學區(qū)研訓員年度工作總結范文

第5頁共5頁學區(qū)研?訓員年?度工作?總結范?文回?顧__?__年?度的工?作和學?習，在?校領導?的關心?、支持?和鼓勵?下，在?同事們?的幫助?下，在?各校教?研組及?教師的?大力支?持和積?極配合?下，我?圓滿地?完成了?本學年?的目標?和任務?，忙碌?中感覺?充實，?辛苦中?留下回?味，勤?勞播種?了收獲?，不足?激勵我?奮進。?現(xiàn)將一?年來的?主要工?作做總?結匯報?如下：?一、?實現(xiàn)角?色轉變?，提高?思想認?識。?從一名?普通教?師到一?名學區(qū)?研訓員?，可以?說這是?不小的?轉變，?為了盡?快適應?工作，?首先，?我從思?想上能?做到跟?教研中?心領導?的工作?意圖和?決策保?持一致?，堅決?支持領?導的工?作，聽?從指揮?，服從?安排，?團結協(xié)?作。其?次，積?極參加?本中心?領導_?___?的政治?理論學?習，積?極參加?由教育?主管部?門__?__的?各種形?式的培?訓活動?，認真?學習和?領會省?、市、?縣教育?局下發(fā)?的各種?相關文?件。最?后，牢?記研訓?員的服?務宗旨?，認真?履行研?訓員的?職責，?積極認?真地開?展教研?活動，?遵紀守?法，嚴?格遵守?中心校?考勤制?度，愛?崗敬業(yè)?、踏踏?實實、?盡心盡?責的做?好自己?的本職?工作，?較好地?完成領?導交給?我的各?項任務?。在工?作中與?同事和?睦相處?，互幫?互助，?不斷加?強自身?的道德?修養(yǎng)，?不斷提?升和完?善自己?的思想?意識和?政治素?質。?二、努?力做好?本職工?作。?1、在?實踐中?提高業(yè)?務水平?。從?教以來?，我一?直擔任?語文教?學工作?。工作?中，我?積極鉆?研、勇?于探索?、不甘?落后、?虛心學?習。為?了做到?有條不?紊、有?的放矢?，順利?完成教?學任務?，提高?教學質?量，我?積極地?鉆研教?材教法?、教學?大綱，?并根據(jù)?學生的?基礎實?際，編?寫出具?有針對?性、導?向性的?教學計?劃，以?確立學?期目標?、明確?階段目?標，把?握好教?學重難?點。課?前，我?積極鉆?研教材?、教法?、學生?、學法?，結合?自身實?際及現(xiàn)?有的教?學設備?，認真?備好每?一節(jié)課?。課上?，本人?以素質?教育為?導向，?積極采?用啟發(fā)?式、討?論式等?重導輕?灌的教?學法，?培養(yǎng)了?學生的?自學能?力，拓?寬了學?生的思?路，發(fā)?展了學?生的創(chuàng)?新思維?；此外?，本人?還以新?課標提?出的：?倡導自?主、合?作、探?究的學?習方式?為指導?，積極?開展課?堂教學?改革。?通過改?革，轉?變了_?___?和角色?，課堂?教學體?現(xiàn)了學?生的主?體性和?教師的?主導性?，提高?了學生?學習的?參與度?，調(diào)動?了學生?學習的?積極性?，提高?了教學?質量。?課外，?本人認?真批改?作業(yè)；?積極反?思教學?，認真?寫好教?學隨筆?，通過?總結得?失，爭?取不斷?提高自?身的業(yè)?務能力?。在?___?_小學?期間，?我不僅?擔任兩?個畢業(yè)?班的語?文教學?工作，?還兼任?著語文?教研組?長的職?務。為?了更好?地做好?本職工?作，為?了適應?教育形?勢的發(fā)?展，在?工作之?余，本?人十分?注重加?強學習?，以提?高自身?的業(yè)務?能力。?在空閑?時間，?本人經(jīng)?常閱讀?《小學?語文教?學》、?《__?__教?育》、?《小學?教學設?計》等?教育期?刊，還?自費訂?了《小?學語文?教師》?、《讀?者》等?刊物；?本人還?經(jīng)常利?用網(wǎng)絡?上一些?教育教?學網(wǎng)，?了解最?新的教?育教學?動態(tài)，?學習他?人的先?進經(jīng)驗?，提高?自身的?知識水?平。對?于學校?的公開?課，我?盡量調(diào)?好課去?聽，多?向有經(jīng)?驗、教?法新穎?的老師?學習，?做到取?長補短?。通過?學習，?我獲得?了更多?的知識?，提高?了自己?的業(yè)務?能力。?值得高?興的是?我們語?文教研?組的研?究課題?《如何?培養(yǎng)學?生的語?文學習?興趣》?被批準?為市級?課題，?另外，?在我們?畢業(yè)班?全體老?師的共?同努力?下，高?杖子畢?業(yè)班在?全學區(qū)?的統(tǒng)考?中名列?第一。?2、?在工作?中鍛煉?能力。?自聘?為學區(qū)?語文研?訓員以?來，本?人緊緊?圍繞基?礎教育?課程改?革和建?設教育?強市的?總目標?開展教?研工作?，以新?課程理?念為指?導，以?落實課?程實施?、促進?教學方?式和學?習方式?的轉變?和提高?我學區(qū)?語文教?學質量?為核心?任務，?堅持以?課題為?依托，?以教師?培訓為?重中之?重，以?課例研?究為切?入點，?以常態(tài)?課調(diào)研?為主，?以公開?課為研?討，以?常規(guī)教?學指導?為重點?，扎實?有效地?開展教?學研究?、課題?研究、?教學指?導、信?息反饋?、經(jīng)驗?交流、?教學服?務等工?作，促?使教師?業(yè)務素?質、專?業(yè)水平?和課堂?教學技?能的不?斷提高?。從?進入中?心校的?第一天?起，我?就意識?到了自?己責任?的重要?，做研?訓員干?什么。?導什么?。怎樣?起到引?領作用?。因而?當走出?自己的?課堂后?我便會?虛心地?踏入老?師們的?課堂，?從老師?們的課?堂走出?后我又?會帶著?問題靜?下心來?認真思?索、細?心研究?探討，?聽課中?會為失?敗的課?堂而深?思，為?精彩的?課堂而?激動；?聽課后?與老師?們的切?磋交流?中，更?是提升?了彼此?間的教?學水平?。在不?斷地理?論與實?踐相結?合中，?在不斷?地互相?促進中?，發(fā)現(xiàn)?自己的?業(yè)務也?在不斷?地在提?高。?作為一?個教育?工作研?究者，?必須加?強業(yè)務?理論的?學習，?接受新?思想、?新意識?，促成?觀念的?轉變與?更新。?因為深?感肩上?的責任?之重，?我還常?上網(wǎng)_?___?名家名?師博客?，學習?他們的?經(jīng)驗，?了解最?新的動?態(tài)，并?期盼著?與他們?在網(wǎng)上?交流，?通過網(wǎng)?絡走進?他們的?教育世?界。如?果說原?來是個?教書匠?，那現(xiàn)?在正向?教研匠?發(fā)展。?原來走?進辦公?室手中?拿的是?一本書?一本教?參，現(xiàn)?在又多?了課標?、多了?教科研?雜志。?回想當?班主任?時想到?的更多?的是自?己怎么?教，我?的學生?怎么學??，F(xiàn)在?我更多?___?_的是?教育的?最新動?態(tài)，想?到的更?多的是?老師們?缺少什?么，怎?樣能讓?老師們?得到更?多；學?生們需?要的是?什么，?怎樣能?讓學生?收獲得?更多；?家長們?想的是?什么，?怎樣能?讓家長?更滿意?。是的?，在工?作中我?漸漸讀?懂了，?這就是?自己的?責任。?在近三?個月的?時間里?，我深?入各校?指導工?作，共?聽課_?___?節(jié)，涉?及教師?___?_位，?而且每?課都與?教師傾?心交流?，互相?探討教?法。按?中心校?部署，?___?_月1?___?_-_?___?月__?__日?兩天的?時間里?，我在?小宋杖?子小學?聽課_?___?節(jié)，與?___?_位教?師進行?了交流?，初步?了解了?該校_?___?位教師?的情況?，為以?后開展?工作起?到了一?個很好?的鋪墊?作用。?___?_月份?，在研?訓室的?___?_下對?七所中?心小學?進行了?全面的?檢查、?聽課活?動，使?本人對?各校的?情況有?了__?__的?了解，?尤其是?見識了?許多語?文學科?上的教?學能手?，同時?也發(fā)現(xiàn)?了我學?區(qū)語文?教學中?的一些?問題和?不足。?除了對?教師評?課、指?導外，?我每天?都對自?己的工?作進行?總結，?確定下?一步的?工作方?向，在?不斷的?積累中?摸索出?一條不?太成熟?的路子?：要讓?更多教?師參與?到教學?研討活?動中來?，讓他?們大膽?嘗試，?有思想?，有觀?點，對?別人存?在的問?題毫無?保留地?真誠地?指出，?也對別?人提出?的不同?意見和?建議也?非常樂?意接受?。只有?形成一?個良好?的學術?氛圍中?，老師?們認識?問題、?發(fā)現(xiàn)問?題和解?決問題?的能力?才能提?高，教?研活動?的實效?性也才?能漸漸?落到實?處。因?此，在?___?_月份?對各校?教學評?估檢查?中，我?們尤其?把教研?活動作?為專題?研究活?動，通?過一次?又一次?的研討?，提高?了老師?們針對?一個專?題進行?探索和?研究的?能力，?同時，?本人也?在一步?一步的?提升自?己的能?力。?三、反?思自身?的不足?，促進?自己再?提高。?自身?存在的?問題：?學習觀?念還是?不足，?教研能?力還有?待進一?步提高?，深入?各校一?線的時?間還是?不夠多?，沒有?___?_全學?區(qū)經(jīng)驗?交流活?動，沒?有做一?節(jié)示范?課。因?此，今?后要做?的還有?很多很?多：多?讀書，?在了解?教育科?研動態(tài)?的同時?自己也?撰稿投?稿；多?交流，?通過網(wǎng)?絡與教?育名師?名家交?流；多?聽課，?通過聽?課了解?教育最?前沿的?情況，?幫助教?師成長?，促進?學校穩(wěn)?步發(fā)展?；多探?索，提?升自己?的教研?科研能?力的同?時，帶?領教師?們共同?進步；?多整理?，把好?的經(jīng)驗?做法積?累起來?形成自?己的特?色，開?發(fā)自己?的教研?之路；?多考察?，多到?學生中?、教師?中、家?長中、?考察，?了解學?校教育?最需要?什么，?并為之?而努力?。四?、設想?___?_，勇?于進取?，不斷?創(chuàng)新。?因為?今年迎?省教學?評估檢?查是重?中之重?，深入?校點指?導教學?的時間?少，所?以，過?年一定?要在校?本研訓?上下功?夫，_?___?多層次?的教學?研究活?動，采?取多種?形式和?方法提?高教師?能力、?水平，?從而提?高教育?教學質?量。除?了中心?小學外?，還要?多到村?小檢查?指導，?爭取用?一個學?期的時?間把全?學區(qū)各?校、各?老師的?情況摸?透；不?但注重?學科帶?頭人的?培養(yǎng)，?更要_?___?業(yè)務能?力水平?較低教?師，切?合實際?的采