小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)模板

第9頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)一?年級(jí)上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?模板?我國(guó)教?育家葉?圣陶說?：“什?么是教?育，簡(jiǎn)?單一句?話，就?是要養(yǎng)?成良好?的習(xí)慣?”，是?呀，良?好的行?為習(xí)慣?對(duì)人的?一生起?著重要?的作用?。一年?級(jí)是基?礎(chǔ)教育?的起始?階段，?更是進(jìn)?行良好?行為習(xí)?慣培養(yǎng)?的關(guān)鍵?時(shí)期。?本學(xué)期?我擔(dān)任?了一年?級(jí)三班?的班主?任，面?對(duì)的是?活潑開?朗，有?思想，?有感情?，自我?表現(xiàn)欲?強(qiáng)的學(xué)?生。我?針對(duì)我?們班活?潑好動(dòng)?的特點(diǎn)?，并積?極響應(yīng)?學(xué)校的?工作，?結(jié)合了?本學(xué)期?月訓(xùn)練?重點(diǎn)及?小學(xué)生?公民素?質(zhì)養(yǎng)成?教育，?開展了?一系列?工作。?我就談?談我的?具體工?作和具?體做法?。一?、習(xí)慣?的培養(yǎng)?。1?.一般?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。?低年級(jí)?學(xué)生的?一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣?包括：?上課習(xí)?慣、課?前準(zhǔn)備?習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)?慣、預(yù)?習(xí)和復(fù)?習(xí)習(xí)慣?以及文?具的整?理習(xí)慣?和使用?習(xí)慣等?。我根?據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)?，首先?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行具?體的學(xué)?習(xí)行為?訓(xùn)練。?如在訓(xùn)?練學(xué)生?上課發(fā)?言舉手?時(shí)，告?訴學(xué)生?為什么?上課發(fā)?言要先?舉手，?再進(jìn)行?示范練?習(xí)，要?求人人?掌握規(guī)?范的舉?手姿勢(shì)?（舉左?手，略?高于頭?，不要?碰撞桌?子發(fā)出?響聲）?,發(fā)言?的體態(tài)?及聲音?的高低?。其次?，以編?兒歌的?形式使?學(xué)生在?輕松愉?快中養(yǎng)?成習(xí)慣?。如在?訓(xùn)練學(xué)?生課前?靜息，?按時(shí)上?學(xué)和認(rèn)?真做作?業(yè)時(shí)，?把要求?和方法?編成兒?歌指導(dǎo)?學(xué)生。?兒歌的?內(nèi)容是?：“上?課鈴聲?響，快?步進(jìn)課?堂，悄?悄靜息?好，等?著老師?把課上??！薄?本子到?，拿起?筆，細(xì)?心做作?業(yè)?！?又如，?在訓(xùn)練?學(xué)生擺?放和整?理學(xué)具?時(shí)，把?一般順?序和方?法,利?用晨會(huì)?，班會(huì)?,讓學(xué)?生演示?說步驟?，同時(shí)?我把文?具擺放?在左上?角，也?通過兒?童的形?式教給?學(xué)生作?為指導(dǎo)?。其三?，注意?了良好?習(xí)慣形?成后的?鞏固。?這是一?項(xiàng)重要?環(huán)節(jié)，?從心理?學(xué)的角?度看，?學(xué)生對(duì)?技能的?形成會(huì)?產(chǎn)生遺?忘，因?此反復(fù)?抓，抓?反復(fù)，?成為班?主任的?一項(xiàng)重?要工作?，我在?這一階?段，多?以比比?看等方?式來鞏?固學(xué)生?的良好?習(xí)慣。?學(xué)生在?師生雙?邊活動(dòng)?中，學(xué)?習(xí)行為?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣得?到了及?時(shí)提醒?，督促?和大量?系統(tǒng)的?訓(xùn)練，?使之形?成行為?遷移，?養(yǎng)成良?好習(xí)慣?，人人?都有良?好的習(xí)?慣，班?風(fēng)班貌?自然得?到了發(fā)?展。?2.特?殊學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?各個(gè)學(xué)?科有學(xué)?科的特?點(diǎn)，因?此，教?學(xué)的方?法，學(xué)?習(xí)的方?式各不?相同。?那么學(xué)?習(xí)這些?學(xué)科的?習(xí)慣也?就不同?，我把?它們稱?為“特?殊的學(xué)?習(xí)習(xí)慣??！本?拿語(yǔ)文?學(xué)科中?的書寫?習(xí)慣來?說，這?是低年?級(jí)學(xué)生?一項(xiàng)特?殊的但?又非常?重要的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我?不僅指?導(dǎo)學(xué)生?如何握?筆、運(yùn)?筆，而?且教會(huì)?他們寫?字的順?序，嚴(yán)?格看書?、寫字?的姿勢(shì)?，做到?“一拳?”、“?一尺”?、“一?寸”。?書寫姿?勢(shì)及習(xí)?慣對(duì)兒?童自制?能力及?穩(wěn)定的?心理品?質(zhì)的培?養(yǎng)具有?一定的?意義。?其它學(xué)?科的老?師有哪?些要求?，作為?班主任?老師就?該了解?并配合?養(yǎng)成。?在和科?任老師?長(zhǎng)期相?處中，?我逐步?知道了?各科老?師的具?體要求?。如，?體游老?師要求?她的學(xué)?生上課?帶跳繩?，提前?通知學(xué)?生，要?求人人?準(zhǔn)備好?。再如?，其它?美術(shù)等?學(xué)科的?老師需?要什么?，有什?么要求?，我都?做到心?中有數(shù)?，周末?布置，?回家準(zhǔn)?備，課?前檢查?。慢慢?地學(xué)生?也養(yǎng)成?了習(xí)慣?。我認(rèn)?為，班?主任善?于抓"?特殊習(xí)?慣"的?培養(yǎng)，?有利于?與各科?教師形?成教育?合力，?共同促?進(jìn)學(xué)習(xí)?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成，從?而也助?于班風(fēng)?班貌的?整體發(fā)?展。因?此，新?生入學(xué)?，我都?把抓良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?作為班?風(fēng)班貌?建設(shè)的?一個(gè)突?破口。?3.?遵守紀(jì)?律習(xí)慣?的培養(yǎng)?。在學(xué)?校，紀(jì)?律是教?學(xué)質(zhì)量?的保證?。本學(xué)?期，我?經(jīng)常利?用班隊(duì)?課教育?學(xué)生怎?樣遵守?課堂紀(jì)?律。平?時(shí)上課?經(jīng)常進(jìn)?行小組?評(píng)比，?發(fā)現(xiàn)某?些同學(xué)?或者某?個(gè)小組?做得好?及時(shí)表?揚(yáng)，在?班中樹?榜樣，?發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象?及時(shí)糾?正。?4.文?明禮貌?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?即要求?學(xué)生做?到儀表?美、語(yǔ)?言美、?心靈美?。強(qiáng)化?要求學(xué)?生執(zhí)行?學(xué)校的?學(xué)生行?為規(guī)范?，衣著?整潔，?穿校服?，佩戴?好小黃?帽，由?班干部?督促檢?查，結(jié)?合評(píng)比?制度，?促使學(xué)?生自覺?自悟，?現(xiàn)在同?學(xué)們都?已經(jīng)養(yǎng)?成了這?個(gè)良好?習(xí)慣。?在語(yǔ)言?行動(dòng)上?，同學(xué)?們懂得?講文明?禮貌，?無論在?校內(nèi)、?校外，?他們見?到老師?都很有?禮貌地?叫聲“?老師好?!”同?學(xué)之間?團(tuán)結(jié)友?愛。?二、班?干部的?培養(yǎng)。?要搞好?一個(gè)班?的工作?，就得?有一支?能干的?干部隊(duì)?伍，本?學(xué)期我?班評(píng)選?出了班?干部，?并給他?們分工?負(fù)責(zé)，?明確自?己所做?的工作?。還經(jīng)?常教他?們?cè)鯓?做好工?作和了?解在工?作中有?哪些困?難，教?育班干?部要以?身作則?，要求?同學(xué)們?做到的?自己首?先要做?好，管?理他人?才能服?眾。如?果班干?部在某?項(xiàng)工作?上有困?難，老?師就協(xié)?助他解?決，并?定期召?開班干?部會(huì)議?，對(duì)工?作做得?好的班?干部表?揚(yáng)鼓勵(lì)?，對(duì)做?得不夠?好的干?部提出?建議，?教育他?要注意?改進(jìn)。?經(jīng)過幾?個(gè)月的?培訓(xùn)，?班干部?不但工?作大膽?，還做?得很有?條理，?在班里?同學(xué)中?威信也?高。更?加讓老?師高興?的是班?里有三?名得力?體育委?員。?三、良?好班集?體的培?養(yǎng)。班?集體是?培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性?的沃土?，有了?這塊沃?土，學(xué)?生的個(gè)?性才能?百花爭(zhēng)?艷。本?學(xué)期，?我每天?一大早?，我總?是跟學(xué)?生差不?多時(shí)間?到校，?一到學(xué)?校就協(xié)?助學(xué)生?搞好衛(wèi)?生工作?，做好?晨讀，?這樣，?學(xué)生不?僅逐步?養(yǎng)成熱?愛勞動(dòng)?的好習(xí)?慣，而?且時(shí)刻?想為自?己的班?集體爭(zhēng)?光，班?里不值?日的同?學(xué)放聲?朗讀，?逐步形?成一個(gè)?健康向?上、團(tuán)?結(jié)協(xié)作?的班集?體。?四、家?訪工作?的用心?。老師?要教好?學(xué)生，?除了做?好校內(nèi)?的教育?、管理?外，還?要做好?校外的?工作，?要與家?長(zhǎng)聯(lián)系?，取得?家長(zhǎng)協(xié)?助，才?能把學(xué)?生教好?。平時(shí)?我都注?意做好?這個(gè)工?作，特?別是那?些頑皮?同學(xué)或?學(xué)習(xí)的?后進(jìn)生?更要家?長(zhǎng)共同?管教。?樹立他?們的自?信心，?促使他?們行為?規(guī)范。?并收到?良好的?效果。?五、?學(xué)生安?全教育?工作的?重要。?在課上?，我教?育學(xué)生?遵守交?通規(guī)則?，注意?人身安?全，不?下河洗?澡，不?到危險(xiǎn)?地帶玩?耍，注?意食品?安全，?不購(gòu)買?小攤小?販出售?的不潔?食品。?學(xué)生課?間玩耍?時(shí)也要?求他們?注意團(tuán)?結(jié)，不?打架，?以免出?現(xiàn)事故?。把安?全隱患?消滅在?萌芽狀?態(tài)。?總之，?只要我?們心中?是真誠(chéng)?地為孩?子，為?孩子的?健康成?長(zhǎng)而付?出，端?正自己?的工作?態(tài)度，?一切都?為提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點(diǎn)，我?相信，?我的班?主任工?作能力?在不斷?的磨練?中得到?提升。?班級(jí)管?理工作?千頭萬?緒，工?作方法?千差萬?別，我?將繼續(xù)?在實(shí)踐?中去探?索總結(jié)?行之有?效的方?法和經(jīng)?驗(yàn)，使?班級(jí)管?理工作?的水平?不斷躍?上新臺(tái)?階。?小學(xué)一?年級(jí)上?學(xué)期班?主任工?作總結(jié)?模板（?二）?作為一?年級(jí)班?主任，?多少有?些苦，?有些累?，但我?下定決?心，不?管如何?辛苦，?我也要?將普通?而又平?凡的班?主任工?作做好?。擔(dān)任?班主任?工作以?來，我?咀嚼過?失敗的?苦澀，?也品嘗?過成功?的甘甜?。經(jīng)歷?過這一?次次心?靈的歷?程，我?對(duì)自己?所從事?的工作?有了更?多的信?心和熱?情。我?愛學(xué)生?，盡我?所能引?導(dǎo)他們?，讓他?們?cè)陉P(guān)?愛中健?康成長(zhǎng)?。一?、春風(fēng)?化雨潤(rùn)?心田?別林斯?基說過?：“愛?是鑒別?教育的?尺度。?”愛學(xué)?生是教?師教育?學(xué)生的?起點(diǎn)和?基礎(chǔ)。?我時(shí)刻?牢記這?句名言?，要求?學(xué)生自?己誠(chéng)實(shí)?、公正?，體貼?學(xué)生，?成為全?班學(xué)生?都喜歡?的好教?師……?1、?用良好?的形象?感染學(xué)?生。?班主任?教師是?學(xué)生的?榜樣，?我們都?知道“?身教重?于言教?”。我?時(shí)刻注?意自身?對(duì)學(xué)生?的影響?，處處?以身作?則，上?班從不?遲到早?退，只?有早出?晚歸，?即使有?病也堅(jiān)?持上課?。平時(shí)?我十分?注意自?己的言?行舉止?，要求?學(xué)生做?到的，?自己先?做到，?而且做?得更好?。在我?的帶動(dòng)?下，班?級(jí)面貌?發(fā)生了?巨大的?變化：?班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)?濃，同?學(xué)們團(tuán)?結(jié)互助?，形成?了一個(gè)?朝氣蓬?勃的班?集體。?2、?良好行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?。對(duì)任?何人來?說，從?小培養(yǎng)?良好的?習(xí)慣非?常重要?，好習(xí)?慣一生?受益。?我在注?重培養(yǎng)?隊(duì)員道?德品質(zhì)?的同時(shí)?，還注?重培養(yǎng)?隊(duì)員良?好的行?為習(xí)慣?。引導(dǎo)?他們從?大處著?眼，小?處入手?，從小?事做起?，做到?“不以?善小而?不為，?不以惡?小而為?之”。?比如：?每個(gè)學(xué)?生都知?道要講?文明、?守禮貌?的大道?理，可?具體做?的時(shí)候?卻不盡?人意。?我就從?自身做?起，言?傳身教?，并倡?導(dǎo)同學(xué)?們從小?事做起?，使用?禮貌用?語(yǔ)：請(qǐng)?;謝謝?;對(duì)不?起;沒?關(guān)系。?上個(gè)學(xué)?期，我?帶學(xué)生?到湖光?巖游玩?，臨走?時(shí)我?guī)?領(lǐng)同學(xué)?們把地?面的雜?物收拾?干凈。?受到管?理員的?連聲好?評(píng)。回?來后我?通過這?件事及?時(shí)教育?學(xué)生講?文明、?守禮貌?要從身?邊的每?件小事?做起，?如不打?架罵人?;尊敬?師長(zhǎng)、?遵守公?共秩序?等方面?去培養(yǎng)?自己的?良好行?為習(xí)慣?。二?、在形?式多樣?的活動(dòng)?中享受?藍(lán)天、?陽(yáng)光班?級(jí)活動(dòng)?是班集?體建設(shè)?的命脈?，其根?本目的?是更有?效地教?育學(xué)生?。豐富?多彩的?活動(dòng)，?可以讓?學(xué)生快?速成長(zhǎng)?。而游?戲、玩?耍、活?動(dòng)是學(xué)?生的天?性。他?們精力?充沛，?活潑天?真，可?塑性強(qiáng)?，開展?一些符?全他們?年齡特?征的活?動(dòng)，花?力不多?卻可以?培養(yǎng)學(xué)?生各方?面的興?趣愛好?、良好?的行為?習(xí)慣和?道德品?質(zhì)，何?樂而不?為呢我?先后組?織學(xué)生?開展了?“獻(xiàn)給?老人一?片情”?的中隊(duì)?主題活?動(dòng)，“?黑板報(bào)?設(shè)計(jì)比?賽”、?“我與?安全同?行”、?“元旦?荼話會(huì)?”、“?課本劇?比賽”?“寫字?比賽”?、“讀?書比賽?”等一?系列活?動(dòng)。活?動(dòng)都由?學(xué)生自?編、自?導(dǎo)、自?演，他?們都為?搞好一?次活動(dòng)?而一齊?忙碌。?其中我?們班的?謝紫媚?、譚艷?麗兩位?同學(xué)的?繪畫多?次在校?的櫥窗?、專版?上展覽?，今年?“六一?”，他?們的作?品又在?班上展?出。他?們倆分?別被子?評(píng)為三?好學(xué)生?。還有?，每次?的獻(xiàn)愛?心活動(dòng)?，我們?班的同?學(xué)也總?能伸出?援助之?手，紛?紛捐款?。我們?班的黑?板報(bào)總?能出得?保質(zhì)保?量，在?參加學(xué)?校組織?的各項(xiàng)?文體活?動(dòng)中，?我們的?節(jié)目分?別榮獲?校一、?二等獎(jiǎng)?。班隊(duì)?活動(dòng)就?像是催?化劑，?讓學(xué)生?活潑向?上，讓?他們充?滿活力?與朝氣?，擺脫?學(xué)習(xí)沉?重的束?縛，讓?他們享?受快樂?，享受?藍(lán)天陽(yáng)?光。?三、人?人成為?班級(jí)小?主人?孩子是?班級(jí)的?一份子?，他們?的心靈?就像一?塊塊綠?洲，需?要陽(yáng)光?雨露，?需要關(guān)?懷與溫?暖，這?樣才能?健康成?長(zhǎng)。班?主任要?善于發(fā)?現(xiàn)現(xiàn)他?們的長(zhǎng)?處，發(fā)?揚(yáng)他們?的優(yōu)點(diǎn)?，使他?們團(tuán)結(jié)?在集體?的旗幟?下，為?一個(gè)共?同的目?標(biāo)而努?力!在?班干部?的任用?上，我?打破原?有慣例?，采用?“一周?競(jìng)選班?委”制?，讓每?一個(gè)學(xué)?生都來?當(dāng)一次?班委，?來體驗(yàn)?當(dāng)班干?部的快?樂和喜?悅，更?讓學(xué)生?體會(huì)到?當(dāng)班干?部難，?當(dāng)好班?干部更?難，是?要會(huì)出?巨大的?心血和?汗水的?。一?位同學(xué)?在日記?中寫道?：“以?前我很?懶，在?家從來?不勞動(dòng)?，老師?布置的?一切工?作我都?沒有積?極性。?自從當(dāng)?上勞動(dòng)?委員后?，覺得?自己應(yīng)?該為班?集體出?力。我?安排同?學(xué)們做?好值日?，還要?一天三?次檢查?衛(wèi)生。?經(jīng)過一?周的努?力，終?于拿到?了文明?流動(dòng)紅?旗。老?師和同?學(xué)都說?我是稱?職的勞?動(dòng)委員?。這時(shí)?我才覺?得以前?是多么?慚愧呀?!從今?往后，?不管有?什么事?情，我?也要首?先為班?級(jí)出力??！?我還采?用了獎(jiǎng)?勵(lì)辦法?，設(shè)置?了“文?明小組?獎(jiǎng)”和?“活動(dòng)?進(jìn)步獎(jiǎng)?”，每?月評(píng)一?次。為?全班同?學(xué)，尤?其是后?進(jìn)生創(chuàng)?造了成?功的機(jī)?會(huì)，激?發(fā)了他?們積極?向上的?熱情，?也增強(qiáng)?了他們?主人翁?的責(zé)任?感，每?個(gè)同學(xué)?都自豪?地說：?“我是?班級(jí)小?主人，?我要為?班級(jí)爭(zhēng)?光!”?小學(xué)?一年級(jí)?上學(xué)期?班主任?工作總?結(jié)模板?（三）?一年?級(jí)下學(xué)?期工作?接近尾?聲了，?回顧班?級(jí)中的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，所?付出的?辛苦沒?有白費(fèi)?。孩子?們已經(jīng)?是真正?的小學(xué)?生了。?一年級(jí)?是校園?生活中?的一個(gè)?起步階?段，很?多的習(xí)?慣都在?將來的?學(xué)習(xí)生?活中起?到舉足?輕重的?作用。?回首一?學(xué)期的?工作，?有成績(jī)?亦有不?足。就?本學(xué)期?工作的?開展談?一談：?一、?重視培?養(yǎng)孩子?們的行?為習(xí)慣?各種?習(xí)慣的?養(yǎng)成是?形成良?好班風(fēng)?班貌的?基礎(chǔ)，?一年級(jí)?則是良?好習(xí)慣?養(yǎng)成的?最初時(shí)?期。我?覺得培?養(yǎng)良好?的習(xí)慣?關(guān)鍵是?要培養(yǎng)?學(xué)生的?習(xí)慣意?識(shí)，使?他們做?到老師?在與不?在一個(gè)?樣。如?果一個(gè)?班級(jí)形?成了良?好的班?風(fēng)，學(xué)?生會(huì)在?各方面?得到提?升。對(duì)?于這一?點(diǎn)，我?一直在?努力中?。因?yàn)?我覺得?孩子們?要做到?這點(diǎn)，?真的很?難。多?數(shù)小孩?都有這?樣或那?樣的問?題。我?根據(jù)一?年級(jí)孩?子的特?點(diǎn)，采?用各種?比賽來?鞏固學(xué)?生的良?好習(xí)慣?。我們?班的很?多同學(xué)?進(jìn)步是?巨大的?，一個(gè)?學(xué)期下?來，一?下子長(zhǎng)?大了很?多，懂?事了很?多，現(xiàn)?在都是?老師的?好幫手?。你瞧?文斌上?課總是?坐的那?么端正?，再也?不像上?學(xué)期那?樣上課?就會(huì)隨?便站起?了走動(dòng)?了。你?看小宇?的字寫?的多么?認(rèn)真了?，再也?不像上?學(xué)期那?樣草上?飛了。?二、?關(guān)心孩?子我?們班的?學(xué)生有?大部分?都是留?守兒童?，常年?見不到?自己的?爸爸媽?媽是很?正常的?。我作?為班主?任就像?他們的?父母一?樣，愛?著這群?孩子。?愛是無?聲的語(yǔ)?言，是?教師溝?通學(xué)生?思想和?感情最?有效的?手段，?想要管?理好班?級(jí)，必?須關(guān)心?、了解?每一位?學(xué)生。?低年級(jí)?的孩子?會(huì)經(jīng)常?圍著老?師轉(zhuǎn)，?我也借?機(jī)把孩?子叫到?身邊，?和他們?聊聊天?：告訴?他們