優(yōu)秀幼兒園教師演講稿最終稿

PAGE頁碼頁碼__優(yōu)秀幼兒園教師演講稿_最終稿優(yōu)秀幼兒園教師演講稿優(yōu)秀幼兒園老師演講稿(15篇)演講稿特殊注意結(jié)構(gòu)清晰，層次簡明。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，能夠利用到演講稿的場合越來越多，信任許多摯友都對(duì)寫演講稿感到特別苦惱吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀幼兒園老師演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。優(yōu)秀幼兒園老師演講稿120xx年8月22日到25日，我校進(jìn)行了為期四天的師德培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，其中還組織我們觀看了由____、教化部聯(lián)合組織的全國優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)五位老師的模范事跡和________搶險(xiǎn)救災(zāi)，愛護(hù)學(xué)生優(yōu)秀老師群體報(bào)告團(tuán)的先進(jìn)事跡。全體老師被深深地震撼著。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、劇烈的責(zé)隨意識(shí)、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我心情難以安靜。他們是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民老師的優(yōu)秀代表，他們是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。全國優(yōu)秀老師師德報(bào)告團(tuán)的主題就是“愛的教化”。沒有愛就沒有教化，教化戰(zhàn)線廣闊優(yōu)秀老師共同的特點(diǎn)是酷愛祖國、酷愛人民、酷愛教化、酷愛學(xué)生，師愛更多流淌在平凡的日子里?；繇骼蠋煆慕塘晟羁谈形虻剑皼]有愛就沒有教化”，“是什么力氣把一個(gè)人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅(jiān)冰溶化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是奇妙，可以點(diǎn)石成金。從事小學(xué)老師工作xx年，他從沒有對(duì)學(xué)生發(fā)過一次火，從沒有懲處過一個(gè)學(xué)生，從沒有向一個(gè)學(xué)生家長告過狀，從沒有讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；”多么宏大的師愛。鄒有云老師提出，“讓愛的陽光照亮深山，他xx年，足足走了4個(gè)二萬五千里長征”；黃靜華老師“專心去愛每一位學(xué)生，我們每天做的就是這一件件平凡而細(xì)小的事，而這些小事卻連著千家萬戶，連著祖國的將來?！?；盤振玉老師“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延長”；林崇德老師指出“師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛、只講付出不計(jì)回報(bào)的愛、無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛。學(xué)生“親其師”，才會(huì)“信其道”。“師愛是師德的靈魂”。愛與責(zé)任，是師德之魂，____優(yōu)秀老師群體在突如其來的井噴事故和嚴(yán)竣的洪災(zāi)考驗(yàn)面前，舍生忘死，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，愛護(hù)學(xué)生，呈現(xiàn)了新時(shí)期人民老師的光輝形象和崇高的思想境界，在突如其來的井噴和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，他們把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，團(tuán)結(jié)協(xié)作，搶險(xiǎn)救災(zāi)，愛護(hù)學(xué)生，譜寫了一曲新時(shí)期師德精神的頌歌。正如高橋初中老師陳善知所說的：“因?yàn)槲沂抢蠋?，所以，在危難時(shí)刻，老師在，學(xué)生在，要把生的希望留給學(xué)生?！盻___中學(xué)黨總支副書記傅六云激烈地說：“愛護(hù)學(xué)生是老師的天職，當(dāng)災(zāi)難駕臨 的時(shí)候，我們首先想到的是學(xué)生，只有這樣，才能無愧于老師的光榮稱號(hào)?！弊T世明老師在“井噴”那天晚上，他幫助學(xué)校一千多名師生和近百名鄉(xiāng)親平安撤離，他自己和家人卻沒能逃出毒氣的魔掌。一夜之間我失去8位親人，把對(duì)生命價(jià)值的追求恒久地鐫刻在21歲的年輪上。____復(fù)興初中學(xué)生周興華含著熱淚說道：“在那一刻，是老師給了我們志氣，是老師給了我們信念。長大后，我也要當(dāng)這樣的老師。”我和同事們聽得很仔細(xì)，記得很細(xì)致，時(shí)常被____老師的事跡感動(dòng)的熱淚盈眶。大家都認(rèn)為____優(yōu)秀老師群體在生死選擇面前表現(xiàn)出來的巨大的人格力氣震撼人，崇高的思想境界感動(dòng)人，高尚的師德風(fēng)范教化人，無私的奉獻(xiàn)精神激勵(lì)人。他們不愧是全國廣闊老師學(xué)習(xí)的光輝榜樣。作為一名老師，報(bào)告會(huì)讓我感受很深，更加明白了時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。從教八年，平常要求自己也挺嚴(yán)格，也為教化做出了貢獻(xiàn)，但聽完報(bào)告會(huì)，才發(fā)覺和____這些優(yōu)秀老師比起來，還有很大的差距。有時(shí)覺得壓力很大很累，現(xiàn)在才發(fā)覺，當(dāng)在城里當(dāng)老師挺華蜜，很少會(huì)遇到他們那樣的考驗(yàn)。在今后的工作和生活中，我要以他們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)他們站在時(shí)代前列，一心一意為人民服務(wù)的精神；學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民，忠誠于人民教化事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。我要以培育優(yōu)秀人才為己任，仔細(xì)履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的道德情操和超群的教學(xué)技能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，為乍浦基礎(chǔ)教化的進(jìn)一步發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一切。優(yōu)秀幼兒園老師演講稿2在生活當(dāng)中，常常會(huì)忽視了輕重，在前年的____，有一位小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告知她：“孩子，你都上中學(xué)了，媽媽每天給人打工，媽媽下崗給人做清潔工，一個(gè)月才800塊錢，你考試考這么少的成果，你媽媽多難受！”女兒說：“媽媽，我不是有意的，我馬虎了嗎！”“孩子！假如媽媽馬虎了，人家一分錢都不給呀！”可她這個(gè)女兒把門一摔，離家出走了！多么小的一件事情，十幾年的哺育之恩哪，就這么輕輕一摔就可以放棄。媽媽發(fā)動(dòng)全部的人去找，找不到這孩子，晚上____點(diǎn)鐘，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著眼淚恨著自己的媽媽，當(dāng)走到一個(gè)大排檔的前面，看著人家吃東西，眼淚汪汪的站在那里，酒店的老板，端著一碗面條，遞到了小姑娘的手里：“孩子，是不是跟家里吵架了，把這碗面條吃了，是不是餓了，趕快吃掉回家吧！”小姑娘接過面條，狼吞虎咽的吃下去，突然撲通一下給那老板跪下了：“老板啊，你是我的恩人，我要感謝你，你比我媽媽好多了！”老板聽過以后說：“孩子，就憑你這句話，這碗面我都不該給你吃呀，我們倆素不相識(shí)，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你就這樣的感謝我，你媽媽把你從小養(yǎng)這么大，吃了那么多的辛苦，你怎么不感謝你的母親啊！”孩子茅塞頓開的跑回家里，看到媽媽暈倒在床上，正所謂兒行千里母擔(dān)憂，母行萬里兒不愁??！同學(xué)們，你們要好好對(duì)待父母親，不要讓別人說，可憐天下父母心??！就在這次汶川大地震中，當(dāng)我們的救援隊(duì)員來到北川，大家驚異的發(fā)覺，這里最嚴(yán)峻的地方不是汶川而是北川，戰(zhàn)士們?cè)谶@里巡回，突然聽到在廢墟里發(fā)出微弱的聲音：“救我！誰來救我！”救援人員把那廢墟搬開，用千斤頂把預(yù)制板掀開，發(fā)覺里面有一個(gè)不到3歲的小女孩，她們已經(jīng)被壓了一天一夜，天就要亮了，戰(zhàn)士們把那孩子拉了出來，小姑娘奄奄一息：“叔叔，快去救我的爸爸媽媽，解--放--軍-叔叔來了！”戰(zhàn)士們聽到以后，把預(yù)制板再撬起后發(fā)覺，下面躺著的是孩子的父親，母親，而那一目讓全部的戰(zhàn)士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開了人世，媽媽面朝上，支撐那塊預(yù)制板，父親背朝下，像俯臥撐一樣，背上壓著一塊預(yù)制板，就在父親母親自臂交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那位小姑娘幸存了，那是父母親對(duì)女兒最終的呵護(hù)！現(xiàn)場的同學(xué)們：請(qǐng)您拉著家長的手，家長也把手伸出來給他們，沒有不好意思，同學(xué)們，聽我給你算筆賬，你現(xiàn)在是中學(xué)生呀，再過三年，你考上高校，你現(xiàn)在能和父母在一起，吃吃飯，有的同學(xué)住校，只能周末回去一次，等你考上高校了，每年只有兩次假期，才能回家看到父母親，將來工作，就剩下春節(jié)了，所以你和父母在一起的時(shí)間，沒有多長啊，好好的珍惜今日下午在這里，不要等到有一天，父母離去的時(shí)候，你才茅塞頓開，喊著說爸爸媽媽對(duì)不起，那已經(jīng)來不及了，媽媽為你辛苦，為你付出，為的是你有一個(gè)美妙的明天！同學(xué)們：在接下來的時(shí)刻里，我讓每一位同學(xué)，完成人生一個(gè)宏大的作業(yè)，而這個(gè)作業(yè)，在國外，連小孩都做過，我們中國人有多少人沒有做過！請(qǐng)現(xiàn)場的家長，坐在那里不要?jiǎng)樱?qǐng)身邊有家長的同學(xué)站起來，每位同學(xué)面朝自己的家長站好，站直了，請(qǐng)我告知你，在這個(gè)世界上，有多少不孝敬父母的人，一輩子都沒有正眼看過自己的爹媽！所以第一件事，請(qǐng)你把頭低下來，看一看你的父母親，看一看父母親的頭上增加了多少白發(fā)！再看一看穿的衣服，看一看這些為你而操勞的媽媽，一個(gè)年輕漂亮的母親呀，只打你來到這個(gè)世界之后，你媽媽就放棄了她全部的愛好，媽媽沒有再去唱過歌，也沒有再去跳過舞，媽媽上班的路上想著你，下班的路上也想著你，孩子：你小時(shí)候生病上醫(yī)院，你媽媽抱著你給醫(yī)生都跪下了，為了你，你媽媽從來沒要過面子，可是你怎么做的？媽媽在冬天用冷水洗菜，手凍的通紅，你都沒有說一聲，媽！你辛苦了！這么多年，媽媽為你做了那么多，你從來沒有在你媽最難的時(shí)候說一聲：媽！我愛你！因?yàn)槟悴缓靡馑??？匆豢茨愕母赣H，一個(gè)剛毅的男人，爸爸像一座山，支撐著這個(gè)家，愛著你和媽媽，沒有爸爸的辛苦，就沒有家里的華蜜，可是你怎么做的，你常常埋怨你的父親，你為什么不是老板，你為什么不是當(dāng)官的，為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強(qiáng)，孩子們，當(dāng)你這樣說話的時(shí)候，我告知你，我們當(dāng)爸爸的，還希望我們的孩子，比別人的孩子強(qiáng)呢！你做到了嗎？孩子，爸爸很不簡單，爸爸太辛苦了，爸爸在家里呀，特別的難，他在家里給你的笑，那是最真誠的笑，現(xiàn)在的男人在市場競爭的環(huán)境里，經(jīng)受著多大的壓力？他們要去忍受掙錢的壓力，工作的壓力，但是無論多大的壓力，在孩子面前，從來都表現(xiàn)出那種歡樂和驕傲，你還沒有在你爸爸最難的時(shí)候說過一聲，爸！你辛苦了！你還沒有在你爸最累的時(shí)候，問候一聲，爸爸！我愛你！在座的還有白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，外公外婆，有多少同學(xué)我要指責(zé)你，你們?cè)诩依飳?duì)老人是什么看法？你們現(xiàn)在運(yùn)用不花錢的傭人，你給我做飯，你給我拿書包，你給我洗衣服，孩子們，那是你爸爸媽媽的爸爸和媽媽，可在他們年輕的時(shí)候，吃沒吃到什么，穿沒穿到什么，好不簡單把孩子養(yǎng)大了，今日替孩子看孩子，可是那孩子，連個(gè)禮貌都沒有，給你做吃的，連聲感謝都沒有，全是應(yīng)當(dāng)?shù)?！所以我說同學(xué)們！今日學(xué)會(huì)愛的表達(dá)，學(xué)會(huì)真正的長大，每個(gè)同學(xué)把頭抬起來，仰視天空，沒有羞怯，沒有不好意思，做一個(gè)優(yōu)秀的人，大聲的跟著我喊出來，用最大的音量喊出來：媽媽！你辛苦了！媽媽我愛你！爸爸！你辛苦了！爸爸！我愛你！爺爺奶奶辛苦了！外公外婆辛苦了！我愛你們！敬愛的同學(xué)們，在接下來的時(shí)間里，你把剛才學(xué)過的話，輕輕的告知你的家長，你可以用你喜愛的方式，帶著中華兒女的習(xí)慣，給父母跪下都沒什么丟人的，你可以去擁抱，你可以跪給你的家長，把剛才的話告知他，至少三分鐘，“媽媽你辛苦了，”“爸爸你辛苦了，”“我愛你們！”在這個(gè)話題結(jié)束之前，每一位有父母親的同學(xué)，把我們最心底的愛化作最熱情的掌聲，優(yōu)秀幼兒園老師演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好!特別榮幸能有這次機(jī)會(huì)在這里演講。我今日競聘的崗位是幼兒園小班老師。我XX年畢業(yè)于XXXX教化學(xué)院，(個(gè)人簡歷)對(duì)幼兒老師的理解對(duì)于這份工作的期望將會(huì)如何進(jìn)展今后的生活聞名作家魏巍先生說過：“老師這份職業(yè)，————據(jù)我想———并不僅僅依靠豐富的學(xué)識(shí)，也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆酷愛學(xué)生的心?！痹谖铱磥聿⒎鞘歉吆魩拙浜榱恋目谔?hào)就可以的，而是須要我們腳踏實(shí)地的從自我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷學(xué)習(xí)充溢自己，虛心謹(jǐn)慎只有這樣才能為人師表。我始終懷著，愛心童心和恒心三心法則努力的實(shí)踐著。優(yōu)秀幼兒園老師演講稿4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師：大家好！我演講的題目是《幼師如花，花似你》。因?yàn)橛變簣@老師大都是女性，所以我以“花”來比方我們幼兒老師。這些漂亮的花兒有的雅致安靜、有的熱情執(zhí)著、有的高雅溫婉，散發(fā)著縷縷馨香。因?yàn)槲覀儾粌H僅僅是漂亮，而且不知哪位學(xué)者以前說過：老師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。是啊，作為一名老師就應(yīng)覺得驕傲。這天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種職責(zé)，一種使命，一種追求。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長的眼里我卻是一名老師，所以擁有這樣稱號(hào)的我，就應(yīng)不斷進(jìn)步，漸漸積累閱歷，做個(gè)孩子喜愛、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的老師。記得剛剛來幼兒園的時(shí)候，我和熊老師、鄭老師帶托班的孩子，這對(duì)我來說無疑是個(gè)挑戰(zhàn)。這是我第一份工作，也是新的起先，看到孩子們生疏、膽怯 的眼神，聽著哇哇哭的聲音，讓我覺得孩子好可憐呀，也有很多的無耐。經(jīng)過兩位老師的閱歷傳達(dá)，還有更多老師們的提示與幫忙，自我也不那么手足無措，漸漸地自我能夠勝任擔(dān)當(dāng)老師這個(gè)職務(wù)了，在那里多謝幫忙過我的老師們，多謝～！自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我明白做一名幼兒老師是不簡單的，而此刻我卻發(fā)覺要做一名愛孩子的幼兒老師更不簡單。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒老師的要求、水平、自身素養(yǎng)也越來越高：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)。”這十二字方針道破了做一名合格幼兒老師所具備的基本要求。怎樣做好一名愛孩子的幼兒老師呢？要用真心去愛孩子，要用歡樂去感動(dòng)孩子。作為一名幼兒老師的我，首先要酷愛和敬重每位幼兒。走進(jìn)孩子的童心世界，了解每位孩子的性格特點(diǎn)，感情世界、和家庭狀況。用同等的眼光去對(duì)待每位孩子，使孩子同時(shí)也喜愛你，情愿和你玩，在開心的氛圍中學(xué)習(xí)。在一日活動(dòng)中要時(shí)時(shí)關(guān)注他們。哪怕一個(gè)激勵(lì)的眼神，拉拉手、摸摸他的頭，都傳遞著我們對(duì)孩子的愛。我們還采納多激勵(lì)、多表揚(yáng)的方式，多發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)。在教化活動(dòng)中剛好賜予孩子評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信念，同時(shí)也是對(duì)孩子的一種確定。我們的老師是宏大的，記得20xx年大地震來臨那一刻，我們的老師們沉穩(wěn)機(jī)靈、英勇堅(jiān)決，在短短幾分鐘內(nèi)就將全體幼兒集合到了空曠的操場上。沒有驚呼，沒有慌亂，沒有去詢問自我的家人和孩子的平安，我們只習(xí)慣性地做著常規(guī)的工作，穩(wěn)定著孩子們的心情，為了保證孩子們的平安并聯(lián)系家長，直到孩子平安送到家長手上，我們才會(huì)安下心來。我們對(duì)孩子的愛就像融入到我們血液中的養(yǎng)分，是那樣的根深蒂固，純樸自然。說到老師的職業(yè)道德，人們立即會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和專心向上的情感、以及融入群眾的團(tuán)隊(duì)精神。一切師德要求都是基于老師人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每一天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和好處。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對(duì)待每一位孩子。老師對(duì)學(xué)生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，須要“園丁”的呵護(hù)和培育。身為老師。我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著孩子們的成長，這種情懷是無私的、投入的，幼兒園的工作須要多方人員的協(xié)作才能得以良好運(yùn)作，這就須要老師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè)，簡潔的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、協(xié)作、相互幫忙。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的開心，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。我們老師是高尚的、漂亮的，最適合的還是用花來比方。如蓮一樣的幼師總是用一顆雅致安靜的心去應(yīng)對(duì)紛亂困難的世界；火紅的玫瑰，火一樣的顏色！對(duì)幼教事業(yè)無限執(zhí)著的幼師，熱忱似火、浪漫多情；山茶一樣的幼師，承載了歲月的歷練，糅取了自我的感悟，在一群機(jī)智淘氣的孩子中收放自如；梅一般的幼師刻苦勤奮，應(yīng)對(duì)幼教教科研的尖峰，從不畏縮，勇于登攀，一次次用事實(shí)向人們宣告：誰說女子不如男！水仙花一樣的幼師，在我們的身邊靜靜開放，她們用款款深情，溫順地呵護(hù)、關(guān)愛著孩子們，她們用一顆居家小女子的心情，靜默地裝扮著幼兒園的每一天。因此，師德――不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學(xué)問和文化品位的體現(xiàn)！師德須要培育，須要教化，更須要的是――每位老師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中，不須要轟轟烈烈，只要將作為老師的美德接著下去，讓自我在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！多謝大家，我的演講完了！優(yōu)秀幼兒園老師演講稿5用愛托起明天的太陽我在上學(xué)的時(shí)候我的老師曾經(jīng)說個(gè)這樣一句話“只有了解孩子的心靈，時(shí)刻都不遺忘自己曾是個(gè)孩子的人才能做個(gè)好老師”牢記著一句話，我?guī)е鴮?duì)教化事業(yè)的熱枕，滿懷向往的來到這片土地上，耕耘自己的明天，幻想給孩子筑造愛的花園，讓他們?cè)诶锩娼】禋g樂的長大然而，現(xiàn)實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完備和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)連衣服都還要媽媽幫著洗的我，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的“媽媽”，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股``````此時(shí)的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體會(huì)到當(dāng)一名幼兒老師的酸甜苦辣。，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上很多事情接鍾而來，真的讓我有點(diǎn)紛繁蕪雜，我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)峻的問題就是“缺”——缺少理論學(xué)問，缺少實(shí)踐閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來的學(xué)問不夠用，我意識(shí)到自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培育有創(chuàng)新實(shí)力人才的幼兒園老師，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我常常和一些資格比我深的老師溝通，學(xué)習(xí)別人的教學(xué)心得，與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做，常?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教化方面的理論書籍，豐富自己的理論學(xué)問，并將自己的心得和其他老師一起共享，但是在教學(xué)的過程中，我還是發(fā)覺自己存在一些問題，一個(gè)班的孩子就像一根橄欖枝，優(yōu)秀的，和淘氣的就是橄欖枝的兩端，我們往往把留意力集中在這兩頭，而簡單忽視中間比較寧靜的的孩子，這樣是對(duì)他們不公允的，意識(shí)到這個(gè)問題后，我起先時(shí)刻提示自己，把眼光放在一根橄欖枝上，讓每個(gè)孩子都能沐浴自己愛的光輝，同時(shí)多和家長溝通，一方面進(jìn)一步了解孩子內(nèi)心世界，以做到剛好和小孩溝____解，另一方面聽取家長對(duì)我們的看法和建議，探討一些育兒方面的學(xué)問，這不僅僅是對(duì)孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相互的溝通，使自己從家長身上學(xué)到更多的學(xué)問雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì)涌起一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最漂亮的書。這劇烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔?！捌鹗加谛量啵战Y(jié)于平淡?！边@就是我們教化工作者的人生寫照。是的，我們雖然平凡，卻背負(fù)著祖國將來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過？一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以持續(xù)，我們的價(jià)值在教化工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的將來，是國家的希望，是明天的太陽。摯友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠意、耐性去換取孩子的快樂、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。最終，我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長的期望。能讓我們立足于此得到敬重、認(rèn)同是對(duì)工作的看法——主動(dòng)、樂觀、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長、孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的同事、賜予確定的家長、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo)、園本思想，讓責(zé)任伴我們前行，踏實(shí)地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。優(yōu)秀幼兒園老師演講稿6季節(jié)更迭，冬季離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，雨后初晴、綠意盎然的寶島初春帶來萌芽的喜悅。舊冬、今春，我的心情也像季節(jié)的更替，由迷茫、郁悶到忐忑擔(dān)心乃至平和、喜悅、充溢。一路走來，我慶幸自己能成為________紅櫻水電局幼兒園的一員，慶幸遇到了可敬可親的師長同事。剛?cè)雸@，園領(lǐng)導(dǎo)平易近人的話語，讓我倍感親切與友善，諄諄教導(dǎo)的良苦專心更令我感動(dòng)、信任；其他老師細(xì)致入微的指導(dǎo)，仔細(xì)踏實(shí)的工作看法，正直、熱忱的品性人格，也讓我不斷感受到幼兒園里和諧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)境與氛圍。我信任：這是一個(gè)能讓我踏下心來工作的地方。一個(gè)月來，由不熟識(shí)工作內(nèi)容、要求、程序到現(xiàn)在基本熟識(shí)，我的自信念在復(fù)蘇，工作熱忱也日益高漲。特殊是在與孩子們的接觸、交往過程中，我切實(shí)感受到了孩子們的可愛，也切實(shí)意識(shí)到工作的不簡潔：每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一次溝通，每個(gè)孩子的脾氣、特性，每句話的輕重緩急……它們是絲絲入扣，不容絲毫懈怠。當(dāng)一個(gè)哭鬧的孩子在我的安撫下歡樂地玩耍；當(dāng)閉口不吃的孩子咽下最終一口飯；當(dāng)不仔細(xì)上課的孩子在我的教育下主動(dòng)舉手發(fā)言；當(dāng)寢室里的孩子一個(gè)個(gè)進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)；當(dāng)孩子們拿著插好的玩具得意地向我展示……我的心被歡樂所包圍，我的心溢滿華蜜。我由衷地感到工作的真意：我的付出是如此地被須要！無論做什么，須要就是存在的理由。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我相識(shí)到自己很多不足的地方，我上課不生動(dòng)，有時(shí)不能引起孩子的愛好，覺得自己放的不是很開，有些動(dòng)作也沒有做到位，孩子有時(shí)也不按我的要求去做，一些孩子簡單開小差等等。這些問題我都要盡快解決，我要多聽聽閱歷豐富的老師的課，爭取在下個(gè)月能改正我的不足，有新的提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。要成為一個(gè)合格優(yōu)秀的幼教工作者，我必需付出更大的努力。有人說：無論在哪個(gè)行業(yè)，確定一個(gè)人是不是高手的根本因素不是技術(shù)，而是人的心——愛心、信念和責(zé)任心。我會(huì)用愛心關(guān)注孩子，用信念提高自身素養(yǎng)，用責(zé)任心負(fù)起教化的使命，不斷前行！優(yōu)秀幼兒園老師演講稿7敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位____、敬愛的家長摯友們：大家好！我是中一班的班長楊雪嬌，來到新奇幼兒園工作已經(jīng)快兩年了。我給大家演講的題目是《我與幼兒園共成長》我曾聽過這樣一個(gè)故事：有幾個(gè)孩子很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái)，叫他們要保持光亮，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒有來，所以小孩們已不再擦拭那個(gè)燭臺(tái)。有一天，上帝突然造訪，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上了厚厚的灰塵，只有一個(gè)小孩叫“笨小孩”，堅(jiān)持每天擦拭燭臺(tái)，所以他的燭臺(tái)是一塵不染的。于是，這個(gè)笨小孩成了天使。原來當(dāng)天使很簡潔，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了，我說：要想歡樂的工作很簡潔，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了！所以帶著這份心情，我選擇了新奇幼兒園這片熱土，從今起先了我人生新的旅程。在這個(gè)充溢荊棘的旅途中，我慶幸我能在新奇遇到這么多幫助我的人，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長。剛來幼兒園的時(shí)候，環(huán)境生疏，孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂，于是我用眼睛視察、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里，我感受著喜悅的華蜜，臉上總是有著美美的笑容，心中總是裝著滿滿的歡樂，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給了孩子們。我用我的真心、真情從事著天底下最為純凈、絢麗的事業(yè)，我也收獲著新奇新幼兒園對(duì)我滿滿的希望與栽培。在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我覺得自己缺少實(shí)踐閱歷，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都細(xì)心打算，可孩子們學(xué)習(xí)的愛好并不大。為此，我感到很困惑。這是，園長和同事們的關(guān)切和激勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力。為了實(shí)施好每一次活動(dòng)，她們和我一起____教材，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié)的性，就連拋出的每一個(gè)問題，都經(jīng)過了反復(fù)的推敲。深化課堂聽課之后，園長又剛好中肯地指出我的不足，提出的建議有理有據(jù)，令我茅塞頓開。一些骨干老師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng)、如何寓教于樂。幼兒園供應(yīng)一次次公開課的機(jī)會(huì)，更讓我慢慢找到了感覺。我意識(shí)到一節(jié)勝利的活動(dòng)不僅僅在于那些精致奇妙的教學(xué)用具，更是老師和孩子之間的心靈溝通、才智的對(duì)話和生命的呼喊。于是，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們嬉戲，探秘的機(jī)會(huì)，專心與孩子們一起收獲歡樂，共同成長。不久，園長就把帶晚離園班這項(xiàng)艱難的任務(wù)交給了我，我感到責(zé)任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐性與愛心，要記錄著每位孩子瑣碎的事情，還要與班級(jí)的老師做好交接工作。剛起先工作是存在許多細(xì)微環(huán)節(jié)上的問題，發(fā)覺問題后，園長就組織我們和閱歷豐富的老師在每周五進(jìn)行溝通，傳授一些組織幼兒的閱歷和家長溝通的技巧，讓我積累更多的閱歷能更好的開展工作。從原來的不熟識(shí)到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程，是幼兒園推動(dòng)著我不斷前進(jìn)。在我不斷成長的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的改變，環(huán)境大變更，新玩具、新桌子、新椅子一切的一切都讓我沉醉在其中，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著改變，我的心情也隨之躍動(dòng)，在班級(jí)工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長，補(bǔ)自己之短，對(duì)于自己能干的事情，總是搶著干，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能獲得更大的進(jìn)步。有人說老師辛勤的園丁，辛勤的澆灌著祖國的花朵。那幼兒老師呢，我想就是將種子播撒到泥土里、給種子供應(yīng)肥沃泥土的人吧。新奇幼兒園給我供應(yīng)了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予我甘霖，讓我強(qiáng)壯成長；使我發(fā)出嫩芽，我長大長大，變成參天大樹，為我酷愛的幼兒教化事業(yè)供應(yīng)一方沃土、為我酷愛的幼兒教化事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園、我、孩子們共同成長在藍(lán)天下！我的演講完了，感謝大家！優(yōu)秀幼兒園老師演講稿8園興、我榮，園衰、我恥，我平凡、我重要，我要做一個(gè)最好的我。這聽上去是一種口號(hào)，或許還有人覺得滑稽，可笑。在當(dāng)今的社會(huì)里，很多人的思想都很浮躁，追求的多是享樂型：講究吃，講究穿，談鈔票，談哪個(gè)單位福利多，哪個(gè)單位福利少?；蛟S有人認(rèn)為老師是最清貧，最辛苦，其實(shí)精神上的富有，心靈的富有才是超越的，他會(huì)讓人們懂得什么才是真正的清貧，真正的富有。我們老師每天的工作都是仔細(xì)的、勞碌的，但間或也會(huì)有欠缺的時(shí)候。有時(shí)候有的家長遇事她不干脆去跟老師計(jì)較，而是到園長那里去反映真實(shí)狀況，換位思索，假如是你自己的孩子被老師疏忽了，褲子穿反了，鞋子穿反了，或者是孩子尿褲子，凍了半天，感冒、發(fā)熱、咳嗽等問題都會(huì)因此而發(fā)生，疏忽造成，引起了幼兒生病，你能不急嗎？我們做老師的莫非因你的疏忽就不會(huì)受到指責(zé)嗎？我信任，有良知的人應(yīng)當(dāng)會(huì)做舉手之勞的事，也不會(huì)讓你費(fèi)多大的勁，只要對(duì)小摯友關(guān)愛一點(diǎn)，耐性一點(diǎn)，心再細(xì)一點(diǎn)，為的是讓家長放心。我們的工作還是辛苦的，我們都是女人，每天拋夫舍子，舉著一份責(zé)任進(jìn)園，帶回一份坦然回家。當(dāng)小摯友們高興奮興來園，有禮貌地與我們老師打著招呼，再看那些家長敬重的眼神，他們從早到晚放心地把幼兒交到我們手里，我們要用我們的才智，言傳身教、潛移默化的影響，讓孩子從小有良好習(xí)慣。因此，每天我們要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做好。通過多種途徑，把幼兒在園的狀況，剛好與家長反饋，避開老師與家長之間的誤會(huì)、沖突。從招生狀況來看，家長特別信任我們實(shí)幼這塊品牌，信任我們有一支雄厚的師資力氣，否則他們也不會(huì)在幼兒園大門外排上幾天甚至還冒著雨，為的就是讓他們的孩子能報(bào)上名，更為的是讓孩子從小接受到良好的教化。他們寧可自己節(jié)約一點(diǎn)，這二千多塊錢的學(xué)費(fèi)還是堅(jiān)決果斷地掏出來。我們老師都是親眼目睹他們排隊(duì)的那種期盼、希望。我們會(huì)能不為之感動(dòng)嗎？所以我們要善待每一位幼兒，敬重理解每位家長，即使我們有事受點(diǎn)委屈，也要用我們的微笑、實(shí)際行動(dòng)、用愛去感化家長。微笑時(shí)你的儀表，你的修養(yǎng)，你的漂亮，你的和善是發(fā)自內(nèi)心的。假如你是富有的，你不會(huì)富有得連個(gè)微笑都不會(huì)賜予。假如你是貧困的，你不會(huì)窮得連個(gè)微笑都沒有，微笑是不須要花錢買的，請(qǐng)不要吝嗇你的微笑。笑起來，小摯友會(huì)親近你，笑起來，你會(huì)感到工作的輕松，再苦再累也會(huì)煙消云散，微笑它會(huì)調(diào)整你的心態(tài)，很多的事都是用你的微笑去迎刃而解的。我們不能滿意眼前的現(xiàn)狀，不能享受眼前的一切。社會(huì)在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，觀念在更新。我們老師要有開拓創(chuàng)新的精神，我們每天付出的都是無私的精神奉獻(xiàn)，那是無價(jià)的，是不須要回報(bào)的，說得俗一點(diǎn)，幼兒園的興盛發(fā)達(dá)干脆與我們的經(jīng)濟(jì)效率成比例，它是我們幼兒園生存的物質(zhì)必要條件，假如我們大家都明白這個(gè)道理，專心去體會(huì)，專心去做。我想，在不同的崗位上，我們每個(gè)老師的工作都會(huì)很精彩，一支良好的精湛的雄壯隊(duì)伍，它會(huì)迎得社會(huì)各界的好口碑。珍惜吧，摯友！拼搏吧，摯友！讓我們大家攜手共建我們美妙的家園，多一份理解，多一份寬容，多一份愛，多一個(gè)微笑，讓我們?cè)谶@充溢陽光充溢和諧暖和的氛圍里，瀟瀟灑灑地洋溢著我們的風(fēng)采，讓大家看到，在這個(gè)幼兒園里到處都是一道漂亮的風(fēng)景。想說的都說了，該做的還是我們大家來做，還是那句話：我平凡，我重要，我漂亮，我最好，活在當(dāng)下，珍惜擁有！優(yōu)秀幼兒園老師演講稿9還記得9年前的今日，我正式成為一名幼兒老師。在我的腦海中幼兒老師應(yīng)當(dāng)是這樣的：像媽媽一樣帶著一群孩子唱呀、跳呀，孩子們?cè)谖业纳磉吪d奮的跑著、跳著、笑著……就帶著這樣的向往我走進(jìn)幼兒園，慢慢的這樣的向往被繁多、鎖碎的工作所代替，我被孩子們各種各樣的表現(xiàn)弄得手忙腳亂，不知所措，怎么辦??？我不止一次的在心里問自己：“我該怎么辦？我怎么對(duì)待這群小不點(diǎn)兒？”今日的我，成長了，不再無助，不再徬徨。感謝幼兒園的同事給我的一句句指引，一次次點(diǎn)拔；感謝園長親切的關(guān)切、載培與熬煉?，F(xiàn)在，孩子在我的眼中已成為鮮活的，獨(dú)一無二的生命個(gè)體。每個(gè)孩子都象一座寶藏等待著我發(fā)覺、發(fā)掘。我喜愛走到孩子中間，看著他們天真的笑臉，聽著他們歡樂的聲音，捕獲他們內(nèi)心需求獲得滿意時(shí)的閃亮眼神。為了讓孩子的成長，我必需不斷的打算自己，變更自己。我發(fā)覺我可以去視察孩子了。一個(gè)老師要成為孩子的引導(dǎo)者，首先要學(xué)習(xí)讀懂孩子。意大利有位教化家曾說過：“老師，應(yīng)當(dāng)相識(shí)孩子的相識(shí)，關(guān)注孩子的關(guān)注，驚呀孩子的驚呀，新奇孩子的新奇?！庇浀迷谛“?，有個(gè)小摯友叫李昊，一天保育老師告知我李昊總是奢侈衛(wèi)生紙，沒事兒就把紙撕著玩。假如是以前我可能會(huì)干脆找到他給他講不要奢侈紙的道理了。，我安靜下來，起先細(xì)致的視察他，發(fā)覺他在衛(wèi)生間把紙拿出來撕成小小的紙片，撕得很慢很專注……為什么衛(wèi)生紙回讓他如此的專注呢？……原來他是在用撕的方式去獲得衛(wèi)生紙的閱歷，也想用小手做撕的動(dòng)作。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)撕的練習(xí)供應(yīng)給他，他很喜愛的接受了。之后我發(fā)覺原來不想用剪刀的他起先停止撕的動(dòng)作主動(dòng)嘗試用剪刀了。他的手打算好了……我學(xué)會(huì)期盼，信任孩子。孩子就像一塊有著巨大能量和汲取空間的海綿。有自由的活動(dòng)，用自己的雙手與環(huán)境互動(dòng)時(shí)，他們的'實(shí)力就會(huì)向前發(fā)展。我學(xué)會(huì)了在孩子專注時(shí)不作繁瑣的干預(yù)，克制自己原本因有的“你不會(huì)老師就教你”的沖動(dòng)。2歲半的宋承睿在做插座圓柱嬉戲時(shí)，有兩個(gè)圓柱體總是不能找到對(duì)應(yīng)的洞窟_(dá)___去，當(dāng)我看到他試了一次、兩次、三次還沒勝利時(shí)，心里替他焦急起來。我一次又一次提示自己孩子不是靠老師去幫他做而成長的，信任他，17分鐘后，睿睿最終把柱體對(duì)應(yīng)插好了，他的眼神中的歡樂感和滿意感讓我欣喜萬分。我慶幸，我信任了孩子。我也學(xué)著對(duì)孩子說“不知道”，不再當(dāng)“萬能的老師”。老師，不是解決問題的唯一途徑，正如陶行知先生所講的“好的先生不教書，不是教學(xué)生，而是教學(xué)生學(xué)”。5歲的李涵睿看到但程小摯友動(dòng)手做了一個(gè)風(fēng)箏，也跟著一起做風(fēng)箏，他拿著一張畫紙來到我面前“羅老師請(qǐng)你幫我畫一個(gè)直升飛機(jī)吧！我要做個(gè)直升機(jī)風(fēng)箏，我不會(huì)畫?！蔽铱梢詾樗?，可我說：“對(duì)不起，老師不會(huì)畫怎么辦呢？”看著他轉(zhuǎn)身，在活動(dòng)室邊轉(zhuǎn)悠一邊說：“有誰會(huì)畫直升機(jī)？有誰會(huì)畫直升機(jī)？”一會(huì)兒宓瑞杰小摯友就來到他身邊對(duì)他說：我會(huì)畫，我教你?？粗@一幕我再一次被孩子感動(dòng)了。我的拒絕讓他起先尋求其他解決問題的方法，這時(shí)我們莫非不為他的成長而感到傲慢歡樂嗎？為了給孩子供應(yīng)一個(gè)有生命力的環(huán)境，我不斷學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)新的操作材料。經(jīng)常我會(huì)因?yàn)橐x一樣形象符合孩子需求的材料而跑遍每個(gè)大小商嘗書店……多少次帶著滿身的乏累回家，躺在沙發(fā)一動(dòng)也不想動(dòng)。當(dāng)我把教具投放在操作柜上，看到它吸引了孩子的留意，幫助了孩子的發(fā)展時(shí)，我的內(nèi)心又充溢了滿意感，我也為自己勝利的找到孩子的需求而興奮。還記得孩子們?cè)谛“鄷r(shí)我為他們?cè)O(shè)計(jì)穿彩珠的工作，中班時(shí)他們起先做穿線板的工作，大班時(shí)他們用毛線針在泡沫盤上做縫工，端午節(jié)時(shí)我們又設(shè)計(jì)了縫香包的工作，孩子們用針縫香包，填香料高興奮興地戴著自己縫制的香包回家……孩子們慢慢的長大了，看著他們從不會(huì)穿脫衣服到井井有條整理衣物；從不會(huì)握筆到畫出一幅幅動(dòng)人的畫面，從稚嫩到自己主動(dòng)找尋解決問題的方法看到這一幕幕，我會(huì)感到有一種深化骨髓的甜蜜。即將畢業(yè)的孩子們把他們?cè)谟變簣@最寵愛的人事中用圖畫保留作為留念保藏，一個(gè)孩子走到我身邊拉了拉我的手，把一幅小畫輕輕的放在我手中說：“我保藏的是羅老師，這是羅老師，這是我，等我戴上紅領(lǐng)巾再來看您……”我蹲下來，摸了摸他的頭，輕輕對(duì)他說：感謝你！其實(shí)，我已經(jīng)被這幅畫感動(dòng)得語無倫次了。這就是我的歡樂??！看著他們開心的畢業(yè)，我心里靜默說：孩子們，你們成長了，老師也成長了，感謝你們！有句話特別中聽：工作著的女人漂亮的，而今日我要說“在自己喜愛的崗位上工作、成長的女人是最漂亮的！”假如老師是蠟燭，那么它照亮了別人的同時(shí)，也照亮了自己；假如老師是春蠶，當(dāng)絲吐盡之后她又會(huì)破螢而出！我要對(duì)孩子們說：“你歡樂，所以我歡樂，你成長所以我成長?！眱?yōu)秀幼兒園老師演講稿10敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：大家好！作為一名幼兒老師，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地____自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好老師。做了一名老師，使我每天能夠聽到甜甜的、真誠的問候就像沉醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中；做了一名老師使我感受到老師的一言一行，甚至一個(gè)激勵(lì)的眼神，就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)奇妙的心弦，帶給孩子們無限的歡樂；做了一名老師，使我擁有多數(shù)顆純真的童心，賜予我真誠無私的愛和關(guān)懷。面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語，我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己：“我該怎樣做一名好老師？”做一名好老師，就應(yīng)當(dāng)擁有一顆恒久不老的童心，在孩子面前綻開一片想像的天地，打開學(xué)問的大門，給孩子們的童心抹上了七彩，面對(duì)童心，老師更應(yīng)當(dāng)有童心一顆，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師的童心應(yīng)始終與多數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到恒久。做一名好老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授學(xué)問，而忽視對(duì)孩子人格的培訓(xùn)培育，不能只關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)切孩子的基本素養(yǎng)是否向好的方向發(fā)展。從另一個(gè)角度來說，培育孩子的素養(yǎng)不能離開學(xué)問的傳授，離開了豐富、健康、有用的學(xué)問，要形成良好的素養(yǎng)是根本不行能的，因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地____自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好老師。做一名好老師，要依據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面賜予指導(dǎo)，老師要對(duì)孩子品德，勞動(dòng)文體活動(dòng)以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對(duì)好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)不良行為提出指責(zé)，并依據(jù)孩子的特性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露?！敝挥懈事恫拍茏虧櫤堂鐝?qiáng)壯成長。做一名好老師，自己要時(shí)時(shí)、到處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一樣表里一樣，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教化和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美妙東西，能使他們體驗(yàn)到老師對(duì)他們的愛。做一名好老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教化觀念，樹立現(xiàn)代教化觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，面對(duì)將來的信息社會(huì)，老師應(yīng)首先變更自己的工作方式、生活方式乃至學(xué)習(xí)方式，由應(yīng)試教化轉(zhuǎn)到素養(yǎng)教化的軌道上來正確指導(dǎo)孩子發(fā)展方向，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培育他們德智體美勞各方面的素養(yǎng)和才能。做了一名老師，或許我恒久也沒有萬眾矚目、鮮花蜂擁的時(shí)刻；或許我會(huì)恒久平凡而清貧，但是我卻每天被孩子們蜂擁在中間，遠(yuǎn)離世俗的喧囂，享受到了孩子們的歡樂，面對(duì)多數(shù)張純真的笑臉，面對(duì)一雙雙純凈無邪、充溢信任的目光，無論再苦，我也心甘情愿地付出與承受。我想我是華蜜的，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊膼郏沂歉挥械?，因?yàn)槲覔碛辛撕⒆觽兊氖澜纭Ｎ以谶@片神圣的土地上耕耘，灑下辛勤的汗水，我全力以赴地去爭取做好一名好老師，用自己無私的愛心賜予孩子們更多的“陽光”和“雨露”，因?yàn)槲倚湃?，我的付出不?huì)白費(fèi)，今日的一株株幼苗，將是明天一棵棵的參天大樹，這就是生活賜予我的最豐厚的饋贈(zèng)。在兩天的新老師培訓(xùn)中，馬蘭霞老師的一句話始終激蕩在我心中，她告知我們?cè)谧呱侠蠋煃徫恢?，要向醫(yī)生在走向醫(yī)院之前一樣進(jìn)行宣誓儀式，要努力堅(jiān)守住自己對(duì)于教化事業(yè)的滿腔豪情！激蕩之后冷靜的問問我的心，立刻就要真正的成為一名幼兒老師了，自己原委打算好了嗎？有多少愛能源源不斷的輸送給孩子，有多少打算去應(yīng)對(duì)將來遇到的各種困難，有多少耐力克服日復(fù)一日工作帶來的職業(yè)倦怠，又有多少熱忱周旋于幼兒園，家長和孩子這困難的人際關(guān)系網(wǎng)呢？我有多少信念去做一個(gè)好老師，能同時(shí)得到外界的認(rèn)可和孩子的寵愛呢？問題問出來，卻沒有確定的答案。我知道我不能就這么走向幼兒園，走向孩子，我要再上崗之前對(duì)自己進(jìn)行重塑。我——是一名培育祖國花朵的幼兒老師，自始至終，在我的身上，總有一種東西在激勵(lì)著自己，那就是對(duì)幼教事業(yè)的酷愛。因?yàn)榭釔?，所以擁有?duì)孩子們生生不息的愛，因?yàn)榭釔?，所以?duì)幼教工作擁有極大的熱忱，也因?yàn)榭釔郏瑢?duì)幼兒教化的事業(yè)充溢了信念！幼兒教化是啟蒙教化，在以后的工作中，我要用《綱要》的精神和要求指導(dǎo)我的工作，注意培育孩子們的多種實(shí)力，培育孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們?cè)诶蠋煹恼佌伣虒?dǎo)中，在幼兒園快歡樂樂的健康成長。首先，要保持主動(dòng)向上、健康、歡樂的工作心態(tài)。想想我們成天是在和歡樂的天使打交到，就會(huì)用更多的愛心呵護(hù)孩子們，用更多熱忱的服務(wù)來回報(bào)廣闊家長對(duì)我們的信任。其次，要不斷學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技能。幼兒教化的教學(xué)理念是在不斷更新的，只有加快自己學(xué)習(xí)的腳步，才能利用更多更好更新的教化資源教好孩子們。最終，要不斷培育自己一心一意，盡職盡責(zé)的工作作風(fēng)。幼兒教化是一項(xiàng)特別細(xì)膩、瑣碎的工作，假如在工作中馬虎大意，掉以輕心是特別危急的事情，是會(huì)危及幼兒的生命平安的。這不僅是工作的原則，也是人生的原則，假如沒有了職責(zé)和志向，生命就會(huì)變得毫無意義。記得中心電視臺(tái)有句公益____詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺(tái)，夢有多大，舞臺(tái)就有多大”，我想作為一名幼兒老師，只要你專心地去做。優(yōu)秀幼兒園老師演講稿11各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好!首先我感謝同事始終以來對(duì)我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機(jī)會(huì)來參與本次老師崗位競聘的演講。我不會(huì)用美麗的詩句來謳歌我的職業(yè)，我也不會(huì)用深邃的思想來寫就個(gè)人的價(jià)值。在xx年我通過了育嬰師教化資格的培訓(xùn)，老師資格考試順當(dāng)通過。一、我有一顆酷愛教化事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的勞碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。二、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐學(xué)問：自參與工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思索，多探討，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。三、我有較強(qiáng)的工作實(shí)力：并在實(shí)踐中也積累一些閱歷。我深知英語組組長教化工作在幼兒成長歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準(zhǔn)則。四、我具有奉獻(xiàn)精神：如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時(shí)我也能剛好頂上，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。五、假如我能夠通過競爭上崗，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平。1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級(jí)管理工作依據(jù)實(shí)際狀況，在適合幼兒年齡特點(diǎn)的前提下，應(yīng)仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作，解決家長的后顧之優(yōu)。2、依據(jù)自身的教學(xué)特長將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實(shí)到幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)并開展豐富的一系列實(shí)踐活動(dòng)，突顯震幼園本課程特色。3、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，練好基本功。六、假如我能夠通過競爭上崗，我會(huì)做到：1、負(fù)責(zé)本級(jí)部各項(xiàng)工作的組織和實(shí)施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系，團(tuán)結(jié)全組成員努力開展保教工作。2、以身作則，在全組樹立正氣，____有創(chuàng)意的開展班組工作。3、剛好與本組各班老師保育員溝通溝通，發(fā)覺需求和問題剛好向園領(lǐng)導(dǎo)反映，主動(dòng)提出探討建議。4、在工作須要時(shí)協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作支配及同事關(guān)系，幫助園長做好組內(nèi)人員的思想工作，確保教化教學(xué)工作的順當(dāng)完成。5、組織本組及各班主動(dòng)主動(dòng)利用社區(qū)、家庭教化資源，做好家園一樣教化。優(yōu)秀幼兒園老師演講稿12是你的手牽住了我從今,我舍不得松開是你的目光拉住了我從今,我無心挪移因?yàn)檫@份目光,這雙手,因?yàn)閻酆⒆?我走進(jìn)一小蓮幼兒園，是你的手牽住了我從今,我舍不得松開是你的目光拉住了我從今,我無心挪移因?yàn)檫@份目光,這雙手,因?yàn)閻酆⒆訒?huì)了愛孩子．三年前的３月，我迎來了我生命中的年輕和真誠是我為孩子們獻(xiàn)上的見面禮。孩子們用熱忱和依戀來回報(bào)我。就這樣，多數(shù)個(gè)日子在美麗的童謠中逝去。在逝去的日子里，我學(xué)會(huì)理解小小人兒全部的美和不美，比如純真比如任性。今年９月，我又迎來了我生命中的才智的火花，我都不會(huì)讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿意孩子們的新奇心。當(dāng)他們的新奇心得到滿意時(shí)，笑的是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會(huì)這樣做，但是要擅長教化他們這卻是一件宏大的公共事業(yè)?！笔前?！老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照看孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫順的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學(xué)會(huì)英勇和堅(jiān)毅。我專心接納每一個(gè)孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消退和孩子間的隔閡，用愛溶化孩子心靈上的堅(jiān)冰。當(dāng)問題幼兒錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)難免心情會(huì)有些波動(dòng)。在座的各位老師，我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn)，不管在什么活動(dòng)中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會(huì)不自覺的多愛他們一些，通常對(duì)那些淘氣、搗亂的幼兒實(shí)行的措施是指責(zé)教化，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實(shí)，他們更須要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個(gè)班里都會(huì)有這么幾位。我們班徐浩航就是一個(gè)比較典型的淘氣的孩子，他矮矮的個(gè)兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機(jī)智。細(xì)看一下，他就是個(gè)“皮大王”。開學(xué)頭兩天，表現(xiàn)得很寧靜，哪知過了幾天，熟識(shí)環(huán)境后就起先發(fā)揚(yáng)他的“優(yōu)良作風(fēng)”：上課隨意走動(dòng)，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時(shí)趁老師不留意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一個(gè)字也不說。在于小摯友交往時(shí)特簡單發(fā)生＂沖突＂，每天都會(huì)有許多小摯友告他的狀，說教了多少次也無濟(jì)于事。通過長期對(duì)他視察，其實(shí)他很喜愛和小摯友做嬉戲，每次戶外活動(dòng)都很主動(dòng)，只是他的交往方法不正確，才導(dǎo)致不開心的事情發(fā)生，甚至沒有一個(gè)小摯友情愿跟他玩。戶外活動(dòng)時(shí)間到了，小摯友們都在和自己的好摯友玩球，特別快樂，因?yàn)檫@是我們開學(xué)以來以前總是在埋怨自己的工作不好，工作量大，工資不高，家長愛找事。在別人眼里，幼兒老師是一個(gè)天使般的職業(yè)，成天和孩子們?cè)谝黄?。無憂無慮。事實(shí)上，并非如此，幼兒老師的工作繁瑣又需劇烈的責(zé)任心。優(yōu)秀幼兒園老師演講稿13教化對(duì)于我們這些才剛剛參與工作的新老師而言，是一個(gè)非常深邃，難以把握的詞語。雖然我們都做了二十多年的學(xué)生，可對(duì)于我們來說，接受教化就是聽課，讀書，考試，寫作業(yè)。在工作了2個(gè)多月后，我所在的班級(jí)發(fā)生了一件事，給了我很大的沖擊。在與家長溝通時(shí)，多數(shù)家長不問孩子在園有沒有發(fā)生什么事，有沒有哪些地方做的不太好，而只關(guān)切幼兒園教不教拼音和漢字。有些家長也拉著我們不斷的說，孩子以前都可以做10以內(nèi)的加減法了，都認(rèn)得多少字了，怎么你們幼兒園教的這么簡潔？什么時(shí)候起先教拼音，教認(rèn)字？在我所接受的教化中，大班孩子短暫是不須要進(jìn)行拼音教學(xué)的，我也很有耐性的向家長們說明提早拼音教學(xué)對(duì)孩子的發(fā)展弊大于利，可是家長們?nèi)耘f對(duì)我的答復(fù)不是很滿足。這件事讓我覺得，即使我們教化工作者再怎么向前發(fā)展，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，但是假如家長的教化理念不跟著前進(jìn)，那么教化照舊只能事倍功半。終歸，家長才是孩子的第一任老師，孩子在家的時(shí)間也比在幼兒園、在學(xué)校的時(shí)間長。所以我的教化幻想就是家長的教化素養(yǎng)不斷提高，能理解老師的想法和做法，并賜予支持和激勵(lì)。一個(gè)真正的幻想，能夠給人的最強(qiáng)大的力氣就是堅(jiān)持。而教化作為很多人共同的幻想，這種堅(jiān)持就不再僅僅是某一個(gè)人的努力，而更是一種傳承。作為一個(gè)教化者，我對(duì)于我的孩子們，對(duì)于我的職業(yè)，我還有很多的期望，還有很多的幻想。我知道幻想總是美妙，但幻想未必等同于現(xiàn)實(shí)。我知道幻想告知我們種種可能，但現(xiàn)實(shí)卻會(huì)告知我們各種不行能。優(yōu)秀幼兒園老師演講稿14回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期:我始終如一的以一個(gè)主子翁的精神去關(guān)切幼兒園,酷愛幼兒園,酷愛這些孩子,為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策、獻(xiàn)力。不斷的重溫幼教理論學(xué)問,學(xué)習(xí)新《綱要》,了解新觀念,新思想,新信息,時(shí)時(shí)保持一種主動(dòng)的工作看法。一如既往的關(guān)切孩子的冷暖,培育他們具有良好的行為習(xí)慣和____生活的實(shí)力。教他們嬉戲、唱歌、舞蹈、畫畫和計(jì)算。每當(dāng)這時(shí)我總是不由自主的對(duì)孩子傾注自己愛的情感,反復(fù)講解,手把手的教,讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì),獲得進(jìn)步。每一個(gè)晨間,我都熱忱的接待幼兒和家長,常常與家長溝通,征求家長的看法,一學(xué)期下來,家長都特別滿足我們的工作,孩子們?cè)谝淮未蔚募议L開放日中的表現(xiàn),在六一兒童節(jié)這個(gè)特別日子的表演都取得了較高的滿足度。孩子們與我相處開心,外出學(xué)習(xí),他們會(huì)想我,每天盼著我回來,會(huì)為我出走而哭泣,我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里靜靜的問自己:“我是好老師嗎”回答是:“不全是,離好老師還有差距?！惫ぷ髦?我能很快接受任務(wù),并能按部就班的去完成任務(wù),做事情也主動(dòng)仔細(xì),從表面上看,感覺不錯(cuò)。好老師會(huì)受眾人的歡迎,好老師會(huì)帶出更多的好孩子,所以我想做好老師,能得到眾人認(rèn)可的好老師,孩子認(rèn)可的好老師。外出學(xué)習(xí)十幾天,才讓我真正領(lǐng)悟到了怎樣才能做一名好老師:首先是酷愛著份事業(yè),酷愛這些孩子。有了這份愛心就要提高自身素養(yǎng)了,擅長學(xué)習(xí),勤專一門,創(chuàng)出自己的特長,熬煉自身的膽識(shí),增加自信。作為一名幼兒老師,面對(duì)的是一群孩子,和孩子說的機(jī)會(huì)許多,這就要求我們有很強(qiáng)的語言藝術(shù),語言技巧,這點(diǎn)做到家了就相當(dāng)于給自己減負(fù)了,你會(huì)很輕松的引領(lǐng)孩子健康成長。在我們引領(lǐng)孩子的過程中,我們要做到敬重每一個(gè)孩子,面對(duì)全體的同時(shí)不忘注意個(gè)別,時(shí)刻不忘你是孩子的引導(dǎo)者、支持者、合作者。有一句話說的好:“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮。當(dāng)你把愛灑向綠地,一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,一顆顆童心戀著你,最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地,一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,大自然變得更加漂亮,還有你也變得更加漂亮!這是我最喜愛的一首小詩。是啊,就像愛碧波藍(lán)天的澄澈,就像愛陽光雨露的靈動(dòng),我深深地愛著我的生命,我的幻想——幼兒老師,只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?珍寶般的童稚,還有那鉆石般的童真。您瞧!我腳穿一雙平底鞋,頭上束著一把馬尾巴,穿梭在小摯友們中間,這就是我,一個(gè)幼兒園老師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,最棒的還是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的雙腳。走也好,跑也好,來個(gè)踴躍也無防。而我想說:俗話說:“有孩子就有快樂,”這話一點(diǎn)也不假,你瞧,有的小摯友突然問我:“老師做我的媽媽好嗎“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅頸項(xiàng)粗的,只因?yàn)槲艺f了一句:“你們的老師不好看,太瘦了?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對(duì)我說:“老師老師,你嗓子啞了,吃草珊瑚含片會(huì)好的?！焙?儼然一副關(guān)切人的樣子。當(dāng)一名幼兒老師,有這么多的樂趣,我想,選擇這一職業(yè),我無怨無悔,用我的真心,換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們,用____來培育那一顆顆水晶般的童心。每當(dāng)我讀到那句教化名言:“一切為了孩子,為了一切的孩子,為了孩子的一切?！蔽铱?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教化境界啊!俗話說:“愛自己的孩子,是母雞都有會(huì)做的事,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?但特別的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子,因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的珍寶,因?yàn)樗麄兌际菄覍淼南ＭＮ視?huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道,了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),也只有這樣,我才能用自己的愛留住孩子們的心。孩子從熟識(shí)的家庭來到了生疏的幼兒園,他們離開了敬愛的爸爸媽媽,離開了最親的親人,來到了生疏的幼兒園,來到了生疏的老師的跟前,要和原先不相識(shí)的小伙伴們?cè)谝黄?這是多么大的改變啊。你們說,孩子們能不生分別感和焦躁心情嗎“因此,只有用我的愛來變更他們的擔(dān)心心態(tài),使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒老師的我會(huì)親自把孩子們從媽媽手中接過來,不斷地用最親切的語言與他們交談、溝通,使他們感覺到我的可親可愛。我會(huì)用我的愛心細(xì)心