幼兒園老師年終總結(jié)與計(jì)劃

第4頁共4頁幼兒園?老師年?終總結(jié)?與計(jì)劃?本學(xué)?期來我?以飽滿?的工作?熱情、?良好的?精神面?貌投入?到工作?中,充?分發(fā)揮?自身的?作用,?圓滿完?成了各?項(xiàng)工作?,下面?我將本?學(xué)期的?工作從?思想政?治修養(yǎng)?，教學(xué)?工作管?理，生?活工作?管理以?及班級(jí)?教學(xué)四?個(gè)方面?總結(jié)如?下一?、思想?政治業(yè)?務(wù)創(chuàng)?新思想?更新觀?念,不?斷提高?自身思?想政治?素質(zhì).?___?_年是?我不斷?走向成?熟的一?年,我?的思想?也在不?斷得到?升華.?一年來?，我在?工作中?，堅(jiān)持?努力提?高自己?的思想?政治水?平和教?學(xué)業(yè)務(wù)?能力，?新的時(shí)?代，新?的教育?理念，?教育也?提出新?的改革?，新課?程的實(shí)?施，對(duì)?我們幼?兒教師?的工作?提出了?更高的?要求，?我從各?方面嚴(yán)?格要求?自己，?努力提?高自己?的業(yè)務(wù)?水平，?豐富知?識(shí)面，?結(jié)合本?園的實(shí)?際條件?和孩子?的實(shí)際?情況，?兢兢業(yè)?業(yè)，使?教學(xué)工?作和生?活管理?有計(jì)劃?，有組?織地開?展。立?足現(xiàn)在?，放眼?未來，?為使今?后的工?作取得?更大的?進(jìn)步不?斷努力?，現(xiàn)對(duì)?工作作?出總結(jié)?，意在?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服不足?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，?吸取教?訓(xùn)，以?促進(jìn)教?學(xué)工作?更上一?層樓。?二、?教學(xué)工?作管理?1、?給教研?組長加?壓，充?分下放?權(quán)利，?讓她們?負(fù)責(zé)本?組的教?育教研?任務(wù)。?由她們?負(fù)責(zé)組?織并領(lǐng)?導(dǎo)討論?，期初?寫出科?研課題?計(jì)劃，?期末寫?出課題?總結(jié)。?2、?發(fā)揮學(xué)?科組長?的作用?。分別?負(fù)責(zé)語?言組、?數(shù)學(xué)組?本年齡?段的教?學(xué)研討?任務(wù)。?本期實(shí)?行集體?備課，?所以學(xué)?科組長?非常重?要，她?們結(jié)合?本年齡?段的教?材和同?頭老師?商量設(shè)?計(jì)出最?適合的?活動(dòng)方?案。?根據(jù)所?我園開?設(shè)的特?色課程?和實(shí)驗(yàn)?課題，?開展聽?、講、?評(píng)達(dá)標(biāo)?課活動(dòng)?。通過?自己備?課上課?、聽別?人上課?、別人?為自己?評(píng)課、?為別人?評(píng)課，?許多老?師發(fā)現(xiàn)?了值得?自己學(xué)?習(xí)的地?方，也?找出了?自己的?不足，?找到了?今后提?高的方?向。?一年來?我努力?學(xué)習(xí)幼?教知識(shí)?及相關(guān)?理論，?不斷增?強(qiáng)自己?的理論?素養(yǎng)，?深入班?級(jí)聽課?、評(píng)課?、指導(dǎo)?課，幫?助教師?提高教?學(xué)質(zhì)量?。根據(jù)?幼兒園?實(shí)際工?作，我?認(rèn)真制?定教育?教學(xué)工?作計(jì)劃?，并定?期檢查?、督導(dǎo)?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)解決?并認(rèn)真?寫出總?結(jié)，為?下一周?、下_?___?月工作?打下基?礎(chǔ);同?時(shí)我還?根據(jù)幼?兒的年?齡特點(diǎn)?科學(xué)合?理的開?展幼兒?養(yǎng)成教?育活動(dòng)?，培養(yǎng)?幼兒良?好的行?為習(xí)慣?。為進(jìn)?一步的?提高教?師素質(zhì)?，組織?教師每?月對(duì)特?色課進(jìn)?行一次?成果匯?報(bào)，結(jié)?束后對(duì)?每一位?教師進(jìn)?行評(píng)課?找出其?不足，?讓其很?快得到?提高和?進(jìn)步。?同時(shí)我?們還對(duì)?好的典?型課組?織教師?觀摩，?讓教師?對(duì)照自?己的課?尋找更?好的教?學(xué)形式?和方法?，我也?和教師?一同總?結(jié)、探?討，為?提高我?園的教?育教學(xué)?質(zhì)量打?下基礎(chǔ)?。三?、生活?管理工?作1?、做好?安全、?衛(wèi)生保?健工作?。安?全工作?是最重?要的工?作之一?。保障?每一個(gè)?幼兒的?人身安?全，是?每一個(gè)?教師的?責(zé)任和?職責(zé)，?為了讓?家長放?心，讓?幼兒能?在一個(gè)?安全的?環(huán)境中?生活、?成長，?全園教?師對(duì)各?班孩子?進(jìn)行安?全知識(shí)?教育，?強(qiáng)化了?安全意?識(shí)和幼?兒自護(hù)?能力。?嚴(yán)格晨?檢制度?和幼兒?接送，?不讓幼?兒帶不?安全物?品入園?。嚴(yán)格?實(shí)行衛(wèi)?生保健?制度，?積極配?合幼兒?園保健?醫(yī)生做?好疾病?防治和?預(yù)防接?種工作?,對(duì)全?園幼兒?進(jìn)行常?規(guī)體檢?，并作?出評(píng)價(jià)?分析表?。完善?各種工?作制度?,做好?全園的?衛(wèi)生檢?查工作?和消毒?工作,?班級(jí)園?舍的環(huán)?境做到?地上無?灰塵、?紙屑，?窗明幾?凈，被?褥整潔?舒適。?幼兒食?品衛(wèi)生?工作是?全園工?作的一?大塊，?在工作?中，嚴(yán)?格執(zhí)行?各項(xiàng)管?理制度?，認(rèn)真?把好“?病從口?入”這?一關(guān)，?同時(shí)認(rèn)?真調(diào)配?、制作?幼兒膳?食，為?使幼兒?吃到營?養(yǎng)均衡?、色香?、味美?的食物?，集思?廣益，?努力做?到盡善?盡美。?3、?對(duì)于一?周的紀(jì)?律、衛(wèi)?生檢查?評(píng)比實(shí)?事求是?。要求?老師平?時(shí)做到?一日一?小搞，?一周一?大搞，?園內(nèi)無?紙屑、?果殼，?室內(nèi)物?品擺放?整齊，?窗明地?凈，走?廊、樓?梯地面?整潔，?節(jié)約用?水，勤?儉持園?。要求?孩子個(gè)?個(gè)健康?衛(wèi)生，?遵守紀(jì)?律，爭?當(dāng)三好?幼兒。?4、?對(duì)生活?教師進(jìn)?行多次?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和經(jīng)?驗(yàn)交流?，使之?對(duì)幼兒?教育有?了自己?新的觀?點(diǎn)和看?法，將?自身的?工作有?推向了?另一個(gè)?新的起?點(diǎn)。并?通過業(yè)?務(wù)技能?達(dá)標(biāo)，?充分體?現(xiàn)了大?家積極?向上、?認(rèn)真對(duì)?待的態(tài)?度，也?展現(xiàn)了?大家專?業(yè)知識(shí)?過硬的?另一面?。四?、班級(jí)?教學(xué)工?作本?學(xué)期我?兼任小?班的配?班教師?，對(duì)于?從來沒?有帶過?小班的?我來說?和他們?一樣也?是在不?斷的適?應(yīng)不斷?的探索?和學(xué)習(xí)?.這個(gè)?班的孩?子年齡?較小,?初次來?到陌生?的環(huán)境?，他們?帶給我?們的是?整天的?哭鬧,?為了讓?他們盡?快熟悉?幼兒園?，盡快?地適應(yīng)?幼兒園?的生活?，讓幼?兒對(duì)我?們產(chǎn)生?安全感?、親切?感，三?位老師?做了大?量的工?作.首?先,我?們對(duì)每?一個(gè)幼?兒個(gè)性?特征、?和生活?自理能?力及各?個(gè)方面?我們就?對(duì)他們?的情況?有了一?個(gè)了解?，為了?縮短幼?兒的分?離焦慮?，三位?老師齊?心協(xié)力?，和孩?子一起?做游戲?、玩耍?,引導(dǎo)?幼兒盡?快適應(yīng)?幼兒園?的生活?。同時(shí)?指導(dǎo)家?長做好?幼兒的?入園的?各項(xiàng)工?作，使?家長們?能夠在?家也幫?助幼兒?盡量縮?短分離?焦慮，?通過一?系列活?動(dòng)我班?幼兒很?快適應(yīng)?了幼兒?園的生?活。家?長們也?都放心?的把幼?兒放在?這里。?在教?學(xué)工作?方面,?由于幼?兒年齡?小，又?是剛?cè)?園，各?方面的?能力都?較差，?因此我?本著發(fā)?展幼兒?的動(dòng)手?和表演?能力出?發(fā)，積?極準(zhǔn)備?教學(xué)資?料。積?極為幼?兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)優(yōu)?美舒適?的教學(xué)?環(huán)境，?注意動(dòng)?靜交替?，創(chuàng)造?各種機(jī)?會(huì)讓幼?兒互相?學(xué)習(xí)、?積極嘗?試，并?鼓勵(lì)幼?兒學(xué)習(xí)?各種生?活技能?，獲獲?得愉快?成功的?情緒體?驗(yàn)。一?滴水就?是一個(gè)?海洋，?一個(gè)孩?子就是?一個(gè)世?界。孩?子越小?，年齡?差異就?越大，?我常常?提醒自?己要面?向全體?幼兒，?學(xué)會(huì)去?觀察了?解孩子?某一年?齡階段?的一般?特點(diǎn)，?把握個(gè)?體特點(diǎn)?，才能?在活動(dòng)?過程中?及時(shí)解?讀幼兒?，調(diào)整?自己的?教育行?為，讓?活動(dòng)真?正適應(yīng)?并促進(jìn)?幼兒的?發(fā)展。?在語言?活動(dòng)和?音樂活?動(dòng)中盡?量讓孩?子們動(dòng)?起來,?利用肢?體體會(huì)?兒歌故?事中的?每一個(gè)?細(xì)節(jié),?給予孩?子自由?感受的?空間,?感受學(xué)?習(xí)帶來?的快樂?.至學(xué)?期末他?們都有?了較大?的進(jìn)步?,能夠?大膽的?唱歌念?兒歌,?也敢于?和小朋?友老師?談話,?語言表?達(dá)能力?有了很?大的提?高.?通過這?一年的?工作中?，我很?幸運(yùn)學(xué)?到和感?知了不