淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)

淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)古塘鄉(xiāng)丁家小學(xué)周賽香一、古詩詞教學(xué)現(xiàn)狀古詩是我國文學(xué)寶庫中的奇葩，它滋養(yǎng)著一代又一代的華夏兒女。誦古詩，謝謝閱讀學(xué)古詩，自古以來就是一件雅事。古詩文對兒童的熏陶，一直為老師們所重視。感謝閱讀隨著古詩入選教材的增多，古詩教學(xué)的研究也越來越生機(jī)勃發(fā)。謝謝閱讀但隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展，古詩詞的教學(xué)上慢慢出現(xiàn)一些問題.在小學(xué)語謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀古詩詞的學(xué)習(xí)出現(xiàn)恐懼心理，不能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。低年級的古詩詞講解中，精品文檔放心下載謝謝閱讀會了生字，但是對詩詞的含義理解表現(xiàn)為蜻蜓點(diǎn)水。二、教學(xué)現(xiàn)狀原因分析針對古詩詞的教學(xué)現(xiàn)狀，我做了具體的分析。原因如下:1、過于重視內(nèi)容，忽略了詩的意境一篇詩最耐人尋味的往往是它所蘊(yùn)藏的意境。而教師往往以教材為本,著重感謝閱讀講解詩的字詞,先是逐字逐句地解釋，再是去理解每個(gè)句子,最后串講整首詩的意謝謝閱讀思，一旦學(xué)生們記住了整首詩的詩意，便認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)。久而久之，學(xué)生精品文檔放心下載感謝閱讀生們的認(rèn)可。2、過于重視傳授，忽略了學(xué)生的自主感悟在教師的心中，詩、文言文不同于現(xiàn)代文，學(xué)生學(xué)不懂，所以他們著重于講謝謝閱讀授,在課堂上多采用講授法。同時(shí),教師們也不愿給學(xué)生太多時(shí)間和空間去自主感謝謝閱讀悟、自由想象。于是，課堂上的模式永遠(yuǎn)是教師不厭其煩地告訴學(xué)生此詞何意,感謝閱讀彼句怎解，寫作特點(diǎn)如何,表達(dá)了詩人怎樣的情感等等。而學(xué)生的課本上永遠(yuǎn)是感謝閱讀干巴巴又千篇一律的譯文筆記。3、只要求背誦默寫，忽略了朗讀古詩詞的學(xué)習(xí)，大部分老師制定的教學(xué)目標(biāo)皆是能熟練背誦并默寫此首詩。精品文檔放心下載所以在課堂上草率地讀過幾遍古詩詞后,剩下的便是解釋詩意,然后要求學(xué)生反復(fù)感謝閱讀地讀,死記硬背.這樣,古詩詞謝謝閱讀在音韻上的美很少能得到體現(xiàn)。而且，由于只會死記硬背,對古詩的掌握只是一謝謝閱讀知半解，所以常常邊背邊忘，默寫出來的詩詞也因?yàn)椴焕斫舛霈F(xiàn)不少錯(cuò)別字。謝謝閱讀以上列所述為特征的古詩詞教學(xué)將古詩詞最具價(jià)值的神韻剝離肢解,這樣的課堂謝謝閱讀當(dāng)然也是索然無味.三、改進(jìn)古詩詞課堂教學(xué)的措施1、加強(qiáng)朗讀，用朗讀促進(jìn)感悟,精品文檔放心下載清清楚楚、明明白白.讓學(xué)生帶著自己的感情朗誦古詩詞,理解作者寫作的心態(tài),感謝閱讀感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀精品文檔放心下載"二字,要求在讀中體味作品的感謝閱讀內(nèi)容，讀中體驗(yàn)情感，讀中感受語言美.故而，古詩文的教學(xué)應(yīng)該真正貫徹“以謝謝閱讀讀為本"的理念，采用不同形式的讀,讓學(xué)生在讀中理解詩意、體驗(yàn)情感、感悟情精品文檔放心下載境.2、創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生投入詩的意境愛因斯坦說過"創(chuàng)設(shè)一個(gè)開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個(gè)精品文檔放心下載有活力的古詩詞教學(xué)課堂對學(xué)生的古詩詞學(xué)習(xí)無疑有很大的幫助.上課時(shí)，老師謝謝閱讀就要努力營造情感氣氛,用生動形象的畫面、優(yōu)美動聽的樂曲或聲情并茂的表演感謝閱讀感謝閱讀悅的氛圍里快樂地主動地接受知識。選入小學(xué)教材的古詩詞，大多富有濃郁的生活氣息。如《清平樂。村居》、精品文檔放心下載《舟過安仁》等，在教學(xué)這類古詩時(shí),可以讓學(xué)生小組編排話劇,然后進(jìn)行表演，精品文檔放心下載精品文檔放心下載感謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀學(xué)習(xí)這樣的詩,教師可以配音，讓學(xué)生在音響中感悟詩的意境。感謝閱讀精品文檔放心下載到詩的意境中去。3、加強(qiáng)課外閱讀，直面經(jīng)典這句話除了告訴我們要多朗誦精品文檔放心下載外,還告訴我們要涉獵更多的詩故而，光學(xué)習(xí)課本內(nèi)的詩是不夠的，學(xué)生應(yīng)該在感謝閱讀課外閱讀更多的詩詞那么如何去選擇要閱讀的詩呢我在這里提供幾種方法:精品文檔放心下載（1）選擇同一詩人的不同詩文去閱讀.選擇同一詩人的不同詩文去閱讀有兩個(gè)好處。一是可以加深學(xué)生對這位詩謝謝閱讀人寫作風(fēng)格的把握。二是可增加學(xué)生對不同語言風(fēng)格的感受力.謝謝閱讀（2）選擇同題異文的詩去閱讀。,心態(tài)不精品文檔放心下載例如,寫梅花的詩就有多種風(fēng)格感謝閱讀精品文檔放心下載襯,競相爭春。所以，通過閱讀同題異文的詩，可以了解不同詩人用同一事物所精品文檔放心下載創(chuàng)設(shè)的不同意境.4、拓展延伸，積累運(yùn)用教學(xué)貴在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握方法,使學(xué)生能夠舉一反三。恰到好處的拓展延感謝閱讀，古詩詞課堂教學(xué)也會富有活力。感謝閱讀感謝閱讀堂，學(xué)生說說唱唱，玩玩演演，詩不離口。那么，學(xué)生便能在不知不覺中輕松愉感謝閱讀快地接受知識.在拓展延伸中，讓學(xué)生為詩詞譜曲，把詩詞改編成劇本，為詩詞精品文檔放心下載配上一幅畫,那么學(xué)生們將會陶醉于自己的創(chuàng)作中，獲得美的體驗(yàn)，也擴(kuò)大了學(xué)感謝閱讀生的視野，豐富了學(xué)生的知識.詩源于生活,當(dāng)然可還原于生活。拓展時(shí)，還可讓學(xué)生古今聯(lián)系，把生活中感謝閱讀觀察到的事物用古詩文進(jìn)行表達(dá)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用古詩文的興趣和熱情。感謝閱讀總之,古詩詞詩中華民族燦爛文化的代表，是小學(xué)語文教學(xué)中的重要內(nèi)容。謝謝閱讀作為