小學(xué)支教年終工作總結(jié)范文

第5頁共5頁小學(xué)支?教年終?工作總?結(jié)范文?__?__-?___?_學(xué)年?度支教?總結(jié)一?年的支?教生活?即將結(jié)?束，回?顧一年?來自己?的工作?和表現(xiàn)?，能夠?贏得學(xué)?生的喜?愛，受?到同事?的好評(píng)?，得到?受援學(xué)?校的肯?定，對(duì)?于我來?說真是?莫大的?安慰。?有辛苦?地付出?，就有?幸福地?收獲，?我感受?著支教?賦予我?生命的?精彩。?一年的?支教時(shí)?間，我?工作著?，收獲?著，付?出著，?感動(dòng)著?，可以?說隨時(shí)?隨地每?時(shí)每刻?都面臨?一種挑?戰(zhàn)，盡?管有種?種困難?：離家?路途遙?遠(yuǎn)、生?活不便?、孩子?幼小…?…但我?依然風(fēng)?雨無阻?，堅(jiān)持?著支教?工作的?那份執(zhí)?著，用?行動(dòng)戰(zhàn)?勝自我?，從容?的面對(duì)?困難，?戰(zhàn)勝困?難。這?一年的?歷程，?將在我?的工作?生涯中?寫下不?平凡的?一頁。?我敬佩?___?_小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)的?求真務(wù)?實(shí)、以?人為本?的工作?作風(fēng)，?佩服老?師們忘?我的奉?獻(xiàn)精神?、認(rèn)真?負(fù)責(zé)的?工作態(tài)?度，一?年的支?教生涯?在忙碌?中很快?結(jié)束。?在雙方?領(lǐng)導(dǎo)的?大力支?持和同?事的無?私關(guān)懷?下，我?順利的?完成了?這一年?的支教?工作，?現(xiàn)就總?結(jié)如下?：一?、思想?方面?做為一?名支教?老師，?首先，?我堅(jiān)持?走教育?方針的?基本路?線，根?據(jù)教育?大綱進(jìn)?行教學(xué)?。在思?想上我?積極要?求進(jìn)步?，愛崗?敬業(yè)，?為人師?表，遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度，積?極參加?學(xué)校的?各類政?治學(xué)習(xí)?，并且?認(rèn)真做?好學(xué)習(xí)?筆記，?及時(shí)總?結(jié)反省?，努力?提高自?己的思?想覺悟?，不斷?地完善?自我。?其次，?端正自?己的服?務(wù)態(tài)度?，教書?育人，?為人師?表。經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間跟同?事和學(xué)?生進(jìn)行?交流，?使自己?成為同?事們的?知己，?學(xué)生們?的良師?益友。?支教對(duì)?我們每?個(gè)支教?老師來?說，是?一次磨?練，畢?竟它打?破了原?有的生?活規(guī)律?，要具?備吃苦?耐勞的?精神。?因此，?當(dāng)我加?入“支?教”隊(duì)?伍之前?，自己?已經(jīng)做?好了充?分的準(zhǔn)?備，不?管遇到?多大困?難，一?定要堅(jiān)?持下來?，盡自?己的努?力干好?自己的?本職工?作。我?嚴(yán)格要?求自己?，服從?領(lǐng)導(dǎo)的?各項(xiàng)安?排。平?時(shí)，我?能主動(dòng)?的與其?他的科?任的老?師溝通?交流，?傳播新?的教育?教學(xué)理?念的同?時(shí)也虛?心向他?們學(xué)習(xí)?。在工?作中堅(jiān)?持做到?事事講?奉獻(xiàn)，?服從安?排，以?大局為?重，以?學(xué)校利?益為重?，不計(jì)?較個(gè)人?得失，?理性地?處理好?個(gè)人利?益與集?體利益?的關(guān)系?，盡心?盡職做?好自己?的本職?工作。?二、?工作方?面剛?到__?__小?學(xué)，我?初步了?解了一?下學(xué)生?情況，?接下來?的工作?就是腳?踏實(shí)地?，為我?也為同?學(xué)們一?起努力?。我為?工作的?開始定?了一個(gè)?方向，?我認(rèn)為?，成人?比成材?更重要?，應(yīng)該?讓孩子?有一個(gè)?遠(yuǎn)大的?志向，?正確地?為人處?事方法?以及健?康的心?理。課?堂上，?當(dāng)學(xué)生?的回答?出現(xiàn)錯(cuò)?誤時(shí)，?我會(huì)送?給他一?個(gè)“微?笑”，?因?yàn)椤?微笑”?只有幾?秒鐘，?但對(duì)已?同學(xué)們?來說卻?是下次?更加努?力的肯?定。每?天空余?時(shí)間我?都在寫?寫教案?，看看?課本中?度過，?我要讓?自己的?每一節(jié)?課都會(huì)?給同學(xué)?們帶去?收獲，?同時(shí)也?充分利?用支教?的時(shí)間?，同學(xué)?們做力?所能及?的事情?，讓她?們的成?績(jī)有個(gè)?好的提?高，讓?他們的?起步人?生不要?有太遠(yuǎn)?的差距?，只要?能夠看?到孩子?們的進(jìn)?步，我?就會(huì)感?到由衷?的欣慰?。三?、踏踏?實(shí)實(shí)教?書，全?心全意?育人?平時(shí)我?切實(shí)做?到關(guān)心?愛護(hù)每?一位學(xué)?生，力?求成為?學(xué)生的?良師益?友。支?教一年?里，我?主要擔(dān)?任三年?級(jí)語文?、思品?、藝術(shù)?等課的?教學(xué)工?作，并?兼任三?年級(jí)班?主任，?每周共?___?_節(jié)課?，我深?感肩上?責(zé)任的?重大。?在所教?的學(xué)生?身上，?我傾注?了全部?的愛。?在語文?教學(xué)中?我注重?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)能力?，教他?們寫讀?書筆記?、練習(xí)?演講，?指導(dǎo)學(xué)?生積累?語言，?通過課?外閱讀?豐富知?識(shí)等，?而且盡?量讓每?個(gè)學(xué)生?都不掉?隊(duì)。盡?量要每?個(gè)學(xué)生?都完善?自己，?在各個(gè)?方面有?不同程?度的提?高。課?前，我?堅(jiān)持做?到認(rèn)真?備課，?了解每?一位學(xué)?生的實(shí)?際，因?材施教?。課堂?上我再?現(xiàn)教師?的風(fēng)采?，循循?的誘導(dǎo)?，及時(shí)?鼓勵(lì)，?引導(dǎo)學(xué)?生們大?膽質(zhì)疑?，拓寬?閱讀渠?道。課?后，我?認(rèn)真批?改作業(yè)?，對(duì)于?后進(jìn)生?的問題?，我給?予更多?的支持?和尊重?，對(duì)他?們重點(diǎn)?輔導(dǎo)；?對(duì)于中?等生，?我努力?使他們?向更高?的目標(biāo)?邁進(jìn)；?培優(yōu)工?作中，?我鼓勵(lì)?他們放?遠(yuǎn)眼光?，開拓?知識(shí)面?，抓住?亮點(diǎn)求?更高的?發(fā)展。?要當(dāng)?好班主?任，最?重要的?是要有?事業(yè)心?和責(zé)任?感，要?對(duì)學(xué)生?和家長(zhǎng)?負(fù)責(zé)。?接手三?年級(jí)后?，經(jīng)過?一星期?的了解?，學(xué)生?暴露出?很多問?題，這?個(gè)班學(xué)?生學(xué)習(xí)?成績(jī)極?差，學(xué)?生自由?散漫，?隨心所?欲，簡(jiǎn)?直是散?沙一團(tuán)?。面對(duì)?此情況?，我立?即采取?行動(dòng)，?首先挖?掘班級(jí)?里思想?上進(jìn)的?個(gè)體潛?力，重?新組建?了班委?會(huì)，時(shí)?時(shí)做到?緊跟班?，天天?利用晨?會(huì)、班?會(huì)反復(fù)?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?，讓學(xué)?生首先?從思想?認(rèn)識(shí)上?轉(zhuǎn)變過?來。對(duì)?于問題?學(xué)生我?經(jīng)常與?他們進(jìn)?行談心?交流，?通過了?解，我?感覺農(nóng)?村的學(xué)?生真的?很苦，?班上有?三分之?二是留?守兒童?，跟著?爺爺奶?奶生活?，爺爺?奶奶也?只能是?管住孩?子的吃?喝，很?少給孩?子必要?的交流?和學(xué)習(xí)?上的輔?導(dǎo)。課?余生活?貧乏，?除了看?電視、?瘋跑之?外別無?其他。?了解到?他們的?家庭情?況和學(xué)?生內(nèi)心?的世界?后，我?及時(shí)加?以引導(dǎo)?、教育?，并給?予他們?更多的?關(guān)愛，?通過這?一舉措?，學(xué)生?有什么?事情都?愿意和?我交流?，班級(jí)?紀(jì)律及?學(xué)風(fēng)有?了很大?改觀。?四、?生活方?面在?這一學(xué)?期的時(shí)?間里，?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?愛護(hù)下?，在同?事朋友?的支持?下，支?教生活?使我感?受到了?家的溫?馨，我?覺得自?己在各?方面都?有了或?多或少?的提高?。雖然?做了一?些工作?，離自?己的要?求和期?望仍有?一定距?離，但?看到孩?子們積?極的學(xué)?習(xí)都給?了我莫?大的鼓?勵(lì)，也?給我的?工作增?添了無?窮的動(dòng)?力。?五、不?斷加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化自?身素養(yǎng)?自己?在不斷?學(xué)習(xí)理?論知識(shí)?的同時(shí)?，一有?時(shí)間就?走進(jìn)其?他老師?的課堂?，學(xué)習(xí)?他們的?教學(xué)方?法，通?過對(duì)比?，及時(shí)?彌補(bǔ)自?身不足?，進(jìn)一?步完善?自身教?學(xué)策略?。我常?常在備?課時(shí)，?邊參考?教學(xué)用?書，邊?考慮農(nóng)?村學(xué)校?的教學(xué)?資源和?學(xué)生的?實(shí)際水?平，從?學(xué)生的?角度去?備課。?課堂上?改變傳?統(tǒng)的“?填鴨式?”的教?學(xué)模式?，采用?師生互?動(dòng)，以?學(xué)生為?主體啟?發(fā)引導(dǎo)?的教學(xué)?方式。?課堂上?，氣氛?逐漸活?躍起來?，連那?些經(jīng)常?不善言?語的學(xué)?生都開?始積極?回答問?題了；?那些調(diào)?皮搗蛋?的也認(rèn)?真聽課?了……?學(xué)生的?改變讓?我鉆研?地勁頭?更足了?。我?的“支?教”工?作雖然?結(jié)束了?，但一?顆牽掛?的心還?留在那?里。也?許我的?到來不?能馬上?改變什?么，可?是我想?至少通?過我能?給他們?帶來一?縷清新?的空氣?。通過?這一學(xué)?期與老?師們的?深入接?觸，我?收獲到?了真摯?的情誼?，讓我?的工作?能力得?到了更?多的鍛?煉、提?高，收?獲了許?多可貴?的經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)現(xiàn)?了這些?教師身?上的吃?苦耐勞?、踏實(shí)?肯干、?純樸真?摯……?太多我?可以學(xué)?習(xí)的優(yōu)?點(diǎn)，這?是難得?的學(xué)習(xí)?機(jī)會(huì)。?工作?中，我?堅(jiān)決不?允許自?己搞特?殊，從?來不遲?到、不?早退，?絕對(duì)服?從學(xué)校?的統(tǒng)一?管理，?嚴(yán)格遵?守學(xué)校?的各項(xiàng)?規(guī)章制?度。積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，在學(xué)?校慶_?___?文藝匯?演中，?我所排?練的節(jié)?目獲得?全校第?___?_名的?好成績(jī)?，加強(qiáng)?了班級(jí)?的凝聚?力，在?德育教?育方面?受到同?事的一?致好評(píng)?。我為?學(xué)校運(yùn)?動(dòng)會(huì)開?幕式上?擬定展?示而排?練的《?___?_》韻?律操，?雖然最?終由于?運(yùn)動(dòng)會(huì)?沒有如?期舉行?而未能?展示，?但是我?的辛勤?付出也?得到了?同事及?領(lǐng)導(dǎo)的?一致認(rèn)?可，這?些讓我?知足了?！支?教工作?時(shí)間雖?然短暫?，但很?充實(shí)。?我將把?這段經(jīng)?歷永遠(yuǎn)?地珍藏?在心里?。有多?少付出?，就有?多少收?獲。“?支教”?生活給?了我一?段無極?限的體?