簡(jiǎn)易方程的整理和復(fù)習(xí)

簡(jiǎn)易方程整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：簡(jiǎn)易方程—整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確用字母表示數(shù)的意義，加深對(duì)方程、方程的解以及解方程等概念的理解。2、能熟練、正確地解方程，并掌握列方程解決問(wèn)題的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)解簡(jiǎn)易方程和列方程解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：歸納整理知識(shí)，形成知識(shí)體系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入提問(wèn)：想一想，本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？今天我們這節(jié)課就對(duì)單元的知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。（板書(shū)課題）復(fù)習(xí)用字母表示數(shù)1、用含有字母的式子表示：(1)數(shù)量關(guān)系。(2)運(yùn)算定律。學(xué)生舉例說(shuō)明。2、讓學(xué)生寫(xiě)出式子，同時(shí)指名一生板演。指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)式子表示的意思。3、提問(wèn)：用字母表示數(shù)有什么作用？4、提問(wèn)：用字母表示乘法式子時(shí)要怎樣寫(xiě)？復(fù)習(xí)解簡(jiǎn)易方程1．復(fù)習(xí)方程的意義。(1)方程的意義：含有未知數(shù)的等式叫做方程。判斷一個(gè)式子是否是方程，首先要看這個(gè)式子是不是等式，接著再看這個(gè)式子中是否還含有未知數(shù)。如3x=、x+=等都是方程。(2)等式的性質(zhì)(3)方程與等式的關(guān)系：方程都是等式，但等式不一定是方程。2．復(fù)習(xí)解方程。(l)方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。如：x=6是方程x+3=9的解。(2)解方程：求方程的解的過(guò)程，叫做解方程。(3)解方程時(shí)應(yīng)注意：書(shū)寫(xiě)時(shí)要先寫(xiě)“解”字；上、下行的等號(hào)要對(duì)齊。四、實(shí)際問(wèn)題方程。提問(wèn)：列方程解決實(shí)際問(wèn)題有哪些步驟？學(xué)生討論回答五、鞏固練習(xí)解下列方程。X+==x÷8=6x+18=483(x+=12x-9x=要求學(xué)生獨(dú)立解方程，教師指名板演，然后集體訂正。2、每盞路燈要裝5個(gè)燈泡，這條街一共需要140個(gè)燈泡，這條街一共有多少盞路燈？找出題目的等量關(guān)系式：

每盞路燈的燈泡數(shù)×這條街路燈總數(shù)＝整條街的燈泡總數(shù)

解：設(shè)這條街一共有x盞路燈，

5x＝140

5x÷5＝140÷5

x＝28

答：這條街一共有28盞路燈五、課堂小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的收獲，教師評(píng)價(jià)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)：教材第84頁(yè)練習(xí)十八第2題。七、板書(shū)設(shè)計(jì)：