幼兒教師2023年度思想工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒教?師20?23年?度思想?工作總?結(jié)不?知不覺(jué)?一學(xué)期?已經(jīng)過(guò)?去，時(shí)?間的流?逝總讓?人感覺(jué)?到自己?在不斷?的成長(zhǎng)?中;時(shí)?間的流?逝讓人?感覺(jué)到?要學(xué)的?東西實(shí)?在是太?多了;?時(shí)間的?流逝讓?人在不?斷的總?結(jié)自己?的一學(xué)?期的情?況!現(xiàn)?在，我?總結(jié)一?些自己?的情況?，以便?自己能?在日后?的時(shí)間?里繼續(xù)?繼續(xù)進(jìn)?步!?個(gè)人思?想：在?這一學(xué)?期里，?我一直?以來(lái)都?以幼兒?園的基?本要求?出發(fā)，?做到遵?守幼兒?園規(guī)章?制度，?一切以?幼兒為?基本條?件出發(fā)?、一切?為了幼?兒的安?全出發(fā)?、一切?以幼兒?的興趣?出發(fā)…?……在?整個(gè)學(xué)?期里，?我都會(huì)?認(rèn)真的?去用幼?兒的《?綱要》?來(lái)要求?自己做?到，經(jīng)?過(guò)《綱?要》的?知道，?我在幼?兒園里?能團(tuán)結(jié)?集體，?一切以?集體的?團(tuán)結(jié)出?發(fā)，把?幼兒教?育工作?做的較?好，使?得幼兒?在學(xué)校?能有一?個(gè)良好?的榜樣?學(xué)習(xí)!?教育?之德：?一、?在這一?學(xué)期里?，我主?要擔(dān)任?的科目?是配班?的一些?科目，?有識(shí)字?、英語(yǔ)?、整合?、分級(jí)?閱讀、?體育等?等，由?于這些?教程與?我以前?的教程?有些不?同，所?以，有?一些科?目我教?起來(lái)還?是有點(diǎn)?緊張，?不過(guò)，?通過(guò)我?的不恥?下問(wèn)以?及學(xué)到?老活到?精神認(rèn)?識(shí)理解?，我自?己感覺(jué)?到我的?教學(xué)方?式幼兒?還是可?以接受?，學(xué)識(shí)?知識(shí)還?可以的?!有點(diǎn)?自夸，?但確實(shí)?是這樣?子!總?結(jié)開(kāi)心?中!開(kāi)?心的同?時(shí)也要?將自己?的一些?科目的?總結(jié)寫(xiě)?出來(lái)，?就如英?語(yǔ)吧，?雖然我?以前到?高中的?時(shí)候，?英語(yǔ)成?績(jī)是非?常好的?，但由?于出來(lái)?工作從?事這一?行迷人?的幼教?工作事?業(yè)之后?，英語(yǔ)?這一科?我甚少?去教，?所以，?記憶可?能有點(diǎn)?模糊，?為此，?我都會(huì)?在網(wǎng)上?下載一?些正確?的英語(yǔ)?錄音到?手機(jī)中?，有空?就聽(tīng)，?還有向?有經(jīng)驗(yàn)?的、有?資格的?老師請(qǐng)?教，這?樣，總?的感覺(jué)?自己在?英語(yǔ)教?育發(fā)音?方面有?了大大?的提高?;其次?應(yīng)該是?體育了?，還記?得在高?中三年?我自己?都很少?去運(yùn)動(dòng)?，因?yàn)?體質(zhì)比?較弱，?所以，?三年時(shí)?間只是?懂得理?論知識(shí)?，實(shí)踐?起來(lái)還?是有點(diǎn)?難，于?是本著?自己不?恥下問(wèn)?的品質(zhì)?來(lái)向別?人請(qǐng)教?，嘻嘻?，對(duì)于?體育的?實(shí)踐教?育還是?讓自己?覺(jué)得有?點(diǎn)滿意?，當(dāng)然?，自己?還要繼?續(xù)努力?，這樣?才對(duì)得?起可愛(ài)?的小朋?友!?二、俗?語(yǔ)說(shuō)，?幼兒是?那么的?可愛(ài)、?那么的?天真、?那么的?稚氣，?他們就?是我們?祖國(guó)未?來(lái)的花?朵，說(shuō)?到花朵?，就想?起我們?自己小?時(shí)候，?老師們?也是用?那種熱?誠(chéng)的心?來(lái)教育?我們，?為的就?是培育?我們這?些曾經(jīng)?也是在?祖國(guó)的?花朵而?努力，?所以，?寫(xiě)到花?朵，就?讓我想?起我的?老師以?前那種?教法，?一切以?我們的?興趣出?發(fā)，所?以，不?知不覺(jué)?的想到?以前老?師的苦?心，而?現(xiàn)在我?作為一?名幼兒?教育工?作者，?我自己?也嚴(yán)格?的要求?自己，?無(wú)論幼?兒學(xué)的?怎么樣?，都應(yīng)?該一切?以幼兒?的興趣?出發(fā)，?所以，?在教育?工作方?法上，?我能做?到讓幼?兒的思?維自由?的發(fā)展?，使得?幼兒能?在快樂(lè)?的氛圍?中學(xué)習(xí)?、能在?開(kāi)心的?時(shí)光掌?握最基?本的對(duì)?大自然?的認(rèn)識(shí)?、能讓?幼兒在?健康長(zhǎng)?身體的?過(guò)程中?認(rèn)識(shí)不?同的中?國(guó)文字?……?三、幼?兒處于?長(zhǎng)身體?的過(guò)程?中，所?以，幼?兒的安?全也是?我在教?學(xué)中必?須去認(rèn)?真對(duì)待?的，所?以，我?在教育?幼兒的?過(guò)程中?嚴(yán)格要?求自己?時(shí)刻注?意幼兒?的安全?，比如?如廁的?安全、?上下樓?梯的安?全、在?班里的?安全等?等，通?過(guò)自己?的努力?，本班?幼兒從?未出現(xiàn)?過(guò)危險(xiǎn)?事情，?值得欣?慰!?與家長(zhǎng)?共同教?育：家?長(zhǎng)，可?以說(shuō)是?幼兒的?第一任?老師、?也可以?說(shuō)是是?幼兒示?范角色?扮演者?，所以?說(shuō)，通?過(guò)家長(zhǎng)?，也能?讓幼兒?讓幼兒?更好地?成長(zhǎng)，?為此，?我每月?都會(huì)在?家園聯(lián)?系手冊(cè)?里面認(rèn)?真的寫(xiě)?下每一?位幼兒?在園的?發(fā)展情?況，如?黃慧雯?這一個(gè)?小朋友?，她是?我這一?學(xué)期里?與家長(zhǎng)?共同教?育最有?效的一?位小朋?友，看?到她的?進(jìn)步，?我覺(jué)得?我的付?出沒(méi)有?白費(fèi)!?雯雯，?她本來(lái)?是是一?個(gè)很挑?食的小?朋友，?在我剛?接觸這?個(gè)班級(jí)?時(shí)，我?就留意?她兩個(gè)?多星期?，發(fā)現(xiàn)?她不愿?意吃肉?，于是?，我就?以我的?發(fā)現(xiàn)來(lái)?跟雯雯?的媽媽?聊天，?發(fā)現(xiàn)雯?雯在家?也是這?樣子，?家里人?比較寵?愛(ài)雯雯?這種做?法，于?是，我?跟雯雯?媽媽做?起溝通?工作，?經(jīng)過(guò)溝?通雯雯?媽媽也?同意慢?慢一步?步的來(lái)?讓雯雯?吃肉，?減少吃?雞翼的?習(xí)慣，?經(jīng)過(guò)我?和家長(zhǎng)?的努力?，幼兒?現(xiàn)在基?本上不?用再讓?我們?nèi)?喂她吃?!通過(guò)?溝通，?家長(zhǎng)也?很容易?的配合?我，從?我們都?是為幼?兒的一?切發(fā)展?而出發(fā)?，所以?，本學(xué)?期，我?在這一?方面做?得還是?比較好?，至于?個(gè)別就?