2018屆高考英語二輪復(fù)習(xí)語法填空提升練四非謂語動詞

語法填空提升練（四）非謂語動詞［考點(diǎn)鞏固練］.(2017?浙江“超級全能生”聯(lián)考Simmsalsogavesomeadvicewhen(interview)..(2017?北京改編 henationalparhasalargecollectionofwildlife(rangefrombutterfliestoelephants..(2017?北京改編 imhasretired,buthestillremembersthehappytime(spendwithhisstudents..(observecarefullyifanychangeoccurswhendoingexperimentsinthelab..(2017?浙江寧波聯(lián)考 ormallanguageisdifferentfrominformallanguageinseveralways.irst,formallanguagetends(bemorepolite..(2017?浙江名校協(xié)作體聯(lián)考Iexploredeverycorner(loofortheperfectplacetostudy..(2016?上海...thatIwouldstop(buythegroceriesifIfoundout.hereisnogreaterpleasurethanlyingonmybacinthemiddleofthegrassland(stare)atthenightsky..hesunlightiswhiteandblinding,(throw hardedgedshadowsontheground.10.(2016?全國Hutmyconnectionwithpandasgoesbactomydaysonashowinthemid10s,whenIwasthefirstWesternreporter(permittofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.［語篇強(qiáng)化練］(2017?浙江“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟聯(lián)考emidjihighschoolsenioraxonAndersonis1 ordinaryteenagerwhowantstobeeveryone'shero.When2.(putonthemas,however,AndersonbecomestheAmaingSpiderman.“I3.(struggleforseniorphotosformonths,andIbelievethiswouldmaemestand4amongmyclassmatesandhelpmebemyself,”Andersonsaid.“Ilovesuperheroes.IguessI’mjustreallycoolinthatway.”Spiderman'spicturesarejustthe5.(lateinatrendthatsomepeoplearecalling“extremeseniorportraits”.“Everyonewantstodosomethingoutsideofthebox,”saideganEngesethofeganEngesethhotography,astudiothatisnown6.itscreativeseniorportraits.“It'sa7.(total)differentthingevenfromfiveyearscreativeseniorportraits.“It'sa7.ago.ighschoolseniorsnolongerwanttograduatewitharegularyearboopicture..moststilltakeatraditionalheadshot頭(像)forMomandDad,theywanttherestoftheirphotostoreflecttheirtrue (person.Andtheywantthephotoshootexperiencetomakethemfeellikeafamousperso—norsuperhero—foraday.Thegoalformanyseniors—especiallythegirls—istoendupwithan10.(impress)setofpicturestobesharedandlikedonsocialmedia.WithmillionsofpicturesontheInternet,thebar(門檻)ishigh.101(2016?山西“臨汾一中、忻州一中、長治二中、康杰中學(xué)”四校三聯(lián))Imagineatime1. peoplefeellikethey'reinsidetheirfavoritevideogames,orcantraveltheworldwithoutleavinghome.This2. (become)possibleasvirtualreality()coinuestodevelop.pertssaywasahottopicatst201Internationalonsumerlectronicshow( —) (hold)onanuary6inasegas,evada.fthe.(approimate), 00ehibitorsattheshow,morethanadozenshowedofftheirachievementsonVRtechnology.technologystartedwithgames,butdeveloperssayithasthepotentialtotransform_.aspectsofourlife.anuelutierreovelo,cofounderofImmersionrelia,sayscanbeagreattoolfor6.(educate).“Wecancreateananimationofthesolarsystemorthemolecular(分子的)structureofwater,”hesays.“Ifyouseetheminavirtualrealityenvironment,notreadingabouttheminabook.watchingavideo,Ibelieveyouwillbeabletolearnaboutthesethingsbetter.”Accordingtoickassiriofaer,innovatio新發(fā)明)invirtualrealitywillkeep2(come)up.Hebelievesthey'llhappenfirstingaming,thenetend9otherareasincludingmedicineandeducation.“Thekeyisgettingitrightingaming,”hesays.“Andthen10. restwillcome.”101參考答案語法填空提升練（四）非謂語動詞［考點(diǎn)鞏固練］1.interviewed所給的動詞interview和其邏輯主語（也就是句子的主語）imms是動賓關(guān)系，也就是說imms是被采訪的，所以用過去分詞表被動,wheninterviewed相當(dāng)于“whenhewasinterviewed”。句意在接受采訪的時候，imm曲給出了一些建議。2.ranging句意國家公園里有大量的小至蝴蝶、大到大象的野生動物。range意為“包括（各種不同的事物）”和wildlife是主謂關(guān)系,應(yīng)該使用動詞ing形式作定語,相當(dāng)于定語從句thatwhichrangesfrombutterfliestoelephants。3.spent句意:吉姆已經(jīng)退休了,但是他依然記得和學(xué)生們在一起度過的那些快樂時光。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)可知,空格處應(yīng)作名詞time的后置定語,動詞spend與time是動賓結(jié)構(gòu),應(yīng)該使用過去分詞形式表示被動。4.Observe根據(jù)上下文可知,后面提供了兩個從句,一個為條件狀語從句,另一個為時間狀語從句的省略句。由此可知,句意表述在某條件下和某時間,“建議某人做某事”。這里選擇動詞原形,引導(dǎo)的是祈使句。

為固定用法，意為“傾向于……”。第二句句意首先，正式語言傾向于更有禮貌。的伴隨狀語表與其句中隱含的

同時發(fā)生。的邏輯主語就是句子的主語“I”，所以用動詞 作謂語動詞的伴隨狀語表與其句中隱含的

同時發(fā)生。主動。句意:我尋找了每一個角落,想找個理想的地方學(xué)習(xí)。后跟動詞形式表示“同一件事”。句意沒有什么比躺在草坪中央凝視夜空更愜意的事了。根據(jù)語境，邏輯主語I之間為主動關(guān)系,故用動詞 形式的一般式,在句中作伴隨狀語,表示與句子主語 和 是主動關(guān)系，故用動詞 n此處是動詞短語作結(jié)果狀語,表示自然的結(jié)果。句意:陽光熾白炫目,在地上投下濃重的陰影。與 是被動關(guān)系,故用過去分詞表被動。過去分詞短語作后置定語，修飾 .。［語篇強(qiáng)化練］【語篇導(dǎo)讀】本文講述高中畢業(yè)生想改變傳統(tǒng)的畢業(yè)照形式,他們都想擁有自己喜歡的照片來彰顯自己的個性,使自己與眾不同?？疾楣谠~。 是可數(shù)名詞,第一次在文章中出現(xiàn),表示泛指“一個"，故用不定冠詞修飾， 以元音音素開頭,故用不定冠詞n考查動詞 n省去了 ，引導(dǎo)的是一個時間狀語從句。考查時態(tài)。根據(jù)時間狀語 可知，應(yīng)用現(xiàn)在完成時?？疾楦痹~。 為固定搭配,意為“脫穎而出,與眾不同”?？疾樾稳菰~。意為“最近的，最新的”。 只能用作定語?？疾榻樵~。 固定搭配，意為“以……而聞名”?？疾楦痹~。 修飾后面的形容詞 作狀語。意為“完全不同的”?？疾檫B詞。根據(jù)語境可知，此處考查讓步狀語從句。意為“盡管……，即使……”?？疾槊~。 既可以作可數(shù)名詞，也可作不可數(shù)名詞。意為“個性,性格”?？疾樾稳菰~。 意為“印象深刻的”。語境為很多高中畢業(yè)生,尤其是女生,都希望她們的畢業(yè)照片給人留下深刻的印象,在社交媒體上受到歡迎。B【語篇導(dǎo)讀】本文主要介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的有關(guān)情況?？疾槎ㄕZ從句。句意想象一下這樣一個時代，人們覺得他們在自