好習(xí)慣?。保育?員們還?注意培?養(yǎng)幼兒?的桌面?清潔，?進(jìn)餐速?度也比?以前有?提高。?三、?嚴(yán)把消?毒關(guān)、?預(yù)防發(fā)?生傳染?病四?、安全?第一、?警鐘長(zhǎng)?鳴定?期、不?定期的?進(jìn)行安?全檢查?及自查?工作，?盡量減?少不安?全因素?對(duì)幼兒?活動(dòng)的?影響。?安全工?作也是?保育員?們的首?要工作?，如提?醒幼兒?不去玩?危險(xiǎn)游?戲，不?攀登高?物，幼?兒之間?不互相?推搡，?不隨便?去摸危?險(xiǎn)物品?等。同?時(shí)，還?協(xié)助老?師傳授?一些防?火、防?水、防?電等知?識(shí)。培?養(yǎng)幼兒?友好相?處，不?爭(zhēng)玩具?等。?幼兒保?育員個(gè)?人工作?總結(jié)模?板（六?）每?一種工?作都有?讓人值?得回味?和向往?的理想?境界，?在我從?事幼兒?園保育?工作的?幾年中?，我嘗?到了工?作的艱?辛，與?此同時(shí)?，我也?體會(huì)到?了作為?一名保?育員工?作中的?快樂(lè)與?平凡、?今年?我擔(dān)任?大班保?育員工?作，進(jìn)?入工作?狀態(tài)后?我給自?己制定?了幾條?工作目?標(biāo)，通?過(guò)本學(xué)?年努力?，現(xiàn)完?成情況?如下：?一、?抓好本?班衛(wèi)生?，配合?環(huán)境創(chuàng)?設(shè)_?___?月份開(kāi)?學(xué)后，?我班根?據(jù)教育?活動(dòng)設(shè)?置投放?活動(dòng)區(qū)?和環(huán)境?布置，?為讓幼?兒入園?后既豐?富知識(shí)?，又有?家的溫?馨感覺(jué)?，我們?班豐富?了活動(dòng)?角、提?高了空?間利用?率，在?平時(shí)的?衛(wèi)生保?持工作?中，我?不怕麻?煩，每?一處都?及時(shí)清?理，為?幼兒提?供一個(gè)?潔凈的?活動(dòng)區(qū)?域。?二、做?好消毒?工作，?順利度?過(guò)季節(jié)?交替?隨著秋?冬的季?節(jié)交替?，氣候?轉(zhuǎn)涼、?幼兒傳?染病的?高發(fā)季?節(jié)到了?、我作?為保育?員嚴(yán)格?遵守保?健醫(yī)制?定的園?衛(wèi)生消?毒制度?，并在?天氣好?時(shí)，加?強(qiáng)戶外?陽(yáng)光消?毒，堅(jiān)?持通風(fēng)?，對(duì)幼?兒接觸?物品及?時(shí)的每?日消毒?，有帶?藥品入?園的幼?兒，我?會(huì)進(jìn)行?嚴(yán)格的?記錄，?并及時(shí)?給家長(zhǎng)?反饋用?藥情況?。三?、做好?新生入?園用餐?環(huán)節(jié)，?及時(shí)糾?正個(gè)別?幼兒?今年大?班新入?園幼兒?用餐能?力較弱?，作為?保育員?看在眼?里急在?心里、?為了更?好的開(kāi)?展用餐?環(huán)節(jié)，?在平時(shí)?，我把?體弱兒?和獨(dú)立?進(jìn)餐能?力弱的?幼兒先?做安排?，把嚴(yán)?重挑食?幼兒作?為個(gè)別?糾正的?對(duì)象，?用鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)?相結(jié)合?的方法?促進(jìn)幼?兒的進(jìn)?餐常規(guī)?質(zhì)量，?并用積?極的態(tài)?度和家?長(zhǎng)溝通?，最終?幫助幼?兒自己?多進(jìn)食?、不挑?食。?四、配?合教育?活動(dòng)，?力爭(zhēng)保?教結(jié)合?、有機(jī)?配合?托班幼?兒自我?服務(wù)能?力剛剛?開(kāi)始培?養(yǎng)，保?育員的?工作量?相對(duì)于?別的年?齡段的?老師來(lái)?說(shuō)，量?大、活?細(xì)，但?我平時(shí)?工作中?除了完?成好衛(wèi)?生工作?以外，?在教育?活動(dòng)中?，盡可?能多地?參與、?保證多?一份指?導(dǎo)和配?合，讓?教育活?動(dòng)更深?入，也?把教育?活動(dòng)延?伸到保?育環(huán)節(jié)?中，全?面貫徹?落實(shí)保?教結(jié)合?統(tǒng)一的?教育原?則。?五、配?合班長(zhǎng)?工作，?為年輕?教師做?排頭兵?大班?是__?__月?份剛組?合的新?集體，?而我是?一名工?作多年?的保育?老師，?為了配?合班長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)?和工作?安排，?我堅(jiān)守?崗位，?力爭(zhēng)向?上，全?身投入?于班中?工作，?在具體?工作上?為年輕?教師帶?頭，為?班事務(wù)?出謀獻(xiàn)?策，認(rèn)?真組織?保育員?學(xué)習(xí)工?作，尋?找工作?中的失?誤和不?足。?為了讓?自己的?工作更?有高度?，更具?有教育?理念指?導(dǎo)，我?也在不?斷的學(xué)?習(xí)，新?的一年?開(kāi)始之?時(shí)，我?要用全?新的視?角去開(kāi)?展工作?，在教?育工作?戰(zhàn)線上?做個(gè)有?心人!?幼兒?保育員?個(gè)人工?作總結(jié)?模板（?七）?時(shí)光在?匆匆流?失，在?不經(jīng)意?間又到?了秋葉?紛飛，?寒風(fēng)刺?骨的季?節(jié)，在?本學(xué)期?我擔(dān)任?大班級(jí)?的保育?員工作?，在這?一學(xué)期?里有歡?樂(lè)也有?汗水，?有工作?上的困?惑也有?各方面?的進(jìn)步?。同時(shí)?一學(xué)期?又將過(guò)?去了，?這里，?我也應(yīng)?該整理?一下我?的思緒?，總結(jié)?過(guò)去了?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好的提?高自己?的各項(xiàng)?工作水?平。?一、不?斷學(xué)習(xí)?進(jìn)取，?總結(jié)工?作經(jīng)驗(yàn)?認(rèn)真?做好自?己的保?教工作?，社會(huì)?在不斷?發(fā)展，?不斷進(jìn)?步，對(duì)?保育員?教師也?不斷地?提出新?的要求?，這就?要求我?們?cè)诠?作中不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?進(jìn)步，?才能成?為一名?合格的?保育員?教師。?在工作?中，我?以園內(nèi)?下達(dá)的?任務(wù)及?本班的?教育為?中心，?努力做?到和各?位老師?___?_相處?，學(xué)習(xí)?他們的?長(zhǎng)處和?經(jīng)驗(yàn)，?不斷提?高自己?的保育?水平，?平時(shí)遇?到園內(nèi)?和班級(jí)?以及其?他班有?什么額?外任務(wù)?，盡自?己力所?能及，?會(huì)和本?班老師?一起加?班加點(diǎn)?，及時(shí)?完成下?達(dá)的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?二、?做好幼?兒一日?生活常?規(guī)的培?養(yǎng)工作?在工?作中，?我們深?入貫徹?《幼兒?園教育?指導(dǎo)綱?要》，?培養(yǎng)幼?兒良好?的行為?習(xí)慣和?合作、?參與、?探索意?識(shí)，培?養(yǎng)幼兒?行為規(guī)?范、自?理生活?能力、?自我保?護(hù)、生?活衛(wèi)生?及養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、讓?幼兒在?一日各?項(xiàng)活動(dòng)?中養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣、?1、幼?兒進(jìn)餐?時(shí)，能?夠做到?精力集?中，注?意觀察?，精心?照顧幼?兒，輕?聲地、?和藹地?指導(dǎo)和?幫助幼?兒掌握?進(jìn)餐的?技能，?培養(yǎng)文?明行為?習(xí)慣，?讓幼兒?學(xué)會(huì)使?用、收?放自己?的物品?、2?、注意?