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初中生物七年級(jí)上冊(cè)提綱要點(diǎn)第一節(jié)、生物的特征1、生物的生活都需要營養(yǎng);2、生物能進(jìn)行呼吸;4、生物對(duì)外界刺激作出反應(yīng);5、生物能生長(zhǎng)繁殖;3、生物體能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。一、常見的科學(xué)研究方法有:觀察、調(diào)查、收集和分析資料、探究等。第二節(jié)、調(diào)查我們身邊的生物三、調(diào)查步驟1、選擇調(diào)查范圍。2、分組。3、設(shè)計(jì)調(diào)查路線。4、調(diào)查記錄。5、歸類。6、整理。二、常見調(diào)查有:人口普查、森林資源調(diào)查、健康調(diào)查、各種商品消費(fèi)調(diào)查等。。1、生物圈是所有生物的家(1)生物圈的范圍:()、()和()。(2)陸地生物的“立足點(diǎn)”是()(3)生物圈為生物的生存提供的基本條件:()、()、()和()、()和()。(4)生物圈是地球上(最大的生態(tài)系統(tǒng)),是所有生物的共同家園。大氣圈的底部水圈的大部巖石圈的表面巖石圈營養(yǎng)物質(zhì)陽光空氣水適宜的溫度一定的生存空間第一節(jié)、生物圈1、科學(xué)探究的一般過程:(提出問題)→(作出假設(shè))→(制訂計(jì)劃)→(實(shí)施計(jì)劃)→(得出結(jié)論)→(表達(dá)和交流)。2、探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)要圍繞提出的問題和假設(shè)進(jìn)行。通過控制變量來設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)(既是一個(gè)實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)條件是變量,其他條件都是定量)。3、在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。第二節(jié)、環(huán)境對(duì)生物的影響2、影響生物的生存的環(huán)境因素:非生物因素:(光、溫度、水分)等;生物因素:影響某種生物生活的(其他生物)。3、生物與生物之間,最常見的是(捕食)關(guān)系,還有(競(jìng)爭(zhēng))關(guān)系、(合作)關(guān)系。例:七星瓢蟲捕食蚜蟲,是(捕食關(guān)系)。稻田里雜草和水稻爭(zhēng)奪陽光,屬(競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系)。螞蟻、蜜蜂家庭成員之間屬(合作關(guān)系)。第二節(jié)、環(huán)境對(duì)生物的影響1、在一定地域內(nèi),(生物)與(環(huán)境)所形成的統(tǒng)一整體叫(生態(tài)系統(tǒng))。一片森林,一塊農(nóng)田,一片草原,一個(gè)湖泊,等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。第四節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)2、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的(自動(dòng)調(diào)節(jié))能力。在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中生物的(數(shù)量)和所占(比例)是(相對(duì)穩(wěn)定)的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力(有一定限度),超過則會(huì)遭到破壞。3.生態(tài)系統(tǒng)的組成:生物部分:生產(chǎn)者(如:植物):它通過光合作用制造有機(jī)物,為所有的生物提供營養(yǎng)。是生態(tài)系統(tǒng)中最主要的成分。消費(fèi)者(如:動(dòng)物):它直接或間接地以植物為食。分解者(如:細(xì)菌、真菌):它能把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物歸還土壤,供植物重新利用非生物物部分:陽光、水、空氣、溫度等第四節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)4.食物鏈和食物網(wǎng):食物鏈:在生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間通過吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀聯(lián)系,叫做食物鏈。例如:草→蝗蟲→食蟲鳥→老鷹5、食物鏈書寫原則:(1)食物鏈必須是生產(chǎn)者+不同級(jí)別的消費(fèi)者,不能有其他成份。(2)開始一定是生產(chǎn)者(植物)。(3)箭頭必須是由被捕食者指向捕食者。(4)每一環(huán)節(jié)的捕食者與被捕食者必須合理。6、(物質(zhì)和能量)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。營養(yǎng)級(jí)越高,生物數(shù)量越少;營養(yǎng)級(jí)越高,有毒物質(zhì)沿食物鏈積累越多(富集)。1、放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。放大倍數(shù)越大,視野越暗、觀察到的圖像越大、觀察的范圍越小、觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少。反之,放大倍數(shù)越小,視野越亮、觀察到的圖像越小、觀察范圍越大、觀察到的細(xì)胞數(shù)目越多。物鏡倍數(shù):短低→長(zhǎng)高目鏡倍數(shù):長(zhǎng)低→短高
第一節(jié)、練習(xí)使用顯微鏡2、觀察的物像與實(shí)際圖像相反,即觀察到的是倒像。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。如,想要圖像朝上移,就要把玻片朝下移;想要圖像朝右上方移,就要把玻片朝左下移。第一節(jié)、練習(xí)使用顯微鏡3.在觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn),判斷方法是污點(diǎn)最有可能存在于目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本上,先轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,再移動(dòng)標(biāo)本,如果污點(diǎn)都不動(dòng),就一定在物鏡上。第二節(jié)、觀察動(dòng)植物細(xì)胞
4.要觀察的生物材料要薄而透明。6.切片、涂片、裝片的區(qū)別切片:用從生物體上切取的薄片制成;涂片:用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成的;裝片:用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成根據(jù)保存時(shí)間長(zhǎng)短可分:臨時(shí)玻片、永久玻片動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較細(xì)胞壁:(動(dòng)物細(xì)胞沒有)細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞起著保護(hù)和支持的作用。細(xì)胞膜:具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用:細(xì)胞質(zhì):能緩慢流動(dòng),是細(xì)胞生命活動(dòng)(新陳代謝)的主要場(chǎng)所細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)(DNA)的主要貯存場(chǎng)所,是細(xì)胞的生命活動(dòng)控制中心。第二節(jié)、觀察動(dòng)植物細(xì)胞
葉綠體:植物綠色部分的細(xì)胞中才有,動(dòng)物細(xì)胞無,光合作用的場(chǎng)所,有機(jī)物的制造工廠線粒體:它是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所,通過呼吸作用,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量,所以,有人稱線粒體為細(xì)胞的“發(fā)動(dòng)機(jī)”或“動(dòng)力工廠”。液泡:位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi),透明的泡狀結(jié)構(gòu),內(nèi)含許多的細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì)(如糖分)成熟的植物細(xì)胞有中央大液泡(動(dòng)物細(xì)胞沒有)。第二節(jié)、觀察動(dòng)植物細(xì)胞
1、遺傳信息在細(xì)胞核中。2、細(xì)胞核中遺傳信息的載體是DNA。DNA分子像螺旋形的梯子,很長(zhǎng),可以分成多個(gè)片段。含有特定的遺傳信息的DNA分子片段,就叫基因。3、顯微鏡下可以看到細(xì)胞核中的染色體,染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。4、每種生物細(xì)胞內(nèi)都有一定數(shù)量的染色體,人有23對(duì),水稻有12對(duì)。5、細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體,細(xì)胞核中DNA上的遺傳信息是指導(dǎo)和和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的指令。第三節(jié)、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
生物的由小長(zhǎng)大是由于:細(xì)胞的分裂(使細(xì)胞數(shù)目增多)和細(xì)胞的生長(zhǎng)(使細(xì)胞體積變大);細(xì)胞分裂時(shí),先是細(xì)胞核分成二個(gè),接著細(xì)胞質(zhì)分成二份,再形成細(xì)胞膜,最后形成細(xì)胞壁;細(xì)胞核分裂時(shí),染色體變化最明顯,染色體先復(fù)制加倍,再分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份進(jìn)入新的細(xì)胞中,所以新細(xì)胞染色體和原細(xì)胞相同。第三章、細(xì)胞構(gòu)成生物體1、細(xì)胞分化形成組織。動(dòng)物和人的基本組織常見以下四種:上皮組織,具有保護(hù)、分泌等功能(如表皮、腺體);結(jié)締組織,具有支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)等功能(如骨、血液);肌肉組織,具有收縮、舒張功能;神經(jīng)組織,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮(如腦、脊髓)。一個(gè)器官中由多種組織構(gòu)成。如:胃是由上皮、肌肉、結(jié)締、神經(jīng)四種組織構(gòu)成。2、動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體第三章、細(xì)胞構(gòu)成生物體1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的組織。動(dòng)物和人的基本組織常見以下四種:上皮組織(如表皮或粘膜)、結(jié)締組織(如骨、肌腱或血液)、肌肉組織、神經(jīng)組織(如腦組織等)。某個(gè)器官中可能包括這四種組織,如皮膚。植物體中常見的組織有以下幾種:保護(hù)組織(如各器官的表皮)、營養(yǎng)組織(如果肉等)、分生組織(如芽或根尖的分生區(qū)等)、輸導(dǎo)組織(如導(dǎo)管或篩管)。2、動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體3、.植物結(jié)構(gòu)層次(小到大):細(xì)胞→組織→器官→植物體
植物體沒有系統(tǒng)4、綠色開花植物的六大器官分為兩類:營養(yǎng)器官:根、莖、葉;生殖器官:花、果實(shí)、種子九、常見單細(xì)胞生物有:草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲等,海水中的某些單細(xì)胞生物因?yàn)樗粻I養(yǎng)化而大量繁殖造成赤潮。第四章沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
1、生活方式——寄生在活細(xì)胞中。2、種類,以寄主不同分為:動(dòng)物病毒(如流感、乙肝、艾滋病)、植物病毒(如煙草花葉病毒)、細(xì)菌病毒也叫(噬菌體)如:大腸桿菌噬菌體3、結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),無細(xì)胞結(jié)構(gòu),個(gè)體很小,要用電子顯微鏡才能看到。4、與人類的關(guān)系:有害也有利。如可研制疫苗,用于基因工程,防治農(nóng)業(yè)害蟲
。一、藻類植物
結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,無根、莖、葉等器官的分化;大都生活在水中。二、苔蘚植物是假根,不能吸收,有莖和葉的分化,但沒有輸導(dǎo)組織,所以必須生活在潮濕的地方,葉只有一層細(xì)胞,作監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物。三、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉器官的分化,還具有專門的輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織,比較高大。通過孢子來完成繁殖,孢子是一種生殖細(xì)胞。古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代,變成了煤。第一節(jié)、種子植物可以分成裸子植物(種子外無果皮)和被子植物(種子外有果皮)。1、裸子植物:種子是裸露的,外面沒有果皮包被。如:松、杉、柏、銀杏。2、被子植物:種子外面有果皮包被。種子的表面有一層種皮,里面是胚,它是植物的幼體,包括胚芽、胚軸、胚根、和子葉四部分。果實(shí)由果皮和種子組成。3、雙子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉中,它的子葉有2片,葉脈為網(wǎng)狀脈;4、單子葉植物種子的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中,它的子葉只有1片,葉脈為平行脈。1、種子的萌發(fā)外部條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身?xiàng)l件:具有完整的有生命力的胚,已度過休眠期。2、測(cè)定種子的發(fā)芽率:隨機(jī)抽樣、數(shù)量適中、重復(fù)實(shí)驗(yàn)減少誤差3、種子萌發(fā)的過程:吸收水分——營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽發(fā)育成莖、葉——胚軸發(fā)育成連接莖和葉的部分,食用豆芽的白胖部分是主要由胚軸發(fā)育來的、1、幼根中生長(zhǎng)最快的部位是:伸長(zhǎng)區(qū);根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量,一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。2、枝條是由芽發(fā)育成的——(所以芽主要也是典型的分生組織)3、植物的生長(zhǎng)需要量最多的是無機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無機(jī)鹽。(含氮無機(jī)鹽:促進(jìn)枝葉的生長(zhǎng)。含磷無機(jī)鹽:促進(jìn)果實(shí)的生成。含鉀無機(jī)鹽:促進(jìn)莖的生長(zhǎng))4、根據(jù)植物生活需要的無機(jī)鹽的種類和數(shù)量,按照一定的比例配成營養(yǎng)液來栽培植物,叫無土栽培﹡花的結(jié)構(gòu):花是由花芽發(fā)育成的。一朵花中最主要的部分是花蕊,它有雄蕊(花藥、花絲)和雌蕊(柱頭、花柱、子房)兩種。﹡果的結(jié)構(gòu):果實(shí)由果皮和種子構(gòu)成﹡果實(shí)和種子的形成:花瓣、雄蕊、柱頭和花柱凋落后子房發(fā)育成果實(shí),子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚。
*玉米果穗缺粒和向日葵果實(shí)空癟,主要是由于傳粉不足引起,當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。*因傳粉方式不同可分為蟲媒花:花色鮮艷,有香味或蜜腺,用以吸引昆蟲;風(fēng)媒花:花色單調(diào),多白色,無香味或蜜腺,但花粉小而輕,柱頭有分叉或粘液。第三節(jié)開花和結(jié)果﹡植物的生活需要水:水在植物體的重要組成成分;水分充足時(shí),植株才能硬挺保持直立的姿態(tài),葉片才能舒展,有利于光合作用;無機(jī)鹽只有溶解在水中,才能被植物吸收和運(yùn)輸。﹡植物主要靠根吸水,吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。該區(qū)生有大量的根毛(增加吸水面積)。﹡導(dǎo)管位于植物莖內(nèi)的木質(zhì)部(樹干),向上運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。*篩管位于植物莖內(nèi)的韌皮部(樹皮),向下運(yùn)輸有機(jī)物。在它們之間有形成層(細(xì)胞具有分裂能力),可以使植物不斷長(zhǎng)粗。(水是由導(dǎo)管從下往上運(yùn)輸,營養(yǎng)物質(zhì)由篩管從上往下運(yùn)輸。)*葉片的結(jié)構(gòu):表皮(分上下表皮)是保護(hù)組織,葉肉是營養(yǎng)、葉脈。氣孔多數(shù)集中出現(xiàn)在下表皮。﹡植物體吸收來的水分主要用于蒸騰作用。水散失的“門戶”是氣孔,它也是氣體交換的“窗口”,它是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成。﹡蒸騰作用的意義:①降低植物的溫度,②是吸收和運(yùn)輸水分及無機(jī)鹽的主要?jiǎng)恿Β厶岣呓邓?,促進(jìn)生物圈水循環(huán)。5、光合作用實(shí)驗(yàn):
1)、暗處理:(目的是把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗)
2)、用黑紙片遮蓋做對(duì)照實(shí)驗(yàn):
3)、隔水加熱脫色:
4)、染色:
結(jié)論:淀粉遇碘變藍(lán),見光部分變藍(lán),說明有淀粉生成,說明綠葉光下可以進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。
綠色植物光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源。光合作用就是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。種植農(nóng)作物時(shí),通合理密植、提高二氧化碳濃度等方法提高農(nóng)作物產(chǎn)量。﹡有機(jī)物對(duì)植物的作用體現(xiàn)在兩個(gè)方面:①構(gòu)建植物體;(如細(xì)胞里的纖維素、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、DNA都是有機(jī)物)②為植物生命活動(dòng)提供能量。﹡呼吸作用:植物體呼吸作用就是植物利用氧,把有機(jī)物分解為二氧化碳和水,并把有機(jī)物中的能量釋放出來。呼吸作用主要在細(xì)胞內(nèi)的線粒體里進(jìn)行。﹡呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。﹡呼吸作用原
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