在學(xué)校的實習(xí)報告模板匯總10篇

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一、實習(xí)目的

實習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個在生源地展現(xiàn)自己教學(xué)技能的機會，還為我們供應(yīng)了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解同學(xué)學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中仔細(xì)研習(xí)教材，總結(jié)同學(xué)學(xué)情，在教學(xué)過程中準(zhǔn)時精確的處理同學(xué)提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)受了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重?fù)?dān)，體會到老師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與**0后同學(xué)的差異，**0后的同學(xué)領(lǐng)悟力量、信息接收力量、對新事物的認(rèn)知力量都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學(xué)問要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問蘊含。實習(xí)過程中，我嫻熟地把握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

二、實習(xí)學(xué)校簡介

xx縣xx鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱xx縣xx鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于xx縣縣城西北處，背靠獅子山，接近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀老師占百分之七十左右，中學(xué)骨干老師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該校現(xiàn)有三十余個教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點試驗班。三、實習(xí)內(nèi)容

(一)聽課見習(xí)

20xx年**月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是同學(xué)報名和開展學(xué)前教育，在實習(xí)指導(dǎo)老師陳老師的支配下，我參與了初二11**班的學(xué)前教育，同學(xué)報到后，11**班班主任舒老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開頭，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期，大家升了一個班級，必需訂正初一班級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開頭前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進班級間的和諧，同學(xué)間的和諧，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標(biāo)抱負(fù)。

**月2日我在初三110班開頭了我的聽課見習(xí)，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計十首古詩詞，陳老師實行的是以講授法為主，陳老師具體的講解了詩詞中的前五首，后五首由同學(xué)自己講解學(xué)習(xí)，講解過程中允許同學(xué)自由辯論，最終由陳老師指出同學(xué)講解過程中的缺乏以及不恰切的地方。我聽的其次堂課是陳老師在初二11**班講授的《課外古詩詞背誦》，教學(xué)方法以初三110班大體全都。在聽課見習(xí)中我仔細(xì)記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解同學(xué)的學(xué)情以及同學(xué)把握新學(xué)問的效率，課后仔細(xì)總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷和方法，給出中肯的評價，并在評價中訂正自己教學(xué)中可能消失的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)大事的應(yīng)對措施。在實習(xí)過程中，不己在教學(xué)的舞臺上還不能很好的展現(xiàn)自己，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的訂正自己的缺乏。

五、實習(xí)體會

還回味在實習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，一個月的實習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實習(xí)的同學(xué)說一聲再見。在這一個月里，有自信、有傲慢、有驕傲、有哭泣、有笑語在這段實習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的同學(xué)。在實習(xí)中我有過埋怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的歡樂和興奮。作為一名老師不但要有好的學(xué)識，還必需具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名同學(xué)除了學(xué)習(xí)老師傳授的學(xué)問還得學(xué)習(xí)做人的道理!

實習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了許多的回憶，也讓我們明白了許多學(xué)會了許多。在實習(xí)期間不僅增添我的時間觀念、紀(jì)律觀念，還磨練了我的耐煩、愛心和恒心，還增添了我成為一名合格老師的信念，盡管在實習(xí)中消失的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀老師還有很長的一段距離，但我信任“有心人天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探究和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀老師!

在學(xué)校的實習(xí)報告篇2

實習(xí)學(xué)校：

實習(xí)時間：

指導(dǎo)老師：

實習(xí)班主任：

實習(xí)班級：

實習(xí)內(nèi)容：課堂教學(xué)班主任工作教育調(diào)查討論

教育實習(xí)是師范教育一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，發(fā)覺了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和熟悉，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的關(guān)心。實習(xí)，讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步!

向南學(xué)校，九年后再次走入這所學(xué)校，給我一種既熟識又生疏的感覺，一種親切的貼心。九年的時間，讓這所學(xué)校有了飛躍性的進展，成為廣東省一級學(xué)校。短短兩個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱忱的同學(xué)，都讓我體驗了很多、感受了很多、成長了很多。

實習(xí)第一天，帶著期盼，帶著擔(dān)心，在主任的帶著下，我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師，同時也是我的實習(xí)班主任老師，一位年輕、有魄力的女老師，曾老師，在以后的實習(xí)中，她身上所表現(xiàn)出來的仔細(xì)與魄力，的確深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下，我很快熟悉了我的實習(xí)班級二(3)班，熟悉了41個聰慧、天真的孩子，他們布滿了活力，布滿了生氣，一張張稚氣的小臉龐賜予人一種布滿盼望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們熟悉我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初，曾老師總是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上講臺之前，在平常的課堂練習(xí)講解與批改中，讓我參加到課堂中，參加到孩子中，讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡，很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，開頭了我的實習(xí)之旅。

實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查討論。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

(一)班主任工作

基本狀況：組織了一次“我嘗試，我歡樂”的主題班會;

帶著同學(xué)出了一次“平安文明歌”的黑板報;

在一(4)班兼職班主任兩個星期;

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡潔地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀看班主任如何完成學(xué)校安排的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，留意其中的詳情問題，努力地記憶，努力地仿照。實習(xí)中期，由于一位老師臨時因事請假，我接管了她的班級，來到了一(4)班。在兩個星期里，我以外行人的身份擔(dān)當(dāng)了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到同學(xué)中，地做著班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名學(xué)校班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的熟悉。實習(xí)后期我將一(4)班的工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作照舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。通過看、通過做、通過想，對班主任工作我有了以下幾點的領(lǐng)悟與體會：

1、重視同學(xué)平安，平安排第一位

在學(xué)校階段，尤其是低年段，學(xué)校生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，而平安問題則成了首要問題，它包括了交通平安問題和校內(nèi)平安問題必需嚴(yán)厲?準(zhǔn)時地處理好平安問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么是可以做的，什么是不該做的，保障同學(xué)的平安。

2、明確要求，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

在學(xué)校，對同學(xué)的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必需明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要準(zhǔn)時賜予表揚鼓舞，而對于違背的也必定實行一些相應(yīng)的懲處措施，讓同學(xué)從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

在學(xué)校的實習(xí)報告篇3

一、校內(nèi)環(huán)境概況

上海市古美學(xué)校地處古美社區(qū)，創(chuàng)建于1996年，原名上海市古美中學(xué)，200年遷至花路486弄2號，并創(chuàng)辦學(xué)校部，更名為上海市古美學(xué)校，為九年一貫制學(xué)校，交通比較便利，但是人流量大，各種人員混雜。每到上下班高峰時期，人多車也多，行人走在路上要特殊當(dāng)心。在校門口有一兩家賣具雜物的店鋪，這與其他學(xué)校大致一樣。后了解到該校同學(xué)都是四周的居民，也不用擔(dān)憂孩子們在學(xué)校的途中過于勞累而影響了學(xué)習(xí)了效率了。家長也基本上會把孩子送進校門再離開。

二、老師特點

我被支配在班主任實習(xí)跟的戴老師的辦公室里，辦公室的老師都對人特殊和氣，由于我年齡較小，都特殊照看我，在我遇到一些班級管理或者教學(xué)問題時，她們都耐煩的幫我一一解答，辦公室的氣氛特殊好。

學(xué)校要求班主任每周一都利用下午自習(xí)進行一次班主任會議，分析班級同學(xué)最近的學(xué)習(xí)狀況以及班級存在的問題，存在的問進行商量解決，我個人認(rèn)為這是一個很好的做法。無論與人談話還是商量什么事情，她始終保持親切的微笑，即使其他老師反對她，她也絲毫沒有慍色，謙遜地接受，重復(fù)著“嗯，好的，好的……”。與其他老師的對話像是伴侶間在溝通一個問題，而非上下級之間爭鋒相對。

之后進班實習(xí)，更多時候聽她講，她管理班級有條不紊，講話極具條理，也富于幽默的才智，對待孩子能做到以德服人，更加讓我對她肅然起敬。戴老師的確對我很照看，總讓我先忙自己的事，這也讓我很感謝。

學(xué)校的老師其實都有一份教案，不需要自己親自備，可以省不少事情?？墒俏覅s發(fā)覺辦公室里的每一個老師在上之前都會使出渾身解數(shù)備好，每堂都花費了他們的許多心血，我曾經(jīng)問過戴老師其中的原由，戴老師的回答讓我感受到了作為老師的責(zé)任心。她說，身為一個好老師，要依據(jù)同學(xué)的學(xué)情以及當(dāng)下的教育形式轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法，讓同學(xué)更好的接受學(xué)問，這是每一個老師的責(zé)任。

三、同學(xué)風(fēng)貌

第一次到古美學(xué)校時，這里的每一個孩子都很懂禮貌，觀察我都會問聲“老師好”，孩子們一張張朝氣蓬勃的臉上透出稚氣與可愛，這讓我很感動。之后與班級的孩子們進一步相處后我發(fā)覺孩子們真的特別活潑，也很能擔(dān)當(dāng)。周一晨會上國旗下的講話是孩子們自己完成的，升國旗的伴奏以及唱國歌都是孩子們自己做指揮，每當(dāng)老師表揚到哪個班級時，那個班的孩子們都會不約而同地鼓起掌歡呼起。

走進班級，孩子們坐在書桌旁，看書也好，寫字也好，或者是和四周的同學(xué)說說笑笑也好，都使我感覺到這是他們“靜”的一面，或許是在教室的緣由，孩子們大都比較收斂。七〔1〕班的孩子們活潑好動，卻很有法規(guī)，從不亂，只要老師輕輕提示，違背紀(jì)律的孩子就立刻乖乖坐好了。在后的接觸中，孩子們和我慢慢熟識了起，不可怕我了。他們也好像不把我當(dāng)作真正的老師，和我玩在一起，孩子們假如遇到了好玩的事情，會很樂于跟身邊的人共享，假如遇到了自己解決不了的難題，也會準(zhǔn)時主動地向他人求助，有時候是同桌、有時候是我們。

孩子們普遍在堂上表現(xiàn)活躍，回答下列問題很主動，樂于和老師協(xié)作進行堂學(xué)習(xí)，雖然有些擾亂堂秩序的行為間或發(fā)生，也是圍圍著堂內(nèi)容進行的，只不過那些孩子思維和行動都表現(xiàn)得過于活躍了些而已，我覺得并不應(yīng)當(dāng)嚴(yán)峻地批判他們，而是應(yīng)當(dāng)用勸說或者提示的口氣讓他們收斂一些即可。很多在備過程中難以意料的突發(fā)狀況也會在堂上發(fā)生，有的是同學(xué)的緣由，有的是老師的緣由。不過我欣喜地看到許多老師都能化危機為奇妙，游刃有余地處理突發(fā)狀況，而我自己在嘗試教學(xué)的過程中卻顯得被動，簡單被同學(xué)拉著跑，這就是我們需要熬煉的地方??！老師在堂上教得快樂，同學(xué)在堂上學(xué)得快樂，而且學(xué)到了學(xué)問，這樣的堂表現(xiàn)是我們最盼望看到的。

在其他班級也聽了幾節(jié)，的確感覺到每個班的風(fēng)格是不一樣的，有的活躍些、有的沉悶些，有的主動主動些、有的消極被動些，而且很大程度上是與班主任有很大關(guān)系的。像七〔1〕班這樣自由民主的班級，我們就能感受到每個人都是歡樂的、美好的，絕非將上學(xué)、上、做作業(yè)看作一苦痛的事，每個人在這個集體中都是仆人翁的角色。所以在這樣的班級上老師會覺得比較輕松開心，教學(xué)效果也好許多。

四、外生活

學(xué)校常常綻開校內(nèi)活動，我和孩子們一起策劃和參與了品秋季活動，老師節(jié)，運動會，秋游等。讓我進一步的了解到堂以外的他們，更加融入到這個班集體。運動會上七〔1〕班取得了相當(dāng)不錯的成果，許多人在許多項目上都拿了第一名。孩子們特別喜愛外多姿多彩的生活的，無論學(xué)習(xí)本的任務(wù)有多繁重，還是應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子們?nèi)ユ覒蛉ンw驗，走到堂外面去，外界的環(huán)境對孩子們成長的作用不容忽視。

在學(xué)校的實習(xí)報告篇4

一，實習(xí)目的及意義我們的畢業(yè)實習(xí)分為校內(nèi)模擬實習(xí)和校外實地實習(xí)。其中校內(nèi)模擬實習(xí)是通過構(gòu)建模擬企業(yè)運作的虛擬環(huán)境，從而到達在虛擬環(huán)境中運用已經(jīng)把握的專業(yè)學(xué)問，進行企業(yè)運作的模擬演練，進而熟識企業(yè)的運作。

在校內(nèi)組織企業(yè)運作模擬實習(xí)，除了可以解決財經(jīng)類院校普遍存在的同學(xué)在實際企業(yè)實習(xí)無法接觸核心業(yè)務(wù)，難以表達實習(xí)作用及實習(xí)基地缺乏的問題外，對培育和提高我們綜合素養(yǎng)有著特別的意義：第一，能檢驗和穩(wěn)固我們的專業(yè)學(xué)問。其次，能提高我們的綜合素養(yǎng)和力量。

二，實習(xí)的基本狀況1，實習(xí)時間：xx年12月7日-xx年1月15日2，實習(xí)地點：校內(nèi)3，實習(xí)內(nèi)容：erp企業(yè)運作模擬實習(xí)

三，實習(xí)單位簡介在一個月的實習(xí)里，我處在b區(qū)稅務(wù)部門。b區(qū)稅務(wù)部門管轄b1，b2區(qū)的全部企業(yè)。其內(nèi)設(shè)發(fā)票管理崗，納稅申報崗，稅收繳納崗，納稅檢查崗等職位。

四，實習(xí)表現(xiàn)及效果我是處在發(fā)票管理崗，負(fù)責(zé)發(fā)票出售和驗舊供新，檢查發(fā)票領(lǐng)購簿的填寫狀況和辦理發(fā)票和發(fā)票領(lǐng)購簿的變更，繳銷等工作。下面就我在b區(qū)稅務(wù)部門的工作說說我的工作效果。

第一，發(fā)票管理工作。從納稅人做好稅務(wù)登記工作后，便要領(lǐng)購發(fā)票。由于大家都是第一次踏進“社會”，不懂得怎樣領(lǐng)購發(fā)票，所以我預(yù)先在各公司區(qū)的宣揚欄里張貼了《b區(qū)納稅人領(lǐng)購發(fā)票留意事項》，因此納稅人都能帶齊資料前來領(lǐng)購發(fā)票，并且過程能很快完成。

其次，納稅申報及稅款繳納工作。在每年的第一季度，我們稅務(wù)部門的工作都非常繁忙。因此，我會主動幫助其他同事進行納稅申報及稅款繳納的工作。由生疏到嫻熟，我的業(yè)務(wù)水平能得到不斷提高，我不但減輕了其他同事的負(fù)擔(dān)，也得到了納稅人的贊許。

第三，納稅檢查。在這一個月里，我還就增值稅專用發(fā)票的使用狀況對納稅人進行了專項檢查。查獲了2家企業(yè)不根據(jù)規(guī)定向第三方購置增值稅專用發(fā)票，并對其進行行政懲罰。

第四，溝通溝通工作。平常我也會抽空到其他稅務(wù)部門進行溝通，取長補短，以不斷完善我們局的稅務(wù)工作。

在我們的共同努力下，這一個月里，我們局都取得了很好的成果。

第一，實行有力措施，確保3年稅收收入任務(wù)完成。全面落實稅收打算。加強對稅收打算執(zhí)行狀況的管理，仔細(xì)進行收入指標(biāo)考核，定期檢查分析稅收形勢，努力提高稅收收入預(yù)報水平。

仔細(xì)做好稅收征期申報，審核和稅款入庫工作。充分利用現(xiàn)有系統(tǒng)資源，做好數(shù)據(jù)的提煉與分析工作。要注意對納稅申報與征收管理，稅源監(jiān)控，稅務(wù)稽查等稅收信息的討論，強化申報指標(biāo)的考核，不斷提高申報質(zhì)量。保證稅款準(zhǔn)時，正確，足額入庫，嚴(yán)格入庫級次，嚴(yán)防混庫，錯庫。

進一步強化重點稅源監(jiān)控。落實稅收管理員制度，結(jié)合實際創(chuàng)新出有效，有力的管理措施和方法，把握工作主動權(quán)。準(zhǔn)時把握和了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況，做到狀況明，數(shù)據(jù)準(zhǔn)，監(jiān)控有力。

其次，完善基礎(chǔ)工作，有效提高征管質(zhì)量和效率。進一步明確稅收管理員崗位職責(zé)，工作內(nèi)容，工作要求及對其的監(jiān)督管理。量力而行，因地制宜，科學(xué)界定稅收管理員職責(zé)，完善稅收管理員工作流程，提升稅收管理員工作水平。主動探究有效的管理方式，建立科學(xué)的配套制度，提高稅收管理員工作效率。

根據(jù)強化管理，優(yōu)化服務(wù)，開展納稅評估工作，降低稅收風(fēng)險，削減稅款流失，提高征管質(zhì)量效率。制定納稅評估工作實施方法，業(yè)務(wù)流程和工作打算，開展稅收分析，開展行業(yè)稅負(fù)監(jiān)控，建立健全分稅種納稅評估指標(biāo)體系和評估模型，明確職責(zé)分工，對開展評估工作狀況進行考核評價。

完善稅收分析制度，綜合利用征管基礎(chǔ)資料和各種數(shù)據(jù)信息，探究創(chuàng)新稅收分析方法，制定稅收分析規(guī)程，提高稅收預(yù)報水平。

完善欠稅公告制度，做好相關(guān)管理工作。嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定和程序?qū)徟悠诶U納稅款，加強對延期繳納稅款的管理。規(guī)范和優(yōu)化納稅服務(wù)，健全納稅服務(wù)體系，愛護納稅人合法權(quán)益。梳理征管工作流程，進一步清理簡并報表資料，依法合理簡化辦稅環(huán)節(jié)，減輕納稅人負(fù)擔(dān)，提高辦稅效率。

第三，規(guī)范各項稅收管理，切實提高征管水平。加強流轉(zhuǎn)稅的管理。做好增值稅專用發(fā)票和其他抵扣憑證的數(shù)據(jù)傳輸，比對，核查，加強防偽稅控稽核系統(tǒng)運行管理，完善增值稅失控發(fā)票快速反應(yīng)機制。將除商業(yè)零售業(yè)以外的增值稅一般納稅人開具一般發(fā)票納入防偽稅控系統(tǒng)管理，并實行票表比對。

強化所得稅管理。根據(jù)“管好稅基，完善匯繳，加強評估，分類管理”的工作方針，促進所得稅管理的精細(xì)化。在核實稅基的基礎(chǔ)上，完善企業(yè)所得稅分類管理方法，強化各類企業(yè)管理。嚴(yán)格根據(jù)稅收征管法的有關(guān)規(guī)定確定企業(yè)所得稅核定征收范圍，完善核定征收方法，確保核定征收效果。

在學(xué)校的實習(xí)報告篇5

一、實習(xí)基本概況

作為一名酒店管理專業(yè)的畢業(yè)生，應(yīng)聘到××大酒店距今已經(jīng)有了一段時間，回顧這段時日，這是我人生中彌足寶貴的經(jīng)受，也給我留下了不同尋常的回憶?；叵脒@次在酒店實習(xí)的點點滴滴，覺得從中獲益匪淺，學(xué)到了很多在課堂和書本上都無法學(xué)到的學(xué)問。實習(xí)過程單位賜予了我足夠的寬容、支持和關(guān)心，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過自身的不懈努力，各方面均取得了肯定的進步。

酒店開業(yè)時間20xx年11月2日，樓高15層，共有客房總數(shù)262間(套)，標(biāo)間面積20平米。酒店所在區(qū)域人口密集，商業(yè)發(fā)達，交通便利，到火車東站及汽車總?cè)唠s，這是整個實習(xí)過程中最珍貴的一部分。整個實習(xí)歷程，我不僅看到自己好的一面，也將我在各方面的缺點與缺乏毫無保存的放大出來，從而讓我關(guān)注到自己未曾注意的東西。

通過這次實習(xí)，我比較全面地了解了飯店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù)，接觸了形形色色的客人，同時還結(jié)識了許多很好的同事和伴侶，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。實習(xí)過程中，讓我提前接觸了社會，熟悉到了當(dāng)今的就業(yè)形勢，并為自己不久后的就業(yè)打算做了一次提前策劃。通過這次實習(xí)，我發(fā)覺了自己與社會的契合點，為我的就業(yè)方向做了一個指引。

(二)問題與缺乏在今后的工作中，我將努力提高自身素養(yǎng)，克服缺乏，朝著以下幾個方向努力：

首先學(xué)無止境，時代的進展瞬息萬變，各種學(xué)科學(xué)問日新月異。我將堅持不懈地努力學(xué)習(xí)各種學(xué)問，并用于指導(dǎo)實踐;

其次“業(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，通過多看、多學(xué)、多練來不斷地提高自己的各種力量;

最終不斷熬煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的力量，并在工作過程中漸漸克服急躁心情，主動、熱忱、細(xì)致地的對待每一項工作。

看法與建議

電子賓館已經(jīng)存在了比較合適的房態(tài)顯示和處理系統(tǒng)，但是沒有得到很好的應(yīng)用。對于這個問題，我做了一個簡潔的分析。問題：在房間退房之后，一般狀況客房服務(wù)員需要20-30分鐘時間做房，這個速度是具有肯定的隨機性的，客人不同，做房需要的時間也不一樣。如今的操作流程是：客人退房——房間查酒水——房態(tài)置OK房——預(yù)備新客入住。在許多狀況下，客人的選擇是具有集中性的，這主要是由于客人的選擇具有趨同性，因此有些客房的入住率和新客更新率特別之高，這個現(xiàn)象是由客人習(xí)慣、房價、季節(jié)等許多條件共同確定的。在我們現(xiàn)有的操作流程中，沒有給客房服務(wù)員預(yù)留時間做房，常常消失房間沒有做完就通知樓層開房，然后客房服務(wù)員常常會有怨言。這樣的狀況很不利于客房服務(wù)質(zhì)量的提高。因此，我提議，把現(xiàn)有的電子房態(tài)顯示監(jiān)控系統(tǒng)良好的有效的利用起來。主要的做法有以下兩點。

1、重新規(guī)劃從客人退房到置OK房的流程，盡量吸取客房和前臺兩方面服務(wù)員的實際閱歷，做出最有效率的操作流程和責(zé)任分工;

2、從退房到客房服務(wù)員做房，由客房領(lǐng)班查房之后再確定是否可以置OK房，這樣的操作是為了避開上述狀況。另外，由于前臺員工很長時間都是應(yīng)用紙筆記錄的方式進行房態(tài)管理，因此加強對電腦的使用可能需要比較多的培訓(xùn)和規(guī)定。這種轉(zhuǎn)換可能會有一些難度。但是，信任只要管理層肯這樣做，員工又可以提高工作效率，自然是會收到不錯的效果的。

實習(xí)到如今將近結(jié)束了，這是一段令人難忘的日子，有欣喜、有汗水、有苦澀，很難用一言兩語說得清晰。這幾個月的時間是短暫的，但過程卻是漫長的，我要好好地總結(jié)歸納一下，將自己的缺乏之處進行加強，重新整理自己的信念，迎接新的開端。通過這次實習(xí)，我真的學(xué)到了許多實際的東西，而這些恰恰是在課堂上所學(xué)不到的。

以后的兩年，我還將連續(xù)在學(xué)校中學(xué)習(xí)，這階段的實習(xí)為我日后的學(xué)習(xí)至以后工作奠定了肯定的基礎(chǔ)。最終，感謝酒店的全部的同事和經(jīng)理，感謝你們對我這兩個月的實習(xí)期間的關(guān)懷和照看，從你們身上，我學(xué)到了許多，感謝酒店讓我在實習(xí)中增長了見識，體驗了生活。我誠心盼望酒店能夠越來越好。

在學(xué)校的實習(xí)報告篇6

國慶黃金周前后兩周，我們03級材料學(xué)院的全體同學(xué)到學(xué)校的工廠進行金工實習(xí)。在為期十天的實習(xí)日子里，我們接觸了車、鉗、銑、磨、鑄、鍛、拆裝、數(shù)控車、熱處理等九個工種。每天，大家都要學(xué)習(xí)一種新的技術(shù)，并在每天七個小時的實習(xí)時間里，完成一件成品，從一個一無所知的白癡到到僅憑幾個小時的培訓(xùn)就要完成作品的我來說，真有點難為人，但看到自己親自做成的作品出來，雖然樣子怪了點，但究竟是我的勞動成果，心里立刻感到很欣慰。這十天的悲喜苦樂是無法用言語形容的，只能投身進去才體會到感悟到。在我看來，這十天實習(xí)讓我學(xué)到技術(shù)以外的學(xué)問比技術(shù)本身還要重要。

以下說說最讓我難忘的三個工種。

鉗工

這是我們第一天實習(xí)的工種，大家都很有精神，覺得應(yīng)當(dāng)蠻好玩的。師傅是一位中年的大叔，看起來瘦瘦的，但很精神。他先給我們講解工藝中應(yīng)留意的地方，鑄鐵在什么樣的溫度下有什么樣的顏色，以及教我們怎么把一根圓柱體的鑄鐵打成一個正六邊型。我們組這邊有三個男生和一個女生，一天就做一個正六邊型，應(yīng)當(dāng)不難吧，我暗自慶幸。但事實把一根高達一千度的鑄鐵打扁一毫米是很難的事情哦，我們?nèi)齻€壯漢打了半天只打下了半厘米，還有幾厘米要打，但我早已腰酸背疼了。最終花了九牛二虎之力最終打好厚度了，下面要修邊了，這是靠蠻力做不了的事情，我們狂打了幾個小時，結(jié)果打出個圓型出來，假如要修成圓形我們組確定是第一，但不是嘛，急得我們團團轉(zhuǎn)，就快下課了，大家都弄好了，真丟臉。這時師傅走過來指導(dǎo)我們怎么打，并親身幫我們打了一個角，果真是高手，看不出來，他那好像不重得幾錘下去，一個角就完善得呈現(xiàn)出來了，后來才知道是我們打錘得時候鐵塊固定得不好，只要固定好了，錘準(zhǔn)了，角很簡單就出來了。

鑄造

這讓我想起了小時候玩泥沙時的感覺，把泥沙用力往一個方盒子壓，很好玩。但這次實習(xí)卻讓我對泥沙產(chǎn)生了恐驚。師傅說得很具體，還用粵語重點說了，搞到那些說一般話得同學(xué)一臉茫然。我也一步一步跟著做，不就是堆沙嗎？為什么要我們實習(xí)呢？我當(dāng)時真想不通。等我把沙堆滿壓實，把外盒當(dāng)心揭開，卻慘不忍睹，里面一盤散沙。為什么呢？我看到沙都堆滿了，到底為什么？我四周得同學(xué)都取笑我，丟臉啊！師傅說過得話我又重新回想一遍，發(fā)覺問題了，原來我的地基打得不好，沙有點干，粘度不夠。重新做一遍，果真勝利了。雖然有點難看，但那個模型的也許樣子終于出來了，余下的工作是我一遍一遍的修復(fù)工作，天啊，我真有點佩服自己，把那個模修復(fù)的跟原來的一模一樣，雖然老師沒有教我們這樣做，但這也算我的創(chuàng)造制造吧。一件完善的作品就這么產(chǎn)生了。

車工

在車床上工作是最危急的了，聽同學(xué)說早些時候有個同學(xué)就在做這個工種的時候弄斷了手指，看來真得當(dāng)心了。師傅說平安的重要性，還著重說留意的地方。我很當(dāng)心做，但還是差點造成事故。原來用來人手轉(zhuǎn)動飛輪的T型工具我遺忘了拿開飛輪就開動了機器，這樣飛輪轉(zhuǎn)起來會把工具狠狠地射向我的，輕則重傷，重則小命不保。按下按鈕那瞬間我已意識到危急，我命憂咦，但奇跡發(fā)生了，機器并沒有轉(zhuǎn)，莫非我有神保佑？后來問老師，才知道原來老師早知道有些馬虎的同學(xué)確定做錯，就改良了開關(guān)，只有轉(zhuǎn)飛輪的工具放到原來的地方，機器才轉(zhuǎn)動。這時的我早已一身冷汗。

下面，我結(jié)合實習(xí)期間遇到的一些困難、問題總結(jié)了以下幾點：

第一，要了解一項工種，嫻熟車床的操作，光是靠啃書本是無用的，所謂實習(xí)就是要我們自己實際的去練習(xí)，去操作。要真正的能從書本的理論學(xué)問轉(zhuǎn)到實際操作，實踐中來。還有就是不能由著自己的性子來操作，肯定要在師傅的指導(dǎo)，講解下進行操作。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。不行自己耍小聰慧。比方，鍛這一工種，看到師傅在嫻熟的演示之后，自認(rèn)為還是很簡潔的，也就是那么“簡潔”的通過火鉗夾，在空氣錘下鍛壓的幾步。然而真正的自己來操作時，才發(fā)覺并不是那樣的簡潔，要留意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法、如何才能做到在把工件“換面”打擊時縮短時間〔火鉗的使用〕等等，這些問題都是只有在實踐中才會發(fā)覺的。

其次，在實習(xí)操作時，我們思想要集中，切不行開小差。如，在開車前，和同伴要互相呼應(yīng)，避開造成事故。操作過程中也要做到細(xì)心、耐煩。比方，在車手柄時就需要我們做到眼、手全都。車一段弧面時，留意到橫向手柄、縱向手柄的進給。特殊是精車時，稍有不慎則會影響到精確度。

第三，在實習(xí)期間，我們存在著一個很不好的現(xiàn)象。那就是工作看法問題。比方，有些同學(xué)常消失遲到的現(xiàn)象，及工作中偷懶、任憑應(yīng)付的現(xiàn)象。我想這不僅是看法問題，更重要的是在另一面反映了一個人的人品、素養(yǎng)。我們在畢業(yè)之后都要面對擇業(yè)的。且不說專業(yè)學(xué)問把握的如何。單是這種壞習(xí)慣、壞毛病，用人單位會怎樣看待呢？最至少這是對師傅們的.不敬重。所以我認(rèn)為實習(xí)期間很重要的一點是工作看法問題，看法確定一切。只有樹立正確的學(xué)習(xí)、工作看法，那才能真正的把握和更深化的學(xué)習(xí)到專業(yè)學(xué)問。

第四，是合作。在實際操作中我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會如何和同事合作、分工，以提高工作效率。合作之間其實并不是單純的操作，互相呼應(yīng)。還可以提高我們的實際解決問題的力量。增添合作，團體意識。

第五，金工實習(xí)中，我們在完成各項工作，把握專業(yè)學(xué)問的同時，我們要試著在工作實踐中有所創(chuàng)新、突破。比方，鑄工中，對某一鑄件進行造型，除了老師、書本上要求的造型方法。我們是否還可以用其他方法或者在造型過程中如何提高速度等等。這些問題都是值得我們?nèi)ニ妓鞯摹?/p>

第六，通過對各項工種的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會把各項工種結(jié)合起來。比方，在這方面，校工廠就是通過制造小錘子的方法，讓我們能把一道道工序結(jié)合起來。更深化的了解機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。

這十天的金工實習(xí)帶給我們的，應(yīng)遠(yuǎn)非我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習(xí)結(jié)束后依據(jù)自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，并將這種感悟運用到我們生活和學(xué)習(xí)中去，學(xué)以致用。這才是金工實習(xí)的真正目的所在。

在此，我要誠心感謝帶我實習(xí)的師傅們！

在學(xué)校的實習(xí)報告篇7

為期幾周的實習(xí)最終結(jié)束了，這些在中學(xué)的日子讓我感受到了作為老師的榮耀，同時也體會到作為一個園丁的辛苦，發(fā)覺自身的一些缺乏之處要，做好一個一般的中學(xué)老師也不是一件簡潔的事。我雖然不是師范專業(yè)畢業(yè)，但是在某高校四年，扎實的英語學(xué)問，流利的口語和較強的溝通力量，讓我選擇了我的第一份實習(xí)工作，是到學(xué)校里去。

某校是我的母校，也是培育我，教育我的地方。這里的一切都那么熟識，曾經(jīng)教過我的老師有的還在，有的已經(jīng)退休了。觀察我，又驚又喜。我心里暗暗為自己鼓勁兒，接下來將近兩個月，我就要在這里實習(xí)度過了。在熟識的人，熟識的環(huán)境當(dāng)中。我想我能更好的適應(yīng)，盡快的融入。

初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊急了。

由于教學(xué)閱歷很淺，對于教學(xué)活動的程序和要求都不熟識了，我對于教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心向?qū)W校里有閱歷的老師學(xué)習(xí)，最終也獲得了不少中學(xué)英語教學(xué)信息和學(xué)問技巧。一下就是我的體會和總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，了解和分析同學(xué)狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。

最初到學(xué)校的時候，并沒有留意到同學(xué)這個角色在我的教學(xué)活動中的重要性。我一開頭只是討論書本和教材，不斷的翻閱資料，想方設(shè)法讓課堂生動，而忽視了教學(xué)的內(nèi)容和同學(xué)的聯(lián)系，也沒有留意去了解同學(xué)的水平。在剛開頭講授的時候，我就碰了釘子。我根據(jù)自己的學(xué)習(xí)打算，跟著教案，上了一堂自認(rèn)為生動又簡單接受的英語課。我在講臺上很賣力的說著事先預(yù)備好的教學(xué)內(nèi)容，漸漸地發(fā)覺同學(xué)從最初的滿眼的期盼慢慢失去了學(xué)習(xí)的愛好，最終能仔細(xì)聽課的人越來越少。

課后，我仔細(xì)聽了同學(xué)們的反應(yīng)，作了仔細(xì)的思索才知道，同學(xué)們的基礎(chǔ)沒有我想象中的好，而我講的口語大部分同學(xué)都聽不懂，同學(xué)最開頭聽課，是沖著新老師那股新奇感來的，由于對英語的把握不夠，聽不懂了之后就干脆不聽了。

可見，我上課之前沒有了解同學(xué)的真實狀況，讓我的教學(xué)工作走了歪路。認(rèn)真想想同學(xué)們，英語聽說力量相對較弱。盡管他們這幾屆的同學(xué)都是從學(xué)校三四班級就開頭學(xué)英語，他們的英語學(xué)習(xí)只強調(diào)了一個考試的時候有好的分?jǐn)?shù)，幾乎完全忽視了聽英語的力量和說英語的力量，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，我上課的班級比較活躍，上課的氣氛一開頭很主動，但是事實上學(xué)習(xí)成果中等生占多數(shù)，尖子生相對較少，把學(xué)問講得不夠具體就沒有照看到整體的水平。我備課的時候完全沒有留意到這一點，因此才會消失教學(xué)的效果不抱負(fù)。

由此，我得出的結(jié)論是，了解和分析同學(xué)的實習(xí)狀況，事實求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課的效果有直接的影響。

在教學(xué)活動中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性。實習(xí)的時候，有一個老師跟我說，“上課之前肯定要備好課，備課備不好，還不如不上課，否則就上白費心機鋪張時間?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性之后，就花了許多的時間在備課上面，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教案，不到滿足的程度就不收工，后來的事實證明我是正確的

一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。

例如，我在給同學(xué)上到Unit3的時候，這課的主題是“Lookinggoodandfeelinggood”，即“外表和健康”。我體會到這是一個同學(xué)比較感愛好的話題，但是教學(xué)難度比較大，假如照本宣科的講課，就鋪張了一個好題材，同學(xué)提不起愛好，當(dāng)然就不能很好的理解這一單元的重點。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點，難點，預(yù)備有針對性地講。為了令教同學(xué)動，不沉悶，我到網(wǎng)上和別的地方找了許多與這個單元有關(guān)的學(xué)問，我打算用這些找的資料來引入這個單元的主題，然后再進入正題。事實證明我的想法是合適的，我的備課是勝利的。在進入單元的重點之前，我給同學(xué)們講解并描述的這些信息和資料和故事，讓他們對于整個單元后面的學(xué)習(xí)特別的感愛好，連平常候上課都不主動的幾個男生也仔細(xì)聽了起來，對于我所用到的英語詞匯和表達，有不懂的都主動的提了出來。這樣的上課效果是對我仔細(xì)備課的最好的回報。

由此可見，要上好一堂課，備課是特別關(guān)鍵和重要的，特殊是對于英語這樣一門同學(xué)們不甚熟識的科目來說，充分的預(yù)備一堂課，會讓同學(xué)學(xué)習(xí)起來更輕

松，也會讓老師教學(xué)變得不那么冗雜。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好，但同時又要有駕馭課堂的力量。同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心。要做到讓同學(xué)整堂課45分鐘都投入到課堂上是很講究方法的。對于上課要讓同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中來，我的理解是，上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。對此，我的做法就是，每天都要有保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然歡快的氣氛。這樣，授課就事半功倍。如今回看自己的授課，由于年紀(jì)上比學(xué)校里原來的英語老師要小，相反的和同學(xué)們的年齡相近，我在講臺上精神充分的上課的確能吸引同學(xué)的眼球，所以只要我有充分的預(yù)備，能夠把上課的內(nèi)容把握恰當(dāng)，在讓同學(xué)投入到課堂這一點上，做得還是很不錯的。

由于英語的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，消失好差分化現(xiàn)象。這對于成果差的同學(xué)而言，由于自尊心原因，長期的成果處于班級底端會讓他們提起來的愛好再降下去;而對于成果好的同學(xué)而言看似沒有影響，但是差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，這樣的現(xiàn)象肯定不能忽視和縱容。為此，我在了解了這樣的狀況之后制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)：對于基礎(chǔ)和成果好的同學(xué)，我不放棄對他們的鼓舞，對于他們的進步我不斷的表揚并鼓舞他們?nèi)W(xué)習(xí)新東西;而對于基礎(chǔ)很差的同學(xué)，我會單獨的找他們談天，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，告知他們學(xué)習(xí)是一個緩慢的過程，不能由于一時的成果而放棄了以后的學(xué)習(xí)，對于他們?nèi)〉玫男↑c的進步，我也會賜予極大的鼓舞;對于那些有一點基礎(chǔ)，但是學(xué)習(xí)看法松散的同學(xué)，我給他們單獨布置任務(wù)，監(jiān)督他們完成，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)當(dāng)有的水平。

英語是一門外語，對同學(xué)而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓同學(xué)寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不原學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我實行了一些方法，就是關(guān)心班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。

老師的任務(wù)不僅僅是“教書”，還必需“育人”。因此，老師對同學(xué)施加的影響必需是全面的。老師為了獲得向同學(xué)施加全面影響的手段和才能，就應(yīng)當(dāng)在通曉

肯定專業(yè)學(xué)問的前提下，擁有比較廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和肯定的人文歷史方面的學(xué)問。理論的勸說力需要有豐富生動的學(xué)問來表達，老師必需具有廣博的學(xué)問背景，才能在教學(xué)中，從多角度、多側(cè)面去啟發(fā)同學(xué)和論證問題以廣博的學(xué)問提高理論的勸說力，增添自己的教學(xué)魅力。

一個月的實習(xí)完了，在整個過程中，我學(xué)到了不少的學(xué)問，懂得了許多課本上沒有的技能，但是在整個月的表現(xiàn)中，也有許多的缺乏和還值得去仔細(xì)學(xué)習(xí)的地方，盼望在將來的日子里，得到更多有閱歷的老師們的指導(dǎo)，我也會通過自己的努力，不斷的改良自己，獲得好的學(xué)習(xí)閱歷和取得好的學(xué)習(xí)成果。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，成為一個合格的老師。

在學(xué)校的實習(xí)報告篇8

從XX年1月12日開頭，到XX年六月二十八日，依據(jù)學(xué)院要求，我在封丘礪智學(xué)校實習(xí)。在實習(xí)期間，擔(dān)當(dāng)學(xué)校四班級語文兼班主任。主動向其他老師請教，吸取閱歷和教訓(xùn)。作為實習(xí)班主任，我只有一個最劇烈的感覺,那就是"累"真的是"累".同時也深刻體會到同學(xué)如此渴求有一位學(xué)問比較豐富、力量比較全面的，能傾聽自己心聲的伴侶。作為他們的老師和伴侶，我惟有認(rèn)真傾聽，耐煩詢問，仔細(xì)思索，最終幫助他們增添認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難?？偨Y(jié)如下：

首先，理論聯(lián)系實際，學(xué)會運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本學(xué)問和基本技能去參加到詳細(xì)的前臺工作中。培育艱苦創(chuàng)業(yè)精神和社會責(zé)任感，形成喜愛專業(yè)、喜愛勞動的良好品德。

其次，在課堂上我還學(xué)會了一些語言技巧來維持教學(xué)秩序，如：個別同學(xué)開小差，不應(yīng)當(dāng)在課堂上訓(xùn)斥，而應(yīng)當(dāng)以提問或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

在課堂商量是對于班級的混亂，可以表揚紀(jì)律好的小組，進行鼓舞，那其他小組就會效仿，課堂很快就會清靜。

再次，以同學(xué)為本，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)教育。

最終，我深刻的體會到,一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴(yán)厲?的時候嚴(yán)厲?,該微笑的時候微笑,微笑是我們的語言,要專心去愛每一個孩子.不能由于他學(xué)習(xí)成果不好而否認(rèn)了這個孩子.如今知道一個好的學(xué)校老師會影響孩子的是一輩子,由