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文檔簡(jiǎn)介
關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)范文7篇一、營(yíng)造濃烈的讀書氣氛,孩子們自己來做到宣傳“3個(gè)1”,自己的成果孩子更喜愛,宣傳更有效,同時(shí)孩子們的力量得到了培育,自己的。
1、出一期——每班同學(xué)以讀書月為主題的出一期墻報(bào)。
2、播一個(gè)——每天紅領(lǐng)巾播送站播送員每天中午向全體同學(xué)播一個(gè)關(guān)于科學(xué)家的創(chuàng)造制造的感人小學(xué)問、小故事。
3、出一刊——學(xué)生自己上網(wǎng)搜尋、查找書本資料出一刊“創(chuàng)造制造學(xué)問小小報(bào)”。
二、孩子們自主討論的物象和現(xiàn)象豐富多彩,成績(jī)喜人。
積極響應(yīng)參與這次活動(dòng)的同學(xué)們,大家成雙結(jié)隊(duì),成立了一個(gè)個(gè)討論小組,儼然是一個(gè)個(gè)似模似樣的“小小科學(xué)家”。本學(xué)期選擇的物象或現(xiàn)象達(dá)200多種,你們親自參加討論的現(xiàn)象或物體有關(guān)的小制作或小創(chuàng)造共有190多個(gè),討論報(bào)告論文、心得體會(huì)、日記等共216篇。在活動(dòng)的評(píng)比中,其中有65位同學(xué)的討論論文、日記、心得體會(huì)獲獎(jiǎng),有36件小制作、小創(chuàng)造獲獎(jiǎng)。
經(jīng)過幾年的系列活動(dòng)同學(xué)們對(duì)討論物象有了更好的閱歷,討論的層也不斷的深入,討論的質(zhì)量更高,從討論物質(zhì)的外表到更注意從科學(xué)的角度進(jìn)入,從物體的有用價(jià)值大膽想象,大膽討論。如學(xué)生在第一、二次參與這個(gè)活動(dòng)的時(shí)選擇討論的物象或是現(xiàn)象來看,物象有:垃圾、飛機(jī)、利是袋、種子……;現(xiàn)象有:蛋殼為何變軟,為什么有聲音、北方冬天的玻璃上為什么會(huì)有漂亮的‘窗花’、討論音樂賀卡的發(fā)音原理、……而這次活動(dòng)中同學(xué)們所討論的對(duì)象又增加了很多好玩的、涉及面更廣的物象或是現(xiàn)象。例猶如學(xué)們選擇的物象有:機(jī)器人、漂亮的家園、輪船、獎(jiǎng)杯、神州五號(hào)、坦克、像架、、我家的沙發(fā)、神州五號(hào)返回倉(cāng),“氣壓噴水火箭”“小鬧鐘”現(xiàn)象有:“為什么樹葉上會(huì)有黑斑?”;“蜜蜂的隱秘”;“海豚的身體為什么會(huì)膨脹”;“早飯為什么要吃的好”“電流的作用”;“為什么運(yùn)發(fā)動(dòng)在賽前要抹粉”;“火箭的原理”……數(shù)量之多可謂喜人。而同學(xué)們的小制作有:邱晨同學(xué)的“送給地球的空調(diào)”;魏耀成同學(xué)從生活中得到體驗(yàn),討論了一個(gè)經(jīng)濟(jì)美觀卻能幫忙查找掉在地上的肉眼很難發(fā)覺的小零件、縫衣針的“幫你找”小創(chuàng)造,這不但是個(gè)小創(chuàng)造還表達(dá)了關(guān)懷地球、關(guān)懷他人的愛心;五(1)班蘇雁彤同學(xué)從載人火箭上得到啟發(fā)創(chuàng)造了“環(huán)保小飛船”;五(1)班張國(guó)鐘、楊紹兵同學(xué)小創(chuàng)造的觀光電梯;還有二(2)班維晴徽同學(xué)用廢材料制作的“神州五號(hào)、圓夢(mèng)太空”表達(dá)了學(xué)生為祖國(guó)取得的巨大科技成果而傲慢的心情……
這樣的例子許多許多,由于同學(xué)們有了更充分的自主權(quán),所選擇的物象或現(xiàn)象正是大家自己的興趣愛好所在,不需要強(qiáng)迫,可以說同學(xué)們是在一種開心的學(xué)習(xí)的過程真正得到了把握學(xué)問、拓寬視野目的,所得到的結(jié)果也是百花齊放,看著一道道難題,一個(gè)個(gè)疑問在同學(xué)們的共同努力下迎刃而解,一件件費(fèi)舊物品變廢為寶,是同學(xué)們的參加讓讀書活動(dòng)有了更加深遠(yuǎn)的意義。一篇篇小論文、小報(bào)告、小日記,一個(gè)個(gè)小創(chuàng)造、小制作中,都滲透著每一位參加者的心血和汗水,也滲透著每一位勝利者的喜悅,更滲透著每一位教師和家長(zhǎng)們的關(guān)心和栽培,每一篇文章,每一件作品都珍藏著一個(gè)個(gè)小故事。這種類型的活動(dòng)可以說是關(guān)乎天文地理等學(xué)問面很廣的綜合實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容來自生活,貼近生活,這類活動(dòng)正是關(guān)注了同學(xué)們的共性進(jìn)展,滿意了同學(xué)們不同的愛好、興趣和特長(zhǎng),我們堅(jiān)信孩子們永久值得我們傲慢和驕傲,將來的愛迪生又會(huì)在他們中間消失。。
其次,引導(dǎo)把握科學(xué)有效的讀書方法。
在以“我是小小科學(xué)”讀書活動(dòng)為中心的活動(dòng)中,同學(xué)們更有效地把握了科學(xué)的讀書方法:
①自主探究問題。
只有有了問題,才會(huì)有討論。從小學(xué)會(huì)培育對(duì)生活中的一切物象都帶上“質(zhì)疑”的心態(tài),帶上一種“打破沙鍋問究竟”的探究精神去學(xué)習(xí)、討論,對(duì)任何事情都帶上一個(gè)“?”號(hào),問問為什么?它的起源在哪?有什么作用?可以改進(jìn)嗎?給我們什么啟發(fā)?如這次活動(dòng)的方案中提出活動(dòng)的明確要求:“討論啟發(fā),做與討論內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小創(chuàng)造一件以上?!焙⒆觽儽匦柘群饬孔约旱膼酆?、興趣和特長(zhǎng),才有目的的去選擇一種物體或是現(xiàn)象,然后才能按所選的目標(biāo)選擇有效的討論途徑,最終是依據(jù)討論啟發(fā)做與討論內(nèi)容相關(guān)的小制作或是小創(chuàng)造,獲得真知。這樣就有效地培育了同學(xué)們的“探究性”精神,也培育了孩子們關(guān)懷生活、喜愛生活、效勞生活的精神。
②養(yǎng)成寫日記、寫心得體會(huì)、摘抄好詞好句、剪貼的良好習(xí)慣。
從學(xué)生交上來的論文、日記,我們可以感覺到大局部學(xué)生在學(xué)習(xí)中懂得了如何學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成做筆記、寫感想,寫論文的良好的讀書習(xí)慣。
③學(xué)會(huì)利用圖書室資源的好習(xí)慣。
從圖書室反應(yīng)的資料來看,學(xué)生借書閱讀的現(xiàn)象快速增加,11月份平均每星期每人借書1本。
④學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)與人合作。
在快速進(jìn)展的今日,合作是勝利的關(guān)鍵,在這次活動(dòng)中,一種難能珍貴的集體合作的精神在我們班集體、校園中閃光。首先表達(dá)在同學(xué)們或是和家人、親戚朋友一起討論,或是和同學(xué)3—4人為一個(gè)小組的進(jìn)展討論;其次表達(dá)在這次活動(dòng)的作品布展中,同學(xué)們用集體的才智去布置自己班的展位;最終表達(dá)在學(xué)生在班級(jí)開展了好書溝通活動(dòng)。讓大家明白一根筷子簡(jiǎn)單折斷,而一把筷子不易或是折不斷的道理,我們要從小養(yǎng)成與人合作學(xué)習(xí)、共同討論的習(xí)慣,明白人多力氣大的道理,團(tuán)結(jié)是強(qiáng)國(guó)之本。
⑤學(xué)會(huì)充分利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),開展“1.1”活動(dòng)。
全校學(xué)生利用每天課間一小時(shí)在校園中讀書讀報(bào)刊、雜志、名著等讀書活動(dòng)(早上到校半小時(shí),下午到校后半小時(shí))。
三、活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?!彝ァ币惑w化。
我們的讀書活動(dòng)走向“社區(qū)——學(xué)?!彝ァ币惑w化,這是大家的共同心愿,也是同學(xué)們參與讀書活動(dòng)在活動(dòng)中品嘗到甜頭的又一很好的途徑。
首先我們的讀書活動(dòng)走向了社區(qū):學(xué)生學(xué)會(huì)了利用社區(qū)資源,如青少年宮、圖書管等進(jìn)展學(xué)習(xí)。
其次我們的讀書活動(dòng)走向家庭:我們的活動(dòng)得到了父母、爺爺奶奶的支持,他們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參與與孩子同看一本好書活動(dòng),和孩子一同討論物體、現(xiàn)象,一同制作小制作、小創(chuàng)造,讓孩子們的小制作小創(chuàng)造走向更高層次,7件作品被送區(qū)參賽,為了感謝家長(zhǎng)的支持,10位家長(zhǎng)被評(píng)為最正確輔導(dǎo)獎(jiǎng)。教育走向“社區(qū)——學(xué)?!彝ァ币惑w化,是我們的幸運(yùn),社區(qū)、學(xué)校、家庭的有機(jī)結(jié)合將推動(dòng)素養(yǎng)教育的快速進(jìn)展。
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇2
從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難,到“讀萬卷書,行萬里路”的闊大與執(zhí)著;從“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”的探尋與發(fā)覺,到“為中華之崛起而讀書”的境地與追求,讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、進(jìn)展著、構(gòu)建著。惟楚有才,于斯為盛,與書為伴,經(jīng)典為友,且讀且思,且思且行,以書為媒,相約書香?!敖?jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)的壓軸戲,為本屆讀書月活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
通識(shí)教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培育,目標(biāo)是促進(jìn)人的全面進(jìn)展,特殊是人格的進(jìn)展,通識(shí)教育的核心應(yīng)當(dāng)從閱讀經(jīng)典開頭。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動(dòng),從20xx年11月3日至12月3日,我院特舉辦了讀書沙龍活動(dòng)、“我的圖書館〃我的夢(mèng)”征文競(jìng)賽、讀書捐贈(zèng)、圖書漂流活動(dòng)、及天問論壇〃通識(shí)教育經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”等系列活動(dòng)。作為第四屆“書香校園讀書月”活動(dòng)組委會(huì)的成員,我謹(jǐn)代表組委會(huì)對(duì)本次活動(dòng)作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié):
一、讀書沙龍新的起點(diǎn)
讀書沙龍活動(dòng)的特色主要在于,活動(dòng)方式以公平溝通爭(zhēng)論的形式,拉近了參加者與教師之間的距離,能夠形成輕松溝通的溝通環(huán)境和氣氛,可以活潑同學(xué)們的思維營(yíng)造和諧的爭(zhēng)論氣氛。其次,此次活動(dòng)的舉辦增加了同學(xué)們對(duì)于經(jīng)典名著的認(rèn)同感,讓大家對(duì)經(jīng)典名著有了各個(gè)方面的熟悉。也擴(kuò)大了圖書館和讀書協(xié)會(huì)的號(hào)召力和影響力,讓大家對(duì)圖書館有了全面的熟悉。讀書沙龍活動(dòng)雖然告一段落,但它不是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)新的起點(diǎn);在這次參與的人數(shù)增多了,進(jìn)行時(shí)間也越來越長(zhǎng);可想而知,越來越多的人想讀書、喜愛讀書了。信任讀書協(xié)會(huì)也會(huì)為大家供應(yīng)更廣的溝通平臺(tái)。也信任讀書協(xié)會(huì)會(huì)越辦越好,走向更大的舞臺(tái)。
二、征文競(jìng)賽成效顯著
第四屆“書香校園讀書月“系列活動(dòng)之“閱讀點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng),于11月25日正式截止,共征得138篇稿件。其中,圖書館推舉稿49篇,經(jīng)管學(xué)部推舉稿48篇,文法學(xué)部推舉稿21篇,理工農(nóng)學(xué)部推舉稿20篇;值得一提的是,由于此次圖書館和經(jīng)管學(xué)部組織宣傳工作比擬到位,學(xué)生積極參加,所以今年征得的稿件數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出往年,成效顯著,為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動(dòng)之“閱讀點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)“組織獎(jiǎng)”落戶于圖書館和經(jīng)管學(xué)部。
三、經(jīng)典細(xì)讀勝利完滿
12月03日晚,第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)之“天問論壇經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式在圖書館天問廳進(jìn)行,為時(shí)一個(gè)月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)畫上了完滿句號(hào)。此次“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”目的旨在通過演講方式,談個(gè)人讀書感受,引發(fā)大學(xué)生讀書情趣,提升閱讀品嘗,營(yíng)造清爽高雅的校園文化。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的呈現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采。且本次活動(dòng)面對(duì)全院,范圍大,影響廣。充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,仔細(xì)地聽取別人的見解,并提出自己的懷疑。增加了同學(xué)們對(duì)于經(jīng)典名著更深層次的理解,也讓同學(xué)們看到了別人身上的特長(zhǎng),結(jié)合自身,努力學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)新奇特色引人
此次活動(dòng)是在十月份我院“名家講壇“學(xué)術(shù)月活動(dòng)的根底上醞釀出來的通識(shí)教育活動(dòng),借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動(dòng),以“細(xì)讀經(jīng)典提升品位“為主題。尤其是讀書報(bào)告會(huì)模擬名家論壇方式,形式新奇,學(xué)生興趣深厚。在此次活動(dòng)中,全院師生積極響應(yīng)。各項(xiàng)活動(dòng)分階段進(jìn)展,第一階段由各班組織學(xué)生積極參加;其次階段由班級(jí)評(píng)比出來的選手參與所在學(xué)部的篩選活動(dòng);第三階段由專家教授、學(xué)部負(fù)責(zé)人組成的評(píng)委小組對(duì)學(xué)部評(píng)比上來的征文稿、參與報(bào)告會(huì)的人員進(jìn)展最終評(píng)比、審核。
五、存在缺乏不斷完善
1.由于活動(dòng)對(duì)象涉及面廣,組委會(huì)對(duì)各個(gè)階段性活動(dòng)的開展落實(shí)不夠;個(gè)別組織單位宣傳發(fā)動(dòng)不到位,稿件數(shù)量沒到達(dá)預(yù)期。
2.制定方案時(shí),對(duì)征文稿完成、上交時(shí)間及上交方法估計(jì)缺乏,造成電子稿件格式不統(tǒng)一,稿件整理困難及很多同學(xué)沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。
3.遙控器不靈敏的問題,影響了選手和嘉賓的演講。事先未進(jìn)展調(diào)試。
4.報(bào)告會(huì)為了均衡三個(gè)學(xué)部的參賽名額,制約了局部學(xué)部的優(yōu)秀選手;
5.高年級(jí)學(xué)生忙于考研、寫論文,參與選手少。
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇3
敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓,親愛的同學(xué)們:
大家晚上好!
書香潤(rùn)澤校園,閱讀傳承經(jīng)典,鄭州大學(xué)西亞斯國(guó)際學(xué)院第八屆大學(xué)生讀書節(jié)今晚馬上拉上帷幕。在為期四周的讀書節(jié)活動(dòng)中,廣闊師生積極參加,同學(xué)們與名著交友,與經(jīng)典為伴,與大師對(duì)話,與高尚同行,深秋的校園里充滿著桂花的芳香,更洋溢著“讀書好,讀好書,好讀書”的熱忱;本屆大學(xué)生讀書節(jié)以“怡情、博采、長(zhǎng)才”為宗旨,以“閱讀文化經(jīng)典,建立書香校園”為主題,通過設(shè)計(jì)積極可行的讀書活動(dòng),讓大學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂趣,取得了顯著效果。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確?;顒?dòng)順當(dāng)開展
為確保第八屆大學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)有效、標(biāo)準(zhǔn)、深入、有效開展,學(xué)校成立了讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組和相關(guān)工作機(jī)構(gòu),并依據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù),形成了有規(guī)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的讀書活動(dòng);讀書節(jié)活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,各部門通力合作,各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)實(shí)施。
二、深入宣傳,營(yíng)造良好讀書氣氛
依據(jù)學(xué)校開展第八屆大學(xué)生讀書節(jié)的”通知要求,讀書節(jié)組委會(huì)擬定了活動(dòng)的詳細(xì)方案,實(shí)行各種方式,快速在全校開展讀書節(jié)活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)工作,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,活動(dòng)期間共懸掛橫幅21條、張貼海報(bào)190張、印發(fā)宣傳材料600份、在圖書館網(wǎng)站公布公告9次、在OA信息流轉(zhuǎn)平臺(tái)公布通知公告6次、在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)新聞4篇。20xx年10月10日下午,讀書節(jié)組委會(huì)在圖書館東門廣場(chǎng)進(jìn)行了盛大熱鬧的開幕式;開幕式上,校領(lǐng)導(dǎo)熱忱洋溢的講話、學(xué)生代表蓬勃向上的決心,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展的圖書漂流活動(dòng)、讀書簽名活動(dòng),營(yíng)造了深厚的校園文化氣氛,提高了廣闊師生的思想熟悉,為深入落實(shí)讀書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。
三、細(xì)心組織,開展各項(xiàng)讀書活動(dòng)
第八屆大學(xué)生讀書節(jié)著眼于提高學(xué)生人文素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,以形成“人人好讀書,人人讀好書”為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動(dòng)。
1、經(jīng)典推介專業(yè)導(dǎo)讀
書中有智常翻起,學(xué)無境際更求精。為了讓大學(xué)生體驗(yàn)真正的讀書就是讀經(jīng)典,讓經(jīng)典名著貼近大學(xué)生的專業(yè)學(xué)問和學(xué)習(xí)生活,讀書節(jié)期間細(xì)心選擇300種中外文史哲經(jīng)典名著,集中展現(xiàn)推介,努力培育大學(xué)生成為“真正讀書”的讀書人。
開卷有益,益己、益人、益民族、益國(guó)家、益將來。有25人參與的“讀書沙龍”,師生共聚一堂,共享閱讀體會(huì),介紹閱讀方法,賞析優(yōu)秀作品,增加了學(xué)生的文化素養(yǎng),拓寬了學(xué)生的學(xué)問面。
2、融入圖書館建立圖書館
“印象〃圖書館”攝影競(jìng)賽鼓舞廣闊師生拿起相機(jī),把身邊的圖書館,把在圖書館見到的人和事拍下來。競(jìng)賽共收到參賽作品100多件,評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名,通過競(jìng)賽,拉近了圖書與學(xué)生的距離,增加了彼此的親近感。
新圖書館建立在即,“我心目中抱負(fù)的圖書館”內(nèi)部設(shè)計(jì)競(jìng)賽評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,參賽作品中對(duì)圖書館內(nèi)部設(shè)置、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌、設(shè)施設(shè)備、顏色空間等的描述和說明,表達(dá)了廣闊師生對(duì)圖書館的期盼和要求,對(duì)我校圖書館新館的建立供應(yīng)了有益的思路與啟發(fā)。
在讀書節(jié)書呈現(xiàn)場(chǎng),廣闊師生通過“我的圖書館我做主”主題選書活動(dòng),近距離接觸、選擇精品圖書,到達(dá)了“選書人快樂,選的書有用”的目的;活動(dòng)中共選購(gòu)精品適用圖書2800種14000冊(cè)。主題選書活動(dòng)吸引讀者參加圖書館文獻(xiàn)資源建立,提高了廣闊師生建立圖書館、利用圖書館的仆人翁意識(shí)。
3、好書共知閱歷共享
讀書不在多而在于思索。在“讀萬卷書行萬里路”主題演講活動(dòng)中,參賽選手從自己的讀書閱歷和親身經(jīng)受動(dòng)身,把讀書歷程、讀書心得、讀書效果,通過演講的形式與同學(xué)們共享。共有近百名學(xué)生參與演講競(jìng)賽,最終有1人獲一等獎(jiǎng)、2人獲二等獎(jiǎng)、3人獲三等獎(jiǎng)、5人獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
讀書之樂何處尋,在“閱讀〃成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)中,同學(xué)們開啟心扉,放飛思想,把讀書所感、讀書所愛、讀書所樂,分散在筆尖,流淌在字里行間。活動(dòng)共收到400余篇參賽征文,評(píng)出入圍作品45篇,最終評(píng)出一等獎(jiǎng)1篇、二等獎(jiǎng)2篇、三等獎(jiǎng)3篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)10篇。
4、溝通溝通讀以致用
了解讀者需求、把握讀者狀況是提高圖書館效勞質(zhì)量的前提。讀書節(jié)期間,圖書館共發(fā)放紙質(zhì)《讀者調(diào)查問卷》1000份,收回有效問卷800份,有260人參加網(wǎng)上調(diào)查,收集到讀者對(duì)圖書館、館藏、效勞、治理等方面的意見和建議,為圖書館今后的業(yè)務(wù)重組和效勞升級(jí)供應(yīng)了科學(xué)依據(jù);讀書節(jié)期間,圖書館還進(jìn)展了“大學(xué)生信息素養(yǎng)測(cè)評(píng)”,共發(fā)放紙質(zhì)測(cè)評(píng)試卷200份,收回196份,有150人次參加了網(wǎng)上測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果比擬真實(shí)地反映了我校大學(xué)生在信息需求、信息來源、信息獵取、信息評(píng)析、信息利用等五個(gè)方面的信息素養(yǎng)水平,說明讀書節(jié)正在從感性走向理性。
讀書節(jié)期間,依據(jù)20xx-2023學(xué)年的讀書數(shù)量和效果,評(píng)比出24名“讀者之星”;同時(shí)還利用圖書館網(wǎng)站,設(shè)置“讀書趣吧”閱讀溝通專欄,內(nèi)容包括精品圖書推介、閱讀指導(dǎo)、新書展現(xiàn)、好書薦購(gòu)、讀者排行榜、圖書排行榜以及讀者論壇等,為讀者與圖書館之間的溝通、讀者與讀者之間的溝通搭建了一個(gè)平臺(tái)。
為提高圖書館電子資源的使用效益,發(fā)揮電子資源在廣闊師生的學(xué)習(xí)、工作中的作用,讀書節(jié)期間還組織圖書館工作人員和數(shù)據(jù)庫(kù)商,開展了5場(chǎng)電子資源培訓(xùn)講座,重點(diǎn)介紹了7種電子資源的使用方法,培訓(xùn)師生近400人次。
5、拓寬視野愛國(guó)愛黨
讀書節(jié)之“名家講壇”活動(dòng),邀請(qǐng)知名國(guó)際關(guān)系學(xué)者李葆珍博士,做了題為《南海問題的激化與中國(guó)的應(yīng)對(duì)策略》的學(xué)術(shù)報(bào)告,使學(xué)生了解了南海問題的緣起、現(xiàn)狀、激化、對(duì)策等方面的學(xué)問,拓寬了學(xué)生的視野,激發(fā)了大學(xué)生的愛國(guó)熱忱和為國(guó)家富強(qiáng)、民族尊嚴(yán)而努力學(xué)習(xí)的決心。
電影是書籍在視覺、聽覺上的展現(xiàn)。為了更好地效勞讀書節(jié)愛黨愛國(guó)的主題,以寓教于樂的形式在大學(xué)生中培育愛黨愛國(guó)的情懷,讀書節(jié)組委會(huì)細(xì)心選擇一批愛國(guó)主義主旋律影片,在肯尼迪報(bào)告廳免費(fèi)放映7場(chǎng)9部,有3500人次到場(chǎng)觀看。
為迎接黨的十八大召開,在大學(xué)生中普及黨的學(xué)問,讀書節(jié)期間還進(jìn)行了“迎十八大〃紅色記憶”黨史學(xué)問競(jìng)賽,競(jìng)賽內(nèi)容全部是改革開放30年來黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民在建立社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、生態(tài)文明中取得的各項(xiàng)成就。通過競(jìng)賽,選手與觀眾既學(xué)到了學(xué)問,又提高了愛國(guó)愛黨的熱忱,全校共有16名選手進(jìn)入決賽,最終決出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)10名。
同學(xué)們,通過連續(xù)八屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展,校園的文化氣氛更加濃郁,書香氣息更加芳香,學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化自覺進(jìn)一步提高,但讀書絕不僅僅是讀書節(jié)之事,“讀書之節(jié)將止,讀書之日方長(zhǎng)”,讀書還是一年365天之事,更是伴隨人一生之事;我們盼望同學(xué)們始終保持高漲的讀書熱忱,讓讀書成為習(xí)慣,我們也信任,與書相伴的人生,肯定有質(zhì)量、有生氣,書香飄溢的校園,肯定有內(nèi)涵、有進(jìn)展!
感謝!
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇4
回首整個(gè)讀書節(jié),無論從量到質(zhì),從意義到效果,從參加度,無不令人驚喜。我們同時(shí)也糊涂地熟悉到,讀書節(jié)的傳接任重道遠(yuǎn)。在總結(jié)勝利閱歷的根底上,特提出以下建議和想法。
1、讀書節(jié)將為社團(tuán)供應(yīng)一個(gè)更好的展現(xiàn)平臺(tái),走進(jìn)社區(qū),面對(duì)汕頭,面對(duì)粵東。
如與招生辦合作,利用社團(tuán)到各中小學(xué)中廣泛展現(xiàn)汕大社團(tuán)的良好形象,推廣汕頭大學(xué)桑浦山讀書節(jié)的精神,營(yíng)造良好的氣氛。
與汕頭各媒體聯(lián)合舉辦讀書電視論壇、與汕頭圖書館聯(lián)辦讀書節(jié)等等,促進(jìn)校園文化與城市文化的有效融合,促進(jìn)汕頭與汕大的相互了解。
如與汕頭中信物業(yè)等合作開展社區(qū)文化讀書節(jié)等活動(dòng)。增加社區(qū)文化中的讀書氣氛,提高汕大在汕頭的知名度。
讓讀書節(jié)走進(jìn)農(nóng)夫、走進(jìn)民工、走進(jìn)那些需要書籍的人們。
2、將讀書節(jié)的活動(dòng)外鄉(xiāng)化、有用化。
通過讀書節(jié)的舉辦,引導(dǎo)汕大學(xué)生參加“汕頭精神“的爭(zhēng)論。“海納百川,自強(qiáng)不息“是“汕頭精神“的核心內(nèi)涵,是汕頭文化的核心價(jià)值觀。它提醒了汕頭精神特有的傳統(tǒng)文化、華僑文化、特區(qū)文化和海洋文化的深刻含義,表達(dá)了自古以來汕頭人民所具有的開放、奮斗、圖強(qiáng)的共同精神品行,表達(dá)了汕頭城市的地緣地理特征,是全市人民珍貴的精神財(cái)寶和汕頭進(jìn)展的精神動(dòng)力。
“汕頭精神“的形成需要細(xì)心培育、積存、打造和錘煉,汕頭大學(xué)作為粵東地區(qū)唯一的綜合性大學(xué),應(yīng)更積極地關(guān)注粵東、關(guān)注汕頭。讀書節(jié)的舉辦,將推動(dòng)汕大學(xué)生著眼潮汕文化,關(guān)懷汕頭的進(jìn)展,群策群力振興汕頭。這也說明讀書節(jié)的活動(dòng)將外鄉(xiāng)化,多一點(diǎn)潮汕味,多一點(diǎn)有用主義。
3、實(shí)現(xiàn)提前三個(gè)月籌劃,提前一個(gè)月宣傳的方案。
讀書節(jié)是在三四月份進(jìn)展,與文學(xué)院學(xué)術(shù)活動(dòng)月和法學(xué)院的學(xué)術(shù)活動(dòng)月存在時(shí)間上的沖突,今后的讀書節(jié)將實(shí)現(xiàn)提早籌劃,提前宣傳的方案,提前讓相關(guān)社團(tuán)進(jìn)展預(yù)備,讓社團(tuán)成為讀書節(jié)活動(dòng)的有力先鋒。做到先知先覺,在各類大型活動(dòng)中凸顯讀書節(jié)的特色與優(yōu)勢(shì)。
4、在過往勝利的閱歷根底上,更加量化、精確地把握該項(xiàng)工作,使之更為集約、有效地效勞于學(xué)生,效勞于校園文化建立。
加強(qiáng)對(duì)該項(xiàng)工作深入跟蹤,加強(qiáng)與非本校部門與組織和詳細(xì)參與活動(dòng)的學(xué)生的溝通,總結(jié)和把握活動(dòng)的得失,使學(xué)校、學(xué)生組織和學(xué)生能一起客觀、有效、不斷地找到該項(xiàng)工作的可增長(zhǎng)點(diǎn),使之緊跟學(xué)校改革與校園建立與學(xué)生需要變化的形勢(shì),永葆生命力,并發(fā)揮對(duì)學(xué)生素養(yǎng)拓展越來越大的的作用。經(jīng)過十多年的實(shí)踐,特殊是近幾年的進(jìn)展,將更注意對(duì)該項(xiàng)工作的理論總結(jié)和提升,并把讀書節(jié)與圖書館建立、校園文化活動(dòng)有效結(jié)合起來,使讀書節(jié)成為我校校園文化建立和圖書館完善的精彩局部。
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇5
為了彰顯高校圖書館在“校園文化建立,構(gòu)建和諧校園”的地位和作用,充分發(fā)揮高校圖書館傳播先進(jìn)文化的職能,有效提升大學(xué)生綜合素養(yǎng),促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)校風(fēng)養(yǎng)成,推動(dòng)文明校園、和諧校園建立活動(dòng)的深入、持續(xù)開展,我校舉辦了以“愛我醫(yī)專書香滿園”為主題的漯河醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校第六屆大學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)。
本次讀書節(jié)活動(dòng)歷時(shí)兩個(gè)月,學(xué)生參加面廣,內(nèi)容豐富,影響力大,取得很好效果?;顒?dòng)主要有六局部?jī)?nèi)容分別為:開幕式、詩歌朗讀大賽、讀書征文活動(dòng)、學(xué)問講座、藝術(shù)作品大賽、閉幕式。
4月23日,在我校文化廣場(chǎng)盛大召開了第六屆大學(xué)生讀書節(jié)活動(dòng)開幕式,結(jié)合“世界讀書日”提倡全校師生愛讀書、好讀書、讀好書,在全校范圍內(nèi)開展了“愛我醫(yī)專書香滿園”的讀書簽名活動(dòng);詩歌朗讀活動(dòng)以“光芒的歷程”為主題,慶祝共青團(tuán)建團(tuán)90周年暨紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)93周年,我校讀者積極參與了此次征文活動(dòng),并評(píng)比了李小靜等8名同學(xué)分別獲得一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng),并頒發(fā)了獎(jiǎng)品和證書,征文活動(dòng)不僅豐富了讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)也進(jìn)一步吸引讀者走進(jìn)圖書館、了解圖書館、利用圖書館;針對(duì)我校圖書館數(shù)據(jù)庫(kù)資源特點(diǎn),特邀請(qǐng)了萬方數(shù)據(jù)庫(kù)公司的專家為我校師生開展了專場(chǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)講座,廣闊師生踴躍參與了此次培訓(xùn)活動(dòng),并在專家講授后,積極向?qū)<姨釂枩贤?,師生?duì)此次數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)活動(dòng)效果滿足,數(shù)據(jù)庫(kù)培訓(xùn)活動(dòng)圓滿勝利;結(jié)合我校進(jìn)行的科技文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),開展以“校園風(fēng)采”為主題的書法、篆刻、攝影、美術(shù)作品大賽,不僅豐富了科學(xué)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,同時(shí)也豐富校園文化生活,提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),充分展現(xiàn)了學(xué)生的聰慧才智,培育了學(xué)生參加意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的目的和宗旨,獲得了圓滿的勝利。
通過此次讀書節(jié)的一系列活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造了良好的校園文化氣氛,讓校園內(nèi)到處布滿書卷氣;也培育了師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,豐富師生的精神世界,培育師生的審美情趣。
讀書節(jié)活動(dòng)雖然圓滿地完畢了,但是在活動(dòng)中所產(chǎn)生和形成的書香氣氛,讓我們每個(gè)教師,每個(gè)同學(xué)受益非淺。圖書,也將永久是他們最寵愛的事物之一。打造書香校園,是我們學(xué)校一個(gè)美妙的抱負(fù)追求。我們努力著,引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著,書海中走特別跡;我們期盼著,閱讀幸福一生。
學(xué)生讀書活動(dòng)總結(jié)篇6
今日下午第一節(jié),在同學(xué)們的歡樂聲中,我們班的讀書活動(dòng)臨時(shí)告一段落了。雖然沒有想象的那樣順當(dāng),那樣美妙,但是我知道,學(xué)生們已經(jīng)盡力了,所以學(xué)生們還是很不錯(cuò)的。由于在緊急的復(fù)習(xí)中,我實(shí)在抽不出時(shí)間給他們排練,孩子們的節(jié)目有些根本沒有時(shí)間進(jìn)展細(xì)細(xì)的排練。
通過這次活動(dòng),我發(fā)覺我們班的學(xué)生還是很有活力、很積極的,他們敢想、敢說。積極性方面表現(xiàn)比擬突出的是我們班的胡俊杰同學(xué)。雖然他背誦的口齒不夠清析,但是我還是讓他上了節(jié)目。由于他很積極的參與這次活動(dòng),他為了背誦這篇沒有學(xué)過的課文,下課抽時(shí)間、擠時(shí)間背誦。在他身上,我看到了一個(gè)孩子的努力,看到了一個(gè)孩子的積極奮斗。只要自己盡量做到最好就行,有進(jìn)步,我就是很棒。
在活力、熱忱方面,我覺得姚舒淇和文若蘭表現(xiàn)得比擬好,他們主動(dòng)的找資料,主動(dòng)的排練。尤其是猜字嬉戲,這些題目全是文若蘭同學(xué)自己想出來的。學(xué)生很下功夫,只是我沒有足夠多的時(shí)間讓他們多練練,使得他們?cè)谂_(tái)上表現(xiàn)的不夠自然。
同學(xué)們的熱忱能夠調(diào)動(dòng)起來,離不開我們主持人的幽默、大方。其實(shí)梁智巧曾在作文中寫到自己很想做一件勝利的事情來證明自己。她說道她踴躍的擔(dān)當(dāng)了圣誕晚會(huì)的主持人,結(jié)果心里卻很受打擊,覺得自己做的很差勁。為了給她一個(gè)充分展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī),我把這次主持的活動(dòng)全部交給了她。在預(yù)備期間,她常常找我一起爭(zhēng)論,她還幫同學(xué)想稿子。有一天,她一大早告知我說她昨晚睡覺前想到了主持辭。我真的為這個(gè)孩子的專心所感動(dòng)。她的努力沒有白費(fèi),這次的主持,的確進(jìn)步很大。雖然有些言辭不夠到位,但是總的來說進(jìn)步還是很大的,很值得確定。我信任,只要多給孩子們時(shí)機(jī),他們肯定可以取得更大的進(jìn)步。
通過這次活動(dòng)我也看到了我們班閱讀方面,或者說是語文學(xué)習(xí)方面存在的一些問題。為此,也有了一些不太成熟的想法:
一、學(xué)生的閱讀面過于狹窄,許多常識(shí)都不知道。
固然這并不能全怪學(xué)生,由于教師是學(xué)生的示范。假如自己都沒有做好,又怎么能夠要求學(xué)生怎樣怎樣呢?在今后的工作中,應(yīng)當(dāng)將一些小常識(shí)貫穿于其中,最好能夠用一些小故事的方法,吸引學(xué)生,讓學(xué)生記憶深刻。還要多開展這種小學(xué)問的競(jìng)賽活動(dòng),激起他們的興趣。由于興趣是最好的教師,只有學(xué)生感興趣了,他們才會(huì)樂于學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生不喜愛深入思索,不會(huì)遷移所學(xué)的學(xué)問。
比方“古時(shí)二十歲稱-----”,學(xué)生還說是垂髫。其實(shí)我們剛剛學(xué)習(xí)的《桃花源記》里就有這個(gè)詞,而學(xué)生沒有對(duì)此進(jìn)展遷移。這與我平常的教學(xué)也是有很大的關(guān)系的,我平常對(duì)學(xué)生的學(xué)問遷移的引導(dǎo)的不夠好。固然這種遷移力量不是一天兩天就能培育的,它需要我們長(zhǎng)期的努力。在以后的工作中,我肯定要多留意學(xué)生這種力量的培育。
這次活動(dòng),讓我看到
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