幼兒園個(gè)人年終工作總結(jié)范本

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園?個(gè)人年?終工作?總結(jié)范?本一?、班級(jí)?情況分?析二?、教學(xué)?工作?本學(xué)期?加強(qiáng)了?幼兒閱?讀、寫(xiě)?字，講?故事、?算數(shù)、?書(shū)寫(xiě)認(rèn)?字等各?方面的?培養(yǎng)，?提前做?好幼小?銜接工?作，在?學(xué)期初?我們就?為幼兒?準(zhǔn)備了?：田字?格本、?數(shù)學(xué)練?習(xí)本、?拼音本?，充分?利用了?做完早?操時(shí)的?早讀時(shí)?間，組?織幼兒?讀兒歌?、故事?等。在?讀故事?的過(guò)程?中，讓?小朋友?們感受?快樂(lè)并?學(xué)習(xí)著?，從而?達(dá)到在?讀故事?中認(rèn)識(shí)?更多漢?字的目?的;為?了做好?幼小銜?接工作?，我們?對(duì)孩子?進(jìn)行獨(dú)?立性的?訓(xùn)練：?通過(guò)談?話、故?事、游?戲培養(yǎng)?幼兒的?獨(dú)立意?識(shí)，增?強(qiáng)獨(dú)立?解決問(wèn)?題的能?力，在?生活中?培養(yǎng)幼?兒自己?的事情?自己做?的習(xí)慣?;在日?常生活?中和課?堂中，?也反復(fù)?強(qiáng)調(diào)嚴(yán)?格遵守?行為規(guī)?則，課?堂規(guī)則?。三?、保育?工作?在春季?___?_月份?也是一?個(gè)流行?感冒較?多的一?個(gè)月，?我們堅(jiān)?持每天?消毒以?及室內(nèi)?通風(fēng)。?每天保?持地面?清潔干?凈以及?教室的?整齊。?每天堅(jiān)?持做好?晨檢工?作。在?日常生?活中引?導(dǎo)幼兒?了解自?己與集?體的關(guān)?系，讓?幼兒知?道自己?是集體?中的一?員，并?樂(lè)于參?加集體?活動(dòng)。?教育幼?兒關(guān)心?集體，?關(guān)心同?伴，禮?貌待人?。對(duì)幼?兒進(jìn)行?品德教?育，使?幼兒養(yǎng)?成有道?德、有?智慧、?有禮貌?的好孩?子，并?同家長(zhǎng)?密切聯(lián)?系，聽(tīng)?取家長(zhǎng)?意見(jiàn)，?根據(jù)幼?兒在家?時(shí)的表?現(xiàn)，對(duì)?幼兒進(jìn)?行因材?施教，?因人施?教，同?家長(zhǎng)一?起糾正?幼兒不?良的習(xí)?慣。做?好預(yù)防?接種和?體檢等?工作增?強(qiáng)了幼?兒體質(zhì)?，促進(jìn)?了幼兒?身體健?康成長(zhǎng)?。1?、加強(qiáng)?了幼兒?一日常?規(guī)的養(yǎng)?成教育?，加強(qiáng)?幼兒各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練，?使幼兒?的生活?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原?有基礎(chǔ)?上有了?一定的?發(fā)展。?2、?強(qiáng)化幼?兒健康?意識(shí)，?保證了?幼兒進(jìn)?餐時(shí)心?情愉快?。注重?培養(yǎng)幼?兒好的?進(jìn)食習(xí)?慣，不?挑食，?不偏食?，進(jìn)餐?時(shí)不打?鬧講話?，不掉?飯粒。?3、?加強(qiáng)了?幼兒午?睡的管?理及巡?視，保?證午睡?時(shí)室內(nèi)?的空氣?質(zhì)量。?培養(yǎng)幼?兒良好?的午睡?習(xí)慣，?進(jìn)入午?睡室后?，不吵?鬧，盡?快入睡?，會(huì)整?理床鋪?，衣服?折疊整?齊放好?。4?、做好?預(yù)防接?種和體?檢等工?作增強(qiáng)?了幼兒?體質(zhì)，?促進(jìn)了?幼兒身?體健康?成長(zhǎng)。?5、?經(jīng)過(guò)班?級(jí)教師?的共同?配合，?幼兒的?身體及?健康都?得到很?好的發(fā)?展。?四、家?長(zhǎng)工作?通知?家長(zhǎng)及?時(shí)做好?讓幼兒?就讀哪?所小學(xué)?及回學(xué)?校參加?暑假班?。幼?兒園個(gè)?人年終?工作總?結(jié)范本?（二）?一、?愛(ài)心、?天職?幼兒園?教師首?先要有?愛(ài)心，?她們應(yīng)?給幼兒?母親般?的愛(ài)撫?，使孩?子感受?到老師?是那么?親切可?近，從?而把老?師當(dāng)成?可愛(ài)可?敬的人?，愛(ài)孩?子是每?一個(gè)教?師最起?碼的道?德，愛(ài)?那些美?麗聰穎?一笑兩?酒窩的?孩子容?易，但?愛(ài)那些?不怎么?討人喜?歡的孩?子，甚?至是愛(ài)?那些有?缺陷的?孩子，?那就需?要有一?顆真正?的愛(ài)心?，神圣?的師愛(ài)?是廣博?的，它?應(yīng)該是?面向全?體幼兒?的“博?愛(ài)”這?是教師?的天職?。小班?幼兒年?齡小，?生活不?能自理?，孩子?由個(gè)體?進(jìn)入到?群體中?生活，?開(kāi)始會(huì)?有一種?陌生感?、恐懼?感。我?耐心的?抱著這?個(gè)哄著?那個(gè)，?不怕臟?，不怕?累的和?邵老師?一起象?慈母般?的照顧?著每一?個(gè)孩子?。對(duì)于?孩子來(lái)?說(shuō)老師?的微笑?就是愛(ài)?的表示?，而這?微笑來(lái)?自于老?師對(duì)孩?子心靈?的呼喚?，來(lái)自?對(duì)工作?強(qiáng)烈的?責(zé)任感?，每天?我們都?是微笑?著迎接?孩子，?微笑著?送走孩?子，盡?全力做?到讓每?一個(gè)孩?子開(kāi)開(kāi)?心心的?來(lái)，高?高興興?的回家?。二?、童心?、知心?幼兒?天真活?潑，無(wú)?憂無(wú)慮?，正處?在個(gè)性?發(fā)展的?關(guān)鍵時(shí)?期，老?師的活?潑開(kāi)朗?會(huì)給孩?子們生?機(jī)勃勃?的印象?，能創(chuàng)?建一個(gè)?輕松活?潑的氣?氛，會(huì)?使幼兒?的心境?始終保?持愉快?，逐漸?形成健?康開(kāi)朗?的性格?。教師?應(yīng)變一?個(gè)滔滔?不絕的?講師為?幼兒聽(tīng)?眾，這?是老師?的智慧?和能力?的表現(xiàn)?，這就?需要老?師要有?一顆童?心，去?和孩子?們叫知?心朋友?。我處?處以孩?子為出?發(fā)點(diǎn)，?走進(jìn)孩?子世界?，做到?尊重孩?子，信?任孩子?，把他?們的每?件事情?都當(dāng)作?大事情?來(lái)看，?尊重孩?子的人?格，尊?重孩子?的興趣?和需要?，使孩?子真正?生活在?自由寬?松的環(huán)?境里，?把老師?當(dāng)成知?心朋友?一樣吐?露心聲?。幼?兒園個(gè)?人年終?工作總?結(jié)范本?（三）?一年?的工作?在這個(gè)?時(shí)候便?是劃上?了句號(hào)?，而我?也是應(yīng)?該要在?這年底?的時(shí)刻?對(duì)自己?這一年?的工作?有一個(gè)?簡(jiǎn)單的?小結(jié)，?來(lái)為我?下一年?的工作?有一個(gè)?更好的?規(guī)劃與?警醒，?這樣便?是可以?在下一?年的工?作中有?更好的?成長(zhǎng)與?改變。?一、?思想方?面面?對(duì)工作?我都是?保持著?該有的?狀態(tài)，?努力地?讓我可?以在工?作上去?做好，?讓每一?個(gè)學(xué)生?都能夠?在這樣?的工作?環(huán)境下?得到成?長(zhǎng)。身?為幼兒?園的老?師我更?是嚴(yán)格?的按照?幼兒園?對(duì)于老?師的要?求來(lái)讓?自己在?工作中?去完成?好每一?件事，?也讓我?班級(jí)內(nèi)?部的孩?子們得?到我更?好的照?顧，擁?有更好?的成長(zhǎng)?。當(dāng)然?在如此?的情景?之下我?漸漸的?明白到?自己需?要擺正?自己的?心態(tài)，?努力地?讓自己?為自己?的工作?去付出?更多地?心血與?努力。?而我也?是在自?己的工?作上做?好老師?的表率?作用，?讓孩子?們都能?夠在耳?濡目染?中學(xué)習(xí)?到更多?優(yōu)秀的?知識(shí)。?二、?工作方?面三?、下一?年計(jì)劃?對(duì)于?下一年?的工作?，我需?要在孩?子們的?身上下?更多的?功夫，?必須要?保證他?們的安?全，再?者就是?要將那?些危險(xiǎn)?的事項(xiàng)?多與孩?子們進(jìn)?行強(qiáng)調(diào)?，這樣?才能夠?讓他們?真正的?有意識(shí)?去避免?，才能?夠只有?一個(gè)叫?我安全?的生活?環(huán)境。?而我也?是會(huì)加?倍地在?這樣的?生活中?去成長(zhǎng)?與改變?，爭(zhēng)取?能夠讓?自己真?正的勝?任好這?份工作?，也能?夠讓每?一位家?長(zhǎng)對(duì)我?放心，?同時(shí)在?自己的?工作中?得到更?好的成?長(zhǎng)與改?變。在?之后的?工作中?我也是?需要及?時(shí)的對(duì)?自己的?工作進(jìn)?行反思?，明白?自身還?需要去?進(jìn)步的?點(diǎn)，這?樣才能?夠真正?的在自?己的工?作崗位?上得到?更好的?成長(zhǎng)，?也能夠?更有針?對(duì)性的?去改變?自己。?這一?年自己?所犯下?的錯(cuò)誤?都已經(jīng)?是過(guò)去?式了，?而我更?是應(yīng)該?要將那?些錯(cuò)誤?的方面?進(jìn)行整?改，以?期在接?下來(lái)的?時(shí)光中?得到更?好的成?長(zhǎng)與改?變。對(duì)?于未來(lái)?的生活?我也是?會(huì)付出?更多的?努力與?心思，?爭(zhēng)取能?夠讓我?的每一?位學(xué)生?都能在?我的關(guān)?心、愛(ài)?護(hù)下得?到的成?長(zhǎng)。?幼兒園?個(gè)人年?終工作?總結(jié)范?本（四?）一?個(gè)緊張?而充實(shí)?的學(xué)年?又過(guò)去?了。?回顧這?學(xué)年，?忙碌而?愉快的?工作在?與班主?任、保?育教師?的團(tuán)結(jié)?協(xié)作下?，取得?較好的?成績(jī)。?本學(xué)年?我認(rèn)真?工作、?積極探?索，配?合班主?任李老?師進(jìn)行?小二班?的班級(jí)?管理工?作和教?學(xué)工作?，順利?的完成?了各項(xiàng)?教育教?學(xué)任務(wù)?，下面?我把這?學(xué)年的?班級(jí)工?作作一?個(gè)總結(jié)?。一?、提高?思想認(rèn)?識(shí)，強(qiáng)?化理論?學(xué)習(xí)?本人能?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?遵守勞?動(dòng)紀(jì)律?，團(tuán)結(jié)?同志，?熱愛(ài)集?體，服?從分配?，對(duì)班?級(jí)工作?認(rèn)真負(fù)?責(zé)，在?工作中?努力求?真、求?實(shí)、求?新，以?積極熱?情的心?態(tài)去完?成園里?安排的?各項(xiàng)工?作，積?極要求?進(jìn)步。?愛(ài)崗敬?業(yè)。做?到耐心?、愛(ài)心?、公平?、尊重?地對(duì)待?每一個(gè)?孩子。?作為配?班老師?，我在?思想意?識(shí)上一?直把“?配班”?一詞放?在一邊?，深刻?地體會(huì)?到一個(gè)?班級(jí)的?工作需?要兩個(gè)?老師愉?快相處?，共同?努力，?相互配?合去完?成。?二、提?供細(xì)心?的保育?，進(jìn)行?有效的?教育?1、保?育工作?小班?孩子年?齡小，?自理能?力差，?因此保?育工作?占主要?的地位?。這方?面我會(huì)?盡量配?合石老?師，并?在保育?員的協(xié)?助下共?同為幼?兒提供?干凈、?整潔、?舒適的?環(huán)境，?本班這?學(xué)年沒(méi)?有任何?大小安?全事故?發(fā)生。?（1?）衛(wèi)生?保健。?人們常?說(shuō)：“?病從口?入”，?特別是?對(duì)于小?班孩子?來(lái)說(shuō)，?她們防?病能力?較弱，?極易感?染各種?疾病和?傳染病?。因此?我每天?清晨上?班第一?件事就?是開(kāi)窗?通風(fēng)，?防止病?菌滋生?。對(duì)于?帶藥的?幼兒，?我會(huì)和?李老師?一起細(xì)?心觀察?病情，?給他及?時(shí)喂藥?。（?2）生?活管理?。由于?小班的?孩子比?較依賴(lài)?父母，?所以有?些幼兒?表現(xiàn)出?焦慮不?安，哭?鬧不止?，自理?能力差?等現(xiàn)象?。面對(duì)?這種情?況，為?了讓孩?子們?cè)?幼兒園?里的生?活健康?快樂(lè)，?解除家?長(zhǎng)們的?后顧之?憂，我?會(huì)主動(dòng)?跟李老?師一起?首先利?用講故?事、做?游戲、?小紅花?獎(jiǎng)勵(lì)等?多種形?式吸引?幼兒的?注意力?，穩(wěn)定?幼兒情?緒，讓?孩子們?高高興?興的來(lái)?幼兒園?。其次?，我們?用“老?師媽媽?”替代?了“老?師”的?稱(chēng)呼，?拉近了?老師和?孩子的?距離，?讓孩子?感到有?了依靠?，更親?切。我?們還通?過(guò)鼓勵(lì)?孩子們?“自己?的事情?學(xué)著做?”、“?我來(lái)幫?幫你”?等活動(dòng)?提高幼?兒的自?理能力?，和互?相幫忙?、助人?為樂(lè)的?情感。?（3?）安全?防范。?安全工?作也是?班級(jí)工?作的重?中之重?。為了?讓領(lǐng)導(dǎo)?安心、?家長(zhǎng)放?心、讓?孩子開(kāi)?心，我?會(huì)每天?不定時(shí)?地反復(fù)?跟孩子?強(qiáng)調(diào)安?全，教?給他們?自我保?護(hù)的常?識(shí)，和?李老師?通過(guò)故?事《小?熊丟丟?》，教?育幼兒?玩游戲?要注意?安全。?要求幼?兒“認(rèn)?真地學(xué)?，開(kāi)心?地玩”?，不做?“危險(xiǎn)?寶寶”?。做到?“孩子?在那里?，我就?在那里?”。和?李老師?還不定?期地檢?查幼兒?指甲，?教給幼?兒一些?簡(jiǎn)單的?安全保?健常識(shí)?，使幼?兒學(xué)會(huì)?保護(hù)自?己。?2、教?育工作?（1?）行為?習(xí)慣教?育。行?為習(xí)慣?教育是?我們小?班教育?工作重?點(diǎn)。小?班幼兒?大都在?家中養(yǎng)?成了自?私、任?性、倔?強(qiáng)的性?格，這?對(duì)我們?培養(yǎng)幼?兒形成?良好行?為習(xí)慣?是不利?的因素?，針對(duì)?這種情?況，我?們堅(jiān)持?運(yùn)用正?面與啟?發(fā)式的?教育手?段。首?先，要?求我們?自己以?身作則?，成為?孩子的?學(xué)習(xí)楷?模。同?時(shí)加以?示范，?讓幼兒?具體形?象的理?解掌握?良好的?行為習(xí)?慣的方?式方法?。其次?，運(yùn)用?朗朗上?口的詩(shī)?歌，生?動(dòng)的故?事，以?及榜樣?作用等?，感染?幼兒，?啟發(fā)幼?兒，激?勵(lì)幼兒?，為幼?兒樹(shù)立?良好的?形象，?并通過(guò)?行為訓(xùn)?練，使?幼兒提?高認(rèn)識(shí)?，逐漸?形成良?好的行?為習(xí)慣?。（?2）全?方位教?學(xué)。小?班教學(xué)?內(nèi)容是?比較豐?富的，?除了綜?合主題?活動(dòng)內(nèi)?容和教?材，我?們教研?組還制?定了園?學(xué)年考?核內(nèi)容?。每天?的兩節(jié)?教學(xué)活?動(dòng)，我?都做到?事先有?目標(biāo)、?有活動(dòng)?構(gòu)思。?本學(xué)年?我所任?教的科?目數(shù)學(xué)?、美術(shù)?和社會(huì)?與健康?都提前?完成了?預(yù)設(shè)目?標(biāo)。?三、工?作中不?足的方?面1?、對(duì)待?工作不?夠主動(dòng)?積極，?只要完?成領(lǐng)導(dǎo)?交給的?任務(wù)即?可。在?工作中?遇到難?題，不?善于思?考，不?善于創(chuàng)?新，上?進(jìn)心不?夠強(qiáng)。?2、?教育教?學(xué)的新?理論理?解不夠?透徹，?沒(méi)有從?實(shí)質(zhì)上?深入研?究，導(dǎo)?致教學(xué)?過(guò)程中?出現(xiàn)很?多困惑?。3?、我是?在__?__年?___?_月份?新選調(diào)?進(jìn)入園?的。不?得不承?認(rèn)的是?，我對(duì)?日常工?作的主?動(dòng)意識(shí)?還處在?學(xué)習(xí)和?適應(yīng)階?段，沒(méi)?有自主?發(fā)展意?識(shí)。接?受新的?幼教思?想、新?的幼教?方法方?面還不?夠，墨?守成規(guī)?，因而?工作質(zhì)?量還需?要提高?。4?、新的?工作環(huán)?境，與?家長(zhǎng)溝?通不夠?，沒(méi)有?做到對(duì)?每個(gè)幼?兒的因?材施教?。四?、自己?努力的?方向?1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》、《?教師法?》，忠?誠(chéng)于_?___?教育事?業(yè)，對(duì)?教育事?業(yè)盡心?盡力，?不斷提?高自己?的政治?理論水?平和政?治覺(jué)悟?。2?、近些?年，幼?兒園辦?學(xué)條件?在不斷?改善，?教育主?管部門(mén)?和園里?也對(duì)幼?兒教育?提出了?更高的?要求，?作為一?名剛剛?從基層?小學(xué)調(diào)?入城區(qū)?幼兒園?的教師?，我覺(jué)?得在各?方面都?要從新?開(kāi)始。?不斷的?向從事?多年幼?兒教育?工作的?教師學(xué)?習(xí)，不?斷的吸?收新的?知識(shí)，?不斷的?積累，?不斷的?進(jìn)步，?不斷的?提高自?己，才?能適應(yīng)?幼兒教?學(xué)的需?要。?3、幼?兒教師?的工作?是繁復(fù)?的。今?后，我?一定要?多聽(tīng)課?，多學(xué)?習(xí)，為?了可愛(ài)?的孩子?，也為?了自己?!既然?我接受?了這項(xiàng)?任務(wù)，?我一定?會(huì)努力?找到它?值得我?去奮斗?的地方?，盡力?做好它?的。?一份耕?耘，一?份收獲?。通過(guò)?我和李?老師，?保育老?師一學(xué)?年來(lái)辛?勤工作?，無(wú)私?奉獻(xiàn)，?小二班?的幼兒?在學(xué)習(xí)?和生活?上都有?一定的?進(jìn)步，?他們有?禮貌，?能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，?會(huì)自己?的事情?自己做?，得到?了家長(zhǎng)?們對(duì)小?二班工?作的贊?美聲。?但大家?在成績(jī)?面前不?驕不躁?，我們?將以更?大的成?績(jī)回報(bào)?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心，?家長(zhǎng)的?放心，?幼兒的?童心。?認(rèn)真?地回顧?總結(jié)一?學(xué)年來(lái)?的配班?工作，?有成績(jī)?但也有?不足，?與領(lǐng)導(dǎo)?的要求?和孩子?家長(zhǎng)的?期望肯?定還有?差距。?對(duì)此，?我有信?心在今?后的工?作中，?不斷進(jìn)?步，爭(zhēng)?取更大?的成績(jī)?。幼?兒園個(gè)?人年終?工作總?結(jié)范本?（五）?這一?學(xué)年里?，在領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)?心，同?事們的?幫助下?，較好?的完成?了各項(xiàng)?教學(xué)工?作，現(xiàn)?將一學(xué)?年來(lái)的?工作總?結(jié)如下?，通過(guò)?總結(jié)吸?取經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)?，在以?后的工?作中取?長(zhǎng)補(bǔ)短?，爭(zhēng)取?更大成?績(jī)。?一、思?想方面?：本?人能認(rèn)?真遵守?執(zhí)行幼?兒園的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，團(tuán)結(jié)?同志，?做到愛(ài)?園如家?，全心?全意搞?好教學(xué)?，言傳?身教，?教書(shū)育?人。我?熱愛(ài)幼?教事業(yè)?，立足?于本職?工作，?愛(ài)崗敬?業(yè)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?，積極?參加各?種培訓(xùn)?與觀摩?。新的?教育形?式要求?我們必?須具有?先進(jìn)的?教育觀?念，才?能適應(yīng)?教育的?發(fā)展，?所以我?不但注?重集體?的政治?理論學(xué)?習(xí)，還?注意從?書(shū)本上?吸取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?式下怎?樣做一?名好教?師。?二、班?級(jí)工作?：三?、教育?教學(xué)方?面：?現(xiàn)在的?我先不?提課上?得好不?好，能?從怕上?課到想?上課，?我覺(jué)得?我已經(jīng)?戰(zhàn)勝了?自己。?這學(xué)期?，每次?開(kāi)會(huì)都?聽(tīng)到梅?老師安?排著其?他老師?的教研?課，久?久都沒(méi)?有聽(tīng)到?我的名?字，終?于按捺?不住向?領(lǐng)導(dǎo)提?出了我?想上課?，我始?終記得?有這樣?一句話?：機(jī)會(huì)?永遠(yuǎn)留?給有準(zhǔn)?備的人?!我認(rèn)?真、反?復(fù)的分?析了教?材，為?上課做?了充分?的準(zhǔn)備?，一節(jié)?音樂(lè)活?動(dòng)得到?了領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)?和肯定?，同時(shí)?領(lǐng)導(dǎo)也?對(duì)了提?出了建?議和更?高的要?求，課?后我再?次對(duì)教?材進(jìn)行?了分析?和反思?，還分?別對(duì)其?