2019年政治江蘇專(zhuān)版總復(fù)習(xí)教程講義四第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心考情透析指明方向考點(diǎn)考情詳查命題規(guī)律1.矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)2。矛盾及其同一性和斗爭(zhēng)性3.矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系4.主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系5。矛盾的主要方面和次要方面的辯證關(guān)系6。堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一7.堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，2017年T29單選2016年T34簡(jiǎn)析2014年T32單選2017年T26單選2016年T29單選2017年T31單選2015年T28單選2016年T34簡(jiǎn)析2016年T34簡(jiǎn)析2014年T29單選，趨勢(shì)分析：根據(jù)近五年高考形勢(shì)分析，本課的考查形式多樣且靈活，選擇題多以圖表、古文鑒賞為載體,同時(shí)又體現(xiàn)全面深化改革的社會(huì)背景，江蘇考生應(yīng)予以高度重視。備考指南：2019年高考考生要注重訓(xùn)練運(yùn)用矛盾觀點(diǎn)解決熱會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的能力，把原理與背景材料緊密的結(jié)合起來(lái)，切忌簡(jiǎn)單識(shí)記原理和方法論。知識(shí)整合夯基固本考點(diǎn)一矛盾的觀點(diǎn)是唯物辯證法的根本觀點(diǎn)1.eq\x（1）__________是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心；聯(lián)系的eq\x(2)__________是矛盾；發(fā)展的eq\x（3)__________是矛盾。2．世界上的一切事物都包含著既相互對(duì)立，又相互統(tǒng)一的兩個(gè)方面。矛盾就是反映事物內(nèi)部對(duì)立和統(tǒng)一關(guān)系的哲學(xué)范疇,簡(jiǎn)立之,矛盾就是eq\x（4）__________。考點(diǎn)二矛盾及其同一性和斗爭(zhēng)性1．矛盾的基本屬性是eq\x（5）__________和eq\x(6）__________。2．矛盾的同一性，是矛盾雙方eq\x(7）__________、________的屬性和趨勢(shì)。它有兩個(gè)方面的含義:一是矛盾雙方eq\x（8)__________，一方的存在以另一方的存在為前提,雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中；二是矛盾雙方eq\x(9）__________,即相互滲透、相互包含，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。3．矛盾的斗爭(zhēng)性，是矛盾雙方eq\x（10）__________、__________的屬性。它體現(xiàn)著對(duì)立雙方相互分離的傾向和趨勢(shì).4．矛盾的同一性是eq\x（11）__________的，矛盾的斗爭(zhēng)性是eq\x(12）__________的。同一以差別和對(duì)立為eq\x（13）__________，斗爭(zhēng)性eq\x(14)__________同一性之中，并為同一性所制約?？键c(diǎn)三矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系1．矛盾的普遍性，是指矛盾存在于eq\x(15）__________，即事事有矛盾；矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，即eq\x（16）__________。矛盾的普遍性是堅(jiān)持eq\x（17）__________的前提。矛盾的普遍性要求我們，要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾.2．矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物eq\x（18）__________各有其特點(diǎn)。它主要有三種情形；一是eq\x(19）__________有不同的矛盾，二是同一事物在發(fā)展的eq\x（20）__________有不同的矛盾,三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面各有其特殊性。矛盾的特殊性要求我們要eq\x（21)__________.3．矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系,也就是矛盾的eq\x(22）__________、__________的關(guān)系。4．矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面,普遍性eq\x（23）__________特殊性之中,并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性。另一方面,特殊性離不開(kāi)普遍性。5．我們建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論依據(jù)是矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系原理。考點(diǎn)四主要矛盾與次要矛盾的辯證關(guān)系1．在復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中處于eq\x(24）__________地位,對(duì)事物發(fā)展起eq\x(25)__________作用的矛盾就是主要矛盾。其他處于eq\x(26)__________地位,對(duì)事物發(fā)展不起決定作用的矛盾就是次要矛盾。2．主要矛盾和次要矛盾eq\x(27)__________、__________，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。3．主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系的原理要求我們要抓重點(diǎn)，eq\x（28)__________解決主要矛盾；同時(shí)要不忽視次要矛盾.堅(jiān)持eq\x（29)__________和eq\x（30)__________相結(jié)合。4．不論是主要矛盾還是次要矛盾，每一矛盾中的兩個(gè)方面的力量又是不平衡的。其中必有一個(gè)方面處于eq\x（31）__________,起著主導(dǎo)作用，這就是eq\x(32）__________.另一方則處于被支配地位，即矛盾的次要方面?？键c(diǎn)五矛盾的主要方面與次要方面的辯證關(guān)系1．事物的性質(zhì)主要是由eq\x(33)__________的eq\x（34）________決定的。矛盾的主要方面與次要方面既相互依賴(lài)，又相互排斥，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化.2．矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系的原理要求我們?cè)谡J(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，要分清抓主流，不忽視支流.考點(diǎn)六堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一1．主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系原理要求我們,要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。堅(jiān)持兩點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，既要看到eq\x（35)__________，又要看到eq\x(36)__________;在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面.堅(jiān)持重點(diǎn)論，就是在認(rèn)識(shí)復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程時(shí)，要著重把握主要矛盾;在認(rèn)識(shí)某一矛盾時(shí)要著把握eq\x（37)__________。2．辯證法的兩點(diǎn)論是有eq\x（38)__________的兩點(diǎn)論，不是均衡論；重點(diǎn)論是看到兩點(diǎn)中的重點(diǎn)，而不是eq\x(39)__________.我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相結(jié)合的方法，反對(duì)形而上學(xué)的一點(diǎn)論和均衡論?？键c(diǎn)七堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析1．具體問(wèn)題具體分析，是指在eq\x（40）__________原理指導(dǎo)下，具體分析eq\x（41）__________,并找出解決矛盾的正確方法.2．具體問(wèn)題具體分析是馬克思主義的一個(gè)重要原則，是馬克思主義的活的eq\x（42)__________。是我們正確認(rèn)識(shí)事物的eq\x（43）__________,是我們正確解決矛盾的關(guān)鍵。一、理解矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性1．矛盾的同一性與斗爭(zhēng)性的關(guān)系矛盾的同一性矛盾的斗爭(zhēng)性區(qū)別含義矛盾雙方相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢(shì)矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立的屬性特點(diǎn)矛盾的同一性是有條件的、相對(duì)的，它隨時(shí)間、條件的變化表現(xiàn)出不同特征矛盾的斗爭(zhēng)性是無(wú)條件的、絕對(duì)的，它貫穿在事物發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中作用①同一性是事物發(fā)展的前提，為矛盾得以存在和發(fā)展提供條件②同一性使矛盾雙方相互利用、吸取有利因素來(lái)發(fā)展自己，推動(dòng)事物的發(fā)展③同一性規(guī)定了事物向自己對(duì)立面轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)①斗爭(zhēng)性使矛盾雙方的力量發(fā)生變化，推動(dòng)事物發(fā)展.表現(xiàn)為：一是矛盾雙方的斗爭(zhēng)，使雙方共同發(fā)展，從而推動(dòng)整個(gè)事物得到發(fā)展；二是矛盾雙方的斗爭(zhēng),使一方力量不斷削弱，另一方力量不斷增強(qiáng)，以至戰(zhàn)勝對(duì)方，推動(dòng)事物向前發(fā)展②矛盾的斗爭(zhēng)突破某一事物的界限，使舊統(tǒng)一體瓦解，一事物轉(zhuǎn)化為他事物聯(lián)系，①同一性與斗爭(zhēng)性相互聯(lián)結(jié)、不可分割。同一性離不開(kāi)斗爭(zhēng)性，同一以差別和對(duì)立為前提；斗爭(zhēng)性離不開(kāi)同一性，斗爭(zhēng)性存在于同一性之中。②矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性相結(jié)合，推動(dòng)了事物的變化和發(fā)展。矛盾著的對(duì)立面既統(tǒng)一又斗爭(zhēng)，由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展2。矛盾雙方為什么會(huì)轉(zhuǎn)化，怎樣轉(zhuǎn)化?(1)我們?cè)谟^察和分析矛盾的時(shí)候，必須把對(duì)立面看作是生動(dòng)的、可變動(dòng)的、在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的東西,而不能把它們當(dāng)作凝固的、僵化的東西。（2）矛盾著的對(duì)立面，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，其根本原因在于矛盾雙方既是對(duì)立的,又是統(tǒng)一的。如果構(gòu)不成矛盾的雙方，不處在一個(gè)“統(tǒng)一體”中,“轉(zhuǎn)化”的“橋梁”就搭不起來(lái),也就談不上轉(zhuǎn)化。（3)但是，要把這種轉(zhuǎn)化的可能性變成現(xiàn)實(shí)性,還必須具備一定的條件.所謂條件,是指制約事物存在和發(fā)展的諸因素。這些因素既可以表現(xiàn)為事物的內(nèi)部條件，也可以表現(xiàn)為事物的外部條件。這個(gè)條件應(yīng)有利于矛盾雙方的斗爭(zhēng)，通過(guò)斗爭(zhēng)使矛盾雙方力量對(duì)比發(fā)生變化，從而促使矛盾雙方的相互轉(zhuǎn)化。否則轉(zhuǎn)化就不能實(shí)現(xiàn)。【典例精講1】下列選項(xiàng)與下圖漫畫(huà)蘊(yùn)含的哲理相符的是（）eq\x(,）A．繩鋸木斷，水滴石穿B．流水不腐，戶(hù)樞不蠹C．人往高處走,水往低處流D．水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒【解析】漫畫(huà)中體現(xiàn)了過(guò)猶不及的道理，對(duì)應(yīng)的的哲學(xué)原理是矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的原理。A選項(xiàng)體現(xiàn)的是量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系原理,B選項(xiàng)體現(xiàn)的是運(yùn)動(dòng)是事物發(fā)展的根本屬性。C選項(xiàng)體現(xiàn)的是事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。D選項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的道理，故答案選D?！敬鸢浮緿【變式訓(xùn)練1】在古希臘時(shí)期，由eq\r（2）造成的“畢達(dá)哥拉斯悖論”，以及“芝諾悖論”中對(duì)“無(wú)窮”的理解，引發(fā)了“第一次數(shù)學(xué)危機(jī)"，其正面結(jié)果之一是引入了無(wú)理數(shù),導(dǎo)致數(shù)的概念的擴(kuò)大.這主要體現(xiàn)的哲理是(）A．主要矛盾和次要矛盾相互轉(zhuǎn)化B．矛盾的主要方面決定矛盾的次要方面C．矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力D．主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位二、正確理解矛盾的普遍性與特殊性矛盾的普遍性矛盾的特殊性區(qū)別含義矛盾存在于一切事物中，并且貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終,即事事有矛盾，時(shí)時(shí)有矛盾矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)性質(zhì)表現(xiàn)同類(lèi)事物的共性每一個(gè)事物的個(gè)性方法論要求要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾,找到正確的方法解決矛盾具體問(wèn)題具體分析聯(lián)系,二者是共性與個(gè)性、一般和個(gè)別的關(guān)系，而不是事物之間數(shù)量上的多與少的差別,更不是日常生活中所說(shuō)的普遍現(xiàn)象和特殊現(xiàn)象.具體聯(lián)系是：①矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)。一方面，普遍性寓于特殊性之中,并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性；另一方面，特殊性離不開(kāi)普遍性，不包含普遍性的事物是沒(méi)有的②矛盾的普遍性和特殊性在一定條件下可以向相反的方面轉(zhuǎn)化③矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系原理,是關(guān)于事物矛盾問(wèn)題的精髓,是馬克思主義普遍原理和中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的哲學(xué)基礎(chǔ),是我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的理論依據(jù)【典例精講2】毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民推翻“三座大山"，建立了獨(dú)立自主的社會(huì)主義國(guó)家;鄧小平帶領(lǐng)中國(guó)人民改革開(kāi)放，走上了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路.毛澤東和鄧小平的歷史功績(jī)?yōu)榻裉彀l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè),樹(shù)立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，這說(shuō)明(）①新事物與舊事物之間存在著發(fā)展環(huán)節(jié)和聯(lián)系環(huán)節(jié)的縱向變化過(guò)程②在矛盾中居支配地位、起主導(dǎo)作用的方面決定事物的性質(zhì)③居支配地位、起決定作用的矛盾引導(dǎo)事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向④矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，特殊性也離不開(kāi)普遍性A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】毛澤東和鄧小平的歷史功績(jī)?yōu)榻裉斓陌l(fā)展奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，這說(shuō)明主要矛盾引導(dǎo)事物發(fā)展的趨勢(shì)和方向,同時(shí)說(shuō)明矛盾的普遍性寓于特殊性之中并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，特殊性也離不開(kāi)普遍性，應(yīng)選擇③④。辯證否定既是發(fā)展的環(huán)節(jié)，又是聯(lián)系的環(huán)節(jié),新事物戰(zhàn)勝舊事物不僅僅是縱向的變化過(guò)程，①表述錯(cuò)誤。題干沒(méi)有涉及矛盾的主要方面，②不選。【答案】B【變式訓(xùn)練2】下列說(shuō)法與“勇氣只是多跨一步超越恐懼"寓意相符的是(）①道經(jīng)坦途常遇覆，慎邁危轍則常安②人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)③看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛④投之亡地而后存,陷之死地而后生A．①③B．②④C．①④D．②③三、區(qū)分主次矛盾與矛盾的主次方面1．主次矛盾和矛盾主次方面類(lèi)別主次矛盾矛盾的主次方面區(qū)別內(nèi)涵外延方法論,主要矛盾次要矛盾，事物發(fā)展過(guò)程中，處于支配地位，起決定作用的矛盾,主要方面處于從屬地位，不起決定作用的矛盾,次要方面，事物內(nèi)部,處于支配地位，起主導(dǎo)作用的矛盾方面處于被支配地位，不起主導(dǎo)作用的矛盾方面主要矛盾是復(fù)雜事物中包含的“許多矛盾”相互比較而言的。比較結(jié)果是主要矛盾只有一個(gè),次要矛盾可以有許多，矛盾的主要方面是就同一矛盾雙方相互比較的結(jié)果，矛盾的主要方面只有一方,而次要方面也只有一方看問(wèn)題、辦事情既要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾，又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，恰當(dāng)?shù)靥幚泶我埽磫?wèn)題既要全面,又要善于分清主流和支流聯(lián)系，二者都是關(guān)于矛盾的不平衡問(wèn)題，都屬于矛盾的特殊性范疇；二者都要求堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一，反對(duì)一點(diǎn)論與均衡論；矛盾的主次方面從屬于主次矛盾，主次矛盾里面都包含主次兩個(gè)方面，但是事物性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的2.正確理解主要矛盾和矛盾的主要方面的關(guān)系類(lèi)別主要矛盾矛盾的主要方面區(qū)別含義處于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定作用的矛盾矛盾中處于支配地位，起主導(dǎo)作用的一方外延復(fù)雜事物的發(fā)展過(guò)程中（眾多矛盾中)客觀事物的每一矛盾中(矛盾雙方）地位作用對(duì)復(fù)雜事物的發(fā)展方向起決定作用對(duì)某一事物的性質(zhì)起著決定作用研究問(wèn)題同一過(guò)程中同時(shí)存在的諸多矛盾之間的相互關(guān)系；矛盾發(fā)展不平衡任何一個(gè)矛盾中兩個(gè)對(duì)立面之間的關(guān)系；矛盾兩個(gè)方面發(fā)展不平衡方法論集中力量抓主要矛盾，抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵.主要強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題把握矛盾的主要方面，正確認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)和主流。主要強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)事物對(duì)立面諸多次要矛盾，對(duì)立面有多個(gè)次要方面、對(duì)立面只有一個(gè)關(guān)鍵詞抓重點(diǎn)、抓中心、抓關(guān)鍵、突破口抓主流、識(shí)大局、分清事物性質(zhì)、方向、主體、實(shí)質(zhì)、九個(gè)指頭、優(yōu)勢(shì)聯(lián)系，二者都是講述矛盾發(fā)展不平衡的問(wèn)題，都是矛盾特殊性的表現(xiàn),各自的存在和發(fā)展都是客觀的；二者都是重點(diǎn)論所要把握的重點(diǎn)，主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，并決定著事物的性質(zhì)

【典例精講3】近年來(lái),中國(guó)虛擬經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)了若干問(wèn)題，許多資金追逐各種金融資產(chǎn)和房地產(chǎn)，導(dǎo)致資產(chǎn)價(jià)格快速上漲，加劇了市場(chǎng)投機(jī)行為和經(jīng)濟(jì)泡沫化傾向。對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)造成了干擾乃至擠壓。我們要防止資本過(guò)度流向虛擬經(jīng)濟(jì)，造成虛擬經(jīng)濟(jì)空心化，阻礙實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。究其原因我們發(fā)現(xiàn),一些企業(yè)冀圖從投機(jī)性交易環(huán)節(jié)獲取高額利潤(rùn),社會(huì)投機(jī)情緒的存在，更多夢(mèng)想借助投機(jī)一夜暴富,而不是腳踏實(shí)地的經(jīng)營(yíng)實(shí)體企業(yè)。創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)雖然帶來(lái)了令人羨慕的財(cái)富效應(yīng)，但社會(huì)文化氛圍沒(méi)能對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有效支持，創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家還沒(méi)有真正成為社會(huì)令人尊敬的對(duì)象。政府對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的干預(yù)依然過(guò)多，創(chuàng)業(yè)和經(jīng)營(yíng)效率受行政干預(yù)仍有較大提升空間。運(yùn)用唯物辯證法知識(shí)分析,為什么要正確處理實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，堅(jiān)持虛擬經(jīng)濟(jì)服務(wù)于實(shí)體經(jīng)濟(jì)的原則。【解析】實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)構(gòu)成了矛盾統(tǒng)一體，體現(xiàn)了唯物辯證法矛盾的原理，在審題時(shí)要注意區(qū)別聯(lián)系和發(fā)展的原理?！敬鸢浮浚?）矛盾是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系.實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)是辯證統(tǒng)一的，要促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和虛擬經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展,形成“虛”“實(shí)”良性互動(dòng)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制。(2）主要矛盾和次要矛盾在事物發(fā)展中處于不同的地位，這要求我們要正確處理好主次矛盾的關(guān)系。實(shí)體經(jīng)濟(jì)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中居于支配地位，發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)是抓住了經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要矛盾，發(fā)展虛擬經(jīng)濟(jì)要服務(wù)于實(shí)體經(jīng)濟(jì)?！咀兪接?xùn)練3】“十三五"時(shí)期是中國(guó)全面建成小康社會(huì)的決勝階段，是扶貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)期.當(dāng)前，我國(guó)扶貧開(kāi)發(fā)工作已進(jìn)入“啃硬骨頭、攻堅(jiān)拔寨"的沖刺期，任務(wù)依然艱巨.對(duì)此，“十三五”規(guī)劃綱要明確提出“六大精準(zhǔn)”:扶貧對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶(hù)精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn).上述“精準(zhǔn)扶貧”思想蘊(yùn)含的哲理是：(）①在突破傳統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展②堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化方法，把握事物的整體性、有序性③抓住矛盾的主要方面，把握好主流④把握矛盾特殊性，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析A．①③B．②④C．②③D．①④四、具體問(wèn)題具體分析與一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的關(guān)系具體問(wèn)題具體分析一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是區(qū)別側(cè)重點(diǎn)側(cè)重于矛盾各有特點(diǎn),反對(duì)“一刀切”側(cè)重于主觀符合客觀，反對(duì)主觀主義角度辯證法唯物論原理依據(jù)矛盾的特殊性物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系，規(guī)律的客觀性聯(lián)系,①二者都突出強(qiáng)調(diào)了想問(wèn)題、辦事情必須堅(jiān)持主觀和客觀的統(tǒng)一，根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，去認(rèn)識(shí)事物的不同性質(zhì)，都是唯物論與辯證法的統(tǒng)一②一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是是具體問(wèn)題具體分析的基礎(chǔ)和前提；具體問(wèn)題具體分析是堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的體現(xiàn)和必然結(jié)果【典例精講4】人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)，健全激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制意義重大。要讓“容錯(cuò)”成為改革創(chuàng)新的“護(hù)身符”與“發(fā)動(dòng)機(jī)”，我們應(yīng)該有的哲學(xué)思考是()①堅(jiān)持兩點(diǎn)論，既要鼓勵(lì)改革創(chuàng)新又要敢于包容各種錯(cuò)誤②把握矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，要在“容錯(cuò)"過(guò)程中及時(shí)“糾錯(cuò)"③堅(jiān)持共性與個(gè)性統(tǒng)一,堅(jiān)持民主集中，反對(duì)拍腦袋決策④堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，要明確“容錯(cuò)”的界限、級(jí)別和對(duì)象A．①②B．③④C．①③D．②④【解析】要讓“容錯(cuò)”成為改革創(chuàng)新的“護(hù)身符”與“發(fā)動(dòng)機(jī)”，我們應(yīng)該把握矛盾的對(duì)立統(tǒng)一，在“容錯(cuò)"過(guò)程中及時(shí)“糾錯(cuò)”，堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，明確“容錯(cuò)”的界限、級(jí)別和對(duì)象，②④符合題意。①中包容各種錯(cuò)誤的說(shuō)法不對(duì)。③中“共性與個(gè)性的統(tǒng)一”，材料沒(méi)有體現(xiàn).故本題答案選D?！敬鸢浮緿【變式訓(xùn)練4】“精準(zhǔn)扶貧”是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶(hù)狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式?！熬珳?zhǔn)扶貧”的關(guān)鍵在于“精準(zhǔn)”,這意味著扶貧工作要（）①?gòu)姆鲐殞?duì)象的實(shí)際出發(fā)制定扶貧措施②抓住時(shí)機(jī)，促成扶貧工作的精準(zhǔn)飛躍③具體分析造成扶貧對(duì)象貧困的具體原因④將扶貧力度與貧困戶(hù)的自立自強(qiáng)相結(jié)合A．①②B．①③C．②④D．①④1.矛盾的同一性寓于斗爭(zhēng)性之中錯(cuò)因分析：矛盾的斗爭(zhēng)性寓于同一性之中，沒(méi)有同一性，就沒(méi)有矛盾統(tǒng)一體的存在，矛盾雙方不可能斗爭(zhēng)。2．矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通過(guò)普遍性表現(xiàn)出來(lái)，普遍性包含特殊性錯(cuò)因分析：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái)，矛盾的特殊性中包含著矛盾的普遍性.3．抓住了主要矛盾，就堅(jiān)持了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一錯(cuò)因分析：題中觀點(diǎn)片面理解了兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。重點(diǎn)論：抓主要矛盾或抓矛盾的主要方面；兩點(diǎn)論：抓重點(diǎn)的同時(shí)不忽視次要矛盾的解決或抓矛盾主要方面的同時(shí)不忽視矛盾次要方面。基礎(chǔ)過(guò)關(guān)制勝高考一、單項(xiàng)選擇題1．所謂“舊題新做”就是考試中遇到以前做過(guò)的題，一定要注意與舊題不一樣的地方；所謂“新題舊做”就是看上去從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，一定有以往舊題的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。這一做題經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持了（）A．系統(tǒng)優(yōu)化的方法B．共性和個(gè)性的辯證統(tǒng)一C．一分為二的方法D．量變和質(zhì)變的辯證統(tǒng)一2．“供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”是今年最熱經(jīng)濟(jì)關(guān)鍵詞。所謂供給側(cè)改革，就是從供給、生產(chǎn)端入手，通過(guò)解放生產(chǎn)力,提升競(jìng)爭(zhēng)力促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！肮┙o側(cè)結(jié)構(gòu)性改革”強(qiáng)調(diào)當(dāng)前及今后較長(zhǎng)時(shí)間里我國(guó)宏觀調(diào)控政策將從以往的偏重需求側(cè)調(diào)控轉(zhuǎn)變?yōu)槠毓┙o側(cè)調(diào)控。用矛盾的觀點(diǎn)分析，這是因?yàn)椋ǎ僦饕艿闹饕矫鏇Q定事物的性質(zhì),要分清主流和支流②主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位，起決定作用，要集中力量解決主要矛盾③同一事物的不同過(guò)程和不同階段有不同矛盾,要求具體問(wèn)題具體分析④矛盾同一性和斗爭(zhēng)性辯證關(guān)系原理要求我們，在同一中把握對(duì)立，在對(duì)立中實(shí)現(xiàn)同一A．①②B．①④C．②③D．③④3．下面漫畫(huà)《誘惑》給我們的哲學(xué)啟示是（）第3題圖A．重視量的積累,防止事物相互轉(zhuǎn)化B．要全面看問(wèn)題，注意事物的兩面性C．分清主次矛盾，把握住問(wèn)題的關(guān)鍵D．堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)，作出正確價(jià)值選擇4．“是藥三分毒”，幾千年前中國(guó)人就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了中藥的毒副作用。中醫(yī)講究辯證論治，強(qiáng)調(diào)因病、因癥、因人的個(gè)性化治療，如用清熱解毒的中藥，體內(nèi)的熱毒已清已解，就應(yīng)該停止使用，否則就會(huì)出現(xiàn)毒副作用；如體內(nèi)原本沒(méi)有熱毒，我們錯(cuò)用清熱解毒的中藥，同樣也會(huì)產(chǎn)生毒副作用.中醫(yī)的上述理念告訴我們應(yīng)該(）①承認(rèn)矛盾的普遍性,不能諱病忌醫(yī)②堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，做到對(duì)癥下藥③抓住事物主流，發(fā)揮藥物對(duì)人體健康的決定性作用④重視矛盾的次要方面，防止向不利方面轉(zhuǎn)化A．①②B．②④C．①③D．③④5．為緩解“放學(xué)早、下班晚”導(dǎo)致的部分家長(zhǎng)接孩子難的問(wèn)題，某市2017年春季學(xué)期開(kāi)始，所有公辦、民辦小學(xué)實(shí)行“彈性離?！敝贫龋瑸槿行W(xué)生免費(fèi)提供延時(shí)照顧服務(wù).這一做法()①實(shí)現(xiàn)了矛盾斗爭(zhēng)性向同一性的轉(zhuǎn)變②立足矛盾的主要方面，抓住事物的主流③承認(rèn)矛盾的普遍性并積極尋求方法解決矛盾④在矛盾的普遍性原理指導(dǎo)下分析矛盾的特殊性A．①②B．①③C．②④D．③④二、簡(jiǎn)析題6．閱讀下列材料，并按要求回答問(wèn)題。2016年6月國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于建立完善守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒制度，加快推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,意見(jiàn)指出:要遵循“褒揚(yáng)誠(chéng)信,懲戒失信”原則，構(gòu)建以信用為核心的新型市場(chǎng)監(jiān)管體制要加強(qiáng)守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒；遵循“部門(mén)聯(lián)動(dòng)，社會(huì)協(xié)同”的原則，要遵循“依法依規(guī)，保護(hù)權(quán)益”原則,嚴(yán)格依照法律法規(guī)和政策規(guī)定，通過(guò)科學(xué)界定守信和失信行為，開(kāi)展守信聯(lián)合激勵(lì)和失信聯(lián)合懲戒，建立健全信用修復(fù)、異議申訴機(jī)制等，促進(jìn)市場(chǎng)主體依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，維護(hù)市場(chǎng)正常秩序，逐步營(yíng)造誠(chéng)信社會(huì)環(huán)境；遵循“突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌推進(jìn)”的原則,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，著力解決當(dāng)前危害公共利益和公共安全、人民群眾反映強(qiáng)烈、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展造成重大負(fù)面影響的重點(diǎn)領(lǐng)域失信問(wèn)題，鼓勵(lì)支持地方人民政府和有關(guān)部門(mén)創(chuàng)新示范，將守信激勵(lì)和失信懲戒機(jī)制推廣到經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域.結(jié)合材料，運(yùn)用思維方法與創(chuàng)新意識(shí)的相關(guān)知識(shí)，分析我國(guó)如何加快推進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)。第九課唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心【知識(shí)梳理】eq\x(1）矛盾規(guī)律即對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律eq\x(2）根本內(nèi)容eq\x（3)根本動(dòng)力eq\x(4）對(duì)立統(tǒng)一eq\x（5）同一性eq\x（6）斗爭(zhēng)性eq\x（7)相互吸引、相互聯(lián)結(jié)eq\x(8)相互依賴(lài)eq\x(9)相互貫通eq\x（10）相互排斥、相互對(duì)立eq\x（11）相對(duì)的eq\x（12）絕對(duì)的eq\x(13)前提eq\x（14)寓于eq\x(15）一切事物之中eq\x（16）時(shí)時(shí)有矛盾eq\x（17)唯物辯證法eq\x（18)事物及其每個(gè)側(cè)面eq\x（19）不同事物eq\x(20）不同階段eq\x（21)具體問(wèn)題具體分析eq\x（22)共性、個(gè)性eq\x(23)寓于eq\x(24)支配eq\x(25）決定eq\x(26)從屬eq\x(27）相互依賴(lài)、相互影響eq\x（28）集中力量eq\x（29)兩點(diǎn)論eq\x（30)重點(diǎn)論eq\x（31）支配地位eq\x(32）矛盾的主要方面eq\x(33）主要矛盾eq\x(34）主要方面eq\x（35)主要矛盾eq\x（36)次要矛盾eq\x（37)矛盾的主要方面eq\x（38）重點(diǎn)eq\x(39)一點(diǎn)論eq\x(40）矛盾普遍性eq\x(41）矛盾特殊性eq\x（42）靈魂eq\x(43)基礎(chǔ)【變式訓(xùn)練】1．C【解析】材料中沒(méi)有體現(xiàn)主要矛盾和矛盾的主要方面,故A、B、D不選,第一次數(shù)學(xué)危機(jī)是矛盾的體現(xiàn),而這次危機(jī)產(chǎn)生了正面的結(jié)果，這說(shuō)明矛盾促進(jìn)了事物的發(fā)展，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力，故答案選選C。2．C【解析】②選項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾具有特殊性的哲學(xué)原理。③選項(xiàng)意思是看似容易，卻是用辛勤的汗水換來(lái)，體現(xiàn)了實(shí)踐的作用。①④選項(xiàng)均體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下向?qū)α⒚孢M(jìn)行轉(zhuǎn)化。與題意相符.故選C。3．B【解析】“突破傳統(tǒng)”在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，①不選；“六大精準(zhǔn)”體現(xiàn)了堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化的方法，把握事物的整體性和有序性，②正確；材料沒(méi)有體現(xiàn)要抓住矛盾的主要方面，而是強(qiáng)調(diào)要把握矛盾的特殊性,堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析，精準(zhǔn)扶貧,故③不選，④正確，故本題答案應(yīng)為B。4．B【解析】精準(zhǔn)扶貧的精準(zhǔn)是指要準(zhǔn)確地分析貧困地區(qū)、貧困農(nóng)戶(hù)的實(shí)際貧困原因、貧困狀況;根據(jù)貧困的實(shí)際原因和實(shí)際狀況采取精準(zhǔn)的扶貧措施。因此,精準(zhǔn)扶貧是強(qiáng)調(diào)扶貧工作要從扶貧的實(shí)際出發(fā)制定具體政策,①正確;也要具體分析造成扶貧對(duì)象貧困的具體原因，③正確；精準(zhǔn)扶貧是指為徹底解決好貧困問(wèn)題而精準(zhǔn)，不是指為了扶貧工作的飛躍而精準(zhǔn)，②不選；“關(guān)鍵在于‘精準(zhǔn)'”是強(qiáng)調(diào)國(guó)家機(jī)關(guān)本身的作為,不強(qiáng)調(diào)貧困戶(hù)的作為,④不選，故本題答案選擇B?！净A(chǔ)過(guò)關(guān)】1．B【解析】根據(jù)題目中的表述，“舊題新做”要注意與舊題不一樣的地方;“新題舊做”有以往舊題的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，這一做題經(jīng)驗(yàn)堅(jiān)持了共性和個(gè)性的辯證統(tǒng)一，故B入選。其他選項(xiàng)表述與題意無(wú)關(guān)。2．C【解析】所謂供給側(cè)改革，就是從供給、生產(chǎn)端入手,通