《動(dòng)物笑談》名師教案

4/5《動(dòng)物笑談》名師教案（一）教學(xué)建議本文是一篇自讀課文，作者用詼諧幽默的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)人與動(dòng)物之間的趣事，寫(xiě)動(dòng)物的可愛(ài)，讀來(lái)令人忍俊不禁，這是一篇非同一般的科學(xué)小品文，文中沒(méi)有一句是純科學(xué)知識(shí)的介紹，但介紹的又無(wú)一不是科學(xué)知識(shí)，無(wú)一不透露出作者熱愛(ài)自然、探索自然的科學(xué)精神。很適合七年級(jí)學(xué)生閱讀，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，對(duì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)、語(yǔ)言特點(diǎn)的分析應(yīng)該作為教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)。同時(shí)，康拉德?勞倫茲（1903-1989），動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家，曾獲1973年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。代表作品有《雁語(yǔ)者》《攻擊的秘密》《所羅門王的指環(huán)》等?！端_門王的指環(huán)》是他的第一部通俗科學(xué)著作，膾炙人口，風(fēng)行全球已經(jīng)近半個(gè)世紀(jì)。這本書(shū)最為人稱道的是他用生花妙筆向一般大眾講述動(dòng)物故事。這得益于他細(xì)心的觀察和對(duì)動(dòng)物的真摯感情。他認(rèn)為要確切描寫(xiě)動(dòng)物的故事，“你必須和活生生的動(dòng)物建立親密關(guān)系……如果你對(duì)動(dòng)物沒(méi)有愛(ài)心，不能把動(dòng)物視為人類的近親，就別想與動(dòng)物建立互信的關(guān)系，就別想在研究方面有什么重大收獲?！闭菓{著這種對(duì)自然生靈的敬意和同情，他和周圍的動(dòng)物們像和人生活在一起，真正融入他們的種群，甚至不惜為他的野生動(dòng)物朋友作出巨大的犧牲，所以才能完全無(wú)需借助所羅門王的魔戒，便能與動(dòng)物心靈相通，傾聽(tīng)它們?cè)V說(shuō)“至美至真的故事。可以要求學(xué)生以作家為專題，進(jìn)行課外拓展閱讀。本文可以按照傳統(tǒng)的流程，引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)品味語(yǔ)言，感受文章的幽默效果，也可以引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讀到幽默的情節(jié)大膽做批注。并安排學(xué)生進(jìn)行課本劇表演。（二）教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者通過(guò)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)場(chǎng)景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，感受文章的幽默效果。2.過(guò)程與方法：瀏覽課文，了解故事內(nèi)容，體會(huì)作者幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者專注、忘我的研究精神和熱愛(ài)動(dòng)物的品質(zhì)。二、教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)作者幽默的語(yǔ)言風(fēng)格。三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者通過(guò)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)場(chǎng)景的方法，品味課文幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，感受文章的幽默效果。四、教授方法：自讀法、合作交流法。五、學(xué)生課前準(zhǔn)備：1．查閱資料，了解作者勞倫茲及《所羅門王的指環(huán)》2．課文預(yù)習(xí)，自讀課文，圈點(diǎn)生字詞，勾畫(huà)出文中不理解的句子，提出疑難問(wèn)題。第一課時(shí)導(dǎo)入新課：你喜歡小動(dòng)物嗎？其實(shí)動(dòng)物也會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多樂(lè)趣，今天，讓我們走近《動(dòng)物笑談》去感受一下作者與動(dòng)物之間發(fā)生的趣事?？道?勞倫茲(1903—1989)，奧地利動(dòng)物行為學(xué)家，1973年由于對(duì)動(dòng)物行為學(xué)研究方面開(kāi)拓性的成就而獲諾貝爾獎(jiǎng)，除了在學(xué)術(shù)上的成就之外，勞倫茲最為人所稱道的，是他在動(dòng)物行為方面的通俗寫(xiě)作，著有《所羅門王的指環(huán)》《攻擊的秘密》《雁語(yǔ)者》《狗的家世》等。在他的深刻觀察以及生花妙筆之下，我們身邊的鴨、鵝、狗、鳥(niǎo)、魚(yú)的生活全都鮮活地呈現(xiàn)眼前，讀者可以從中體會(huì)到科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)和趣味，同時(shí)也對(duì)動(dòng)物的友情世界及相類似的人類行為本身，產(chǎn)生更深一層的了解，得到心同此理之感，從而體味生命的真諦。問(wèn)題探討一：整體把握故事情節(jié)。1.解題：“動(dòng)物笑談”，意思是談?wù)摵蛣?dòng)物有關(guān)的趣事、笑話。明確：趣事(總寫(xiě))“我”進(jìn)行小鳧實(shí)驗(yàn)的趣事研究行為：怪誕不經(jīng)“我”和可可的趣事研究對(duì)象：聰明調(diào)皮幽默風(fēng)趣描寫(xiě)傳神。2．通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。明確：本文講述了我與小鳧和我和