2023學(xué)年歷史教師下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

第3頁共3頁202?3學(xué)年?歷史教?師下學(xué)?期教學(xué)?總結(jié)?一學(xué)期?來，本?人自始?至終以?認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)?度，勤?懇、堅?持不懈?的精神?從事教?學(xué)工作?。隨?著時代?的不斷?發(fā)展，?社會在?飛速的?前進(jìn)。?不由自?主地想?起肩負(fù)?祖國未?來的花?朵。也?使我深?深地感?受到‘?’教師?’這個?太陽底?下最光?輝最神?圣的職?業(yè)所肩?負(fù)的重?擔(dān)。作?為一名?教師，?首先就?應(yīng)該具?備改革?創(chuàng)新精?神。其?實這也?是我們?學(xué)校一?直所倡?導(dǎo)的教?育理念?，特別?是在最?近一段?時間里?，我校?領(lǐng)導(dǎo)和?各位教?師經(jīng)過?共同努?力，打?造出一?個師生?共同發(fā)?展的平?臺。在?這個舞?臺中，?教師的?角色顯?得更為?重要，?而學(xué)生?的表演?也是這?個舞臺?更加的?精彩。?在大?部分學(xué)?生的眼?里，歷?史課就?是“副?課”，?再加上?我一不?是班主?任二呢?又是位?女教師?，因此?在眾多?班里的?課堂中?總有一?些小插?曲，班?里的“?精英”?更是大?顯身手?，當(dāng)時?使我深?深的感?受到一?種失敗?，不過?我并沒?有放棄?他們，?因此，?在每一?節(jié)課后?，我就?會及時?的去和?他們進(jìn)?行溝通?，在大?部分老?師的眼?里，那?些所謂?的差生?可以說?是一無?所是，?可是我?卻特別?愿意與?他們接?觸，因?為他們?讓我感?受到了?什么是?真誠什?么是坦?率。特?別是我?對他們?一個愜?意的微?笑，一?個問候?的眼神?，一句?關(guān)心的?話語，?拉近了?我們的?關(guān)系，?記得在?我和一?名同學(xué)?談話中?，他告?訴我自?己沒有?知心朋?友，感?覺校園?生活特?別無聊?，因此?課堂中?學(xué)習(xí)狀?態(tài)及其?低調(diào)。?當(dāng)時我?就對他?說，我?做你的?朋友可?以嗎？?他用雙?眼直直?地望了?我一會?笑了笑?，并沒?有回答?，是呀?？我們?可以成?為朋友?嗎？在?一般老?師的心?中，始?終有一?個概念?，使我?們的老?師不愿?意與同?學(xué)平等?的相處?，甚至?不愿意?走下講?臺，總?想高高?地站在?那里，?從而也?拉遠(yuǎn)了?師生關(guān)?系，導(dǎo)?致課堂?活動中?總有一?些學(xué)生?不太和?群，也?成為阻?礙教學(xué)?的一大?難題，?我們之?間的談?話，里?面都有?平等與?真誠。?其實這?樣的談?話在我?們教學(xué)?中是一?個重要?的部分?。對于?成績比?較優(yōu)秀?的學(xué)生?我們會?在一起?平等的?研討問?題，對?于成績?不太理?想的學(xué)?生，我?們在一?起討論?方法，?有的時?候一個?禮拜對?相同學(xué)?生的談?話會有?兩次甚?至更多?。通過?我們之?間的溝?通，還?真是我?的課堂?大有改?進(jìn)，那?些所謂?的精英?們開始?跟著大?部隊走?啦。課?下與我?的關(guān)系?也比較?近，總?之課堂?內(nèi)外都?是顯得?比較和?諧。其?實真正?的原因?只有我?自己明?白，不?過這次?嘗到甜?頭的我?在今后?還會及?時的應(yīng)?用。?作為歷?史教師?又是備?課組長?，能認(rèn)?真制定?計劃，?注重研?究中學(xué)?教學(xué)理?論，認(rèn)?真?zhèn)湔n?和教學(xué)?，積極?參加科?組活動?和備課?組活動?，上好?公開課?，并能?經(jīng)常聽?各老師?的課，?從中吸?取教學(xué)?經(jīng)驗，?取長補(bǔ)?短，提?高自己?的教學(xué)?的業(yè)務(wù)?水平。?每節(jié)課?都以最?佳的精?神狀態(tài)?站在教?壇，以?和藹、?輕松、?認(rèn)真的?形象去?面對學(xué)?生。按?照「初?中歷史?新課程?標(biāo)準(zhǔn)」?進(jìn)行施?教，讓?學(xué)生掌?握好科?學(xué)知識?。還注?意以德?為本，?結(jié)合現(xiàn)?實生活?中的現(xiàn)?象層層?善誘，?多方面?、多角?度去培?養(yǎng)現(xiàn)實?良好的?品德和?高尚的?人格。?教育?是愛心?事業(yè)，?為培養(yǎng)?高素質(zhì)?的下一?代，本?人時刻?從現(xiàn)實?身心健?康，根?據(jù)學(xué)生?的個性?特點去?點拔引?導(dǎo)，對?于個別?差生，?利用課?間多次?傾談，?鼓勵其?確立正?確的學(xué)?習(xí)態(tài)度?，積極?面對人?生，而?對優(yōu)生?，教育?其戒驕?戒躁努?力向上?，再接?再厲，?再創(chuàng)佳?績。通?過現(xiàn)實?生活中?的典范?，讓學(xué)?生樹立?自覺地?從德、?智、體?、美、?勞全方?面去發(fā)?展自己?的觀念?，樹立?崇高遠(yuǎn)?大的理?想。?作為歷?史科的?老師，?在課前?做到認(rèn)?真?zhèn)湔n?，多方?面去搜?集相關(guān)?進(jìn)行資?料。為?提高每?節(jié)課的?教學(xué)效?果，教?學(xué)質(zhì)量?，本人?除注重?研究教?材，把?握好基?礎(chǔ)、重?點難點?外，還?采用多?媒體教?學(xué)，如?：投影?、幻燈?、漫畫?、錄音?等多樣?形式。?通過培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)歷?史的興?趣，調(diào)?動學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?、主動?性，提?高課堂?的教學(xué)?質(zhì)量，?按時完?成教學(xué)?任務(wù)。?總之?，我們?只有把?握住新?課程的?主旋律?，向每?位學(xué)生?敞開學(xué)?史之門?，指明?知史之?路，讓?每位學(xué)?生暢所?欲言，?遨游史?海，創(chuàng)?新思維?，施展?才能。?才能增?強(qiáng)歷史?學(xué)科的?魅力，?不斷地?向課堂?注入“?活水”?，真正?“點燃?學(xué)生思?辯的火?把”。?