幼兒園中班數(shù)學教案

幼兒園中班數(shù)學教案（實用版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日序言謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的實用范文，如工作資料、合同協(xié)議、條據(jù)文書、方案大全、職場資料、個人寫作、教學資料、經(jīng)典美文、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關注!Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjustanduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesofpracticalsampleessaysforeveryone,suchasworkmaterials,contractsandagreements,clauses,documents,plans,workplacematerials,personalwriting,teachingmaterials,classicAmericanessays,essays,otheressays,etc.Pleasepayattentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodelessay!第1頁共17頁幼兒園中班數(shù)學教案范文兒園中班數(shù)學教案，希望能夠幫助到大家!幼兒園中班數(shù)學教案【篇設計意圖：著豎著的欄桿，有的說這個大、那個小;這個胖、那個細，說明幼兒《比粗細》的教育目標在于讓幼兒在操作活動中，獲得感性認識，會材料的操作，培養(yǎng)幼兒的探索意識和主動學習的興趣?；顒幽繕耍?.引導幼兒感知物體的粗細，并用語言準確表達。2.通過觀察、操作、游戲等讓幼兒初步感知物體的粗細。3.提高幼兒的探索欲望和主動學習的興趣。4.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。5.有興趣參加數(shù)學活動?；顒又攸c難點：第2頁共17頁活動重點：感知物體的粗細?；顒与y點：用語言準確的表達物體的粗細?；顒訙蕚洌?.圖片：粗細不同的茄子、大樹、蘿卜。2.粗細不同的紙棒、水彩筆、吸管、旺仔瓶等實物。教學方法：觀察法、操作法、游戲法?；顒舆^程：一、通過玩游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步感知物體的粗細。1.教師出示兩根紙棒，引導幼兒觀察，并回答問題。師：它們有什么不同呢?(一個粗一個細。)2.請幼兒將紙棒按粗細進行分類。(1)出示紙盒，請幼兒觀察。師：小朋友看看這兩個小盒子上有什么?(有兩個洞洞。)這兩個洞洞有什么不同呢?(一個大一個小。)你能看出哪個是粗寶寶家的房門，那個是細寶寶家的房門?(2)介紹活動規(guī)則。(3)幼兒動手操作，感知紙棒的粗細。第3頁共17頁你怎么知道它是粗或細的?啟發(fā)幼兒了解粗細必須通過比較才能知道的。(指認)二、啟發(fā)幼兒感知物品的粗細，并按粗細進行分類。1.出示所比較的物體的圖片。2.引導幼兒觀察物體，初步感知物品的粗細。師：出示兩根茄子，請幼兒仔細看看，這兩根茄子有什么不同?(一根粗，一根細。)師：出示兩棵大樹圖片，小朋友再仔細看看，這兩棵樹有什么不同呢?(一棵粗，一棵細。)3.啟發(fā)幼兒將物品按粗細進行分類。師：小朋友，請你們動腦筋想一想，這些物品可以怎樣分類呢?請個別幼兒上前來操作，其余的幼兒觀察。三、幼兒集體操作。師：請小朋友完成數(shù)學課本中第29頁的內容，看一看圖中的物品，哪個粗，哪個細，請你把細的物品圈出來吧。四、游戲：說相反。五、活動小結。物體細，物品的粗細是相對的，同類物品，不同類物品，除了粗細不同，在大小，顏色，長短等方面也有區(qū)別，小朋友一定要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，找出它們不一樣的地方。第4頁共17頁活動延伸：快。活動反思：本次三課活動，我上的是中班數(shù)學活動《比一比》(比較粗細)，活動一開始我通過游戲“粗寶寶、細寶寶”引出主題，初步讓幼兒感知物體的粗細。因為，粗細是幼兒日常生活中常見的物品。但在出示兩根粗細不同的紙棒時，有的幼兒說這個大、那個小，這個胖、那應該多出示些粗細不同的物品為幼兒作比較，通過比較得出其結論。在操作過程中，我投放的材料是幼兒日常生活中所見到的幾種粗細、顏色不同的吸管、水彩筆、旺仔牛奶盒、彩筆盒等粗細不同的物品，來說，在本次活動中，部分幼兒對粗細沒有生活經(jīng)驗，在學習時，這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對粗細這些概念的理解。知識。幼兒園中班數(shù)學教案【篇目標細化思路：第5頁共17頁體驗；探索，交流的過程，就顯得尤為重要。基于以上目標要求，我認為可以運用有趣的游戲和操作，來引導幼兒感知單雙數(shù)的奧秘。2.單雙數(shù)是5—7歲幼兒數(shù)學活動中必不可少的內容，同時也伴斷地體驗感知，從而探索出單雙數(shù)的含義。單和雙，去發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的奧秘。最后請幼兒在種樹的游戲中，通過操作去驗證，進而探索出單雙數(shù)的含義。活動目標：1.理解單，雙數(shù)的含義。2.通過操作活動，掌握判斷單，雙數(shù)的方法，探索10以內單雙數(shù)。3.體驗參加判斷單、雙數(shù)游戲的樂趣。重點：理解單雙數(shù)的含義。難點：操作判斷10以內的單雙數(shù)?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：幼兒已會玩《找朋友》的游戲。環(huán)境準備：學具：“樹苗”、“苗圃”、數(shù)卡、操作單。第6頁共17頁教具：笑臉、哭臉、動物圖片等。活動過程：（一）開始部分：1、拉起小火車去春游，引出課題。師：春天到了，草兒綠，花兒開，讓我們和好朋友拉起小火車，一起去春游吧。2、《找朋友》游戲，引導幼兒體驗數(shù)量單和雙的現(xiàn)象。1）請出雙數(shù)幼兒玩游戲。到朋友嗎？2）請出單數(shù)幼兒玩游戲。師：數(shù)一數(shù)多少人？猜一猜他們全部都能兩個兩個的找到朋友嗎？師：發(fā)現(xiàn)了什么？為什么？（二）基本部分：1、引導幼兒感知兩個兩個數(shù)的方法，探索單雙數(shù)的含義。（1）教師出示動物寶寶（9只豬、10只兔），請幼兒幫動物寶寶兩個兩個的找朋友。師：數(shù)數(shù)有幾只？他們能全部找到朋友嗎？誰來試一試？（2）幼兒用兩個兩個圈一起的方法為動物寶寶找朋友，發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的奧秘。第7頁共17頁看看你的動物寶寶能全部找到朋友嗎？（3）引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量的單雙。出示笑臉娃娃標志。3、5、7、9）出示哭臉娃娃標志。（4）提出疑問，引起幼兒進一步探索的興趣。量的動物寶寶兩個兩個的找朋友，總是還剩下一個呢？2、通過種樹游戲驗證數(shù)量的單雙，探索發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的含義。（1）幼兒玩種樹游戲。師：取出一張數(shù)卡，拿出相應數(shù)量的樹苗，按兩棵一排的要求種在花園里。全部能找到朋友的，把數(shù)卡送進笑臉娃娃家里。還剩一個找不到朋友的，就把數(shù)卡送進哭臉娃娃家里。（2）老師驗證操作結果，引導幼兒探索出單雙數(shù)的含義。師：誰把數(shù)字送到了笑臉寶寶的家，為什么？都有哪些數(shù)字？師：誰把數(shù)字送到了哭臉寶寶的家，為什么？都有哪些數(shù)字？師：其實數(shù)字可以分為單數(shù)和雙數(shù)，猜猜哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？為什么？小結：1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。（三）結束部分1、游戲：照相第8頁共17頁規(guī)則：如果老師出示的數(shù)卡是單數(shù)，就自己擺個造型照相，如果老師出示的數(shù)卡是雙數(shù)，就找個好朋友，兩個人一起照合影。2、兩個人一排拉起小火車出教室，結束活動。幼兒園中班數(shù)學教案【篇活動目標：1.用故事情境激發(fā)幼兒對數(shù)學的興趣。2.知道相鄰數(shù)的概念，掌握以內各數(shù)的相鄰數(shù)。3.理解并能說出相鄰數(shù)間多1、少1的關系。4.發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力和思維的靈活性。5.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣?；顒訙蕚洌航叹撸好姥蜓颉⑾惭笱蟮?只羊的卡片;6座房子卡片;1、2、3的圓點卡。學具：幼兒每人一套操作卡?；顒又仉y點：知道相鄰數(shù)的概念，掌握以內各數(shù)的相鄰數(shù)。理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關系?；顒舆^程：一、開始部分：1.師幼一起玩游戲“吹泡泡”。調整幼兒情緒，進入活動狀態(tài)。2.教師用談話的方式引入游戲“找鄰居”，幫助幼兒理解相鄰的意思。第9頁共17頁師：站在我們旁邊，離我們最近的小朋友就是我們的鄰居，大家找找看你的鄰居是誰和誰。邊，是我們的左鄰右舍。二、基本部分：1.設計故事情境，為美羊羊等找鄰居。6以內的數(shù)和6的形成。(2)分別為每只羊找鄰居。引導幼兒說出為什么?(一左一右、最近等)右鄰居。3.引導幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間多1、少1的關系。(活動難點)教師以“2”的相鄰數(shù)為例，以“最近”為切入點，輔助圓點卡，引導發(fā)現(xiàn)。師：小朋友都說1和3離2最近，是呀他們是緊挨著2的，那1和2之間，3和2之間相差幾呢?根據(jù)幼兒的反應，適時出示圓點卡，運用比較的方法，幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關系。1和比它多1的那兩個數(shù)。4.幼兒動手操作，自由選擇操作板，為2或3、4、5找相鄰數(shù)。1和多1的關系。第10頁共17頁5.展示幼兒操作板，集體檢驗、糾錯，加深鞏固幼兒對相鄰數(shù)的認知。兒反復操作;對能力強的幼兒可提出更高的要求，如，到區(qū)角里為其他數(shù)找相鄰數(shù)等。此環(huán)節(jié)要將集體活動和區(qū)角活動緊密結合。三、結束部分：游戲——“找鄰居”。通過游戲復習鞏固對相鄰數(shù)的認知，舒緩幼兒學習的緊張氛圍，在游戲中輕松結束活動。活動反思本次活動《左鄰右舍》是學習2——5以內相鄰數(shù)的新授課。在設計的過程中，充分利用幼兒對動畫片《喜羊羊與灰太狼》里面小動物的喜愛，創(chuàng)編故事情境引出課題，孩子們對找鄰居非常感興趣。一下子就為小動物找到了兩個鄰居。由于幼兒還沒有形成相鄰數(shù)的概會。抽象的數(shù)的轉換。遵循了幼兒數(shù)學學習由易到難、由簡單到復雜、由具體形象到抽象等規(guī)律。在此基礎上引導幼兒發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)之間的關系，我以2的鄰居為例，啟發(fā)幼兒操作探索，發(fā)現(xiàn)每個數(shù)都有兩個鄰居，一個比它少1，一個比它多1，從而為探索的相鄰數(shù)作第11頁共17頁鋪墊。幫助幼兒掌握數(shù)的“鄰居關系”。幼兒人手一套的數(shù)學操作材料能最大限度地激發(fā)和滿足幼兒主動探索的愿望，更有利于幼兒掌握知識，完成目標。孩子們也能自始1和少1的關系。相鄰數(shù)這個看似簡單的'內容，要讓幼兒充分熟練的理解和掌握它們之間的關系對幼兒來說還有一定的難度，通過孩子們的操作展結合，互相發(fā)揮其作用。居”轉換成“相鄰數(shù)”這個專用詞。幼兒園中班數(shù)學教案【篇活動目標：1．學習以自身為中心認識左和右的位置關系。2．學習使用“左邊”、“右邊”的詞語。重點難點：以自身為中心認識左和右的位置關系?；顒訙蕚洌盒∫巫?0把，排成整齊的六橫排；錄音機，音樂磁帶一盤。第12頁共17頁活動過程：1．教師和小朋友一起做“我的手”的游戲。教師說：伸出你的左手。小朋友邊伸出左手邊說：仲出我的左手。教師改變指令，小朋友做山相應的反應。2．請小朋友做“換座位兒“游戲。小朋友聽仔細，音樂停下找椅子。(2)音樂停止，小朋友迅速走到找到的小椅旁并坐好。誰在我的左邊，誰在你的右邊?)。(4)同伴相互說一說：我的左邊是誰?我的右邊是誰?3．換座位兒游戲可反復進行?；顒友由欤何恢藐P系。評量：邊”、“我的右邊”描述位置關系；分析：注意引導，多加練習。第13頁共17頁活動結束：小朋友一起探討。幼兒園中班數(shù)學教案【篇活動目標：1、初步認識5角、1元的硬幣。2、能夠區(qū)分兩種硬幣?；顒訙蕚洌?元的硬幣每人一套，存錢罐1個，籃子20個，小盒子1個，教棍1根，幻燈片7張（5角、1元硬幣的正面、反面、正反面元在一張圖的圖片一張），捐物箱2個，玩具若干，長桌2張?；顒又仉y點：1、活動重點：認識5角、1元的硬幣2、活動難點：區(qū)分兩種硬幣活動過程：1、開始部分出示存錢罐，激發(fā)幼兒學習的興趣。現(xiàn)在我把它請出來和小朋友交朋友。2、基本部分（1）幼兒找“朋友”，進行認識。硬幣朋友最喜歡和輕輕拿，輕輕放的人交朋友了，你們能做到第14頁共17頁嗎？請你們在籃子里找一個“朋友”。提問：a、你找的“朋友”是什么形狀的？b、它是什么顏色的？c、上面有些什么圖案？（2）幻燈片演示，教師逐一出示5元的硬幣讓幼兒認識。現(xiàn)在，請小朋友都把自己的“朋友”送回到籃子里，下面我們把這些硬幣放大了再來看一看。認識5角，用幻燈片向幼兒展示5角的硬幣。正面——提問：a、這是多少錢的硬幣？（5角）b、它的正面上有些什么？反面——提問：a、這是5角的正面還是反面？（反面）b、上面印有什么圖案？（荷花）正反面——這就是5相同的硬幣。（找到后）提問：a、請你們摸一摸，有什么感覺？（硬硬的、圓圓的、凹凸不平的）b、它是什么顏色的？是什么形狀的？（金色、圓形的）認識1元，用幻燈片向幼兒展示1元的硬幣。第15頁共