小學(xué)四年級(jí)一班家長會(huì)課件

熱烈歡迎各位家長的到來四年級(jí)一班家長會(huì)溫馨提示：

1，請(qǐng)家長先簽到。2，請(qǐng)家長坐在您孩子的位子上。3，請(qǐng)學(xué)生坐在您父母或者爺爺婆婆旁邊，或者站在教室后邊。4，請(qǐng)家長將您的聯(lián)系方式（手機(jī)號(hào)和QQ）填在表格上。感謝

一是感謝你們?cè)诎倜χ?來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題。二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我們的理解和支持。家長會(huì)目的

這次家長會(huì)是經(jīng)學(xué)校研究決定召開的，目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。你們的到來，也說明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學(xué)生進(jìn)步”，我們是能夠達(dá)成共識(shí)的。家長會(huì)議程

一，班級(jí)情況

二，家庭教育問題及其指導(dǎo)。三，安全教育。

匯報(bào)班級(jí)工作

我們班共有36名學(xué)生，其中男生18人，女生18人。食學(xué)生共18人。在學(xué)習(xí)上，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真。部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。生活上，個(gè)別同學(xué)午休、晚休表現(xiàn)不是很好，個(gè)別同學(xué)生活用品準(zhǔn)備不齊全，少數(shù)同學(xué)不太講究衛(wèi)生。無論是學(xué)習(xí)還是生活上，我們都希望孩子能夠健康快樂的成長，這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。光榮榜表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：劉旺旺、李明杰、譙雨欣、鐘孜睿、譙雨諾、鄧雨希、李星、羅雪峰等同學(xué)的學(xué)習(xí)一直是讓老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。

錯(cuò)誤想法：有些家長認(rèn)為，孩子既然來上學(xué)，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個(gè)看法，一個(gè)孩子的成長，一個(gè)孩子知識(shí)的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。1.部分同學(xué)不認(rèn)真聽課，不能夠投入到學(xué)習(xí)中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；問同學(xué)或家長只問答案，不問個(gè)“為什么”。

3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，愛做小動(dòng)作，老是等著老師說著才干，處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。存在的問題怎樣讓孩子學(xué)習(xí)成績變好？懶→勤習(xí)慣差→好習(xí)慣學(xué)習(xí)成績和家庭作業(yè)如何培養(yǎng)孩子減少差異培養(yǎng)良好的聽課習(xí)慣培養(yǎng)勇于探索的習(xí)慣培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣以勤補(bǔ)拙（預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，預(yù)習(xí)比復(fù)習(xí)更重要）。學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)孩子在校沒學(xué)會(huì)，家長只好回家全面輔導(dǎo)

x

(切忌養(yǎng)成依賴習(xí)慣，惡性循環(huán)

）。孩子是班干部（組長），很優(yōu)秀，家長不用管了

x

老師懲戒孩子是看不起家長，是不愛孩子x（不要當(dāng)孩子的面流露出對(duì)老師的不滿）幾個(gè)誤區(qū)學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)

為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？

招數(shù)一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數(shù)二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢，讓孩子知道為什么，該如何做好。招數(shù)三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，自己付出的怎么樣，而是只關(guān)心結(jié)果。這是不合適的。（結(jié)合撕作業(yè)、打罵、求高分談一談）

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵(lì)下成長起來的。

應(yīng)該表揚(yáng)就及時(shí)表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好，不要吝嗇你的表揚(yáng)！

招數(shù)五：會(huì)愛孩子

作為父母的你該怎樣做呢？

怎樣才能做一個(gè)合格的家長呢？

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看會(huì)電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。

第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等。克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。家長務(wù)必配合的方面：

說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長一定會(huì)說：我是很關(guān)心的,我每天都問孩子有沒有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長會(huì)說,題目我自己都不會(huì),我怎么教？面對(duì)這些情況，家長該怎么做呢？

首先是熱情支持。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時(shí)大人不看電視，不玩電腦，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子看電視，上網(wǎng)，大人給限制內(nèi)容和時(shí)間；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們及時(shí)添置。爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的教育家爭(zhēng)當(dāng)出色的雕塑家

三，安全教育

由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)注學(xué)生，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。學(xué)生校園安全常識(shí)歌進(jìn)校園，講安全，小心行的萬年船。下樓梯，靠右行，不退不搡不拉人。拐彎處，莫急跑，以防對(duì)面來撞倒。細(xì)小物，注意玩，