第22課 兩只老虎_第1頁
第22課 兩只老虎_第2頁
第22課 兩只老虎_第3頁
第22課 兩只老虎_第4頁
第22課 兩只老虎_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第25課兩只老虎【教學目標】

1、對照簡譜或五線譜理，用模塊搭建腳本彈奏一首歌曲。

2、能用模塊，選擇自己喜愛的樂器演奏歌曲。

3、能用模塊，設定音樂的節(jié)奏。

4、網(wǎng)上下載音樂的簡譜或五線譜，了解并掌握1-2種下載圖片的方法。【教學重、難點】

1、重點：幫助學生理解模塊設計音樂的原理。

2、難點：發(fā)揮想象，設計給音樂添加舞臺氣氛?！窘虒W準備】

范例設計、兩只老虎的簡譜的圖片【課時安排】

1課時【教學過程】一、情景導入

兩只老虎這首歌曲，同學們都聽過，下面請同學欣賞老師用SCRATCH彈奏這首歌，播發(fā)。音樂不錯吧！下面請同學自己也來選一首自己喜愛的歌曲用SCRATCH來彈奏。

二、范例研習1、打開D盤中的“兩只老虎”自己聽一聽，看一看老師是如何在設計的。2、研習范例思考以下問題：1）如何在網(wǎng)上搜索下載一張歌曲的簡譜或五線譜的圖片？2）探究模塊中，如何用數(shù)字表達音樂的音符和節(jié)拍？3）嘗試改變模塊中的數(shù)字，聽一聽彈奏的效果有什么不同？4）發(fā)揮想象，能給音樂添加什么舞臺效果？三、技術支持，請同學嘗試以下方法下載圖片。1、如圖所示,第一種方法是在網(wǎng)上搜索到圖片后，選擇“圖片另存為”；

2、如圖所示，第二種方法是利用QQ中截圖工具，在網(wǎng)上搜索到圖片后，在鍵盤上同時按下CTRL+Alt+A，選擇另存為。

3、第三種方法是利用鍵盤上的屏幕截圖鍵PrtSc，按一下它，然后粘貼到畫圖工具中處理后另存為。

你還想到哪些好方法？

四、自由創(chuàng)作

1、將自己下載的圖片作為舞臺導入

2、新增一個角色，彈奏歌曲，如何設計角色的表演效果？五、分享交流1、演示學生的作品2、小結：今天同學發(fā)現(xiàn)了SCRATCH有神奇的音樂功能，發(fā)揮想象，在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論