最新大學(xué)英語六級(jí)快速閱讀和仔細(xì)閱讀復(fù)習(xí)及答題技巧

大學(xué)英語六級(jí)閱讀臨戰(zhàn)策略之簡(jiǎn)答題和選詞填空編輯課件

在六級(jí)的考試大綱中明確寫出簡(jiǎn)答題和選詞填空是或考題型，即每次考試考哪一道題都是不確定的，但是從改革之后的幾次考察情況來看，大家或者也能感覺到哪一道題會(huì)重要些，從06年12月開始實(shí)行新的題型，六次考試全都都考了簡(jiǎn)答題。編輯課件1.簡(jiǎn)答題

此題難度較低，原因在于絕大多數(shù)題目都是細(xì)節(jié)題的考法，而此處不需要對(duì)原文信息進(jìn)行同義替換，可直接抄寫原文信息，故此題只需要進(jìn)行定位即可。把握三條原則，此題可解。編輯課件1)答案與問法一致原則。

做此題時(shí)，首先看題干，劃關(guān)鍵詞，同時(shí)還要對(duì)問法做出標(biāo)記，根據(jù)問法的不同，考生的回答也應(yīng)該有所不同，如2009年6月20日真題的第47，48兩道題：

47.

Where

do

girls

get

the

notion

that

they

need

to

be

thin

in

order

to

be

considered

beautiful?編輯課件此題干是Where引導(dǎo)的疑問句，在劃關(guān)鍵詞時(shí)，建議考生把Where和？作出標(biāo)記，這樣可以避免后面做題時(shí)忽略問法。在做答時(shí)，由于本題是疑問句，考生要注意首字母大寫。

48.

By

promoting

“body

activism,”

University

of

Texas

psychologists

aim

to

prevent

________。

而此題是補(bǔ)全句子，要保證填寫的單詞或短語能根題干組合成為一句話，故不需要首字母大寫，更不需要重復(fù)題干信息。編輯課件2)照抄原文原則。

定位后，可以通過對(duì)比原文與題干，找出丟失信息，直接從原文中抄寫即可，盡量不要對(duì)原文信息做改寫，或調(diào)整，必要的時(shí)候也只是同一個(gè)單詞的詞性的變化。請(qǐng)看下面例題：編輯課件48.

By

promoting

“body

activism,”

University

of

Texas

psychologists

aim

to

prevent

________。

利用劃線的兩處名詞，可以在原文中找到如下的句子：

What

is

surprising

is

the

method

psychologists

at

the

University

of

Texas

have

come

up

with

to

keep

girls

from

developing

eating

disorders.

Their

main

weapon

against

super

skinny

(role)

models:

a

brand

of

civil

disobedience

dubbed

“body

activism?！?/p>

編輯課件再看題干中問的是prevent(防止)一件事情，而原文中確定劃線句為真正的解題句，其中有一個(gè)短語，keep……from……，正是防止的意思，于是48題的答案即為：developing

eating

disorders。解題完畢。

編輯課件3)題目與文章順序高度一致原則。

此題的規(guī)律與快速閱讀的順序規(guī)律是完全一樣的，在此不做過多贅述。請(qǐng)參考快速閱讀中的相關(guān)講解。編輯課件2.選詞填空。

這也是廣大考生朋友普遍反映難度很大的題目，究其原因是大家對(duì)此題較為陌生，在以往的英語考試中題目形式往往是固定的幾樣，然而這種形式，讓習(xí)慣了四選一的考生朋友找不到方向了，由于此題還未曾在真正的六級(jí)考試中出現(xiàn)過，但四級(jí)卻是必考的題目，所以結(jié)合四級(jí)考過的題目大概介紹一下此題可能具有的命題規(guī)律和一般解題思路編輯課件1)命題規(guī)律。

選詞填空的主要考察四種詞性的單詞，分別為動(dòng)詞，名詞，形容詞和副詞。通常只需要關(guān)注單詞的含義，而很少涉及到用法，因此這部分對(duì)考生的要求主要是單詞的識(shí)記，和前后文含義的把握，屬于基本的字面理解。編輯課件

然而在四級(jí)的選詞填空真題中我們也發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，那就是有些選項(xiàng)詞匯的詞性是不確定的，如以-ing結(jié)尾的單詞，可能是形容詞，也可能是動(dòng)名詞，也可能只是動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞，具體是哪一種詞性最終要看它所表達(dá)的意思，和文章所需要的意思。類似還有-ed結(jié)尾和-es/s結(jié)尾的單詞。這一點(diǎn)會(huì)給考生在理解上帶來一定的難度，不知道如何處理這類單詞。編輯課件2)解題思路。

第一步，把選項(xiàng)按詞性分類。

這一點(diǎn)建議考生們要做到盡可能的細(xì)化，基于上面的命題規(guī)律的分析，建議大家把選項(xiàng)分成七類，分別是：動(dòng)詞(原形)，名詞(單數(shù)、集合)，形容詞，副詞，-ing(形容詞、名詞、動(dòng)詞現(xiàn)在分詞)，-ed(形容詞、動(dòng)詞過去式、過去分詞)，-es/s(動(dòng)詞單三、名詞復(fù)數(shù))。這樣的分法可以使每類下的所屬單詞做到最小化(一般2~3個(gè)，最多4個(gè)，很可能只有一個(gè))，而且分類明確對(duì)后面解題也會(huì)極大提高效率。

編輯課件請(qǐng)看2009年6月20日四級(jí)選詞填空的詞性分類情況：

動(dòng)詞(原形)：無

名詞(單數(shù)、集合)：I)

information，M)

role，N)

technology

形容詞：C)

comprehensive，D)

cooperative，E)

entire

副詞：F)

especially，G)

forward，L)

respectively

-ing：A)

acting，B)

assuming

-ed：無

-es/s：H)

images，J)

offers，K)projects，O)

victims編輯課件第二步，判斷文章中空格的詞性，到相應(yīng)的類別中去根據(jù)意思尋找答案。

如何能快速的判斷文章中空格的詞性呢？其實(shí)辦法很簡(jiǎn)單，是早在大家初中階段就已經(jīng)學(xué)習(xí)過的，句子的基本構(gòu)成。初中的英語學(xué)習(xí)大多數(shù)的時(shí)間我們都在學(xué)習(xí)句子構(gòu)成，主謂賓，主系表，陳述句，疑問句，感嘆句，祈使句，單數(shù)復(fù)數(shù)，主格賓格，各種時(shí)態(tài)等等等等，這些說到底其實(shí)還只是一個(gè)句子，簡(jiǎn)單句。而高中的學(xué)習(xí)中我們就深入到了復(fù)合句，這種相對(duì)復(fù)雜，相對(duì)高級(jí)的英語語法知識(shí)。

編輯課件3)注意事項(xiàng)。

還有幾點(diǎn)小問題希望考生們注意，比較瑣碎：

如果一個(gè)句子有兩個(gè)以上的空格，建議把整個(gè)句子讀完后再由后向前解題，這樣能適當(dāng)?shù)慕档鸵恍╇y度。

文章中如果空格前后有連詞，一定要好好利用。尤其是并列連詞，這既是詞性的提示，也是含義的提示。

注意文章內(nèi)部的重復(fù)，內(nèi)容當(dāng)中一般都會(huì)對(duì)段首或篇首的主旨進(jìn)行某種重復(fù)，找到重復(fù)也就找到答案了。編輯課件養(yǎng)成良好做題習(xí)慣，有自己的符號(hào)系統(tǒng)，動(dòng)詞如何標(biāo)記，名詞如何標(biāo)記，做到自己非常熟悉一目了解，可以大大提高做題的速度。每選出一項(xiàng)就把該項(xiàng)劃去，避免重復(fù)選擇，也是提高速度的辦法。

規(guī)律也好，方法也罷，其實(shí)說到底成功的秘訣僅在兩個(gè)字——勤奮，這些總結(jié)和指點(diǎn)，如果僅僅是看看熱鬧，相信情況不會(huì)有任何的改變，相反，如果大家能認(rèn)真的消化，仔細(xì)的研究，不斷的練習(xí)，把這一點(diǎn)點(diǎn)心得變成自己的對(duì)于整個(gè)考試的認(rèn)識(shí)，那樣一來相信大家勢(shì)必會(huì)捷報(bào)頻傳。編輯課件六級(jí)深度閱讀準(zhǔn)確解答4大步驟編輯課件大學(xué)英語六級(jí)考試（CET6）閱讀由10%的快速閱讀，5%的簡(jiǎn)答題和20%的深度閱讀構(gòu)成，而深度閱讀是考試重心之一，包括兩篇文章，做題時(shí)間為20分鐘左右，最多不能超過25分鐘，否則會(huì)影響其它題型解答的時(shí)間。編輯課件

考生在面對(duì)六級(jí)閱讀詞匯量大、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜、題材多樣化這樣的難題時(shí)，如何能準(zhǔn)確解答關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：一是如何在閱讀過程中準(zhǔn)確在文中標(biāo)記出需要查找的內(nèi)容的具體位置；二是如何在閱讀完題干之后能迅速在文中根據(jù)記憶或者閱讀時(shí)的標(biāo)注找出相關(guān)內(nèi)容。如果第一方面做的很好能大大減少第二步所花的時(shí)間。編輯課件深度閱讀以議論性的文章為主，文章脈絡(luò)清晰、整體框架明確。而且，議論性的文章并不一定要100%全部讀懂，沒有必要把每一句話的意思都弄清楚，把每一個(gè)細(xì)節(jié)都掌握。4-5個(gè)問題不可能覆蓋文章中每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一句話。解題過程中，只要找到答案，因此六級(jí)閱讀的解題過程中，通常采用的解題方法是編輯課件

（1）瀏覽題目，推測(cè)全文主題閱讀理解的五道題目之間通常都會(huì)有隱含的邏輯聯(lián)系，所以通過第一遍的初步瀏覽，有助于把握文章所談?wù)摰闹黝}，作出簡(jiǎn)單設(shè)想和推測(cè)。如編輯課件1.Thephrase“emanatefrom”inParagraph1mostprobablymeans“________”.2.Whichofthefollowingismentionedasoneofthecausesofbadbreath？3.Accordingtothepassage,alcoholhassomethingtodowithbadbreathmainlybecause________.4.Mouthwashesarenotaneffectivecureforbadbr-eathmainlybecause________.5.Wecaninferfromthispassagethat________.

第1、5題分別為猜詞題和推論題，沒有提供任何信息。不過第2、3、4題都提到了badbreath(難聞的口氣，口臭)，因此文章談?wù)摰闹黝}就非常清晰，對(duì)于后面的理解和解題會(huì)有幫助。編輯課件

（2）判斷題型，確定題干關(guān)鍵詞六級(jí)的深度閱讀主要考查主旨題、細(xì)節(jié)題、猜詞題、推論題和態(tài)度題等五種題型，重點(diǎn)考查細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題的關(guān)鍵詞主要有三類（1）顯性關(guān)鍵詞：大寫、數(shù)字、連字符單詞、序數(shù)詞等；（2）實(shí)意動(dòng)詞；（3）核心名詞和生詞。這一步對(duì)于接下來的瀏覽文章圈定關(guān)鍵詞至關(guān)重要。編輯課件

（3）跳讀文章，尋找關(guān)鍵詞瀏覽文章切忌試圖弄懂文中的每一個(gè)單詞。如果逐句翻譯會(huì)影響做題的速度，而且會(huì)忽略各題區(qū)域的尋找。跳讀的目的是要整體把握一下文章脈絡(luò)，找到每道題目中的關(guān)鍵詞，從而可以確定每道題目答案的所在位置。答案在文中一般情況都是依次而下順序出現(xiàn)。編輯課件（4）理解區(qū)域，排除干擾項(xiàng)根據(jù)第三步尋找的區(qū)域，進(jìn)行深度的翻譯和理解，比較選項(xiàng)與文章的信息，注意選項(xiàng)的同義改寫、主動(dòng)被動(dòng)轉(zhuǎn)換，同時(shí)要當(dāng)心偷換概念、以偏概全等陷阱，依據(jù)選項(xiàng)一般不過于絕對(duì)（如出現(xiàn)never,only,all）等原理，排除干擾項(xiàng)，最終確定答案。編輯課件大學(xué)英語六級(jí)閱讀中的蒙題技巧編輯課件一、答案中有絕對(duì)語氣詞的一般不是正確答案項(xiàng)。

這些語氣詞有：must,always,never,themost,all,only,haveto,any,no,verycompletely,none,hardly等。二、選項(xiàng)中有不十分肯定的語氣詞一般是正確答案項(xiàng)。

這些語氣詞有：can,could,may,should,usually,might,most(大多數(shù))，more

or

less,relati-vely,belikelyto,possible,whetheror,notnecessarily等。編輯課件三、選項(xiàng)中照抄原文的一般不是答案項(xiàng)，而同義替換的一般是選項(xiàng)這個(gè)是出題者