胖和瘦健康教案中班通用8篇

胖和瘦健康教案中班通用8篇制定教案能夠幫忙我們提高自己的教學(xué)質(zhì)量，教案在擬訂的過(guò)程中，你們務(wù)必要考慮講授內(nèi)容要點(diǎn)，下面是小編為您分享的胖和瘦健康教案中班通用8篇，感激您的參閱。

胖和瘦健康教案中班篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解新型冠狀病毒，知道新型冠狀病毒的來(lái)源。

2.養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單辦法。

教學(xué)重點(diǎn)：

愿意養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣，掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單辦法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。

2.幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的辦法〔減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等〕已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入：漫長(zhǎng)的寒假

教師或家長(zhǎng)引發(fā)思考：這個(gè)寒假大家都被關(guān)在家里了，大街上空蕩蕩的，你們知道是為什么嗎？

解答疑惑：原來(lái)是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落，為了阻斷病毒的傳染，我們每個(gè)人才待在家里減少出門(mén)。

二、介紹新型冠狀病毒

教師或家長(zhǎng)扮演“新型冠狀病毒〞角色，配合ppt畫(huà)面，演繹故事。故事內(nèi)容：

小朋友們，我是病毒家族的新成員。冠在漢語(yǔ)中是帽子的意思，我的身上長(zhǎng)滿了像帽子一樣的凸起，所以大家都叫我“冠狀病毒〞。又因?yàn)槲液鸵郧澳切┎《径疾灰粯樱o我取名叫“新型冠狀病毒肺炎〞。

我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒，在沒(méi)有愛(ài)護(hù)措施的情況下，每一個(gè)感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個(gè)人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎，你們?nèi)祟?lèi)就會(huì)覺(jué)得呼吸困難。

很遺憾告訴你，你們?nèi)祟?lèi)對(duì)我從哪里來(lái)沒(méi)有確定的答案。不過(guò)目前研究發(fā)現(xiàn)，我和我的哥哥sars病毒同源性到達(dá)85，我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。

三、游戲環(huán)節(jié)：預(yù)防病毒有妙招

請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些辦法可以預(yù)防病毒吧！

打噴嚏肘捂嘴

在沒(méi)有紙的情況下，想要打噴嚏，可以抬起手臂對(duì)著胳膊打，這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多，阻斷了病毒的傳播。

開(kāi)窗通風(fēng)

如果緊閉門(mén)窗，人們?cè)谑覂?nèi)生活的同時(shí)，會(huì)釋放廢氣和二氧化碳，降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量，通過(guò)開(kāi)窗通風(fēng)，室內(nèi)和室外形成空氣流通，就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以，即便是在家隔離，也要注意定期開(kāi)窗通風(fēng)。

加強(qiáng)鍛煉

保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，更不容易生病哦。定期消毒

定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。

少外出，外出正確佩戴口罩?！哺鶕?jù)圖示正確佩戴口罩〕

病毒傳播期間，盡肯能減少出門(mén)，外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手〔根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手辦法〕

保持洗手的好習(xí)慣可以防止病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦，洗手還要學(xué)會(huì)正確的辦法，快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧！

四、總結(jié)

進(jìn)行總結(jié)：“今天我們一起認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒以及它的來(lái)源，還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的辦法，小朋友們要講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦！這樣的我們一定可以打敗病毒，一定可以共同趕走病毒。〞

五、親子互動(dòng)

可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容，并請(qǐng)幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的辦法。

胖和瘦健康教案中班篇2

設(shè)計(jì)思路：

幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動(dòng)旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識(shí)，會(huì)進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙辦法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道愛(ài)護(hù)它。

3.知道堅(jiān)持早晚刷牙，吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、?幼兒每日刷牙情況記錄表》

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙辦法，知道怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。

難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

(1)猜謎，引出課題(健康衛(wèi)士穿白衣，高低兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)

(2)講故事引出主題

小朋友們都知道森林里最兇的動(dòng)物是老虎吧，可是現(xiàn)在小朋友們都不怕它了，到底怎么回事呢《老師給大家講一個(gè)故事?沒(méi)有牙齒的老虎》小朋友肯定會(huì)奇怪，那老虎的牙齒怎么了呀《

二、過(guò)程：

1.聽(tīng)完故事后了解引起齲齒的原因

(1)愛(ài)吃甜食;

(2)吃完?yáng)|西不刷牙就去睡覺(jué)

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受

3.了解齲齒的危害

老師告訴小朋友愛(ài)吃甜食，吃完?yáng)|西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的孩子，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺(jué)吃飯，說(shuō)話也不分明，牙齒也不好看了。

4.教育幼兒如何愛(ài)護(hù)牙齒

(1)我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒呢《(請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見(jiàn))

(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌

(3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒

牙齒對(duì)我們很重要，我們要愛(ài)護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙辦法正確，吃完?yáng)|西后要漱口，愛(ài)護(hù)牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。

三、延伸活動(dòng)

為幼兒發(fā)放?幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以催促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

胖和瘦健康教案中班篇3

設(shè)計(jì)意圖：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的開(kāi)展，在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來(lái)越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。為適應(yīng)當(dāng)今飛速開(kāi)展的社會(huì)需要，從小培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。在?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享。〞由此可見(jiàn)，培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享〞的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。中班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí)，但我們?cè)趯?shí)際生活中仍可以經(jīng)常聽(tīng)到幼兒在互相的爭(zhēng)搶玩具，互相地取笑對(duì)方。要讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受，基于此，我設(shè)計(jì)了“團(tuán)結(jié)合作真高興〞的教學(xué)活動(dòng)。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的重要性和合作成功的愉悅。

一、活動(dòng)目的：

1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性和必要性，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于與人合作的意識(shí)以及團(tuán)結(jié)一致的精神。

2、初步掌握如何進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)合作能力。

3、體驗(yàn)合作過(guò)程，讓幼兒享受合作成功的喜悅之情。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：幫忙幼兒樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的思想。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：使幼兒親身體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有音樂(lè)背景的ppt10張。

2、四個(gè)身大口小的瓶子，16個(gè)系上繩子紙球。

3、泡沫墊子10塊，海龜、鯊魚(yú)頭飾各一個(gè)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入課題，激發(fā)興趣。

1、談話師：我是誰(shuí)？〔相互問(wèn)好〕我是海龜媽媽?zhuān)裉鞄銈內(nèi)ド碁┥先ネ嫱妗pt1〔跟著媽媽在音樂(lè)中進(jìn)入場(chǎng)地〕

2、練習(xí)動(dòng)作師：跟著媽媽練習(xí)本事?！猜?tīng)著音樂(lè)做動(dòng)作〕

〔二〕體驗(yàn)游戲，學(xué)習(xí)合作。

1、談話師：本事學(xué)會(huì)了，媽媽帶你們大海里去玩玩，你們看，大海海面上還有幾座小島，那是高興島。可是大海里還住著兇猛的大鯊魚(yú)，如果大鯊魚(yú)來(lái)了，我們?cè)撛趺崔k？

2、游戲?高興島》ppt2—8游戲假設(shè)干次結(jié)束。

〔三〕實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)提高。鯊魚(yú)爸爸：海龜寶寶你們好！我是海龜爸爸，你們真是一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作的好孩子。我遇到麻煩了，想請(qǐng)你們幫助。我的海龜?shù)皩殞毐淮篚忯~(yú)拿走了，被放在瓶子里，請(qǐng)你們快想想方法救救它們。設(shè)問(wèn)：發(fā)生什么事了？那怎么辦？師：大鯊魚(yú)在那兒呢，現(xiàn)在大鯊魚(yú)不在我們趕緊去救它們吧。

游戲?紙球出瓶》ppt8游戲第一次。設(shè)問(wèn)：你們是怎么救出蛋寶寶的《你們?yōu)槭裁礇](méi)有救出蛋寶寶？〔總結(jié)、分享成功和失敗的原因〕游戲第二、三次。小結(jié)：我們相互團(tuán)結(jié)，共同合作救出了蛋寶寶，真開(kāi)心！

〔四〕結(jié)束活動(dòng)。師：海龜爸爸一定等著急了，我們趕快送蛋寶寶回家吧?！猜?tīng)著音樂(lè)出活動(dòng)室ppt10〕

胖和瘦健康教案中班篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解每個(gè)人都會(huì)膽怯，膽怯不是一件羞恥的事情。

2.學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)膽怯的辦法，明白膽怯也能愛(ài)護(hù)自我。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、引出話題

1.認(rèn)識(shí)小客人：小熊貝貝

2.察看熊貝貝，猜猜它怎樣了？

3.〔出示膽怯精靈〕認(rèn)讀“膽怯〞。

4.小熊貝貝為什么會(huì)膽怯，你猜發(fā)生了什么事情？

二、了解膽怯的原因

1.你的心里也住著一個(gè)膽怯精靈，你在什么時(shí)候會(huì)膽怯？

2.看課件，了解小熊貝貝膽怯的原因。

3.小熊貝貝說(shuō)膽怯是怎樣一種感覺(jué)？

三、膽怯的我

1.你膽怯的時(shí)候會(huì)怎樣樣？

2.我們來(lái)看看小熊膽怯的時(shí)候是怎樣樣的？

四、膽怯了怎樣辦

1.我們能夠做些什么讓自我不則膽怯？

2.小熊貝貝膽怯時(shí)會(huì)怎樣做呢？

3.哪些時(shí)候我們不用膽怯？

4.哪些時(shí)候我們不能膽怯，必須要?jiǎng)倧?qiáng)？

五、膽怯能愛(ài)護(hù)我們

1.小熊貝貝為什么喜歡膽怯？

2.膽怯如何愛(ài)護(hù)我們？

六、畫(huà)畫(huà)膽怯的故事

胖和瘦健康教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道眼睛的用處和愛(ài)護(hù)眼睛的幾種辦法。2.了解有關(guān)眼睛的常識(shí)。

活動(dòng)材料：

圖片1.一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書(shū)。

圖片2.幼兒用干凈手帕擦眼睛。

圖片3.掛大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，幼兒用手揉眼睛。

活動(dòng)過(guò)程：

1.讓幼兒了解眼鏡的功用：

教室講述：今天我們先做個(gè)游戲，請(qǐng)幼兒把眼睛閉上，沒(méi)叫你們睜開(kāi)眼睛誰(shuí)也不準(zhǔn)睜開(kāi)，好嗎？幼兒閉上眼睛，現(xiàn)在你們能看見(jiàn)老師手上的東西嗎？請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛，現(xiàn)在都能看見(jiàn)老師手上拿的東西了。

提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛的作用。

教室小結(jié)：我們學(xué)習(xí)、生活、游戲、繪畫(huà)都離不開(kāi)眼睛，眼睛很重要，我們要好好愛(ài)護(hù)眼睛，怎樣愛(ài)護(hù)眼睛呢？

2.出示圖片〔1〕一個(gè)幼兒姿勢(shì)正確看書(shū)

畫(huà)面上的小朋友正在干什么？他怎樣坐的？為什么要這樣坐？書(shū)本為什么不能離眼睛太近？我們看書(shū)或?qū)懽謺r(shí)還應(yīng)注意些什么？〔光線太強(qiáng)、太弱都不能看書(shū)或?qū)懽帧?/p>

3.出示圖片〔2〕幼兒用干凈手帕擦眼睛

小朋友在干什么？他用什么樣的手帕擦眼睛？用臟手帕擦眼睛有什么好處？

4.出示圖片〔3〕刮大風(fēng)，塵土飛揚(yáng)，幼兒用手揉眼睛

提問(wèn)：畫(huà)面上天氣怎樣？那位小朋友在干什么？〔會(huì)生沙眼，會(huì)得紅眼病〕

5.總結(jié)：

教師講述：今天我們學(xué)會(huì)了愛(ài)護(hù)眼睛的幾種辦法，以后我們小朋友要保護(hù)眼睛。

胖和瘦健康教案中班篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水果的特征，知道對(duì)身體有意。

2、知道水果有豐盛的營(yíng)養(yǎng)，激勵(lì)幼兒多吃水果。

3、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的情感。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果假設(shè)干、錄音故事。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引出主題

1、小朋友，你們喜歡吃水果嗎？

2、你喜歡吃什么水果？

3、為什么要多吃水果？

二、通過(guò)聽(tīng)故事?德德不愛(ài)吃水果》，了解水果對(duì)身體的益處。

1、提出要求，組織幼兒聽(tīng)錄音故事。

〔聽(tīng)故事不能亂講話，要仔細(xì)聽(tīng)故事里說(shuō)了些什么事。〕

2、提問(wèn)：

〔1〕德德刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？

〔2〕大便時(shí)覺(jué)得怎樣？為什么會(huì)這樣？

〔3〕你吃過(guò)什么水果？為什么要多吃水果？

三、觀賞兒歌?排排座，吃果果》

排排座，吃果果，吃橙子，吃蘋(píng)果，天天吃一個(gè)，身體好得多。

四、活動(dòng)延伸：

洗手吃水果，激勵(lì)個(gè)別幼兒將自己小盤(pán)里的水果吃掉，不浪費(fèi)。

教學(xué)反思：

講授法、提問(wèn)法刺激聽(tīng)覺(jué)感官，示范法、觀看法刺激視覺(jué)感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等，這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的根底。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

胖和瘦健康教案中班篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒體驗(yàn)到相互合作的歡樂(lè)，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切；

2、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；穩(wěn)固合跳、跨跳、四散跑的本領(lǐng)；

3、幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè)，發(fā)揮想象感受到不一樣的情節(jié)性音樂(lè)，并經(jīng)過(guò)游戲充沛的表現(xiàn)音樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致；

2、完整情節(jié)的錄音音樂(lè)磁帶一盤(pán)；

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開(kāi)始局部：

熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。〔教師帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)〕

〔二〕根本局部：〔教師帶著幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè)做情境游戲〕

1、“尋找食物〞：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳；

2、“吃完?yáng)|西回家〞：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。

〔1〕教師帶著幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；

〔2〕聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；〔教師引導(dǎo)作用〕

a、一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

b、一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

〔3〕收拾布袋，套著布袋跳回家

3、“大灰狼捉小白兔〞：

ａ．大灰狼來(lái)了，幼兒規(guī)避大灰狼四散跑〔恐怖的音樂(lè)響起，另一教師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)〕；

ｂ．小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨暎?/p>

ｃ．發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最終勝利了，高快樂(lè)興地回家了。

活動(dòng)結(jié)束：

小白兔們高快樂(lè)興隨著勝利的音走出場(chǎng)

胖和瘦健康教案中班篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極加入結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞〞、“過(guò)山洞〞的活動(dòng)，開(kāi)展發(fā)明力。

2、開(kāi)展根本動(dòng)作，提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操，鐵圈、拱形門(mén)各6個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始局部

幼兒面對(duì)老師四散站立，隨音樂(lè)做奧運(yùn)模仿操：跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

二、根本局部

1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞〞。師：以前，我們玩過(guò)“鉆山洞〞的游戲，今天，我們來(lái)用自己的身體搭山洞，想一想、試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探索，老師察看、指導(dǎo)，提醒幼兒注意平安。

2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的辦法，并選去鍛煉價(jià)值、平安性較高的辦法進(jìn)行集體練習(xí)。

3、多人搭山洞。師：剛剛我們打了許多有趣的單人和雙人山洞，則除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外，三個(gè)人、四個(gè)人……，許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢？幼兒嘗試搭多人山洞，老師察看并加以指導(dǎo)。

4、幼兒嘗試多種過(guò)山洞的辦法。教師啟發(fā)幼兒探索多種過(guò)山洞的辦法?！舱驺@、側(cè)身鉆外，還用了匍匐前行、四肢貼地前行；仰躺于地、雙腳蹬地后移等辦法。〕

5、游戲：小偵察員。辦法：幼兒分六路縱隊(duì)，站在起點(diǎn)線后，聽(tīng)信號(hào)，以魚(yú)貫的方式鉆爬過(guò)前面上下、大小不一的山洞

〔山洞有三種：a每組推選二名幼兒搭成的山洞；b拱形門(mén)；c鐵圈〕，以不碰倒山洞、先鉆過(guò)的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定，每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

三、結(jié)束局部

師生在音樂(lè)游戲中相互捶捶背、敲敲腿，進(jìn)行放松活動(dòng)。

中班健康活動(dòng)：蔬菜寶寶我愛(ài)你

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參與健康活動(dòng)。

2、了解幾種常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單講述蔬菜的根本特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。

2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。

3、課件：?蔬菜寶寶我愛(ài)你》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

〔1〕謎面1：像柿子，沒(méi)有蓋，又當(dāng)水果，又當(dāng)菜?！仓i底：西紅柿〕

謎面2：頭戴綠帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，裝滿一肚子。〔謎底：茄子〕

2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類(lèi)。

〔1〕教師：請(qǐng)大家想一想，紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些？

〔2〕幼兒自由講述?！步處煾鶕?jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片〕

〔3〕教師：請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家，想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家？

〔4〕利用各種蔬菜圖片，讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類(lèi)等特征進(jìn)行分類(lèi)?！踩绨亚嗖恕⒉げ怂突匾粋€(gè)“家〞，因?yàn)樗鼈兌际蔷G色；把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里〕

3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

〔1〕教師：你們喜歡吃哪些蔬菜？為什么？

〔2〕幼兒自由講述，敘述自己的想法。

〔3〕教師：我們聽(tīng)聽(tīng)蔬菜寶寶是怎么說(shuō)的。

4、教師組織幼兒觀賞手偶表演。

〔1〕胡蘿卜寶寶：我長(zhǎng)得紅紅的，身體里有豐盛的維生素a，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜寶寶：我的本事可真大，小朋友和我做朋友，我可以幫你殺細(xì)菌，愛(ài)護(hù)你身體健康。

芹菜寶寶：我長(zhǎng)得綠綠的，身體里有各種維生素和膳食纖維，小朋友吃了，可以大便順暢。

活動(dòng)延伸：

幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

中班健康活動(dòng)：大家來(lái)鍛煉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉方案表。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、晨間運(yùn)動(dòng)方案表。

2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣。

〔1〕幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

〔2〕教師組織幼兒討論，運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺(jué)？你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位？

〔3〕教師小結(jié)。

2、教師幫忙幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

〔1〕教師引導(dǎo)幼兒討論，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類(lèi)。

a、教師：我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng)，我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)？如果手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)？

b、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng)；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來(lái)，使身體的每個(gè)局部都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng)。

〔2〕教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類(lèi)。

a、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。

b、師幼共同驗(yàn)證。

c、教師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會(huì)棒棒。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉方案表〞。

〔1〕教師出示方案表范圖，引導(dǎo)幼兒察看。

〔2〕教師引導(dǎo)幼兒討論方案表〔上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、高低肢運(yùn)動(dòng)〕

4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉方案〞。

〔1〕幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉方案〞。

〔2〕教師巡回指導(dǎo)。

5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉方案，并表明理由。

活動(dòng)延伸：

在日常活動(dòng)中按照自己的方案進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。

幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了

幼兒園中班健康活動(dòng)：當(dāng)鼻子出血了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在鼻子出血時(shí)，會(huì)用正確的辦法自我救護(hù)或幫忙他人。

2、通過(guò)討論，知道鼻子的作用，了解愛(ài)護(hù)鼻子的辦法。

3、遇到問(wèn)題時(shí)，能不慌亂和膽怯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

2、關(guān)于鼻子的課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師念謎語(yǔ)：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。〞

讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官？

2、小實(shí)驗(yàn)：介紹鼻子的用處。

〔1〕組織幼兒討論：鼻子有什么用處？

〔2〕聞氣味小實(shí)驗(yàn)：

出示幾個(gè)小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。

〔3〕呼吸小實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

提問(wèn)：這樣有什么感覺(jué)？

〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶，很難受，氣喘不過(guò)來(lái)，知道鼻子是呼吸的通道?！?/p>

3、了解鼻子出血的急救辦法。

〔1〕出示鼻子的課件，讓幼兒重點(diǎn)察看剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

〔2〕討論：鼻子出血了怎么辦？先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的？

〔3〕請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

〔4〕教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見(jiàn)別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時(shí)馬上告訴老師或成人，請(qǐng)他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

4、討論：愛(ài)護(hù)鼻子的辦法。

〔1〕引導(dǎo)幼兒討論：怎樣愛(ài)護(hù)我們的鼻子。

〔2〕教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的辦法；平時(shí)不挖鼻孔，游戲時(shí)注意愛(ài)護(hù)自己，不讓自己的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

活動(dòng)分析：

幼兒期的孩子活躍好動(dòng)，對(duì)任何事都充斥了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，不足一些必要生活經(jīng)驗(yàn)，自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)較差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試，為此，教育孩子樹(shù)立平安意識(shí)十分有必要。

針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了〞的健康教學(xué)活動(dòng)，目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)鼻子，在鼻子出血時(shí)，遇到問(wèn)題時(shí)，不慌亂、不膽怯，會(huì)用正確的辦法自我救護(hù)或幫忙他人?；顒?dòng)中通過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小實(shí)驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí)，了解鼻子的用處；再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?，?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí)，自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng)，幼兒是比擬感興趣，真正地學(xué)有所獲！

心理健康活動(dòng)：我來(lái)幫忙你

心理健康活動(dòng)：我來(lái)幫忙你

活動(dòng)目標(biāo)：

幫忙幼兒學(xué)會(huì)分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像機(jī)、木偶表演。

活動(dòng)過(guò)程：

1演一演

(1)看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，怎么也拉不下來(lái)，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過(guò)來(lái)了，它對(duì)小熊說(shuō)："別著急，我來(lái)幫忙你。"只見(jiàn)它從草地上撿起了一根很長(zhǎng)的樹(shù)枝，對(duì)著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來(lái)了，小熊真快樂(lè)，對(duì)小羊說(shuō)：

"謝謝你，你真棒!"小羊說(shuō)："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹(shù)上了，是爸爸教我這樣做的《""哈哈!原來(lái)是這樣!"他們快樂(lè)地笑了。

討論：小羊用什么辦法幫忙了小熊《它為什么會(huì)成功呢《

(2)看錄像。

元元正在認(rèn)真地看圖書(shū)，可能是畫(huà)中的故事太精彩了，他快樂(lè)的又蹦又跳，一不小心把圖書(shū)撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見(jiàn)了，對(duì)元元說(shuō)："別著急，我來(lái)幫忙你。"只見(jiàn)小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來(lái)了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，

小心翼翼地把圖書(shū)粘貼好。元元對(duì)小剛說(shuō)："你真能干，謝謝你!"小剛說(shuō)："不用謝!你下次也可以這樣做。"

討論：小剛用什么辦法幫忙元元的《元元心里會(huì)有什么感覺(jué)？

2說(shuō)一說(shuō)。

(1)小紅不愛(ài)吃青菜，你有什么方法幫忙她嗎《

(2)洋洋不會(huì)拍皮球，你有什么方法幫忙他嗎《

(3)濤濤愛(ài)打架，別人都不愿理他，你有什么方法幫忙他嗎《

(4)有個(gè)小朋友不愛(ài)睡午覺(jué)。你會(huì)怎么幫他《

幼兒園中班健康教案?小花鹿學(xué)跳溝》

幼兒園中班教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)用助跑跨跳的方式跳過(guò)障礙物，提高幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒能與同伴一起友好地玩。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.課件：童謠-馴鹿，出發(fā)

2.廢紙箱剪成寬窄不同的紙板，〔30—60厘米〕，彩紙飾成為小溝和小河，青草假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.扮演角色，活動(dòng)身體。

幼兒扮小花鹿，教師扮飼養(yǎng)員，四散地在場(chǎng)中央跑。

2.念兒歌活動(dòng)身體和腿部，腳裸處。

小花鹿，長(zhǎng)得高，跟著飼養(yǎng)員往外跑。

東跑跑，西跑跑，跑到草地來(lái)做操。

伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，

練練腿，練練腿，踩呀踩，踩呀踩，

轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，變短了，長(zhǎng)高了，

天天鍛煉身體好。

二、展《《

1.幼兒探索練習(xí)，教師巡視察看。

每位幼兒拿取一條30厘米寬的小溝，自由選擇場(chǎng)地?cái)[放，嘗試跳過(guò)小溝的辦法，活動(dòng)方式不限。

教師巡視指導(dǎo)：提醒幼兒擺放的位置的跳的辦法，注意互不碰撞。

2.察看幼兒的動(dòng)作

有那些幼兒用單腳或立定跳遠(yuǎn)的方式跳過(guò)小溝的；

有那些幼兒用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝的；

有哪些幼兒什么辦法也不會(huì)。

3.個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

教師請(qǐng)2至3位幼兒站在前面示范給全體幼兒看，從而導(dǎo)入新的活動(dòng)方式

“有幾只小花鹿他們跳過(guò)小溝的樣子和我們跳的不一樣，我們來(lái)看看：他們是怎么跳過(guò)小溝的？〞

4.教師示范，幼兒察看討論

這幾只小花鹿，他們跳的辦法和我們不一樣，飼養(yǎng)員也來(lái)學(xué)一學(xué)。

教師示范講解，并請(qǐng)幼兒一起參與討論活動(dòng)要求：“跑跑跑，一個(gè)腳用力跨過(guò)去〞。

5.幼兒全面練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

全體幼兒帶領(lǐng)教師的要求，嘗試用助跑跨跳的方式跳過(guò)小溝，其中既可以跳自己的小溝，

也可跳別人的小溝，既可獨(dú)自跳，也可合作好了輪流跳。教師那么重點(diǎn)輔導(dǎo)能力弱的幼兒。

6.幼兒自由選擇練習(xí)目標(biāo)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

教師再出示寬窄不同的小河〔４０－６０厘米〕引導(dǎo)孩子自由選擇跳。

“小花鹿，窄窄的小溝我們都跳過(guò)去了，那邊還有寬寬的小河我們敢不敢去跳。

〞幼兒既可以選擇原來(lái)的小溝跳，也可以選擇小河跳，教師深入到小組內(nèi)指導(dǎo)，

也可請(qǐng)個(gè)別幼兒再來(lái)示范小組合作跳的方式。

7.變化游戲情景，提高活動(dòng)興趣，調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

教師演示指導(dǎo)：“這里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溝和長(zhǎng)長(zhǎng)的河，我們小花鹿來(lái)把他們搭起來(lái)好嗎〞。

幼兒沿著教師指定的方向搭一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小溝和一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河。

三、結(jié)束

教師提示：“我們小花鹿的肚子有點(diǎn)餓了，我們跨過(guò)小溝和小河去對(duì)岸找找看，有沒(méi)有我們小花鹿喜歡吃的青草。〞

幼兒分批跨過(guò)小溝小河，教師那么幼兒的動(dòng)作還是顯得笨拙，在以后的體鍛活動(dòng)中繼續(xù)給予指導(dǎo)幫忙。

中班體育優(yōu)秀教案：玩紙棒

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過(guò)寬40厘米左右的平行線，開(kāi)展幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2.大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的高興。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.紙棒〔紙棒分為紅、綠、黃、藍(lán)四種〕。紙球假設(shè)干,球門(mén)。

2.音樂(lè)?運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲》。

3.一張統(tǒng)計(jì)表，游戲大小標(biāo)記，獎(jiǎng)牌。

活動(dòng)過(guò)程：

一、進(jìn)入場(chǎng)地，活動(dòng)身體。

隨著?運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲》幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，教師帶著幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

二、探索紙棒的不同玩法。

1．玩棒。

〔1〕小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

師：小運(yùn)發(fā)動(dòng)們真神氣，你們手里拿的是什么呀？〔紙棒〕

它是我們鍛煉身體的好搭檔,小朋友想一想,紙棒可以怎么玩呢?！灿變喊l(fā)言討論〕

下面老師有個(gè)要求，請(qǐng)你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個(gè)小組，每一組小朋友一起來(lái)玩紙棒，我們要來(lái)比一比哪一組小朋友玩紙棒的辦法最多，還能注意平安。好現(xiàn)在請(qǐng)你去找和你顏色相同的小朋友。

〔2〕幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識(shí)的激勵(lì)幼兒講給別人聽(tīng)，促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的開(kāi)展。

〔3〕請(qǐng)一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶著全體幼兒練習(xí)。

師：哪一隊(duì)小朋友愿意來(lái)介紹一下，你們是怎么玩紙棒的？

〔學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳