幼兒園大班游戲活動教案及反思

幼兒園大班游戲活動教案及反思』精品文檔幼兒園大班游戲活動教案及反思大班結(jié)構(gòu)游戲…一公園1號預(yù)設(shè)總目標(biāo)：愿意與同伴搭建主題公園1好，體驗與同伴合作的樂趣。掌握建筑物的方法，感受新建筑雄偉的氣氛。能用拼，搭，疊高，鏈接等技能搭建出主題。第一階段:預(yù)設(shè)目標(biāo)認識公園1號的建筑美，喜歡搭建公園1號。能與同伴合作搭建高樓大廈。掌握疊高膠粒搭建高樓的技能?；顒訙?zhǔn)備:公園1號的圖片，膠粒，各種積木等?；顒舆^程：通過談話讓幼兒園回憶公園1號是什么樣的，欣賞公園1號的圖片，認識公園1號的建筑美。觀察圖片，提問引導(dǎo)幼兒了解公園1號的布局結(jié)構(gòu)特點。圖片上的公園1號里有那些店鋪，它們在公園1號的什么位置，有什么特點，引導(dǎo)幼兒思考如何進行搭建,想一想你想搭建什么，然后進行分工。1/19精品文檔3（幼兒學(xué)習(xí)搭建公園1號，師進行指導(dǎo)。啟發(fā)幼丿莊仿造的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)造出一些公園1號里所沒有的東西。幼兒一起欣賞自己搭建的公園1號。結(jié)合本次搭建，師進行適當(dāng)?shù)狞c評。觀察與推進第二階段:預(yù)設(shè)目標(biāo)能與同伴團結(jié)分工合作搭建公園1號中各主體物，感受游戲的快樂。能用圍合的方法搭建公園1號外圍墻?；顒訙?zhǔn)備:上次搭建的照片，各種積木，膠粒等。活動過程：出示上節(jié)課搭建的公園1號照片，回憶上次發(fā)現(xiàn)的問題，改進的地方，提出本次搭建的目的要求。結(jié)合新增的外墻，引導(dǎo)幼兒了解搭建。出示積木搭建外墻，引導(dǎo)幼兒沿著事先畫好的長方形搭建公園1號照片外墻。結(jié)合上次幼兒搭建的公園1號照片，鼓勵幼兒大膽想象搭建。提供“公園1號”布局圖，幼兒分組進行搭建活動。2/19精品文檔按著"公園一號"布局圖分五組進行搭建活動，如餐廳、大廳、圍墻，月艮裝店、J、J鼓勵幼兒想象公園1號的不同搭建。注意各個店鋪的間距，不隨意碰倒別人的搭建。結(jié)合本次搭建，幼兒說說本次搭建的內(nèi)容，有無逬步的地方。觀察與推進：第三階段:預(yù)設(shè)目標(biāo)能和同伴搭建公園1號商場的各分塊建筑，喜歡搭建主題。能與同伴團結(jié)合作給商場裝扮，爰護大家的合作成品?；顒訙?zhǔn)備:新増上次搭建圖片，各種類似的公園1號的大商場圖片，各種積木，膠粒等等活動過程：結(jié)合上次搭建照片，重點針對幼兒不團結(jié)、不認真，提出改進的地方。出示各種"大商場”的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大商場的結(jié)構(gòu)特點。結(jié)合圖片，讓幼兒說說這些大商場和我們的公園1號有什么不同。自由交流，說說你見過的大商場是什么樣的，我們3/19精品文檔可以用什么材料搭建出來。與幼兒一定觀察本次的"搭建作品”結(jié)合本次搭建，進行小結(jié)講評。觀察與推進第四階段預(yù)設(shè)目標(biāo)能有序的分組進行公園1號的搭建，感受整體與布局的建構(gòu)美。喜歡搭建公園1號，體驗合作的樂趣。提高拼插、疊高、圍合的搭建技能?；顒訙?zhǔn)備:新増上次搭建照片，裝飾公園1號的樹，各種積木，膠粒等?；顒舆^程：出示前三次哦搭建照片讓幼兒自己說說總體的情況，那里好、哪里不好，提出改進的地方。幼兒建構(gòu)，師分組進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。讓幼兒按上次分組進行建構(gòu)活動。重點引導(dǎo)搭建時的選材和"公園1號"里的有序整齊歸放。鼓勵幼兒大膽想象搭建不同的公園1號鼓勵幼兒多合作，體驗合作的快樂。幼兒自由觀察本次"公園1號"結(jié)合本次搭建、師進行小結(jié)講評觀察與推進：4/19精品文檔結(jié)構(gòu)游戲:天安門預(yù)設(shè)活動目標(biāo)：1、了解天安門的基本結(jié)構(gòu)特征。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱、組合以及面與體等方面的知識。3、能夠與同伴協(xié)商圍繞天安門的外形特征來進行拼插。材料準(zhǔn)備:準(zhǔn)備若干插塑、花片、各種名勝古跡等。指導(dǎo)要點：第一次活動：1、引導(dǎo)幼兒觀察天安門、長城、人民大會堂等建筑物的外形特征”并討論:它們分別由哪些部分組成的，2、指導(dǎo)幼兒觀看教師的范例,運用各種形狀的積木搭成房子的基本構(gòu)架，用花片、膠粒進行點綴布置。在拼搭的同時，提醒幼兒是否牢固。3、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo),啟發(fā)幼兒事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序，然后分工協(xié)作，共同建構(gòu)使用建構(gòu)材料,共同建構(gòu)?；顒臃此迹河變簞倓倧闹邪嗖饺氪蟀啵瑸榱颂岣哂變航?gòu)建筑物的經(jīng)驗和技巧，本階段開展了"我國的名勝古跡"這一主題，通過先讓幼兒了解我國的一些名勝古跡，學(xué)習(xí)觀察其建筑外形特征來進行拼插。5/19精品文檔"天安門"是我國的一大名勝古跡之一，本次活動我選擇了這樣建構(gòu)內(nèi)容來引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)拼插?；顒幽繕?biāo)制定如下1了解天安門的基本結(jié)構(gòu)特征。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對稱、組合以及面與體等方面的知識。3、能夠與同伴協(xié)商圍繞天安門的外形特征來進行拼插?；顒舆^程中，我首先出示圖片讓幼兒先自由討論"天安門"是由那些部分組成，再向幼兒介紹"天安門"并掌握其外形特征。接著出示范例，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在建構(gòu)過程中由"面”組合成"體”,然后弓I導(dǎo)幼兒與同伴進行協(xié)商如何共同完成"天安門”，提高幼兒的團隊協(xié)作意識。從幼兒的建構(gòu)過程以及作品的完成情況來看，大部分的幼兒都已經(jīng)掌握了如何由"面"組合到"體"的拼插技巧，并且有個別協(xié)作能力強的隊伍能夠在較快的時間內(nèi)完成作品，當(dāng)然也存在一些團隊無法在預(yù)定的時間內(nèi)完成，這一些隊伍還需要再提高他們的合作能力和意識。不足的地方就是材料太單一了,只有大炮彈、積木、大型積塑一些。無法滿足幼兒的建構(gòu)需求，可以說是巧婦難為無米之炊。第二次活動：1、教師和幼兒一起總結(jié)上節(jié)課的不足，以及需要本次活動特別注意的事項，特別是常規(guī)協(xié)作方面的提醒。2、幼兒建構(gòu)，在上節(jié)課的基礎(chǔ)上加強幼兒的團隊協(xié)6/19精品文檔作的意識，弓I導(dǎo)幼兒協(xié)商共同完成一個天安門，提高一定的難度。3、大家一起參觀討論,關(guān)于城樓的建構(gòu)情況。活動反思：通過前一次的建構(gòu)和老師的介紹，幼兒對天安門有更深的了解，積累了一些建構(gòu)經(jīng)驗。在活動前,我針對上次建構(gòu)中存在的問題，組織幼兒談?wù)摻鉀Q辦法，并提出新的要求,根據(jù)各組幼兒的游戲醫(yī)院進行明確分工,讓各小組明確建構(gòu)任務(wù)，以及選用的建構(gòu)材料。在建構(gòu)中，幼兒能夠相互合作，也非常投入建構(gòu)活動。他們不僅搭建了圍墻、護城河、天安門城樓、花壇等。天安門城樓搭得比上一次更壯光了。在游戲我感到最困惑的問題還是材料不夠豐富，無法滿足幼兒的建構(gòu)欲望。第三次活動：1、根據(jù)上節(jié)課的情況給予表揚，特別是個別幼兒的創(chuàng)造力和想象力的表現(xiàn)，讓其他幼兒以他為榜樣，同時促進幼兒的團體協(xié)作的精神。2、幼兒建構(gòu)，要求幼兒能推選出幾個設(shè)計師進行總體天安門的擺放和布置，其他幼兒各選材料進行房子的拼搭。3、請幾個幼兒進行講評，提醒幼兒特別在形狀的設(shè)計和常規(guī)協(xié)作的能力方面進行講評。7/19精品文檔活動反思：通過前兩次的搭建，幼兒拼插技能明顯有所提高。各小組合作能力加強了，能拼搭較復(fù)雜、大型的建筑物，他們能根據(jù)已有的經(jīng)驗,根據(jù)自己的想象來建筑天安門，而且建出來的天安門有一些創(chuàng)新。在拼搭建筑物中碰到了的困難，幼兒也能通過討論協(xié)商逐步解決了難題，幼兒在操作中獨立自主能力得到提高。但其中也有個別的幼兒對建構(gòu)不怎么感興趣，反而對建筑物周圍的環(huán)境較為感興趣。為了滿足這些個別幼兒的興趣需要，我引導(dǎo)幼兒設(shè)計自己喜歡的物體，來布置場地。使得幼兒都在不同能力上得到階段性的提高。第四次活動：1、通過前面幾次的游戲，幼兒有很大的進步，能掌握各建筑物的建構(gòu)方法，而且還能建出很多相關(guān)的設(shè)施，幼兒能充分發(fā)揮想象力，和創(chuàng)造力，搭建天安門。2、獎勵在幾次建構(gòu)中有創(chuàng)造力和有協(xié)作精神的幼兒，鼓勵其他幼兒以后努力?；顒臃此迹航?jīng)過三次建構(gòu),幼兒積累了一定建構(gòu)經(jīng)驗,建構(gòu)起來也t匕較得心應(yīng)手。在分配建構(gòu)任務(wù)后，各組幼兒能夠自主選擇材料進行建構(gòu)。各組幼兒合作的意識還比較強，他們能夠互相督促同伴完成建構(gòu)任務(wù)，有時還會跑到我面前打小報告。我沒有直接介入，只是給他們一些提示,讓幼兒自己想辦法解決問題，增強幼兒的協(xié)商、合作的能力。從幼兒建構(gòu)8/19精品文檔作品來看，幼兒對天安門結(jié)構(gòu)特征還是比較深刻的了解，建構(gòu)的天安門非常壯光~不足之處:因為材料品種不多，局限幼兒創(chuàng)造性的發(fā)揮，創(chuàng)新能力的發(fā)展~在收拾玩具材料方面，我引導(dǎo)每組幼兒先收拾好自己搭建的游戲材料,收拾快的再去幫助其他組，這樣能夠培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。結(jié)構(gòu)游戲恐龍活動目的1、培養(yǎng)幼兒按主題嘗試運用已有的建構(gòu)經(jīng)驗構(gòu)造恐龍。鞏固幼兒粘合、拼接結(jié)構(gòu)的技能。2、培養(yǎng)幼兒相互幫助，互相合作的精神?；顒訙?zhǔn)備1、有關(guān)"恐龍"課件。2、積木，膠粒、恐龍、雪花片等玩具?；顒舆^程：一、提出主題，幼兒構(gòu)思建構(gòu)內(nèi)容。1、出示恐龍課件，引導(dǎo)幼兒觀察恐龍身體各部分特征。2、引導(dǎo)幼兒討論恐龍用什么材料建構(gòu)。二、幼兒分組建構(gòu)，教師觀察指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用各種材料及膠粒建構(gòu)恐龍，建議與同伴合作。二、幼兒搭建結(jié)束，組織幼兒欣賞恐龍，分享與同伴9/19精品文檔合作的快樂，并提出下一次建構(gòu)的要求?；顒臃此迹罕驹麻_展的主題是動物我們的朋友，動物是幼兒成長中的親密伙伴，孩子們在生活中、學(xué)習(xí)中幾乎總是聽著動物的故事、抱著毛茸茸的動物玩具、看著各種動物卡片和圖書，和動物朋友們一起成長。對于恐龍,孩子們有著強烈的好奇心，孩子們對恐龍既熟悉又陌生。當(dāng)我提出游戲主題時，幼兒非常興奮~為了讓幼兒對恐龍的外形特征有較深刻的了解?；顒忧拔沂占烁鞣N各樣恐龍的圖片，制作成課件?；顒娱_始我先通過課件引導(dǎo)孩子觀察恐龍的外形特征，再引導(dǎo)孩子看恐龍的視頻了解恐龍的生活形式，讓孩子了解恐龍的相關(guān)信息后，啟發(fā)幼兒自主選擇材料,自由結(jié)伴建構(gòu)恐龍。孩子們立刻積極投入到搭建中。他們搭建的恐龍形態(tài)各異，大小不一，選用材料也不同。有的幼兒將拼好的恐龍兩兩對峙怒吼，說是準(zhǔn)備搏斗。我覺得幼兒第一次搭建，能有這樣的成效已經(jīng)很棒了?不足之處:適合搭建恐龍的材料還不夠豐富，限制了幼兒創(chuàng)造力的發(fā)揮~恐龍活動目標(biāo)：1、能夠根據(jù)恐龍的基本特征,有目的性地搭建恐龍。2、培養(yǎng)幼兒動手操作和創(chuàng)造力?；顒訙?zhǔn)備:積木z膠粒、恐龍、雪花片等其他輔助材10/19精品文檔料?；顒舆^程：—、可分享的經(jīng)驗：本次活動的重點在于建構(gòu)一個龐大的恐龍。幼丿L在建構(gòu)的過程中著重建構(gòu)恐龍，有的幼兒將拼好的恐龍兩兩對峙怒吼，說是準(zhǔn)備搏斗，有的還建構(gòu)了火山，說那是那個時代的東西。二、待加強的問題:大家一致發(fā)現(xiàn)恐龍的品種很少，有的幼兒說"可以用其他的東西來進行建構(gòu)"。三、本次游戲主要對策：幼兒園大班計算活動教案授課人：活動名稱：《六元錢的午餐》活動目標(biāo)：L能運用已有的經(jīng)驗,解決生活中的困難。在購買午餐的游戲中進一步鞏固6以內(nèi)的加法z初步了解連加的概念。幼兒對生活中的數(shù)學(xué)感興趣，體驗當(dāng)小學(xué)生的自豪感?；顒訙?zhǔn)備：各種飯菜的圖片，幼兒每人一張菜單、鉛筆活動過程：11/19精品文檔—、談話導(dǎo)入師:小朋友，再過幾個月你們就要上小學(xué)了，小學(xué)和幼兒園有許多不一樣的地方，比如:午餐時,幼兒園里會有老師給小朋友分餐,上學(xué)后，午餐就需要小朋友們自己去選擇,今天就讓我們當(dāng)一名小學(xué)生，自己選擇午餐吃什么,好嗎，二、游戲《小小報餐員》報餐員報餐，引導(dǎo)幼兒了解飯菜的品種和價格師:食堂給我們安排了報餐員，小朋友們請聽好，今天中午廚師給我們準(zhǔn)備了什么好吃的飯菜，它們都賣多少錢，熟悉飯菜的品種和價格師:這是什么菜，賣多少錢，三、設(shè)計菜單L教師示范選餐要求:我們每位小朋友午餐的標(biāo)準(zhǔn)為六元，你選午餐時,要算好價錢,不要挑得太多或太少。師:我先來選一份午餐。今天中午我選一份包子5元錢，一份八寶粥1元錢，—共花了6元錢，5+1二6。2.幼兒選餐師:現(xiàn)在請一位小朋友來選擇一下自己的午餐，你想選什么一共花了多少錢，最后要列出算式。12/19精品文檔教師小結(jié):料遺午餐時，不僅要考慮自己的口味，還要想想是否有營養(yǎng)，不能偏食、挑食，當(dāng)然還要算算價錢，不要買得太多或太少。幼兒設(shè)計菜單要求:小朋友每人有一張菜單，選擇你喜歡吃的飯菜，打上，算出一共花了多少錢，并列出算式?，F(xiàn)在就請大家設(shè)計一份既有營養(yǎng)又實惠的午餐吧~四、交流菜單L交流自己設(shè)計的菜單，說說設(shè)計思路師:請小朋友說說自己設(shè)計的菜單，你為什么要這樣選擇，2.提出連加的概念師:有的小朋友為自己的午餐選擇了3種，甚至4種飯菜，非常豐盛，而且這幾種飯菜連加起來也沒有超過6元z他的菜單設(shè)計得真棒~吃了肯定非常舒服,身體也會更健康?五、游戲——《六元錢的午餐》在購買午餐的游戲中進一步鞏固6以內(nèi)的加法師:現(xiàn)在，讓我們一起去選午餐吧，小朋友可以買兩種，也可以買幾種，只要不超過6元錢就可以了，買完后與同伴交流一下自己買了什么，一共花了多少錢，并列出算式。幼兒交流，引導(dǎo)幼兒用語言表達活動結(jié)果和算式含義。13/19精品文檔教師小結(jié):今天我們當(dāng)了一次小學(xué)生，自己選擇了喜歡吃的午餐，大家都沒有超過六元錢的標(biāo)準(zhǔn)，而且有的小朋友還選擇了好幾種飯菜,注意了營養(yǎng)搭配，相信你們升入小學(xué)后一定會自己照顧自己，遇到困難會主動動腦解決,做一個獨立的好孩子，對嗎，活動反思1（我的感受本節(jié)課所帶來的第一次:第一次給幼兒園的孩子上課，第一次上計算課，第一次以園長的身份參與幼兒園的硏究課活動。由于多年來一直從事小學(xué)教育，參加這樣的活動對我來說既是一次挑戰(zhàn),也是一次難得的學(xué)習(xí)機會,雖然有畏難情緒，但我還是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來了，不管結(jié)果怎樣，參與的過程是“痛"并快樂的。2（本次活動所體現(xiàn)的特點在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)《綱要》中指出："能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。"本節(jié)活動體現(xiàn)了《綱要》精神，讓幼兒在自己設(shè)計午餐、購買午餐的游戲化過程中鞏固了6以內(nèi)的加法運算，讓幼兒明白了在生活中可以運用數(shù)學(xué)去解決遇到的問題，將數(shù)學(xué)與生活緊密的聯(lián)系在一起，讓幼兒在游戲化的活動中體驗到了數(shù)學(xué)的重要性。關(guān)注幼小銜接14/19精品文檔幼小銜接是我們一直研究的課題，孩子升入小學(xué)后會面臨很多問題，這節(jié)活動就解決了孩子對于學(xué)校午餐怎樣選擇的問題，我還關(guān)注到了幼小銜接的其他內(nèi)容，如:握筆書寫姿勢的要求，謙讓與合作、遇到困難動腦解決激發(fā)了幼兒對入小學(xué)的向往。滲透了健康的理念我園的園本課程為健康教育課程，在本節(jié)活動中我將健康的理念滲透到各環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼丿莊設(shè)計和購買午餐時不能只考慮自己的口味，而要注意營養(yǎng)搭配，了解了有關(guān)健康的知識，知道了"健康是吃出來的"。注重幼兒獨立意識和表達能力的培養(yǎng)大班孩子有根據(jù)個人喜好自己選擇的能力，我讓孩子自己選擇、自己購買、自己表達，給孩子充分的自主，培養(yǎng)了孩子的獨立精神。孩子在個別交流、集體交流的過程中，我關(guān)注幼兒用完整的語言表達自己的想法和結(jié)果，培養(yǎng)了孩子大膽表達的能力。3（存在冋題我對這一年齡段的孩子了解得不夠,在與他們的交流中，使用兒童化語言進行交流的能力不強，對孩子的隨機觀察能力比較欠，沒有完全關(guān)注到每一名幼兒。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給我們創(chuàng)造這V驗式學(xué)習(xí)的機15/19精品文檔會，今后我將在幼教這一領(lǐng)域加強研究，爭取也能當(dāng)一名硏究型、專家型的園長。大班游戲《十二生肖》教案與反思設(shè)計背景教學(xué)活動中一小部分幼兒不夠大膽、自主的參與，受方言影響不爰開口等活動目標(biāo)1、使幼兒知道十二生肖的十二種動物的排列順序和有關(guān)的傳說。2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。3、知道自己和父母的屬相。重點難點十二生肖的十二種動物的排列順序、每十二年循環(huán)一次和自己的屬相活動準(zhǔn)備十二種動物圖案、循環(huán)的轉(zhuǎn)盤,關(guān)于故事的掛圖四幅，十二生肖頭飾各一個。活動過程1、出示十二生肖圖案今天，老師給小朋友帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧，提問幼兒，你都看見了那些動物，讓幼兒說出動物名稱。2、老師這里有一些小動物，誰能夠把你最喜歡的小動物挑出來放在黑板上呢。116/19精品文檔3、小朋友都把你喜歡的小動物放在了黑板上，那到底一共有多少種小動物呢,我們一起來數(shù)數(shù)吧，4、這十二種動物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種,在我們中國流傳了幾干年，每個人都知道十二屬相，也都知道自己是屬什么的，那你們知道你自己是屬什么的嗎，那小朋友你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎，引導(dǎo)幼兒用聲音或動作表演出來，讓其她的小朋友猜一猜）5、剛才，小朋友說的真棒，我們知道可以用十二生肖來判斷年齡,但是到底哪種動物在前，那種動物在后呢,教師講述故事〈十二生肖》：在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢，十二個動物出主意:大家來比賽，按勝負決定誰排在第一，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員。比賽開始了，參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令，老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進山洞，但是不小心,腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時候,牛已經(jīng)鉆進了山洞，老虎得了最后一名。緊接著進行的是爬山比賽。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名。17/19精品文檔第三項比賽是跨步比賽，誰的步子