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文檔簡介

LOGO《皇帝的新裝》說課設計LOGO教學目標（1）了解童話體裁特點，初步掌握欣賞童話的方法。（2）領會想象和夸張在童話中的運用及作用。（3）啟迪學生心靈，崇尚真善美。（4）激發(fā)學生想象力，激活學生創(chuàng)造欲。LOGO教法一對話式閱讀教學法——生生對話，師生對話，師生與文本對話。二朗讀感受法——《皇帝的新裝》這篇童話語言通俗，生動流暢，《皇帝的新裝》這篇童話語言通俗，生動流暢，人物塑造栩栩如生，分角色朗讀，可讓學生創(chuàng)造性地感受童話的意蘊。LOGO教學過程合作探究：

（1）故事一開始作者花了許多筆墨極度渲染皇帝愛新裝的程度，這個開頭可否去掉？（2）騙子是如何對皇帝的愛好設計圈套的？（3）文章中人物在這場騙局中的表現(xiàn)如何？（4）為什么皇帝、老大臣、官員、隨從、百姓都會上當受騙？其中根本原因是什么？作者塑造這樣一群人的目的何在？分角色朗讀教學過程LOGO板書設計《皇帝的新裝》安徒生愛新裝——做新裝——看新裝——展新裝奇特想象，大膽夸張

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