德育教研室工作計(jì)劃

第3頁共3頁德育教?研室工?作計(jì)劃?__?__年?度，在?深刻領(lǐng)?會校領(lǐng)?導(dǎo)的指?導(dǎo)意見?基礎(chǔ)上?，教研?室工作?本著“?整體推?進(jìn)、務(wù)?實(shí)創(chuàng)新?”的基?本原則?，圍繞?“和諧?德育”?這一主?題，堅(jiān)?持一個?思路，?確立三?個目標(biāo)?、實(shí)現(xiàn)?三個轉(zhuǎn)?型。?全局工?作要深?化、具?體工作?要實(shí)化?，運(yùn)行?機(jī)制要?創(chuàng)新化?，工作?績效要?成果化?。1?.采取?“集中?培訓(xùn)+?網(wǎng)絡(luò)學(xué)?習(xí)+二?級傳導(dǎo)?”三線?推進(jìn)的?培訓(xùn)模?式，通?過“構(gòu)?建學(xué)校?和諧的?與網(wǎng)絡(luò)?”專題?培訓(xùn)，?深化理?念，提?升技能?，促進(jìn)?德育領(lǐng)?導(dǎo)及班?主任隊(duì)?伍專業(yè)?化成長?。2?.在初?步形成?校本德?育特色?的科研?模式基?礎(chǔ)上，?總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，注?重引領(lǐng)?，整體?推廣。?3.?以心理?教研會?為依托?，以示?范課為?載體，?全面提?升我縣?心理健?康教師?的業(yè)務(wù)?理論水?平，促?進(jìn)專業(yè)?成長。?由_?___?—__?__年?度開展?的關(guān)于?《全教?科__?__規(guī)?劃重點(diǎn)?課題“?整體構(gòu)?建學(xué)校?和諧德?育體系?”》實(shí)?驗(yàn)研究?的初步?嘗試與?摸索階?段，向?___?_年度?和諧德?育“_?___?”規(guī)劃?重點(diǎn)課?題的全?面推廣?階段轉(zhuǎn)?型。?在過去?的五年?科研研?究基礎(chǔ)?上，_?___?年度，?教研室?將通過?宣傳、?指導(dǎo)、?典型經(jīng)?驗(yàn)介紹?等多種?手段,?以點(diǎn)帶?面，面?上推廣?，在全?縣中小?學(xué)范圍?內(nèi)全力?做好“?___?_”和?諧德育?課題研?究的申?報(bào)及開?題工作?。1?.以往?的培訓(xùn)?對象為?基層學(xué)?校骨干?班主任?及心理?健康教?師，本?年度，?為了大?力推進(jìn)?德育隊(duì)?伍建設(shè)?工作，?促進(jìn)德?育工作?者專業(yè)?成長，?努力發(fā)?展德育?特色，?堅(jiān)持推?進(jìn)德育?工作創(chuàng)?新，教?研室將?把培訓(xùn)?對象重?點(diǎn)確立?為學(xué)校?德育主?管領(lǐng)導(dǎo)?上來，?立足德?育科研?，以“?如何構(gòu)?建學(xué)校?和諧德?育網(wǎng)絡(luò)?”為主?題，采?取輔導(dǎo)?講座、?交流研?討、答?辯質(zhì)疑?等方式?對我縣?中小學(xué)?校德育?領(lǐng)導(dǎo)及?部分優(yōu)?秀班主?任進(jìn)行?專題培?訓(xùn)，注?重對集?中培訓(xùn)?后的二?級傳導(dǎo)?落實(shí)情?況的管?理，做?到有序?、有效?，有成?果。?2.結(jié)?合我縣?中小學(xué)?校德育?領(lǐng)導(dǎo)、?班主任?“六個?一”創(chuàng)?建活動?，開展?德育領(lǐng)?導(dǎo)及班?主任，?為德育?隊(duì)伍的?成長提?供平臺?，促進(jìn)?交流，?實(shí)現(xiàn)優(yōu)?秀資源?共享。?3.?為了促?進(jìn)德育?領(lǐng)導(dǎo)的?專業(yè)成?長，開?展《農(nóng)?安縣中?小學(xué)德?育領(lǐng)導(dǎo)?才、能?大比拼?活動》?。評選?活動以?全縣中?小學(xué)德?育領(lǐng)導(dǎo)?為申報(bào)?對象，?以設(shè)計(jì)?一個以?某一年?級學(xué)生?為對象?的主題?教育活?動方案?、現(xiàn)場?演講以?及特長?展示為?評選內(nèi)?容，分?別予以?量化打?分，并?按參賽?領(lǐng)導(dǎo)比?例評選?出一、?二、三?等獎，?頒發(fā)榮?譽(yù)證書?。以?往的心?育管理?模式是?以培訓(xùn)?及心理?主題班?會評選?活動等?為載體?，本年?度教研?室將以?心育教?研為依?托，以?示范課?為載體?，通過?觀摩、?研討等?雙向交?流方式?，促進(jìn)?心理健?康教育?教師的?專業(yè)成?長。?1.在?___?_年度?心理健?康“十?佳”教?師評選?基礎(chǔ)上?，組織?開展《?農(nóng)安縣?___?_年度?中小學(xué)?心理健?康教師?教學(xué)研?討大會?》，研?討大會?采取示?范課展?示、現(xiàn)?場說課?、教研?員評課?以及專?題輔導(dǎo)?等方式?，旨在?提高我?縣中小?學(xué)心理?健康教?師的理?論水平?、實(shí)踐?素養(yǎng)，?促進(jìn)心?理健康?教育教?師的專?業(yè)成長?。2?.以“?和諧、?陽光、?快樂、?健康”?為主題?，在全?縣中小?學(xué)范圍?內(nèi)開展?優(yōu)秀心?理主題?班會評?選活動?，預(yù)計(jì)?在__?__年?上半年?教研室?組織開?展優(yōu)秀?心理主?題班會?展演暨?頒獎大?會。?3.本?年度，?教研室?組織開?展全縣?中小學(xué)?班主任?陽光評?語征集?活動，?并將優(yōu)?秀評語?匯編成?冊，在?教師中?廣泛推?廣。?___?_月中?下旬及?___?_月份?教研室?將采取?聽課、?座談、?查閱材?料、現(xiàn)?場查看?、指導(dǎo)?反饋、?問卷調(diào)?查六種?方式，?對縣城?及農(nóng)村?10所?學(xué)校進(jìn)?行德育?、心理?健康教?育教學(xué)?工作視?導(dǎo)檢查?。（?1）?整體規(guī)?劃，強(qiáng)?化管理?，重點(diǎn)?關(guān)注網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)?及網(wǎng)絡(luò)?教研的?參與度?。?（2?）鼓勵?學(xué)校、?教師撰?寫教育?管理經(jīng)?驗(yàn)性文?章、教?育敘事?及教育?心得，?注重資?源共享?。（?3）對?發(fā)表的?文章要?嚴(yán)格把?關(guān)，使?其內(nèi)容?健康、?具有可?操作性?或長效?教育意?義。?（1）?繼續(xù)本?著和諧?融洽的?管理原?則，服?從進(jìn)修?學(xué)校的?管理大?局，努?力工作?，注重?部室內(nèi)?的常規(guī)?管理與?人員之?間的團(tuán)?結(jié)和諧?。（?3）以?學(xué)校讀?書活動?為載體?，部室?內(nèi)倡導(dǎo)?