2017春人教精通版英語五下Unit2

Lesson10教課方案Justpractise一、教課內容與剖析本部分內容設計旨在加強演練本課的要點單詞和句子，要修業(yè)生嫻熟地運用這些語言，睜開對于本課話題的社交活動。聯(lián)合實物與圖片為學生供給運用語言進行社交的情形，提升學生在真切的生活情形中運用英語進行社交的能力。本課要求聽、說、認讀的單詞是：motorbike,jeep,coach本課要求聽、說、認讀的句子是：WhatcanIdoforyou?Iwanttobuyamotorbike.本課要求聽、說、讀、寫的句子是：Howmuchisit?It’-seightyfiveyuanJustwrite本部分內容是學習和練習正確朽寫四會單詞和句子。目標詞匯以下：buy,bike,car,bus,taxi目標句型以下：Howmuchisit?It’s-efiveghtyuan.Let’stalk本部分是情形溝通活動。在溝通以前先做檢查，咨詢伙伴喜愛什么，多少錢，并用表格記錄下來。在模擬的情形頂用英語進行自由談話，能夠給學生創(chuàng)建靠近真切的語言社交的時機，提升學生的綜合運用語言的能力。Let’schant培育學生英語朗讀的節(jié)奏感，同時進行語音訓練，目標是元音字母e在單中詞中的讀音/e/。二、課前準備1.準備本課所需的單詞圖片或卡片。2.準備檢查表。3.準備自制課件。1/4三、初學步驟與建議Step1:Warm-up/Revision1)歌曲預熱。播放Howmuchisthedoginthewindow?這首歌，學生跟著音樂跟唱，活躍講堂氛圍。2)師生溝通。以小組為單位展現(xiàn)上節(jié)課部署的任務（即找尋生活中的海報），教師能夠邊聽學生報告，邊在黑板上整理出有關信息，并實時鼓舞做代表講話的同學及小組。Step2:Presentation1)教師體現(xiàn)第9課會話情形圖或DVD視頻（YangMing購置玩具摩托車的畫面），激活學生思想，以猜謎的形式說一說YangMing想買什么，邊指圖邊說：Therearesomanykindsoftoys.Whatdoeshewanttobuy?學生猜想：MaybeYangMingwantstobuyBecause2)學生依據(jù)所給內容獲守信息，比如：Ithastwowheels.Itcanrunveryfast,butit’ssometimesverydangerous.What學生is以it?小組形式猜出是motorbike，教師出示圖片，重申單詞認讀，并與學生溝通Doyouhaveamotorbike?Howmuchisit?等問題。3)指引學生說出所知道的其余的玩具車，持續(xù)學習單詞jeep,coach,注意ee和oa字母組合的讀音，關注語音的概括與學習。Step3:Practice1)教師飾演售貨員和學生睜開問答，演練語言。語言支持：WhatcanIdoforyou?/Whatdoyoulike?Iwanttobuyamotorbike.Howmuchisit?It’s...yuan.2/4OK.I’lltakeit.2)請2-3名學生為一小組，進行模擬購物演示，同時借助表格記錄信息，落實教材中Let’talks這部分內容。3)板書籍課四會句型。聯(lián)合本課四會欄中的單詞和句型，教師可組織學生進行以下這有真切意義的書法活動：讓學生個人或兩人一組就四會欄目右邊的句型進行書寫，并用左邊的單詞進行樣換。Howmuchisthetoybike?It’s...yuan.Howmuchisthetoycar?It’s...yuan.Howmuchisthetoybus?It’s...yuan.Howmuchisthetoytaxi?It’s...yuan.注意：以上四種玩具車的價錢，讓學生依據(jù)實質自己填寫（可寫阿拉伯數(shù)字)4)學唱語音歌謠：(1)教師用PPT展現(xiàn)韻文的圖片情形，解說Tedwanttobuyaredbed.Why?(2)播放chant，學生理解，并捕獲信息Tedletshisredpet,sitonthisredbed.既實現(xiàn)韻文的表意功能，又要關注學生正確分辨元音字母e在單詞中的發(fā)音。(3)再次播放chant，學生跟讀模擬。能夠睜開比賽，看看哪組說得既正確又順暢。(4)能夠讓學生說出還有哪些單詞中元音字母e發(fā)/e/，如egg,desk,ten?？梢跃幦隿hant中，比如：Eggs,eggs,Ilikeeggs.Ihaveteneggsnow.Theyareonthedesk.Wow!3/4Step4:Languageuse1)教師組織學生兩人一組，用第8和第10課果的要點詞匯和句型進行真切問答溝通。(1)準備工具：7張交通工具圖片或實物玩具（玩具火車、飛機輪船、小船、摩托車、吉普車和旅行車等）。(2)語言支持：CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?Yes.Iwanta...Iwanttobuy...Howmuchisit?It’s...yuan.2)學生在伙伴問答溝通的基礎上，教師可讓學生疏組到臺行進行真切表演。教師注意對學生隨時進行評論。Step5:Assessment1)講堂教課中，建議老師們能夠準備各樣玩具的圖片，作為評論的工具。激勵