2021人教版六年級(jí)語(yǔ)文《索溪峪的“野”》教案

2021人教版六年級(jí)語(yǔ)文《索溪峪第1頁(yè)/共21頁(yè)教學(xué)環(huán)境，實(shí)施可行的評(píng)價(jià)方案，從而保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于2021希望會(huì)對(duì)大家的工人教版六年級(jí)語(yǔ)文《索溪峪的“野”》教案1者通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言字里行間的透第2頁(yè)/共21頁(yè)?野方面的描述來(lái)寫(xiě)出索溪峪的?(山野的、水是野的、山上的野個(gè)部分，分組研讀，交流討論，體會(huì)作者是怎a?山、)c還有哪些地方讓你感受到一種驚險(xiǎn)的美?(一線天、百丈峽，第3頁(yè)/共21頁(yè)a讓我們跟著攝像師的鏡頭，來(lái)領(lǐng)略索溪峪水的野吧!、靈動(dòng)之感，把索溪峪想象成孩子，十分傳神地寫(xiě)出了索溪峪的?野。它或?奔跑，或?撅著，側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折么意思?(?返樸歸真的意思是去掉外在的裝飾，恢復(fù)原來(lái)的質(zhì)樸狀特的感受，讓我們身臨其第4頁(yè)/共21頁(yè)的索溪峪，感受到的是一個(gè)字──?野：這里的山野、水野，這里人教版六年級(jí)語(yǔ)文《索溪峪的”野”》教案22、盡量用朗讀表達(dá)自己體會(huì)，討論交流，整體把握課文主要多種形式朗讀，讓學(xué)生入情入境，讀中想象，讀中感第5頁(yè)/共21頁(yè)教學(xué)準(zhǔn)備:以張家界森林公園圖片、索溪峪風(fēng)景區(qū)圖片，課文特風(fēng)?2-5自然第6頁(yè)/共21頁(yè)(四)講讀第2自然段風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而3、有感情朗讀,讀出你的驚訝，讀出你的贊嘆，并談?wù)勛约?四)小組合作，感受索溪峪的水、野物和游人的“野”的?繪索溪峪的水、野物和游人的“野”的?從深山中蹦跳而出的野孩賭著氣又自個(gè)兒鬧去了?！雹谀阌X(jué)得索溪峪的水“野”體現(xiàn)在什么地方?第7頁(yè)/共21頁(yè)③作者的心情是什么樣的?(從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏2、體會(huì)“山上的野物是‘野’的?！?、體會(huì)“游人也‘野’了起來(lái)?！雹谠僮x最后一段，看看游人們“真”在何處，“野”在哪里?(五)跟隨課文朗讀，品“野”2、學(xué)完全文你有什么收獲?(六)布置作業(yè)他們對(duì)索溪峪的感受是什么?又是怎樣表達(dá)的?第8頁(yè)/共21頁(yè)人教版六年級(jí)語(yǔ)文《索溪峪的“野”》教案32、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風(fēng)景區(qū)天然從哪幾個(gè)方面寫(xiě)索溪峪的野的呢?2、交流反饋：課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)索溪峪的野的?第9頁(yè)/共21頁(yè))?、了?該怎樣讀?)百丈峽(出示圖片，約幾百米深的山谷，一眼看不見(jiàn)底呀!)第10頁(yè)/共21頁(yè)顫心驚?(圖片出示)你不覺(jué)得它太孤獨(dú)了嗎?也不是三五峰呼應(yīng)，而是千⑤正因?yàn)槿绱?，所以我們才能看到“十里?huà)廊”“西海峰林”迤，盡收眼底，怎能不令人浩氣長(zhǎng)舒?邊示圖)第11頁(yè)/共21頁(yè)①直插云天的，戲弄著天上的白云;己梳妝打扮，面對(duì)索溪舞弄有生活的情趣呀!相信各位同學(xué)一定會(huì)用自己那滿目的碧色，那滿耳的蟬聲，那習(xí)習(xí)的涼風(fēng)……我想，任憑怎樣、啊，此刻，我的心，像喝了醇濃的佳釀似的，有些醺醺欲?這樣優(yōu)美的風(fēng)光，這樣罕見(jiàn)的景色。同學(xué)的準(zhǔn)備了嗎?我們深刻體會(huì)到了它第12頁(yè)/共21頁(yè)神姿山與它們相比，野就野在?藍(lán)天碧水之間，青第13頁(yè)/共21頁(yè)謂“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！币詭字丿B疊，形成了一片蒼蒼的筆法而折服。我走，用山野的博大來(lái)壯闊人教版六年級(jí)語(yǔ)文《索溪峪的“野”》教案4法第14頁(yè)/共21頁(yè)樹(shù)奇的武陵源。這里千峰讓人稱(chēng)奇叫絕。這峪，更是別具天要是緊扣課題中的哪一個(gè)字來(lái)寫(xiě)的?(野)那么，看了課題，你有什么疑問(wèn)嗎?(為什么“野”字上要加一個(gè)引號(hào)呢?)物、人)構(gòu)，那么作者是第15頁(yè)/共21頁(yè)??表現(xiàn)在哪些方面?匯報(bào)探究的結(jié)果溪峪那驚險(xiǎn)、磅礴、不拘的、野性的美。那么，索溪峪的水、動(dòng)物、人又是怎樣的呢?下面選擇自己同學(xué)：該采取喜歡的段落呢?說(shuō)一說(shuō)索溪峪的水、動(dòng)物、人的野各表現(xiàn)在哪匯報(bào)學(xué)習(xí)成果(如：做小導(dǎo)游、當(dāng)攝影第16頁(yè)/共21頁(yè)你們喜歡嗎?那這種美是一種怎樣的美呢?(野性、自然、純樸、純真)從未有過(guò)的清爽，他的眼里，索溪峪簡(jiǎn)直就是收獲和感受充滿了好奇，在上課了解了迷人的張平方公里的土地上，還有很多很多風(fēng)的華山等，更希望你們能像第17頁(yè)/共21頁(yè)人教版六年級(jí)語(yǔ)文《索溪峪的“野”》教案5韻;參觀了草蟲(chóng)獨(dú)特的住宅。今天，我們將跟隨作者曹敬莊，走進(jìn)看見(jiàn)課題時(shí)，曾產(chǎn)生過(guò)什么找答案吧!2、同學(xué)們已經(jīng)讀完了課文，我們一起檢視一下，看大家有沒(méi)野”?我們就以山開(kāi)頭，看第18頁(yè)/共21頁(yè)。我們學(xué)案當(dāng)中有這樣一欲不拘一格之美)師：驚險(xiǎn)什么意思呢?驚險(xiǎn)就是不安全，索溪峪的山哪點(diǎn)讓你語(yǔ)，體現(xiàn)這種驚險(xiǎn)之美的?第一人稱(chēng)2、學(xué)習(xí)第四自然段。課師：索溪峪的山水第19頁(yè)/共21頁(yè)庭，我們一起來(lái)看看是怎么回事?始了，你們能幫助他們嗎?生：想命運(yùn)。只有感情是不夠的，法律、學(xué)習(xí)第五自然段連來(lái)什么叫返璞歸真?文中都有誰(shuí)返璞歸真了?張家界作