美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)美術(shù)教?學(xué)工作?計(jì)劃?教材分?析1?、造型?表現(xiàn)：?初步認(rèn)?識(shí)形、?色與機(jī)?理等美?術(shù)語(yǔ)言?，學(xué)習(xí)?使用各?種工具?，體驗(yàn)?不同媒?材的效?果，通?過看看?、畫畫?、做做?等方法?表現(xiàn)所?見所聞?、所感?所想的?事物，?激發(fā)豐?富的想?象力與?創(chuàng)造愿?望。?2、設(shè)?計(jì)應(yīng)用?：學(xué)習(xí)?對(duì)比與?和諧、?對(duì)稱與?均衡等?組合原?理，了?解一些?簡(jiǎn)易的?設(shè)計(jì)和?裝飾，?感受設(shè)?計(jì)制作?與其他?美術(shù)活?動(dòng)的區(qū)?別。?3、欣?賞評(píng)述?：觀賞?自然和?各種美?術(shù)作品?的形、?色與質(zhì)?感，能?用口頭?或書面?語(yǔ)言對(duì)?欣賞對(duì)?象進(jìn)行?描述，?說出其?特色，?表達(dá)自?己的感?受。?4、綜?合探索?：采用?造型游?戲的方?式，結(jié)?合語(yǔ)文?、音樂?等課程?內(nèi)容，?進(jìn)行美?術(shù)創(chuàng)作?、表演?和展示?，并發(fā)?表自己?的創(chuàng)作?意圖。?二、?教學(xué)目?標(biāo)1?、掌握?簡(jiǎn)單的?圖案的?設(shè)計(jì)方?法，能?根據(jù)自?然形象?進(jìn)行團(tuán)?的設(shè)計(jì)?。2?、能用?豐富的?表現(xiàn)手?段，表?現(xiàn)形式?來表現(xiàn)?自然景?象，生?活情境?及自己?的情感?體驗(yàn)。?3、?學(xué)習(xí)漫?畫的創(chuàng)?作方法?，能畫?出簡(jiǎn)單?的漫畫?形象。?4、?進(jìn)行泥?塑教學(xué)?，培養(yǎng)?造型能?力。?5、進(jìn)?行自然?美和藝?術(shù)美的?欣賞，?提高欣?賞應(yīng)用?能力。?6、?圖案的?設(shè)計(jì)（?適度的?夸張和?概括）?，圖案?具有美?感。?7、繪?畫及工?藝作品?具有較?強(qiáng)的可?看性及?藝術(shù)感?染力。?8、?造型能?力、動(dòng)?手能力?，空間?想象力?的進(jìn)一?步培養(yǎng)?和提高?。三?、學(xué)生?知識(shí)能?力學(xué)習(xí)?習(xí)慣分?析1?--_?___?年級(jí)六?個(gè)班。?大部分?的學(xué)生?喜歡美?術(shù)，但?對(duì)美術(shù)?的感受?及美的?理解尚?且不是?很系統(tǒng)?。從生?活中發(fā)?現(xiàn)美，?在生活?中運(yùn)用?美的還?需進(jìn)一?步引導(dǎo)?。學(xué)生?造型、?設(shè)色等?方面綜?合能力?較低，?但這已?不成為?教學(xué)重?要的點(diǎn)?，而更?重要的?引導(dǎo)學(xué)?生如何?學(xué)習(xí)。?因此在?新的課?改理念?的指導(dǎo)?下，學(xué)?生能夠?學(xué)會(huì)從?生活中?發(fā)現(xiàn)美?表現(xiàn)美?運(yùn)用美?的能力?，學(xué)生?能夠運(yùn)?用各種?材料積?極參加?活動(dòng)都?還需進(jìn)?一步地?引導(dǎo)。?培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，克服?畏難情?緒，達(dá)?到基本?掌握其?技法，?提高審?美能力?及綜合?素質(zhì)的?目的。?在這?幾年的?教學(xué)中?，發(fā)現(xiàn)?該年段?學(xué)生的?自力更?生能力?有所提?高，但?嬌生慣?養(yǎng)的習(xí)?性，還?是養(yǎng)成?了他們?對(duì)事物?的依賴?感，遇?到困難?不敢挑?戰(zhàn)自己?，動(dòng)不?動(dòng)就要?請(qǐng)學(xué)生?、老師?、家長(zhǎng)?幫忙，?自己就?看著不?做，甚?至去玩?或做其?他事情?，懶惰?成性。?同一個(gè)?班中，?有的學(xué)?生想象?力豐富?、大膽?，敢表?現(xiàn)自己?想法，?繪畫技?能嫻熟?，但在?畫面組?織上不?夠理想?，在這?幾年的?教學(xué)和?有目的?的興趣?小組的?培養(yǎng)，?也已經(jīng)?脫離畫?面的散?亂，構(gòu)?圖不均?，色彩?不夠豐?富等問?題;有?的學(xué)生?敢表現(xiàn)?自己想?表現(xiàn)的?內(nèi)容，?但苦于?繪畫技?能落后?，在?幾學(xué)年?學(xué)習(xí)繪?畫技能?中，也?有所提?高;有?的學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣濃厚?，但在?課堂氣?氛中過?與活躍?，甚至?不能自?控，想?學(xué)又不?會(huì)就出?現(xiàn)了愛?講空話?的情況?。由于?有了大?部分的?以上三?種學(xué)生?學(xué)習(xí)情?況，學(xué)?生在知?識(shí)掌握?上也層?次不均?，有的?繪畫技?能好，?有的工?藝水平?高，有?的在欣?賞能力?上分析?能力強(qiáng)?。四?、主要?的教學(xué)?措施和?方法?1、多?給學(xué)生?欣賞優(yōu)?秀美術(shù)?作品，?開闊視?野，在?平時(shí)教?學(xué)中針?對(duì)不同?性質(zhì)的?學(xué)生進(jìn)?行的“?玩”中?各種想?象畫訓(xùn)?練，各?種不同?美術(shù)知?識(shí)技能?滲透，?以提高?學(xué)生作?品的表?現(xiàn)力，?對(duì)自己?美術(shù)能?力充滿?信心。?2、?學(xué)習(xí)時(shí)?，要求?學(xué)生在?繪畫創(chuàng)?作時(shí)直?接作畫?，不再?使用黃?色構(gòu)圖?，以提?高繪畫?進(jìn)度，?培養(yǎng)學(xué)?生大膽?作畫的?能力和?敢畫、?敢做的?決心。?3、?結(jié)合不?同班級(jí)?情況與?