幼兒園家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)模板

第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園?家長(zhǎng)會(huì)?總結(jié)模?板開?學(xué)半個(gè)?多月，?我班召?開了本?學(xué)期的?第一次?家長(zhǎng)會(huì)?，有1?3名幼?兒的家?長(zhǎng)參加?了此次?會(huì)議，?這些家?長(zhǎng)中除?了有孩?子的父?母，有?一部分?家庭還?讓經(jīng)常?接送孩?子的祖?父母輩?一起參?加了本?次會(huì)議?。為?了讓家?長(zhǎng)更加?了解幼?兒在園?得情況?，在本?次家長(zhǎng)?會(huì)中，?我主要?向家長(zhǎng)?做了以?下幾點(diǎn)?的講述?：一?、班級(jí)?管理情?況，比?如說現(xiàn)?在有的?幼兒來(lái)?上學(xué)是?三天打?魚兩天?曬網(wǎng)，?這樣幼?兒不僅?學(xué)不上?東西，?而且還?會(huì)養(yǎng)成?不喜歡?上學(xué)的?壞習(xí)慣?，所以?就這個(gè)?問題我?們進(jìn)行?了詳細(xì)?的講述?。還講?了，從?開學(xué)到?現(xiàn)在表?現(xiàn)一直?很好的?幼兒，?進(jìn)行了?表?yè)P(yáng)，?對(duì)還需?要努力?的幼兒?，進(jìn)行?了鼓勵(lì)?。二?、家長(zhǎng)?需要配?合的問?題，比?如說：?幼兒之?間發(fā)生?了打鬧?現(xiàn)象，?家長(zhǎng)和?我們老?師應(yīng)該?怎樣做?，幼兒?的自理?能力，?幼兒園?開展的?活動(dòng)，?家長(zhǎng)應(yīng)?該帶領(lǐng)?幼兒積?極的參?加。?三、教?學(xué)內(nèi)容?，主要?講了一?下這一?學(xué)期，?我們上?的課程?，學(xué)習(xí)?的東西?。四?、請(qǐng)個(gè)?別家長(zhǎng)?做育兒?心得交?流。家?長(zhǎng)們對(duì)?這次家?長(zhǎng)會(huì)都?非常的?支持，?而且在?家長(zhǎng)會(huì)?期間都?，非常?認(rèn)真地?在聽，?看到家?長(zhǎng)們這?么認(rèn)真?，這么?支持我?們的工?作，通?過本次?家長(zhǎng)會(huì)?，又促?進(jìn)了我?們與家?長(zhǎng)之間?的聯(lián)系?與交流?，我們?教師更?加了解?了每個(gè)?幼兒在?家的表?現(xiàn)，而?家長(zhǎng)也?了解了?自己孩?子在幼?兒園的?表現(xiàn)。?通過?這次的?交流，?讓我們?雙方都?有了管?理孩子?的目標(biāo)?。在今?后的工?作中，?我們要?更積極?地爭(zhēng)取?家長(zhǎng)的?支持與?配合，?幫助家?長(zhǎng)增進(jìn)?對(duì)幼兒?教育的?認(rèn)識(shí)，?更新家?教觀念?，提高?家教水?平，從?而使家?長(zhǎng)更好?地與幼?兒園同?步教育?好孩子?。幼?兒園家?長(zhǎng)會(huì)總?結(jié)模板?（二）?家長(zhǎng)?是幼兒?的第一?位老師?，家庭?是幼兒?的第一?所學(xué)校?，幼兒?園的保?教工作?是否取?得良好?的效果?與家長(zhǎng)?工作是?密不可?分的。?___?_學(xué)年?度的上?學(xué)期，?我們班?全體幼?兒在經(jīng)?歷了半?個(gè)學(xué)期?的自理?能力、?常規(guī)、?良好衛(wèi)?生習(xí)慣?的培養(yǎng)?后，有?了怎樣?的變化?呢新的?學(xué)期開?始了我?們針對(duì)?幼兒的?發(fā)展又?提出了?怎樣的?目標(biāo)要?求呢哪?些工作?需要家?長(zhǎng)和老?師積極?配合呢?針對(duì)以?上問題?我們開?展了本?學(xué)期的?家長(zhǎng)會(huì)?活動(dòng)。?活動(dòng)?中，我?們向家?長(zhǎng)朋友?們介紹?了每位?幼兒在?上個(gè)學(xué)?期的發(fā)?展情況?，以及?本學(xué)期?的班級(jí)?情況和?學(xué)習(xí)目?標(biāo)。另?外，本?次活動(dòng)?的重點(diǎn)?我們向?家長(zhǎng)朋?友們介?紹了主?題活動(dòng)?，通過?主題活?動(dòng)的介?紹使家?長(zhǎng)朋友?意識(shí)到?了家園?配合的?重要性?。我?們用事?例向家?長(zhǎng)證明?了幼兒?園和家?庭不僅?行動(dòng)要?一致，?在向幼?兒提要?求的時(shí)?候也要?做到志?同道合?，要始?終從同?樣的原?則出發(fā)?，在教?育目的?、過程?、手段?上都盡?量不要?發(fā)生分?歧。家?長(zhǎng)朋友?們也紛?紛發(fā)表?了自己?的見解?，許多?家長(zhǎng)表?示自己?由于工?作繁忙?忽視了?對(duì)幼兒?園工作?的配合?，以后?一定努?力。本?學(xué)期我?們還為?家長(zhǎng)朋?友們制?定了每?月一期?的家長(zhǎng)?簡(jiǎn)報(bào)，?讓家長(zhǎng)?對(duì)幼兒?每個(gè)月?在園的?學(xué)習(xí)，?有了更?系統(tǒng)、?更全面?的認(rèn)識(shí)?，家長(zhǎng)?們表示?了深深?的謝意?。最后?，我們?又和家?長(zhǎng)朋友?們簡(jiǎn)單?討論了?幼兒自?理能力?的培養(yǎng)?，無(wú)論?是老師?還是家?長(zhǎng)都意?識(shí)到，?幼兒生?活能力?的培養(yǎng)?應(yīng)該是?一個(gè)長(zhǎng)?期的積?累的過?程，有?待于在?小班后?期、中?班乃至?大班連?續(xù)不斷?的培養(yǎng)?過程。?通過?本次活?動(dòng)的開?展，我?們使家?長(zhǎng)更系?統(tǒng)的了?解了我?們的工?作，使?家長(zhǎng)意?識(shí)到了?家園配?合的重?要性以?及發(fā)現(xiàn)?了自己?的孩子?和同年?齡段孩?子的差?異?；?動(dòng)結(jié)束?時(shí)，許?多家長(zhǎng)?紛紛向?我們的?工作表?示感謝?，相信?有了家?長(zhǎng)朋友?們的感?謝和支?持我們?的工作?會(huì)更加?順利的?進(jìn)行。?幼兒?園家長(zhǎng)?會(huì)總結(jié)?模板（?三）?我們大?三班的?家長(zhǎng)座?談會(huì)如?期召開?了，這?次家長(zhǎng)?座談會(huì)?歷時(shí)2?個(gè)小時(shí)?。雖然?天氣很?冷，可?是有9?6%的?家長(zhǎng)犧?牲了他?們的休?息時(shí)間?不怕寒?冷參加?了這次?座談會(huì)?。這令?我們大?三班的?三位教?師都很?感動(dòng)。?這次家?長(zhǎng)座談?會(huì)在寬?松自由?的環(huán)境?里圓滿?的結(jié)束?了。?此刻就?這次家?長(zhǎng)座談?會(huì)我們?作以總?結(jié)。這?次座談?會(huì)，我?們和家?長(zhǎng)真的?像朋友?聊天一?樣，總?結(jié)了上?學(xué)期我?們?cè)诮?育教學(xué)?工作中?存在的?不足和?需要改?善的地?方，同?時(shí)也談?了家園?配合及?溝通方?面存在?的不足?。在這?次家長(zhǎng)?座談會(huì)?上，家?長(zhǎng)朋友?們很受?啟發(fā)。?我們班?的好多?家長(zhǎng)都?說“原?先，我?們真的?還不明?白戶外?的這些?欄目是?專給我?們家長(zhǎng)?看的呢?”、還?有的家?長(zhǎng)說：?“我們?原先就?認(rèn)為你?們只是?看孩子?而已，?還真不?明白你?們的工?作量這?么大，?工作做?得這么?細(xì)，由?于我們?做家長(zhǎng)?的工作?太忙，?與你們?溝通的?真的太?少了。?”……?我們?相信，?在今后?的教育?、教學(xué)?工作、?家長(zhǎng)工?作、家?園配合?工作方?面，較?上學(xué)期?相比都?會(huì)有一?個(gè)好的?突破、?更大的?提高。?經(jīng)過這?次家長(zhǎng)?座談會(huì)?，給我?們?cè)鎏?了信心?，制定?了前進(jìn)?的目標(biāo)?。幼?兒園家?長(zhǎng)會(huì)總?結(jié)模板?（四）?我園?以班級(jí)?為單位?開展了?一次有?意義的?家長(zhǎng)會(huì)?。此次?家長(zhǎng)會(huì)?主要體?現(xiàn)了以?下三方?面特點(diǎn)?：一?全面性?首先?，我班?此次家?長(zhǎng)會(huì)參?與率到?達(dá)90?%以上?。其次?，家長(zhǎng)?會(huì)上我?與家長(zhǎng)?之間交?流的資?料十分?全面，?包括衛(wèi)?生保健?工作、?安全工?作、幼?兒園一?日活動(dòng)?安排、?幼兒園?教學(xué)特?色（全?腦數(shù)學(xué)?、趣味?英語(yǔ)、?撕貼畫?、手指?游戲）?本學(xué)期?月工作?重點(diǎn)以?及對(duì)孩?子們?cè)?幼兒園?一個(gè)多?月來(lái)的?表現(xiàn)狀?況進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)與?分析。?再次，?凡是我?們交流?到的每?一方面?資料中?都包含?了家長(zhǎng)?工作，?即讓家?長(zhǎng)明白?怎樣?做好家?園聯(lián)系?，如何?配合幼?兒園和?教師做?好工作?，使孩?子更加?健康歡?樂優(yōu)（?轉(zhuǎn)載于?：幼兒?園家長(zhǎng)?會(huì)小結(jié)?）秀地?成長(zhǎng)，?從而實(shí)?現(xiàn)家園?共育。?同時(shí)也?讓家長(zhǎng)?深刻認(rèn)?識(shí)到家?庭教育?的重要?性，在?今后的?教育過?程中能?更加進(jìn)?取主動(dòng)?地配合?教師的?工作。?二結(jié)?合實(shí)際?，有針?對(duì)性?1.此?次家長(zhǎng)?會(huì)針對(duì)?小班幼?兒家長(zhǎng)?，我班?的交流?側(cè)于衛(wèi)?生保健?工作及?安全工?作，?以保育?為主。?其次強(qiáng)?調(diào)教學(xué)?特色及?月工作?重點(diǎn)還?有家園?配合，?以教育?為輔。?2.?本次家?長(zhǎng)會(huì)按?讀過托?班和新?生兩種?類型進(jìn)?行展開?交流。?因?yàn)檠?究到行?為習(xí)?慣這一?塊還是?有些差?異的，?新生家?長(zhǎng)相對(duì)?不了解?，上過?托班的?幼兒則?是喜歡?帶早飯?和零食?入園，?要家長(zhǎng)?配合改?正。?三氣氛?活躍，?構(gòu)成互?動(dòng)，有?特色?此次家?長(zhǎng)會(huì)，?我們最?終進(jìn)行?了一次?互動(dòng)，?我們大?膽地與?家長(zhǎng)們?就行為?習(xí)慣?的培養(yǎng)?與家長(zhǎng)?進(jìn)行了?互動(dòng)，?尤其介?紹到教?學(xué)特色?中的全?腦數(shù)學(xué)?和手指?游戲時(shí)?，家長(zhǎng)?的童心?被激發(fā)?了，一?個(gè)個(gè)像?回到自?我的學(xué)?生時(shí)代?，在教?師的帶?領(lǐng)下，?一會(huì)兒?放開學(xué)?起了全?腦數(shù)學(xué)?，一會(huì)?兒又進(jìn)?行手指?游戲，?真是不?亦樂乎?。也就?是經(jīng)過?家長(zhǎng)的?親身體?會(huì)來(lái)理?解教學(xué)?特色的?內(nèi)涵和?意義。?此次?家長(zhǎng)會(huì)?讓教師?家長(zhǎng)收?獲不少?，可是?收獲最?大的還?是孩子?們，不?是嗎?幼兒園?家長(zhǎng)會(huì)?總結(jié)模?板（五?）為?了更有?序地開?展教育?教學(xué)工?作，使?幼兒更?健康更?全面的?發(fā)展，?___?_月_?___?日下午?三點(diǎn)半?，我園?召開了?全園家?長(zhǎng)會(huì)與?家長(zhǎng)共?同探討?孩子的?成長(zhǎng)與?教育問?題，真?正達(dá)到?家園攜