語文學(xué)習(xí)計劃模板【7篇】

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦語文學(xué)習(xí)計劃模板【7篇】時間的推演，讓我們遇到了新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要為接下來的工作做一個具體的學(xué)習(xí)方案了。下面是我給大家整理的最新語文學(xué)習(xí)方案模板，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

最新語文學(xué)習(xí)方案模板篇1

1、要緊扣語文學(xué)科的特點。

有一位老師說：語文，想說愛你不簡單。語文是簡單的：母語習(xí)得，自然天成;語文又是困難的：微言大義，弦外有音;語文是好玩的：唐詩宋詞，英雄美人;語文又是枯燥的：古文百篇，成語如山;語文是歡樂的：風(fēng)花雪月，刀槍劍戟;語文又是苦痛的：咬文嚼字，浩如煙海。這一段文字特別形象地概括了語文的繁、難、趣的特點。如何化解語文學(xué)習(xí)的難題呢?方法很簡潔，那就是勤奮。愛好是最好的老師，繁、難只是相對而言的。我們發(fā)覺，凡是語文學(xué)得好的都是喜愛閱讀的同學(xué)。究竟語文是有“趣”的，只要我們找到了語文學(xué)習(xí)的樂趣，愛上了語文，語文也就不再“繁”也不“難”了。

2、要緊扣本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的任務(wù)。

如四年級下學(xué)期要養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是堅持寫日記和愛惜圖書，那么，我們的方案就應(yīng)當(dāng)把寫日記和看書列進去。再如四年級下學(xué)期要完成的寫作任務(wù)是：

①寫春游活動建議;

②寫推舉文章;

③寫自己的新發(fā)覺;

④圍繞值得關(guān)注的事情寫自己的看法;

⑤寫植物;

⑥選擇感愛好的問題寫熟悉;

⑦一次體驗活動的經(jīng)受等。相應(yīng)地，我們就應(yīng)當(dāng)把培育有理有據(jù)地講話當(dāng)作訓(xùn)練的重點。

除了老師的教學(xué)支配，每一個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)有自己的準(zhǔn)備，只有變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，也就找到了語文學(xué)習(xí)的樂趣。

3、要緊扣孩子語文學(xué)習(xí)的薄弱點。

學(xué)校語文主要是三大塊：基礎(chǔ)學(xué)問、閱讀和作文。這三部分孩子哪一項學(xué)得不夠好，就要在方案中重點解決哪一項。基礎(chǔ)不好，多背誦多默寫;閱讀不好，多讀書多思索，假如能夠像警察那樣帶著“審問”的眼光去讀書看報，你的閱讀力量肯定能夠得到快速提升;作文不好，那就多記憶一些范文，多寫一些文章，對老師的評語專心揣摩。當(dāng)然，也有的孩子是什么都很差，每次都考不及格。這種孩子大部分都有心理陰影，所以方案中除了抓住基礎(chǔ)和作文這兩塊保證語文及格之外，應(yīng)當(dāng)多出一項：每天早晨對自己大聲說三遍“今日我肯定很棒!”。不斷激勵自己，就會漸漸進入一個良性循環(huán)。

4、要緊扣語文學(xué)習(xí)的學(xué)法。

語文學(xué)習(xí)的方法總結(jié)為“四多”，即多讀、多寫、多想、多問。我們多數(shù)同學(xué)可能做到了前“兩多”，對“多想”“多問”卻做得不夠。鑒于此，我們的方案中就應(yīng)當(dāng)把如何貫徹“多想”“多問”列進去。該怎么做呢?聞名教育家陶行知用一段順口溜形象生動地告知了我們答案：

我有八位好伴侶，肯把萬事指導(dǎo)我。

你若想問真姓名，名字不同都姓何：

何時何事何故何人何如何地何去，

似乎弟弟與哥哥。還有一個西洋派，

姓名顛倒叫“幾何”。

若向八賢常請教，雖是笨人不會錯。

——《八個顧問》

意思是說，當(dāng)我們開頭閱讀的時候，不能只關(guān)注情節(jié)的好玩，要思索文章寫了什么事，仆人公是誰，事情發(fā)生的時間、地點、起因、經(jīng)過和結(jié)果是什么，要想一想假如讓你去寫，你會怎樣依據(jù)脈絡(luò)合理綻開?等等。學(xué)會站在不同的角度端詳作品，思索問題，我們就找到了語文學(xué)習(xí)的訣竅。

最新語文學(xué)習(xí)方案模板篇2

作為初三的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)也能算的上是準(zhǔn)高中生了吧，在即將到來的暑假，為了保持住自己這種學(xué)習(xí)的樂觀性，也為了不荒廢時間，我制定了一份具體的學(xué)習(xí)方案，涉及到了方方面面的學(xué)問梳理，我信任只要嚴(yán)格執(zhí)行這份方案，那么等到開學(xué)的時候，我就能夠以的狀態(tài)來面對學(xué)習(xí)上的難題并將其一一解決。

一、晨讀與晚聽

在學(xué)校的時候，每天都會進行早自習(xí)，而早自習(xí)一般都是朗讀課文，這樣做是有著科學(xué)依據(jù)的。早上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是的，可以說早上學(xué)習(xí)并進行晨讀的話可以起到一個很好的記憶效果，這些都是不會輕易遺忘的。除此之外，晚上睡覺的時候進行語文聽力訓(xùn)練，并在語文文言文的陪伴下進行睡眠，這樣做可以加深自己的記憶力，也能加強對語文的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，由于效果是潛移默化的，因此我覺得這樣做比默寫語文詩句的效果要好些，究竟單純默寫的話，假如不去反復(fù)記憶很簡單遺忘，這樣做也能夠程度將閑散的時間利用起來。

二、試卷練習(xí)

暑假的學(xué)習(xí)自然不能僅僅滿意于暑假作業(yè)的完成，對于題型的練習(xí)，要做到每天都練習(xí)，由于考試出的題目不是一成不變的，盡管只是在我們所學(xué)學(xué)問的范圍內(nèi)出題，但我也不能夠保證自己全部都弄懂了，肯定還有自己不理解的地方，這個時候就要購買試卷進行練習(xí)，要爭取每天做兩張語文試卷，要在有限的時間內(nèi)做得又快又好，這樣在開學(xué)以后的月考之中我便能夠享受暑假學(xué)習(xí)帶來的成果了。

三、補習(xí)班課程

暑假少不了的自然還有補習(xí)，既然學(xué)習(xí)上還有不足的地方，那么就去特地的補習(xí)班進行補課。我的化學(xué)成果是比較差的，因此我應(yīng)當(dāng)重點學(xué)習(xí)這門科目，每天花費半天的時間進行學(xué)習(xí)，還有特地的題目訓(xùn)練，我覺得如何更有效的學(xué)習(xí)，補習(xí)老師確定知道的比較多，因此有不會的地方就應(yīng)當(dāng)要多多請教

最新語文學(xué)習(xí)方案模板篇3

新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),仔細(xì)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的方案書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是新學(xué)期學(xué)習(xí)方案，其內(nèi)容如下:

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在仔細(xì)投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速掃瞄一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能準(zhǔn)時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，略微放慢學(xué)習(xí)進程。

充分利用課堂時間。課堂上要準(zhǔn)時協(xié)作老師，做好筆記來關(guān)心自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要樂觀地獨立思索，跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的熟悉。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目.

找一個寧靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，寧靜而沒有干擾。開頭學(xué)習(xí)時，應(yīng)當(dāng)全神貫注于功課，千萬不能身在曹營心在漢。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的馬虎、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思索等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)方案并嚴(yán)格遵守。

嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的作息時間和支配自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),如：背誦語文課文,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦全部科目必背的課文及古詩詞.

利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野，增加閱讀量。

上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。

仔細(xì)上每一節(jié)課。集中留意力，思索老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的學(xué)問當(dāng)天融會貫穿。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正，仔細(xì)改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成果要有正確的熟悉，深刻的自省，不驕不躁。

樂觀參與學(xué)校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。爭取以優(yōu)異的成果考上抱負(fù)的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)方案書,盼望我根據(jù)方案書中的去做,在期末考試中可以取的優(yōu)異的成果!

最新語文學(xué)習(xí)方案模板篇4

一、同學(xué)作文現(xiàn)狀：

本班共有同學(xué)24人，通過上學(xué)期的作文學(xué)習(xí)，同學(xué)作文愛好有所上漲，能仔細(xì)的審題，并能突出中心，多數(shù)同學(xué)能將生活中的小事寫入作文，絕大多數(shù)作文作文內(nèi)容真實，感情真摯，作文力量有肯定提高。如：曹禹、趙瑩、趙田田等在作文競賽中取得了較好的成果。但也存在肯定問題，個別同學(xué)對作文缺乏愛好、作文力量較差、下筆千言，離題萬里等，作文水平有待提高。如：梁立彬、黃復(fù)順、李強等

二、教材分析：

中同學(xué)寫作，口語交際，一方面與閱讀結(jié)合在一起，另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中，這樣，簡化頭緒，突出重點，又便于在實踐活動中提高同學(xué)的寫作水平和口語力量，而且“綜合性學(xué)習(xí)，寫作，口語交際”與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是相互關(guān)聯(lián)的，它是本單元的有機組成部分，它所設(shè)計的活動主題都是與同學(xué)和生活全方位的結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)語文的同時，進展同學(xué)共性，展現(xiàn)同學(xué)文采。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、在原有寫作的基礎(chǔ)上連續(xù)提高、熬煉寫作的基礎(chǔ)力量。以提高同學(xué)的寫作力量，達(dá)到基本寫作要求。

2、能清晰、有條理地寫出自己所熟識的人和事，在寫作中進行，寫出自己的真情實感。

3、重點訓(xùn)練記敘文，熟悉和了解說明文和談?wù)撐倪@些文體的基本特征。

四、詳細(xì)措施：

1、命題時老師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)同學(xué)從自身實踐活動中查找作文素材，通過爭論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實感的題目來。

2、寫作內(nèi)容上留意引導(dǎo)同學(xué)去感受生活，思索生活，加強生生間的溝通體驗，并通過最擅長的語言表達(dá)方式表達(dá)，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫作的方法。

3、寫作過程中，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一個輕松的開心的氛圍，不要求同學(xué)作文字?jǐn)?shù)肯定要達(dá)到多少，允許力量稍差的同學(xué)晚交，這樣做目的無非是盼望同學(xué)在沒有壓力的狀況下能輕松的完成作文。

4、作文修改上可讓同學(xué)反復(fù)閱讀自己的作文，在原有的基礎(chǔ)上對文字加以修改潤色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過度的語句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語句更為美麗、思路清楚、語脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。

5、作為講評時還應(yīng)以同學(xué)為主體，不管同學(xué)的作文寫得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)當(dāng)賜予他們敬重。讓同學(xué)針對兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃?，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，同學(xué)的寫作力量都會有所提高。

五、教學(xué)時間支配

1、獻(xiàn)給母親的歌

2、尋找春天的蹤跡

3、古詩苑閑逛

4、科海泛舟

5、到民間采風(fēng)去

6、背起行囊走四方

每篇作文完成需要2課時，講評1課時，6篇作文共需要18課時，其余時間隨機完成小作文和其他作文訓(xùn)練。

最新語文學(xué)習(xí)方案模板篇5

對于學(xué)習(xí)來講，除了要對將來一年的高考復(fù)習(xí)的時間要統(tǒng)籌支配外，更要注意語文與其他學(xué)科復(fù)習(xí)時間的協(xié)調(diào)。合理支配每日時間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果最為重要。

以下可適用于每日學(xué)習(xí)方案支配，考生可以參考進行。語文的學(xué)習(xí)方案也直接加在其中!

早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲憊已消退，頭腦最糊涂，體力亦充足，是學(xué)習(xí)的黃金時段?？芍鋵φn的全面復(fù)習(xí)。可以早讀語文必背古詩詞或文言文，也可早讀英語，應(yīng)依據(jù)自身狀況敏捷支配!

早上8點-9點：據(jù)試驗結(jié)果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗的好時間?？芍潆y度大的攻堅內(nèi)容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好。對搶記和立刻要考核的東西進行突擊，可事半功倍。主要也可放在語文或英語這兩塊。

正午13點-14點：中午應(yīng)有肯定的休息或消遣放松時間。飯后人易疲憊，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調(diào)整后精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果特別好?？珊侠碇淠切┬栌谰糜洃浀臇|西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成簡單計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間相宜做簡單計算和費勁作業(yè)。晚飯后：應(yīng)依據(jù)各人狀況妥當(dāng)支配?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語、數(shù)、外等文理科交叉支配;也可作難易交替支配。

以下共享一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，供同學(xué)們參考借鑒：

每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機動支配;

中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;

晚上2個小時復(fù)習(xí)語文;其余時間機動。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要把握好。

總之，在總體方案的基礎(chǔ)上，留意小塊的時間支配，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參與高考，才能考好!

最新語文學(xué)習(xí)方案模板篇6

度過了圓滿而充實的一學(xué)年，我也變得成熟起來，緊接著，近期兩個月的感動人心的暑假就要到了。俗話說，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活好比是一條直道，而假期的學(xué)習(xí)生活則是彎道，每個人都擅長跑直道，卻有很少的一部分人能充分而合理的利用彎道的“旅途”。我要合理而有方案地支配暑假的語文學(xué)習(xí)，在彎道與別人拉下不行估量的距離!

第一個大目標(biāo)就屬讀書了吧，讀書有許多好處，它使人明智，它使人靈秀，對于我們現(xiàn)在來說，它的真正好處在于高考的高分?？墒?，光知道讀書還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，比如有些人瞎讀，一目十行，整個吞棗;有的人漸漸讀，磨磨蹭蹭、婆婆媽媽這樣的話，白白的美妙時間從我們身邊溜去，到最終還是一無所獲，這該是多么無辜又冤枉的光陰啊!所以，讀書還要講究方法，經(jīng)查詢資料和多年的閱讀閱歷，我總結(jié)出自己的一套讀書方法：

1.先考慮為什么要看這本書，帶著問題去讀書，效果會更好。

2.了解大致內(nèi)容，選擇精讀和略讀部分。

3.看編者的話。

4.閱讀過程中對自己需要的內(nèi)容作批注。

5.讀完書后要有感想。寫讀書筆記

6.思維導(dǎo)圖理清文章內(nèi)容(選)

每周還最好保持4個小時以上的閱讀時間，大量積累，沖刺高考!

暑假期間，不僅在閱讀上制定了方案，我還報了一個語文班。在這不多不少的13天里，老師會每天帶我們做閱讀，講作文，學(xué)習(xí)八上古詩和詞句。在學(xué)校，我的閱讀水平可算不上拔尖，甚至有時還險些落入倒數(shù)的人群，這在高考怎么辦?要知道，人外有人，天外有天，高考精英實在是數(shù)不勝數(shù)，以我這個水平想考重點幾率真的是小之又小，為此，我要像在陳分學(xué)習(xí)一樣，仔細(xì)地聽老師講課，牢記老師所講的閱讀方法，并勤以加練，這樣，才可能提升我的閱讀水平，為高考做預(yù)備!

仔細(xì)完成老師布置的暑假作業(yè)也是一項必不行少的內(nèi)容。不過，我卻對作業(yè)的完成時間有著獨特的見解。我還是盼望8月份才“武力全開”，這是為什么呢?我覺得，晚一些做作業(yè)，不至于在開學(xué)時很快地把所學(xué)的內(nèi)容忘掉，起碼有了連接。不過，我肯定不會消失遺漏作業(yè)的狀況，這是我的承諾。

以上是我的學(xué)習(xí)方案，祝我有一個開心的暑假吧!

最新語文學(xué)習(xí)方案模板篇7

初一年級，是學(xué)校階段打基礎(chǔ)的一年，為了學(xué)好語文，做個合格的中同學(xué)，特制訂以下方案。

一、預(yù)習(xí)

1。在講新課以前，先朗讀一遍課文，找誕生字、生詞，給生字注音，解釋生詞。通過看書上注解或查閱參考書了解文章的、寫作年月、歷史背景等。

2。精讀一遍課文，認(rèn)真品嘗課文中每一個詞、句，理解它們的含義。實在不明白的提出來記在筆記本上或在書上注明。

3。速讀課文。自己劃分段落，歸納大意，總結(jié)中心思想和寫作特點，把這些簡要的記在預(yù)習(xí)作業(yè)本上。