關(guān)于幼兒園安全教育教案5篇

關(guān)于幼兒園安全教育教案合集5篇

幼兒園安全教育教案篇1

設(shè)計意圖：

安全教育工作是大家所重視的，這天我和孩子們針對此刻許多家庭住在有電梯的樓房里，前一段時間也常常有一些事故發(fā)生，所以，透過安全教育幫助孩子們建立安全意識，留意電梯里的安全。

活動目標：

1、愿意參加群眾爭論活動，大膽地表述自己的看法，并在相互的溝通中學會寧靜地傾聽、獲得啟發(fā)。

2、了解一些自我愛護的學問，明白在單獨狀況下遇到一些生疏人時就應(yīng)具有的警覺性行為。

3、在活動中感受自我愛護的重要性以及遇到危急時能夠想方法應(yīng)對的英勇精神。

活動過程：

一、引入

假如你一個人在家的時候遇到了生疏人，怎樣辦

(幼兒都明白要警覺，不給生疏人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊)

教師依據(jù)幼兒的敘述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上、草地上、公園里、電梯里等)遇到的，而你又是一個人，那會有什么危急你會怎樣辦

二、消失問題情境

1、你上電梯時應(yīng)留意哪些安全

2、上電梯時從什么方向進入，就應(yīng)站在什么位置上等待

3、假如有人牽著狗上電梯，這條狗很厲害，你有共性可怕怎樣辦

4、張安德敘述自己明白的新聞，媽媽抱小孩從上商場上的電梯間摔下來，告知大家坐電梯時當門翻開時，要看一看有沒有電梯間，再踏入，避開受到損害。

5、在電梯的要留意哪些禮貌行為

6、電梯里遇到壞人怎樣辦(孩子們透過爭論懂得了一些自我愛護的方法。)

活動反思：這天的活動孩子們非常的喜愛，孩子們了解到更多的關(guān)于使用電梯的安全學問，并結(jié)合自己家里所住的樓房是不是有電梯的話題進展的爭論，孩子們說出了許多安全使用電梯的好方法，還滲透了關(guān)于禮貌禮儀方面的小學問，如：孩子們說見到爺爺奶奶上電梯怎樣辦見到養(yǎng)狗的人帶著狗上電梯怎樣辦當人多時怎樣辦當遇到有人問路怎樣辦等總結(jié)出不能夠把手、腳夾在門縫里------孩子們的問題真的是許多，暢談起來也很劇烈，透過這天的談話活動，孩子們也能夠?qū)W習到自我愛護的方法，家長們也要在日常生活中多滲透關(guān)于安全教育，讓孩子們都具備自我愛護的潛力。

幼兒園安全教育教案篇2

一、活動目標：

1、教育孩子熟悉什么是食物中毒。

2、使孩子熟悉食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

二、活動課時：

三、活動預(yù)備：

食物中毒情景表演、演示儀

四、活動重難點：

重點：引導(dǎo)孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

難點：用自己的話能表達自救方法。

五、活動過程：

1、導(dǎo)入語：

看小朋友表演：一包膨化食品。

（1）師：今日，教師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么？后來怎么樣了？

（2）幼兒觀看一小朋友表演，內(nèi)容大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我今日在商店里買了一包膨化食品?！比缓螅_食品袋吃這包食品，接著假裝肚子痛。

（3）引導(dǎo)幼兒爭論：

師：這位小朋友怎么了？是什么緣由造成肚子痛和不舒適的？

讓幼兒依據(jù)自己的閱歷發(fā)表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：教師，我有一次吃了一個爛蘋果，后來也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)受，想不想知道為什么會這樣啊？

2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

（1）夏天，天氣酷熱，各種病菌生殖最快，這時候人假如吃了被細菌污染的食物，就會得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

（2）中毒還有化學性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農(nóng)藥的蔬菜就會引起中毒。

（3）吃了有毒的動植物，也會這樣中毒，這種叫做有毒動植物食物中毒。

食物中毒后，對人體安康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的安康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴峻的還會損傷肝、腎等器官，有的還可能會留下終身的病根……后遺癥。

3、發(fā)生食物中毒之后你應(yīng)當怎樣做呢？

（1）立刻用手指輕攪喉嚨，把吃進去的東西吐出來。

（2）多喝溫開水，促進新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

（3）若消失發(fā)燒、上吐下瀉等病癥，應(yīng)立即去醫(yī)院。

4、們怎樣才能防止食物中毒呢？

（1）瓜果食用前要浸泡、清洗潔凈，去除上面的細菌和農(nóng)藥。

（2）不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等簡單引起食物中毒的食物。

（3）不生吃海鮮、肉類，不吃編制、腐爛的食物。

（4）選購時留意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

小結(jié)：

孩子們，今日我們一起來學習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦。盼望小朋友們能記住，防止食物中毒。

幼兒園安全教育教案篇3

活動目標：

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

活動預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線等。

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小朋友們伸出小手，跟教師一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小朋友們知道怎樣過公路嗎？過公路時應(yīng)當留意些什么？”

（幼兒爭論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。

“我們中一班小朋友太乖了，教師讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，教師把小圖片請出來，3，2，1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒爭論）

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈

“中一班小朋友真棒，教師來告知小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒爭論

“我們中一班小朋友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒爭論）

6、講解怎樣安全過公路

“小朋友說街上車多不多？危不危急？所以小朋友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！?/p>

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線

“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）

8、引導(dǎo)幼兒學習兒歌

“今日我們班小朋友表現(xiàn)太棒了，教師來教你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟教師學習，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。

9、延長“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要留意些什么呀？”

（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

10、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動完畢。

幼兒園安全教育教案篇4

設(shè)計思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園工作應(yīng)當把保障幼兒的生命安全和身體安康放在首位。但隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快，帶給幼兒的潛在危機日益突出，像車禍、觸電、溺水、拐騙等突發(fā)大事，時刻威逼著年幼的兒童。針對中班幼兒年齡小，生活閱歷缺乏，區(qū)分是非的意識淡薄，推斷危急的`力量較差，自我愛護技能弱，在日常生活中很簡單發(fā)生意外損害。我設(shè)計了本次活動《生疏人我不怕》，通過爭論溝通、閱歷拓展、創(chuàng)設(shè)情境、場景再現(xiàn)等活動形式幫忙幼兒了解什么是生疏人，遇到生疏人應(yīng)當怎么辦，增加幼兒的自我愛護意識，提高幼兒的區(qū)分力量和鎮(zhèn)靜冷靜處理問題的力量。

活動目標：

1、知道“生疏人“的含義，懂得不輕信生疏人的道理。

2、能初步識別生疏人的哄騙行為，樹立初步的防范意識。

3、提高遇到危急鎮(zhèn)靜冷靜處理問題的力量。

活動預(yù)備：

1、視頻：《不跟生疏人走》、生疏人騙小朋友情境。

2、歌曲《小兔子乖乖》、《我不上你的當》

活動過程：

一、歌曲引題，了解哄騙

（幼兒隨音樂《小兔乖乖》進入教室）提問：

1、“這首大家都熟識的《小兔乖乖》,講了一個什么故事呢？

2、小兔子開門了嗎？

3、小兔子是怎么知道大灰狼不是媽媽的？

教師小結(jié):小兔子讓大灰狼把尾巴從門縫里伸進來瞧一瞧，推斷出這不是媽媽的尾巴。小兔子真聰慧，遇到問題不慌不忙，動腦筋想方法，值得我們學習。

提問：假如你一個人在家，有人來敲門，你會怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒聯(lián)系實際思索推斷。并通過追問：是全部的人敲門都不開嗎？進一步引導(dǎo)幼兒判別自己的親朋好友等熟識的人會開門，不熟悉的人就不開門。）教師小結(jié)：我們不熟悉，不熟識的人稱為“生疏人“。

爭論：為什么不給生疏人開門？（會騙人、會偷東西、會把小孩帶走……）教師小結(jié)：對，生疏人有可能是壞人，我們不能輕易信任生疏人。

（中班幼兒對《小兔乖乖》這個故事及歌曲都特別熟識，這樣導(dǎo)入開門見山讓幼兒對“哄騙行為“有了初步的感知，并通過問題層層遞進，讓幼兒自己發(fā)覺大灰狼哄騙小兔子的方法及小兔子鎮(zhèn)靜冷靜處理問題的做法。同時引出“生疏人“的概念。）

二、觀看事例，引發(fā)思索

1、看一看，說一說播放視頻《不跟生疏人走》，到“阿姨想帶小雨走“停頓。

提問：

（1）假如你是小雨，會跟那位阿姨走嗎？

（2）為什么？

我們看一下小雨究竟會怎樣做，連續(xù)播放視頻，請幼兒看完后提問：

（1）那位阿姨是怎樣把小雨騙走的呢？

（2）這位自己稱是媽媽同事的阿姨小雨熟悉嗎？

教師小結(jié)：無論別人怎么說，只要你不熟悉的人都是生疏人，生疏人都不能輕易信任。（通過引發(fā)幼兒思索，讓幼兒進一步了解“生疏人“的含義。）（3）小雨的好朋友用了什么方法救小雨呀？

（4）我們怎樣推斷生疏人說的話是真是假呢？

引導(dǎo)幼兒通過爭論得出一些常用的判別方法，如：給家里人打電話，詢問警察，找教師幫助等等。

2、想一想，辯一辯教師接著提問:假如小雨真的被帶走的話，會有什么后果？（教師引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事情節(jié)，對后果進展推想，教師準時梳理歸納幼兒的觀點，并共享給全體幼兒，從而讓幼兒明白跟生疏人走的嚴峻后果，堅決幼兒不跟生疏人走的信念，堅固樹立防范意識。）

三、律動表演，穩(wěn)固熟悉

播放歌曲《我不上你的當》，請幼兒邊聽歌曲邊跟隨音樂表演。

（伴隨詼諧幽默的歌詞，在輕松歡快的氣氛中表演，讓幼兒放松一下思索所帶來的緊急心情，并再次增加幼兒不上當受騙的意識。）

四、推斷推想，引發(fā)爭論

播放情景一：生疏人給小朋友玩具。

提問：假如你遇到這種狀況，你會怎么做？

播放情景二：生疏人給小朋友好東西吃。

提問：遇到這種狀況你會怎么做？

播放情景三：生疏人帶小朋友找爸爸。

問題：你會怎么做？

教師小結(jié)：漂亮的森林里也有害蟲，我們的身邊也會有壞人。遇到事情要多動腦筋，生疏人的話不輕易信任，生疏人的要求不任憑同意。分清好壞不上當，做個機靈英勇的好寶寶。

（通過畫面再現(xiàn)場景幫忙幼兒理解當時的情境，引導(dǎo)幼兒綜合利用已有閱歷分析推斷正確的行為，使不輕信生疏人的意識再次植根在幼兒心中。這一環(huán)節(jié)使幼兒的綜合分析推斷力量及解決實際問題的力量得到了提升。）

五、角色扮演，真實體驗

組織幼兒進展角色扮演嬉戲“生疏人我不怕“，增加應(yīng)對“生疏人“的閱歷。

（1）教師扮演生疏人進展嬉戲。生疏人給小朋友好東西吃、帶小朋友買玩具、帶小朋友找媽媽等幾種方法騙小朋友走，幼兒想方法應(yīng)對生疏人，并想方法求助。

（2）讓力量強的幼兒扮演生疏人再次進展嬉戲，進一步提升幼兒的防范意識。

幼兒園安全教育教案篇5

設(shè)計意圖：

在生活中安全無時不有，無處不在?！毒V要》指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。這幾年各地連續(xù)發(fā)生造成幼兒傷亡的重大大事。引起相關(guān)部門高度重視，教育部要求全國幼兒園教職工要把孩子的安全放在首位。明顯愛護幼兒的安全與安康已成為幼兒園工作的重中之重。

中班幼兒年齡小，區(qū)分是非力量差，往往聽信別人的謊話或受物質(zhì)的引誘而造成丟失、被拐騙等重大事故。分析緣由，孩子們自我愛護意識的淡薄和缺乏是個很重要的因素。因此在關(guān)注孩子、愛護孩子的同時，也應(yīng)教給幼兒必要的安全學問，提高其自我愛護力量，以便更好地適應(yīng)四周環(huán)境。為此我設(shè)計和組織了《當心生疏人》這個活動。

一、活動目標：

①樹立幼兒初步的防范意識。

②引導(dǎo)幼兒了解如何與生疏人交往，如何愛護自己。

③培育幼兒思索力量和應(yīng)變力量。

二、活動預(yù)備：

①多媒體課件

②“ד和“√“號的標記牌

活動重難點：

①重點：初步樹立防范意識，學習自我愛護的方法。

②難點：培育幼兒思索問題、解決問題的力量。

三、活動過程：

1、歌曲導(dǎo)入，激趣引題

播放幼兒熟識的《小兔乖乖》的音樂，幼兒傾聽觀賞。

2、故事進入，觀看短片《丟丟和生疏人》

師：小兔為什么不給大灰狼開門呀？現(xiàn)實生活中也有像大灰狼一樣的壞人，他們是怎么哄騙小朋友呢？小朋友請聽故事《丟丟和生疏人》。

（1）組織幼兒爭論

①丟丟跟誰走了？②什么是生疏人？③他為什么跟生疏人走的呢？④結(jié)果怎么樣？⑤小朋友能不能輕易信任生疏人的話？

（2）教師小結(jié)：生疏人里面有壞人，壞人會用好吃的食物、好玩的玩具或說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我們不能任憑信任生疏人的話，更不能跟生疏人走。

3、觀看情景片斷，綻開爭論

此環(huán)節(jié)選取生活中典型的三個情景片斷