關(guān)于幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃

關(guān)于幼兒園中班教學(xué)工作計(jì)劃

新的學(xué)期又開(kāi)頭了，作為一個(gè)班級(jí)，開(kāi)學(xué)初期制定出一份具體牢靠的的

一、安康方面

1、依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)除了開(kāi)展一些豐富好玩的體育戲，要增加競(jìng)賽嬉戲，完成完好各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)，此外還要特殊留意對(duì)幼兒進(jìn)展一日生活教育如：走上下樓梯時(shí)，提示幼兒不推不擠，有挨次的上下樓梯，再則走路靠右邊，學(xué)會(huì)能獨(dú)立過(guò)十字路口，教育引導(dǎo)幼兒有正確的坐姿及寫畫姿態(tài)，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這學(xué)期主要培育幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

2、教給幼兒一些根本的安康的學(xué)問(wèn)，教育幼兒喜愛(ài)吃不同食物，初步了解不同食物有不同養(yǎng)分，使幼兒不挑食、貪食能寧?kù)o開(kāi)心的就餐，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

3、為防止幼兒意外損害事故的發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)親自接送孩子入離園，與家長(zhǎng)簽好責(zé)任狀，把安全放在首位，要不斷的進(jìn)展根本常識(shí)教育，讓幼兒把握根本的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，每月召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)共同商討安全工作，杜絕意外事故的發(fā)生。

二、衛(wèi)生保健工作。

做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的教育。

1、培育幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣，催促幼兒入廁、洗手、擦手、吃飯時(shí)提示他們不撒飯，不挑食，要求孩子們能再在教師的提示下進(jìn)展用餐，吃完飯會(huì)主動(dòng)放好碗、勺子等。

2、連續(xù)加強(qiáng)幼兒生活方面的`指導(dǎo)，在這學(xué)期中，讓孩子們通過(guò)各種渠道來(lái)提高自己生活自理力量，到這學(xué)期末要求每個(gè)孩子會(huì)自己穿脫衣服，穿鞋子，系鞋帶，能幫大人分放餐具，擺放桌椅，整理

三、科學(xué)方面

這學(xué)期連續(xù)讓幼兒保持良好的清晰仔細(xì)正確寫數(shù)的好習(xí)慣，在一些探究活動(dòng)中盡量為孩子們多

四、藝術(shù)方面

讓幼兒喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，培育高雅的氣質(zhì)，在音樂(lè)活動(dòng)中為幼兒

五、語(yǔ)言方面。

能專注的傾聽(tīng)別人說(shuō)話，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，能主動(dòng)用一般話與別人交談，表達(dá)自己的情感，態(tài)度自然大方語(yǔ)言完整流暢用詞比擬精確，獨(dú)立閱讀圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣，敘述圖書主要內(nèi)容喜愛(ài)將圖書內(nèi)容與同伴溝通和爭(zhēng)論，結(jié)合主題進(jìn)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)，向家長(zhǎng)展現(xiàn)我們的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)成果。

六、社會(huì)方面

1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)探究學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)誰(shuí)的性質(zhì)，知道水是生命之源是人類植物的生命保障。

2、分清鳥類，家禽類，昆蟲類的形狀特征生活習(xí)慣。

3、能區(qū)分物體高矮，粗細(xì)、厚薄能按事物的特征排序，學(xué)會(huì)查找規(guī)律，培育幼兒的想象力和制造力。

這學(xué)期重點(diǎn)是環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)方面，吸取上學(xué)期的閱歷利用當(dāng)?shù)氐馁Y源，收集投放多種多樣廢舊材料讓主題墻活起來(lái)，真正表達(dá)鄉(xiāng)土文化風(fēng)味的新型環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)，更有效的表達(dá)廢物再利用的價(jià)值，讓孩子們體驗(yàn)在玩中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)的新型模式。

我班的特色活動(dòng)《仿編屋》《貝殼類《彩沙繪》將在上學(xué)期的根底上連續(xù)讓孩子們?cè)谶吿骄窟厡W(xué)習(xí)中創(chuàng)作出最正確作品。

七、家園合作方面

要想完成完好班級(jí)里的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)劃是離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和協(xié)作的積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的資源，豐富主題活動(dòng)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和規(guī)劃，讓家長(zhǎng)們積極參加到本班的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)取家長(zhǎng)們的建議和要求，和家長(zhǎng)親密協(xié)作好，使各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)劃順當(dāng)有效的進(jìn)展開(kāi)展。

在這學(xué)期我們將腳踏實(shí)地的做好本班的各項(xiàng)

關(guān)于幼兒園中班教學(xué)工作規(guī)劃2

新的學(xué)期開(kāi)頭了，我們又將迎來(lái)那群天真活潑、聰慧得意的小天使們，她們完畢了一年的小班生活，現(xiàn)在升為中班的孩子們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則，讓入園幼兒幸福、歡樂(lè)安康地成長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期孩子已經(jīng)開(kāi)頭有自我意識(shí)了。這個(gè)時(shí)候我們鼓舞他們自己去想，孩子們進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個(gè)比擬特別的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比擬他們會(huì)更自主，奇怪心極強(qiáng)，喜愛(ài)參加探究性的活動(dòng)，不喜愛(ài)根據(jù)大人的要求去做，去嘗試其實(shí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)。但是這個(gè)時(shí)期也是讓教師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏急躁，所以還要請(qǐng)家長(zhǎng)支持和協(xié)作我們的工作。

一、班級(jí)狀況分析

本班共有幼兒40人，男孩20名，女孩20名。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達(dá)標(biāo)，比入園初期有明顯的增長(zhǎng)，與此同時(shí)幼兒動(dòng)作的敏捷性及協(xié)調(diào)性也有進(jìn)一步的提高。幼兒的有意留意、有意記憶等水平有所增加。特殊是在區(qū)角活動(dòng)及制造性嬉戲中，幼兒的責(zé)任感、行為的目的性、堅(jiān)持性均得到了肯定的熬煉和提高。本學(xué)期剛開(kāi)頭我班也不斷的有新生入學(xué)，他們也有很大的心情波動(dòng)，在各方面都有點(diǎn)不適應(yīng)幼兒園的生活，我們兩位教師就付出更多的愛(ài)心和急躁去安撫他們，讓他們諑漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。平常我們以大局為重，積極工作，不分彼此，到處以幼兒園的工作為主。針對(duì)中班的狀況分析和本學(xué)期的目標(biāo)，我預(yù)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng)，讓孩子得到更有針對(duì)性的幫忙和進(jìn)展，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

二、教育教學(xué)活動(dòng)

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》，結(jié)合園務(wù)規(guī)劃，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將連續(xù)做好保育工作，提高幼兒自我效勞力量并有選擇地授予幼兒一些自我愛(ài)護(hù)力量的方法，保證幼兒的安全。在教育方面，我們保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進(jìn)幼兒進(jìn)展，并把玩中學(xué)，學(xué)中玩的教育模式應(yīng)用到教育教學(xué)活動(dòng)中去。把孩子最優(yōu)秀最好的成績(jī)展現(xiàn)出來(lái)。

三、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

語(yǔ)言

1、培育孩子對(duì)圖片的理解和敘述力量，學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的挨次敘述觀看到的內(nèi)容。

2、開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng)，豐富孩子的形容詞。

3、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，每晚發(fā)下所學(xué)字卡讓家長(zhǎng)給孩子復(fù)習(xí)所學(xué)的字

4、會(huì)說(shuō)一般話，能較精確的發(fā)音，能寧?kù)o傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，留意發(fā)覺(jué)同伴使用的新詞語(yǔ)，聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。

5、培育幼兒愛(ài)惜圖書的習(xí)慣，不與同伴爭(zhēng)搶圖書，情愿與同伴協(xié)商合作閱讀。

6、喜愛(ài)傾聽(tīng)他人朗讀圖書中的內(nèi)容，情愿和他人一起閱讀圖書。

數(shù)學(xué)

1、感知數(shù)字1—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2、能正確嫻熟地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng)，明白物體數(shù)量不會(huì)由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變。

3、能運(yùn)用多種感官感知事物特征知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

4、把握10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，并能書寫10以內(nèi)的正數(shù)、倒數(shù)的數(shù)。

5、能依據(jù)物體的特征分類，會(huì)通過(guò)比擬將物體按肯定規(guī)律排序。

6、具有初步的空間概念。如：上中下。

7、熟悉根本的幾何圖形。

社會(huì)

1、喜愛(ài)熟悉新朋友，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

2、愛(ài)勞動(dòng)，疼惜勞動(dòng)成果。

3、能主動(dòng)參與各種活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

4、喜愛(ài)與小朋友交往，情愿幫忙有困難的小朋友。

5、學(xué)習(xí)等待、輪番、共享、合作等初步的交往技能。

6、能遵守幼兒園嬉戲規(guī)章和生活常規(guī)。

科學(xué)

1、能依據(jù)供應(yīng)的材料，大膽設(shè)想，積極參加制作活動(dòng)，對(duì)四周的事有探究的興趣。

2、有動(dòng)手探究的愿望，樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴共享溝通操作時(shí)的發(fā)覺(jué)和閱歷。

3、愛(ài)惜身邊的動(dòng)植物，有初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)

1、音樂(lè)

（1）情愿參與音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。

（2）感受音樂(lè)的節(jié)奏，放松開(kāi)心地唱歌體驗(yàn)4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。

（3）在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，表達(dá)自己的情感和感受。

2、美術(shù)

（1）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平坦、勻稱的圖畫。

（2）能使用彩筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識(shí)。

（3）能用自己喜愛(ài)的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。

（4）能運(yùn)用自己喜愛(ài)的剪貼團(tuán)捏畫撕等方法進(jìn)展簡(jiǎn)潔的制作活動(dòng)，富有制造性的表達(dá)自己的情感。

四、詳細(xì)措施：

1、依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)規(guī)劃的要求，教師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和提高教學(xué)質(zhì)量。

2、喜愛(ài)和關(guān)懷幼兒，敬重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)展急躁、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，留意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中能夠更加安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

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一、根本狀況

本學(xué)期新增幾名新生，現(xiàn)共有32名幼兒。今年仍舊是我們?nèi)唤處?，萬(wàn)奶奶搞保育，萬(wàn)奶奶是個(gè)特別有責(zé)任、很細(xì)心的保育教師。

我們班幼兒多數(shù)是從小班帶下來(lái)的，通過(guò)一年的相處，我對(duì)幼兒和家長(zhǎng)都有了較深的了解。我班幼兒大多活潑開(kāi)朗、熱忱大方，活動(dòng)中積極主動(dòng)，經(jīng)過(guò)上學(xué)年的培育，幼兒已養(yǎng)成了較好的行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量也在不斷提高，但有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有局部幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與教師和同伴交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。家長(zhǎng)們一年來(lái)都特別支持我們的工作，多數(shù)家長(zhǎng)在孩子的教育方面熟悉都很高，但有個(gè)別家長(zhǎng)，較溺愛(ài)孩子，只注意孩子的身體進(jìn)展，不太關(guān)懷孩子學(xué)學(xué)問(wèn)、力量的提高?？磥?lái)我們以后要多利用家園活動(dòng)，日常交談，訂正他們的育兒觀念，多向他們展現(xiàn)我們的活動(dòng)，讓他們關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

針對(duì)以上班級(jí)實(shí)際狀況制定出本學(xué)期的班工作規(guī)劃，內(nèi)容如下：

二、教育總目標(biāo)

（一）幼兒生活治理目標(biāo)

1、連續(xù)培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）幫忙新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。

（2）養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)準(zhǔn)時(shí)洗手的好習(xí)慣。

（3）會(huì)用正確的方法擤、擦鼻涕。

（4）能把毛巾擰干，正確盥洗；學(xué)習(xí)用自帶毛巾擦汗。

2、培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

（1）寧?kù)o開(kāi)心地進(jìn)餐，坐姿自然。

（2）正確使用餐具，餐后整理碗筷，餐具輕拿輕放。

（3）逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不發(fā)出響聲。不挑食，不剩飯菜。

（4）養(yǎng)成“四凈”習(xí)慣：桌面潔凈、地面潔凈、身上潔凈、碗內(nèi)潔凈。

3、培育幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫力量

（1）寧?kù)o就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。

（2）生病時(shí)情愿承受治療并能留意休息。

（3）學(xué)習(xí)獨(dú)立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

（4）正確區(qū)分左右鞋，會(huì)系鞋帶。

（5）行動(dòng)快速地整理床上用品。

4、學(xué)做值日生：

（1）學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。

（2）給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照看別人。

（3）學(xué)習(xí)照看班級(jí)的動(dòng)植物角。

（4）催促、檢查小伙伴們收玩具的狀況。

（二）身體進(jìn)展目標(biāo)：

1、生長(zhǎng)發(fā)育：身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)。

2、動(dòng)作進(jìn)展：走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定，能自如地運(yùn)用小肌肉進(jìn)展協(xié)調(diào)活動(dòng)。

3、具有肯定的抵擋寒、暑、饑、渴的力量和反抗疾病的力量。

4、幫忙幼兒進(jìn)一步熟悉各類常見(jiàn)食物，結(jié)合品嘗閱歷，知道其作用。

5、引導(dǎo)幼兒熟悉身體的主要器官及主要功能；懂得預(yù)防接種的重要性；在成人的幫忙下知道處理常見(jiàn)外傷的最簡(jiǎn)潔的方法；懂得歡樂(lè)有益于安康的道理。

6、培育幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。

（三）各領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)：

1、語(yǔ)言：能集中留意力，急躁傾聽(tīng)別人談話，不搶著講，不亂插嘴；，不打斷別人的話；會(huì)圍繞肯定的話題用輪番的方式談話，能較連貫地表達(dá)自己的意思，不跑題；，愿意與同伴溝通，能大方地在集體中說(shuō)話；逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展現(xiàn)的大事挨次；正確運(yùn)用詞匯，能說(shuō)簡(jiǎn)潔而完整的合成句。能認(rèn)真觀看圖畫書中畫面的人物細(xì)節(jié)，增長(zhǎng)預(yù)知故事情節(jié)進(jìn)展和結(jié)局的力量。

2、科學(xué)：熟悉常見(jiàn)材料制成的日用品和常見(jiàn)的機(jī)器和交通工具；熟悉常見(jiàn)的動(dòng)植物，知道它們的名稱、特征，會(huì)比擬其不同；知道四季的更替和特征；了解各個(gè)節(jié)日。

3、體育：進(jìn)展走、跑、跳、投擲等根本動(dòng)作，學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)走。

4、音樂(lè)：能有表情地演唱歌曲，并用打擊樂(lè)器伴奏，學(xué)會(huì)區(qū)分二拍子、三拍子，喜愛(ài)輕松開(kāi)心的韻律活動(dòng)。

5、美術(shù)：學(xué)會(huì)繪畫生活中見(jiàn)過(guò)的物體、風(fēng)景、人物等，表現(xiàn)他們的根本特征。

6、數(shù)學(xué)：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、寬窄、等特征排序，會(huì)從不同方向進(jìn)展10以內(nèi)數(shù)的排序；能識(shí)別57種圖形。

（四）社會(huì)性進(jìn)展方面：

1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解并關(guān)懷四周的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會(huì)憐憫、關(guān)懷和幫忙他人。

2、引導(dǎo)幼兒了解四周的社會(huì)機(jī)構(gòu)、交通設(shè)施、人物風(fēng)景、知道他們與人們生活的關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感。

3、引導(dǎo)幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語(yǔ)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，培育幼兒與他人交往的技能，使他們學(xué)會(huì)自覺(jué)地與他人合作，懂得謙讓。

4、鼓舞幼兒自己的事情自己做，情愿為班級(jí)、為家庭做力所能及的事，使幼兒進(jìn)一步了解四周成人的勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)的艱辛，懂得要敬重勞動(dòng)者，疼惜勞動(dòng)成果。

5、鼓舞幼兒大膽地表達(dá)自己的見(jiàn)解，能克制困難，完成任務(wù)；鼓舞幼兒有始有終低做一件事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我掌握。

6、鼓舞幼兒初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己與同伴，鼓舞幼兒敢于成認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)，做一個(gè)守信用的人。

（五）嬉戲力量的進(jìn)展目標(biāo)：

1、對(duì)角色嬉戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內(nèi)容反映的不只是娃娃家、醫(yī)院，而是熟悉社會(huì)和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容；方式不只是個(gè)別地再現(xiàn)社會(huì)生活，而是和幾位小朋友共同組織起來(lái)表現(xiàn)出一道觀看的社會(huì)現(xiàn)象；嬉戲前開(kāi)頭學(xué)習(xí)共同的商議地點(diǎn)、陳設(shè)和角色；嬉戲中不只是重復(fù)某一種動(dòng)作，而是有自然的交往過(guò)程。

2、學(xué)習(xí)遵守嬉戲規(guī)章。

三、保育安全方面

幼兒園工作是保教并重的，安康的體魄是幼兒全面進(jìn)展不行缺少的重要條件，為此我們