九年級化學人教版上冊寒假練習卷二（無答案）

2022-2023學年人教版初中化學九年級上冊寒假練習卷二學校:___________姓名：___________班級：___________考號：_________注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。2．可能用到的相對原子質量：H1C12N14O16Na23Mg24S32Cl35．5第Ⅰ卷（選擇題42分）一、選擇題：本題包括14小題，每小題3分，共42分。每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題意。錯選、不選、多選或涂改不清的，均不給分。1．用微粒觀點對下列事實的解釋不正確的是A．石油氣被壓縮—分子間隔變小B．金剛石硬，石墨軟—原子排列方式不同C．食醋酸，蔗糖甜—分子性質不同D．“飛沫”傳播新冠病毒—分子在不斷運動2．電解水實驗如圖所示。下列有關說法正確的是

A．a玻璃管上方產生的氣體是氫氣B．a玻璃管與b玻璃管中產生的氣體質量比為1:8C．水是由氫、氧兩種元素組成的D．可用帶火星的木條檢驗b玻璃管中產生的氣體3．下列有關人吸入氣體和呼出氣體的敘述不正確的是A．可以用排水集氣法收集呼出氣體B．呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多C．往空氣中倒入澄清石灰水，澄清石灰水不變渾濁，說明空氣中二氧化碳較少D．呼出氣體中含量最多的是二氧化碳4．下列屬于物理性質的是A．可燃性B．延展性C．酸堿性D．氧化性5．下列關于工業(yè)制氧氣的說法不正確的是（

）A．工業(yè)制氧氣選擇的原料是空氣B．工業(yè)制氧氣利用了氮氣和氧氣的密度不同C．工業(yè)制氧氣的過程是物理變化D．得到的液態(tài)氧氣儲存在藍色鋼瓶中6．空氣是一種寶貴的資源?？諝獬煞种锌捎米髦圃於喾N電光源的氣體是A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體7．經過科學研究和臨床試驗，瑞德西韋（化學式：C27H35N6O8P）抗擊新冠肺炎有顯著療效。下列關于瑞德西韋說法正確的是A．瑞德西韋是氧化物B．瑞德西韋是由C、H、N、O、P五種元素組成C．瑞德西韋中碳元素與氫元素的質量比為27：35D．瑞德西韋共由77個原子構成8．根據(jù)下圖中鎳的原子結構示意圖和元素周期表中的信息，表述正確的是

A．在化學反應中易得電子B．位于周期表中第四周期C．無法通過計算確定n值D．相對原子質量為289．加碘食鹽能有效預防地方性甲狀腺腫，關于加碘食鹽中的"碘"是指A．碘單質（I2）B．碘分子（I2）C．碘原子（I）D．碘元素（I）10．下列說法正確的有A．檢驗二氧化碳既可以用澄清石灰水，也可以用燃著的木條B．由兩種或兩種以上的物質參加的反應都是化合反應C．木炭、鎂帶等物質燃燒都是放熱反應D．一種物質只能作為一個反應的催化劑11．2021年3月22日—28日是第34屆中國水周。關心水、愛惜水、保護水是永恒的主題。下列關于水的說法正確的是A．用明礬吸附水中的色素和異味B．生活中可通過煮沸或過濾來降低水的硬度C．用加水溶解測溫的方法，可鑒別氫氧化鈉、硝酸銨、氯化鈉三種白色固體D．電解水的實驗中，正、負極產生的氣體體積之比約為2：112．下列有關說法不正確的是A．金剛石是天然存在的最硬的物質，可用來裁玻璃B．石墨有金屬光澤，有導電性，所以是一種金屬C．活性炭疏松多孔，具有較強的吸附性，可用作凈水劑D．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定13．下列操作不正確的是A．取少量液體B．加熱液體C．過濾懸濁液D．檢查氣密性14．下列有關化學學科觀念的說法正確的是A．微粒觀：過氧化氫（H2O2）是由H2分子和O2分子構成的B．分類觀：金剛石、石墨、C60都是碳的單質C．變化觀：隨著科學的發(fā)展，人們能將鋁、銅熔合制得黃金D．守恒觀：10mL水與10mL酒精混合，混合后的體積為20mL第II卷（非選擇題48分）二、非選擇題：本題包括6小題，共48分。15．《荒野求生》中的生命吸管可以將污水凈化為飲用水，以下是它的五級凈化系統(tǒng)。

(1)②的作用是____________。

(2)①～⑤中涉及化學變化的有____________（填寫序號）。

(3)寫出下列微觀過程的化學方程式____________。

16．過氧化氫是初中化學常見的一種物質，請回答相關問題：

(1)氫氣(H2

)和氧氣(O2

)在Pd基催化劑表面可反應生成過氧化氫(H2O2

)，其微觀示意圖。

如圖：“解離”時，結構被破壞的分子是_______

(填化學符號)。(2)為探究雙氧水(過氧化氫溶液俗稱)的分解，進行以下兩個實驗：

①氯化物對雙氧水分解的影響。

反應條件：6.0mL30%雙氧水，0.1g氯化物，室溫；實驗時間：1.5h。實驗數(shù)據(jù)如表所示：氯化物NaClMgCl2CuCl2放出氧氣的體積/mL2.04.0420.0雙氧水的分解率/%0.300.6063.18

由上表可知，雙氧水保存時應絕對避免引入_______(填元素符號)。

②pH對雙氧水分解的影響。(已知：水溶液的酸堿性強弱程度即pH)

反應條件：6.0mL30%雙氧水，60℃；實驗時間：1.5h。實驗結果如圖所示，由圖可知，pH為_______(填數(shù)字)時，雙氧水的分解率最高。

(3)多種物質都可催化過氧化氫分解。實驗小組的同學探究漂白液(主要成分是次氯酸鈉(NaClO))、氯化鐵(FeCl3

)、硫酸鉀(K

2SO4

)能否催化過氧化氫分解。如圖所示，分別向三支試管中多次加入5%過氧化氫溶液，每次2mL，如有氣泡產生，檢驗是否有氧氣生成。

結果如下表：研究對象第1次第2次第3次第4次漂白液大量氣泡較多氣泡少量氣泡無氣泡FeCl

3

溶液較多氣泡較多氣泡較多氣泡較多氣泡K

2SO

4

溶液_______無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象實驗結論ⅰ.實驗中產生的氣體都是氧氣。

ⅱ.K

2SO4

和_______不能催化過氧化氫分解。

ⅲ._______可能是過氧化氫分解的催化劑。為了證明其是否是催化劑我們還要設計實驗來驗證_______。17．已知：FeC2O4?nH2O加熱至300℃完全失去結晶水，繼續(xù)加熱至400℃，剩余固體又變成黑色，黑色固體為鐵的氧化物，同時生成氣體。為確定分解產物及n的值，設計了如圖所示實驗。實驗時先打開彈簧夾a、b，鼓入一段時間氮氣，然后關閉a，加熱熱分解裝置。

資料：無水硫酸銅是白色固體，遇水變藍；FeO和Fe3O4都是黑色固體。

【實驗設計】

【實驗分析】

(1)先鼓入氮氣，再加熱熱分解裝置的原因是______。

(2)實驗過程中觀察到：A中白色固體變藍，證明產物有______；B中石灰水變渾濁，證明產物有CO2；D中______（填實驗現(xiàn)象），證明產物有CO。

(3)現(xiàn)測得裝置D中硬質玻璃管固體質量減輕0.32g，則草酸亞鐵晶體分解得到的CO的質量為______。

(4)上述實驗裝置不足之處是______。

(5)為進一步探究加熱至400℃時固體產物的成分，另取1.80gFeC2O4?nH2O重新實驗，測得熱分解裝置中固體質量隨溫度變化如圖所示。

①FeC2O4?nH2O中n的值為______。若草酸亞鐵晶體中混有雜質（雜質不參加反應），會導致測得的值______（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

②AB段發(fā)生反應的化學方程式______。

③將B點物質在空氣中繼續(xù)加熱至500℃得到C點物質，BC段發(fā)生反應的化學方程式為______。18．硬水加熱時易產生水垢，很多工業(yè)用水需要對硬水進行軟化處理。小組同學利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。

【查閱資料】硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物；軟水不含或含較少可溶性鈣，鎂化合物。

Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量與產生泡沫量的關系

【進行實驗】向蒸餾水中加入CaCl2和MgCl2的混合溶液，配制兩種不問硬度的硬水。

用蒸餾水和兩種硬水完成三組實驗，記錄如下：組別第1組第2組第3組實驗操作實驗序號①②③④⑤⑥⑦⑧⑨混合溶液用量/滴0001x1222肥皂水用量/滴510205102051020產生泡沫量少多很多無少多無無少

【解釋與結論】

（1）對比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是______。

（2）設計第2組實驗時，為控制水的硬度相同，⑤中x應為______。

（3）第2組實驗的目的是______。

（4）由上述三組實驗得到的結論是______。

Ⅱ、比較不同水樣的硬度

【進行實驗】用四種水樣完成實驗，記錄觀察到泡沫產生時所需肥皂水的用量。實驗操作水樣肥皂水用量/滴市售純凈水2煮沸后的自來水6自來水9湖水14

【解釋與結論】

（5）硬度最大的水樣是______。

（6）由上述實驗可知，能將自來水硬度降低的方法有______。

（7）繼續(xù)實驗，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來水的硬度，其實驗方案為______。19．很多人愛吃柿子、柿餅，近期網傳“柿子和螃蟹一起吃會中毒”引發(fā)人們的擔憂！據(jù)稱：柿子中的維生素C與螃蟹中的含砷物質反應生成了As2O3(有毒，俗稱“砒霜”)。

(1)柿子生產柿餅時，由于柿子的水分散失，表面會析出含糖物質而出現(xiàn)“白霜”。出現(xiàn)“白霜”的過程，化學上稱之為A．溶解過濾B．吸附沉降C．蒸發(fā)結晶D．消毒殺菌(2)已知，成人服用5×10-2gAs2O3才可能會中毒。相對原子質量

As—75

O—16

I.As2O3中砷元素的質量分數(shù)為_______

II.5×10-2gAs2O3中砷元素的質量為_______g(科學記數(shù)法計數(shù)，小數(shù)點保留一位)

III.若該每公斤螃蟹含有3.8×10-4g砷元素計算需要一次性至少吃_______多少公斤(保留到整數(shù))的螃蟹，才可能導致人體中毒。【列式計算】20．北關中學锎鋅學習小組開展了“測定空氣中氧氣的體積分數(shù)”的探究實驗。

【實驗步驟】

實驗1：按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

實驗2：按圖2所示裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂附鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕消耗氧氣測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。

【實驗現(xiàn)象】

(1)實驗1中，紅磷燃燒，放出熱量，發(fā)出黃色火焰，_____（填主要實驗現(xiàn)象）；紅磷熄滅后，打開止水夾K，水能倒吸入集氣瓶中，若發(fā)現(xiàn)進入裝置中的水少于五分之一，可能的原因是________（填字母）。

A.紅磷的量不足

B.止水夾未夾緊

C.集氣瓶漏氣

D.沒有冷卻到室溫就打開止水夾

E.燃燒匙伸入集氣瓶內的速度太慢

【分析實驗】

(2)連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。由此