小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《我不能失信》原文及教案

第1頁(yè)/共8頁(yè)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)的工作與學(xué)習(xí)有所實(shí)生活中，一個(gè)聯(lián)系生活實(shí)際，說?？墒?，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！蔽慌缶团沃竭@位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極啦!伯伯還說準(zhǔn)備送她一只呢!?”?”“你不是一直想去伯伯家嗎?改天再教小珍吧。”爸爸說完，第2頁(yè)/共8頁(yè)!”慶“不行!不行!”慶花籃，好不好?”媽媽在一旁說。“不，媽媽。您說過，做人要信守諾言。如果我忘記了這件已經(jīng)想起來了，就不能失信了!”慶齡堅(jiān)定地說。“我明白了，我們的慶齡是個(gè)守信用的孩子?！眿寢屚鴳c齡笑了笑，說：“那你就留下來吧!”。琴凳上彈鋼琴，平時(shí)很熟意思啊!”慶齡仰起臉回答道：“一個(gè)人在家，是很沒勁?？墒牵也⒉缓蠡?，因?yàn)槲覜]有失信?！薄窘虒W(xué)過程】第3頁(yè)/共8頁(yè)你知道嗎?(守信)課文在寫誰(shuí)呢?說她在哪件事情上很守信呢?請(qǐng)同(1)課文一共用幾個(gè)自然段?課文中的我是誰(shuí)呢?2、小珍最后來了嗎?3、面對(duì)小珍的失約，宋慶齡心里是怎么想的?第4頁(yè)/共8頁(yè)2、用自己的話說說對(duì)“守信”兩字的理解侯一件什么事，故事要告訴我們什么呢?3、課文從那些語(yǔ)句看出宋慶齡守信用呢?課件出示句子。完，拉起慶齡的手就要走。宋慶齡搖搖頭：“不行!不行!小珍來到會(huì)撲空的，那多不好啊!”(讓學(xué)生體會(huì)宋慶齡一直想去伯伯家，如此想去卻不能去，表她疊花籃，好嗎?”媽媽在一旁說。“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時(shí)，可以道歉;可是我并沒有忘記，我不能失信啊!”第5頁(yè)/共8頁(yè)這兩句寫出了宋慶齡的什么呢?(表現(xiàn)了宋慶齡在等待小珍時(shí)勁，可是，我并不后悔，因?yàn)槲也]有失信?！睆乃螒c齡的話中，我們體會(huì)到了什么?學(xué)們?cè)僮x讀人物的對(duì)話，在引用人物語(yǔ)言的時(shí)候，表的語(yǔ)言表演出來?關(guān)問題。組內(nèi)討論交流：當(dāng)爸媽剛剛離開時(shí)，宋慶齡在想什么?宋慶齡等了小珍一天，小珍也沒有來，你怎樣看待這件事?第6頁(yè)/共8頁(yè)在小組內(nèi)交流自己對(duì)宋慶學(xué)生對(duì)宋慶齡就有了一個(gè)初淺一談自己現(xiàn)在所了解到的，這資料袋。而且也加深完之后。在此基礎(chǔ)上我再容要抓住文中和別第7頁(yè)/共8頁(yè)常生活中有沒有遇到過類似的“守信”或者“失信”的事?同學(xué)們