畢業(yè)設(shè)計論文指導老師評語

畢業(yè)設(shè)計論文指導老師評語畢業(yè)論文是高校對學生在校期間知識綜合運用能力的一次系統(tǒng)檢測,在保證本科生教育質(zhì)量上發(fā)揮了一定的作用。那么你知道畢業(yè)設(shè)計論文指導老師評語怎么寫嗎?接下來學習啦我和你一起共享畢業(yè)設(shè)計論文指導老師評語.希望能夠幫到你。畢業(yè)設(shè)計論文指導老師評語【熱門篇】1.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達綜合訓練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力強，能全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運用知識能力強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完好，層次構(gòu)造安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，闡述緊扣主題。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻資料，其時效性較強;沒有抄襲現(xiàn)象。2.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的畢業(yè)論文，能夠到達綜合訓練目的，題目有難度，工作量較大。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完好，層次構(gòu)造安排科學，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，闡述緊扣主題。3.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達綜合訓練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學術(shù)研究(參考價值(實踐指導意義。該生查閱文獻資料能力一般，能采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完好，層次構(gòu)造安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比擬突出，闡述能較好地服務于論點。4.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，基本能夠到達綜合訓練目的，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻資料能力較差，不能全面采集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。文章篇幅符合學院規(guī)定，內(nèi)容不夠完好，層次構(gòu)造安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，闡述不能緊緊圍繞主題。語言表達較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與別人成果雷同。5.論文選題有新意，有實際應用價值，論文有本人獨到的觀點，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動，構(gòu)造安排合理，論證充分透徹，有足夠的理論和實例支撐，英語語言表達順暢得體，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。6.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料采集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。7.該論文的文獻調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確，實驗設(shè)計合理可行，能夠根據(jù)實驗計劃進行，并到達預期效果。論文撰寫思路明晰，語言流暢簡練，層次明晰，邏輯性較強，用詞準確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻引用正確，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。8.該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，十分是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核能夠看出，作者在資料和案例采集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深入的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。9.論文選題比擬適當，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比擬充分，但缺乏論證深度。英語表達比擬通暢，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。10.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，詳細例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用別人觀點的比例偏大。英語表達基本達意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。11.選題不適當;觀點不正確;語法錯誤太多;抄襲現(xiàn)象嚴重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。12.本文研究了XXXX對處理睬計信息失真有較強的實用價值，提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通暢，到達了學校對學位論文的各種要求。13.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完好，語言比擬流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小講中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比擬了解，也采集到了相關(guān)的資料，怎樣通過分析資料得出本人的結(jié)論這是論文寫作應到達的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。14.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。15.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點正確，材料比擬充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)歷，對音樂教育形式進行比擬，這樣能夠把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的要求。畢業(yè)設(shè)計論文指導老師評語【經(jīng)典篇】1.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比擬認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比擬切合論題的需要，層次構(gòu)造比擬合理，主要觀點表達的比擬明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通暢。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點缺乏。2.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合xxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。3.選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文構(gòu)造安排合理。觀點表達基本準確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但缺乏之處主要是屬于本人創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。4.本文立意新穎。全文以xxx為線索，結(jié)合各地的準規(guī)較全面的分析了------的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。5.該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語老師的角色的重要性進行了闡述。作者通過對中國傳統(tǒng)和當代教學形式的比擬，闡述了新的教學形式中老師所扮演的角色以及老師所應具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，構(gòu)造嚴謹。6.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文構(gòu)造安排合理，觀點表達基本準確，思路基本明晰，全文內(nèi)容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于本人創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。7.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議。作者能夠把握基本理論，對跨文化交際作出了考慮。全文構(gòu)造合理，條理明晰，語言表達流暢。但總來講，研究不夠深化，分析比擬抽象，實證和實例不夠充分。8.王銳同學的論文（基于FPGA技術(shù)的電子密碼鎖），完成了任務書所規(guī)定地研究(設(shè)計任務。論文采用EDA技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進行了設(shè)計，描繪了數(shù)字密碼鎖的總體構(gòu)造主要功能設(shè)計流程模塊劃分及總體和各模塊的VHDL源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，闡述基本準確，到達了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。9.通俗易懂。在論證經(jīng)過中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。10.作者對以學生為中心的英語白話教學中老師的角色定位展開討論。選題有較強的現(xiàn)實意義，論點正確，論據(jù)確鑿，闡述明晰，論文符合規(guī)范化要求。整個論文設(shè)計與寫作經(jīng)過中，作者的治學態(tài)度極其嚴謹認真。11.選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文構(gòu)造安排合理，觀點表達基本準確，思路基本明晰，全文內(nèi)容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于本人創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。12.該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比擬認真負責，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比擬切合論題的需要，層次構(gòu)造比擬合理，主要觀點表達的比擬明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達基本通暢。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點缺乏。13.王莉同學的論文（無線電遙控系統(tǒng)設(shè)計），較好地完成任務書規(guī)定的設(shè)計任務。論文設(shè)計了一種無線電遙控系統(tǒng)，包括發(fā)射電路的設(shè)計和接收電路的設(shè)計，實現(xiàn)了遠程遙控功能。該生除全部瀏覽指導老師指定的參考資料文獻外，還能瀏覽一些自選資料，并提出較合理的開題報告施行方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地把握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。同意該同學參加學位論文答辯。14.趙霞同學的論文（電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計），較好地完成電子信息科學與技術(shù)專業(yè)網(wǎng)站設(shè)計，完成了總體方案設(shè)計及留言板模塊和新聞管理功能模塊的構(gòu)造設(shè)計與編程。本設(shè)計由兩位同學合作完成，趙霞同學負責新聞管理功能模塊的設(shè)計，其開發(fā)主要包括后臺數(shù)據(jù)庫的建立和維護以及前端應用程序的開發(fā)兩個方面。該生除全部瀏覽指導老師指定的參考資料文獻外，還能瀏覽一些自選資料，并提出較合理的開題報告施行方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。論文撰寫規(guī)范，符合學位論文答辯要求。15.蔡凌云同學的論文（數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設(shè)計），較好地完成了任務書所規(guī)定地研究任務。論文主要采用數(shù)字信號處理(DSP和直接數(shù)字頻率合成(DDS技術(shù)，實現(xiàn)了數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的設(shè)計。本設(shè)計由兩位同學完成，該生主要負責數(shù)字調(diào)頻發(fā)射機的數(shù)字調(diào)頻調(diào)制模塊部分的設(shè)計。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，闡述基本準確，到達了預期的要求，符合學士學位論文答辯的要求。畢業(yè)設(shè)計論文指導老師評語【最新篇】1.本文討論了跨文化交際中存在的潛在障礙，并提出了一系列改善交際效果的建議(講詳細一點。作者能夠把握基本理論，對跨文化交際作出了考慮。全文構(gòu)造合理，條理明晰，語言表達比擬流暢。但是研究不夠深化，分析比擬抽象，實證和實例不夠充分。但總來講，該生畢業(yè)論文已到達學士學位論文畢業(yè)標準，同意參加畢業(yè)論文答辯。2.該同學的論文從分析英語教學的本質(zhì)及特征入手，對英語老師的角色的重要性進行了闡述。作者通過對中國傳統(tǒng)和當代教學形式的比擬，闡述了新的教學形式中老師所扮演的角色以及老師所應具備的素質(zhì)。文章論點明確，層次分明，構(gòu)造比擬嚴謹。該生畢業(yè)論文已到達學士論文畢業(yè)標準，同意參加畢業(yè)論文答辯。3.全文以xxx為題。重點討論出xxx的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達準確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合嚴密。4.論文選題有意義，在吸收學術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點正確，材料比擬充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學術(shù)規(guī)范。今后要進一步總結(jié)經(jīng)歷，對音樂教育形式進行比擬，這樣能夠把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的要求。5.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料采集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。今后要進一步總結(jié)經(jīng)歷，對德育教育形式進行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認真修改，已經(jīng)到達本科論文的要求。6.本論文選題有很強的應用價值，文獻材料采集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。7.該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱門，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有很多較為成熟的闡述，在XX也有專家學者對XX區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深化的研究，但對XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的闡述。怎樣認識XX農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及將來的走勢，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。8.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達綜合訓練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。9.該生查閱文獻資料能力一般，能采集關(guān)于論文的資料，寫作經(jīng)過中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。10.文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完好，層次構(gòu)造安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。11.文題基本相符，論點比擬突出，闡述能較好地服務于論點。12.語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。13.本文研究了XXXX對處理睬計信息失真有較強的實用價值，提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過嚴謹，分析合理，結(jié)果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通暢，到達了學校對學位論文的各種要求。14.該論文選題正確，構(gòu)造合理，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結(jié)論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。15.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完好，語言比擬流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小講中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比擬了解，也采集到了相關(guān)的資料，怎樣通過分析資料得出本人的結(jié)論這是論文寫作應到達的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。16.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合XXXXX論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。17.優(yōu)秀：該同學按畢業(yè)設(shè)計(論文任務書圓滿完成規(guī)定的任務，工作量飽滿;能獨立查閱相關(guān)中英文文獻，具備有良好的瀏覽外文資料的能力，并能從中獲取加工各種信息及新知識;論文設(shè)計了周密合理可行的實驗方案;論據(jù)正確，計算準確，能運用所學知識去發(fā)現(xiàn)問題并解決實際問題。該同學工作作風嚴謹務實，論文格式標準，層次明晰，文理通暢，圖表規(guī)范，構(gòu)造嚴謹，邏輯性強;結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實驗成果有一定應用價值。從完成論文情況來看，該同學已具備了較強的實際動手能力和綜