小學(xué)部教務(wù)處七月份工作總結(jié)

第10頁共10頁小學(xué)部?教務(wù)處?七月份?工作總?結(jié)伴?隨著營?口實驗?學(xué)校前?進的腳?步，從?盛夏的?___?_月走?過宜人?的__?__月?，驀然?回首，?一個多?月的工?作歷歷?在目。?有這?樣一句?話：“?有一種?幸福叫?親情，?有一種?成功叫?堅持。?”一個?多月的?工作雖?然緊張?、勞累?，因為?有了領(lǐng)?導(dǎo)和全?體教師?如親人?般的幫?助和關(guān)?愛，雖?然辛苦?，有感?充實與?快樂。?在這一?個月的?工作中?教務(wù)處?的全體?成員克?服困難?，科學(xué)?安排工?作，始?終堅持?以“真?實、踏?實、樸?實、平?實”的?工作作?風(fēng)為全?體教師?服務(wù)，?現(xiàn)將近?期工作?做如下?總結(jié)：?一、?開學(xué)前?的準(zhǔn)備?工作：?面對?一所新?組建的?學(xué)校，?新的環(huán)?境、新?教師隊?伍……?，開學(xué)?前的籌?備工作?不僅工?作量大?，而且?需要細?化。?1.分?班分?班工作?從__?__月?份開始?，教務(wù)?處就進?行籌劃?，本著?“公正?、公平?、公開?”“科?學(xué)、有?效”地?原則進?行分班?。首先?對原有?學(xué)生成?績的匯?總;其?次按“?成績平?均、男?女比例?均衡、?班級干?部均等?、戶口?所在地?或居住?地相差?不都”?的幾項?宗旨進?行分班?;再次?把分班?的__?__落?實，在?___?_日的?啟晨學(xué)?校各分?校返校?日中對?學(xué)生逐?班、逐?人進行?核實，?明確每?個學(xué)生?的班級?;最后?才形成?了__?__月?___?_日學(xué)?生秩序?井然的?進入班?級?？?以說在?分班的?過程中?有學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)班?子的策?劃，凝?聚著_?___?老師多?少個日?夜的心?血，也?有全體?教師的?配合女?了，這?是小學(xué)?部__?__的?智慧結(jié)?晶。?2.分?書分?書工作?也是開?學(xué)前的?一項重?大的工?程。在?對全校?的訂書?___?_核實?的那個?夜晚，?___?_老師?一直工?作到凌?晨__?__點?多。在?對著這?些__?__進?行分書?中，_?___?帶領(lǐng)陳?曉晨幾?位教師?一直分?了三天?。3?.招生?、轉(zhuǎn)入?__?__月?___?_日，?學(xué)校以?教務(wù)處?為主對?一年級?___?_名新?生進行?入學(xué)前?的面試?，面試?分為_?___?組，每?組__?__位?教師進?行測試?，根據(jù)?面試結(jié)?果下午?3：_?___?對學(xué)生?進行了?合理的?分班;?同時這?一天對?轉(zhuǎn)入我?校的_?___?多名學(xué)?生進行?測試，?并根據(jù)?成績和?各班情?況進行?了分班?。4?.教師?教學(xué)工?作分工?及課程?安排?在暑假?期間教?務(wù)處就?對班主?任教師?___?_-_?___?年度第?二學(xué)期?的考試?成績進?行對比?分析，?結(jié)合教?師的平?時工作?對每位?教師的?工作做?了簡要?的評價?，同時?確定了?班主任?教師的?崗位、?課任教?師的任?教年級?、課時?量的量?化等。?二、?常規(guī)教?學(xué)工作?教學(xué)?工作是?一個學(xué)?校的中?心工作?。在我??！稗k?現(xiàn)代化?的實驗?校、示?范校、?辦名師?、出英?才”的?理念的?指引下?，教務(wù)?處深記?“樂知?、博學(xué)?、厚德?、篤行?”校訓(xùn)?，引導(dǎo)?教師一?步一個?腳印地?在教學(xué)?的園地?中耕耘?。在教?學(xué)常規(guī)?工作中?做好以?下幾項?工作：?1.?制定教?學(xué)工作?常規(guī)，?合理評?價量化?教師工?作在?學(xué)前周?，教務(wù)?處對教?師制定?教學(xué)計?劃、備?課、上?課、作?業(yè)、輔?導(dǎo)幾方?面進行?輔導(dǎo)，?制定了?《小學(xué)?部教學(xué)?常規(guī)》?《小學(xué)?部教學(xué)?工作計?劃》。?規(guī)定每?月對教?師的備?課、作?業(yè)、聽?課情況?進行檢?查，同?時每月?進行一?次學(xué)生?質(zhì)量監(jiān)?測。教?務(wù)處對?教學(xué)每?月工作?、每周?工作、?每日工?作計劃?合理規(guī)?劃，并?實施落?實，對?每位教?師的教?學(xué)工作?做到公?正、公?平的評?價。?2.教?案、作?業(yè)檢查?本月?對教師?的教案?和班主?任教師?的作業(yè)?進行了?檢查，?通過檢?查發(fā)現(xiàn)?問題，?及時與?本人和?學(xué)年組?長進行?溝通。?通過檢?查以a?、b、?c等級?進行量?化。?___?_月質(zhì)?量監(jiān)測?__?__月?___?_日學(xué)?校以年?級組為?單位進?行了月?質(zhì)量監(jiān)?測。檢?測的內(nèi)?容以本?月學(xué)生?所學(xué)為?主，學(xué)?年組長?出題;?檢測的?方式筆?試，同?學(xué)年級?換監(jiān)考?，自己?批卷;?檢測評?價，年?級組進?行成績?分析，?并把年?級組的?成績匯?總。通?過匯總?的成績?看班級?成績不?高，不?及格的?學(xué)生每?個年級?都有，?這是教?學(xué)處在?下步工?作中需?要分析?和落實?“如何?提高學(xué)?生的質(zhì)?量”，?這也是?實施有?效課堂?教學(xué)研?究的一?部分。?三、?教研工?作的開?展1?.學(xué)年?組的建?設(shè)為?了更好?地落實?學(xué)校的?各項工?作，實?現(xiàn)學(xué)校?分層次?管理，?學(xué)校經(jīng)?班子會?研究確?立了各?年級和?學(xué)科（?辦公室?負(fù)責(zé)人?）組長?。教務(wù)?處制定?了年級?組長的?職責(zé)，?使他們?明確工?作的責(zé)?任。在?這一個?月中，?由于學(xué)?校每天?的放學(xué)?時間延?長到4?：00?，各種?會議和?教師活?動都落?實到年?級組長?和學(xué)科?組長會?上，再?由他們?傳達、?落實。?每次會?議時間?或是7?：30?或是1?2：3?0，教?研活動?常常在?中午時?間進行?，活動?占用了?他們許?多中午?休息時?間，但?每個人?都愿意?做好自?己的工?作，在?學(xué)校和?教師中?架起一?座橋梁?。2?.開展?組內(nèi)教?研第?四周開?始各年?級組進?行組內(nèi)?教研，?內(nèi)容“?如何使?用電子?白板”?。在教?研前各?年級組?和英語?組上交?了教研?時間，?四年組?教研進?行的扎?實、有?序。?3.聽?、評課?4.?師徒結(jié)?對活動?同伴?互助是?校本教?研中的?一個層?次，為?了充分?發(fā)揮我?校骨干?教師的?優(yōu)勢和?示范、?引領(lǐng)作?用，_?___?月__?__日?，我們?小學(xué)部?進行了?“師徒?攜手，?爭先創(chuàng)?優(yōu)”首?屆拜師?會。趙?維鑒校?長、張?桂芳書?記參加?了拜師?會，并?進行了?精彩的?總結(jié)。?“送人?玫瑰，?手有余?香”在?師傅的?引導(dǎo)下?，這些?徒弟們?一定會?成長得?更快，?師傅們?在給予?別人幫?助中也?會得到?人生的?樂趣。?四、?學(xué)籍工?作1?.基層?報表的?填寫?每年度?的學(xué)期?初都要?填寫基?層報表?，對學(xué)?校的辦?學(xué)條件?、學(xué)區(qū)?內(nèi)適齡?兒童、?在校學(xué)?生年齡?、流動?兒童、?留守兒?童、轉(zhuǎn)?入、轉(zhuǎn)?出學(xué)生?等進行?詳細的?核實、?校對。?由于本?學(xué)期我?校的學(xué)?生是重?組的班?級，對?每名學(xué)?生的情?況都需?要調(diào)查?，__?__老?師帶領(lǐng)?學(xué)年組?長和班?主任教?師逐項?落實，?使報表?工作圓?滿完成?。2?.學(xué)籍?建設(shè)?（1）?建立班?級花名?冊（?2）建?立學(xué)籍?臺賬?五、其?它工作?1.?考勤?教務(wù)處?每天負(fù)?責(zé)教師?考勤工?作，在?考勤工?作實施?中以“?公平、?公正”?為準(zhǔn)繩?，嚴(yán)格?實行考?勤制度?。每月?___?_日為?考勤最?后一天?，這個?月，教?務(wù)處把?每位教?師從_?___?月__?__日?—__?__月?___?_日缺?勤時間?、事由?、扣錢?金額都?累積出?來供全?體教師?查閱。?從本月?開始對?教師的?缺勤情?況準(zhǔn)備?發(fā)到學(xué)?校的網(wǎng)?上進行?公示，?讓全體?教師監(jiān)?督我們?的工作?。2?.代課?代課?統(tǒng)計采?取一日?一報制?度，公?出盡量?串課的?原則，?標(biāo)清代?課事由?，教務(wù)?處月末?統(tǒng)一核?算。?3.教?師業(yè)務(wù)?檔案的?建立?為了更?詳細的?了解每?位教師?的業(yè)務(wù)?狀況，?學(xué)校對?每位教?師的原?始學(xué)歷?、最后?學(xué)歷;?榮譽證?書;職?稱認(rèn)定?證書原?件和復(fù)?印件進?行了校?對，陳?曉晨老?師在完?成每周?___?_節(jié)英?語課和?英語學(xué)?科組長?地基礎(chǔ)?上，對?教師的?業(yè)務(wù)檔?案進行?了整理?。一?個月的?時間在?我們身?邊匆匆?而過，?也留給?了我們?太多的?思考：?1.?檢查作?業(yè)班?主任教?師一年?、三年?和科任?教師作?業(yè)沒查?。因此?在查完?教案、?作業(yè)后?的最后?總結(jié)沒?有進行?。2?.學(xué)年?組內(nèi)的?教研沒?有參加?。3?.通過?月質(zhì)量?監(jiān)測放?射出的?學(xué)生質(zhì)?量的提?高有待?研究。?4.?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成?還需勤?查、勤?督促。?“細?雨打衣?看不見?，閑花?落地聽?無聲。?”在工?作中教?務(wù)處的?每一個?人時時?用春雨?般的愛?去關(guān)心?每位教?師的生?活，更?___?_他們?的成長?。我們?將用自?己的那?無聲無?息的行?動為每?位教師?服好務(wù)?。小?學(xué)部教?務(wù)處_?___?月份工?作總結(jié)?本月我?校教學(xué)?以“深?入推進?教師隊?伍建設(shè)?工程、?理想課?堂建設(shè)?工程和?書香校?園建設(shè)?工程”?，牢固?樹立向?課堂教?學(xué)要質(zhì)?量的意?識，切?實抓好?教學(xué)改?革，注?重開展?教育科?研，狠?抓教學(xué)?常規(guī)管?理，樹?名師、?鑄團隊?，開創(chuàng)?了二小?教學(xué)工?作新局?面，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、教?師隊伍?建設(shè)創(chuàng)?新優(yōu)勢?1、?學(xué)科知?識構(gòu)建?。充分?利用各?年級組?的__?__備?課、上?級的學(xué)?科培訓(xùn)?、網(wǎng)絡(luò)?教研等?多種形?式，搞?好學(xué)科?知識建?構(gòu)活動?。增強?教師準(zhǔn)?確把握?教材、?提高課?堂效益?的能力?，增強?學(xué)生自?我學(xué)習(xí)?、自我?建構(gòu)的?能力，?增強學(xué)?生可持?續(xù)自我?發(fā)展的?能力。?2、?青年教?師培養(yǎng)?。深化?我區(qū)“?青年教?師青藍?工程”?，讓學(xué)?校的骨?干教師?有針對?性地指?導(dǎo)培養(yǎng)?一名年?輕教師?，學(xué)期?初確定?指導(dǎo)對?象，制?定指導(dǎo)?計劃，?落實培?養(yǎng)措施?，實施?專項評?價，定?期開展?活動，?讓年輕?教師盡?快成長?起來促?進年輕?教師成?長，讓?他們盡?快成為?學(xué)校教?學(xué)的中?堅力量?。3?、教師?教學(xué)業(yè)?務(wù)檔案?建設(shè)。?各個老?師要在?前期教?學(xué)業(yè)務(wù)?檔案建?設(shè)的基?礎(chǔ)上，?繼續(xù)完?善自己?的教學(xué)?業(yè)務(wù)檔?案內(nèi)容?，促進?自我完?善、不?斷提高?。4?、基本?功訓(xùn)練?。本學(xué)?期學(xué)校?在開展?常規(guī)基?本功訓(xùn)?練的同?時，用?活動來?促教師?自身素?質(zhì)和教?學(xué)水平?的提高?。將開?展以“?教案、?課件和?說課”?為內(nèi)容?的“新?三項”?基本功?訓(xùn)練;?___?_名立?標(biāo)教師?理想課?堂“三?課型”?練課達?標(biāo)活動?;“年?輕教師?課堂教?學(xué)大比?武”系?列活動?;開展?“說課?比賽”?掀起解?讀教材?和打磨?精品課?堂;用?“三字?一話一?制作”?（“三?字”指?鋼筆字?、粉筆?字和打?字，“?一話”?指普通?話，“?一制作?”指課?件制）?來夯實?教師基?本功。?二、?理想課?堂建深?入推進?1、?大力開?展理想?課堂“?三課型?”練課?達標(biāo)活?動。進?一步完?善了“?三課型?”練課?達標(biāo)活?動實施?方案，?扎實開?展立標(biāo)?、學(xué)標(biāo)?、達標(biāo)?驗收等?工作，?按照3?：5：?2的比?例，分?三年完?成“三?課型”?達標(biāo)活?動。為?___?_月份?全區(qū)“?三課型?”練課?達標(biāo)驗?收活動?打下了?基礎(chǔ)。?先后_?___?理想課?堂“三?課型”?練課達?標(biāo)活動?的研討?會、觀?摩會、?座談會?;及時?發(fā)現(xiàn)、?培植“?三課型?”練課?達標(biāo)活?動的典?型教師?，并充?分發(fā)揮?“三課?型”練?課達標(biāo)?活動典?型教師?的帶動?作用，?以點代?面，促?進全校?課堂改?革的均?衡開展?。2?、理想?課堂建?設(shè)與信?息技術(shù)?相結(jié)合?，加強?信息技?術(shù)與學(xué)?科教學(xué)?的整合?。通過?信息技?術(shù)在各?學(xué)科教?學(xué)中有?效地學(xué)?習(xí)和使?用，促?進教學(xué)?內(nèi)容呈?現(xiàn)方式?、學(xué)生?學(xué)習(xí)方?式、教?師教學(xué)?方式和?師生互?動方式?的變革?，為學(xué)?生的多?樣化學(xué)?習(xí)創(chuàng)造?環(huán)境。?同時將?信息技?術(shù)與學(xué)?科教學(xué)?整合列?入評課?指標(biāo)，?規(guī)范引?導(dǎo)教師?有效使?用信息?技術(shù)，?促進課?堂教學(xué)?改革的?深入實?施。部?分教師?參加了?在金茵?小學(xué)舉?的全區(qū)?理想課?堂建設(shè)?與信息?技術(shù)相?結(jié)合研?討會。?3、?___?_教師?圍繞理?想課堂?建設(shè)將?開展“?好課大?討論”?活動。?在活動?中，我?們采取?“聽優(yōu)?質(zhì)錄象?課”、?“__?__青?年教師?上觀摩?課”、?“__?__備?課”、?“請有?經(jīng)驗教?師評課?”等不?同方式?，幫助?教師感?受好課?內(nèi)涵，?形成好?課標(biāo)準(zhǔn)?，以提?高教師?自身的?教學(xué)水?平。通?過各種?活動的?學(xué)習(xí)，?讓教師?在心中?逐步形?成自己?的好課?標(biāo)準(zhǔn)。?三、?書香校?園建設(shè)?提升學(xué)?生綜合?素質(zhì)?1、認(rèn)?真抓好?書香校?園建設(shè)?。實施?百種報?刊進校?園活動?，進一?步做好?“五個?一工程?”，即?每班一?個圖書?角、每?個學(xué)校?至少一?個師生?閱覽室?、每周?堅持上?好大閱?讀課、?扎實落?實一個?計劃—?“周月?季讀書?計劃”?，搞好?閱讀學(xué)?分制星?級評價?、持續(xù)?舉辦好?一個節(jié)?—讀書?節(jié)。認(rèn)?真完成?《詩書?擷英》?檔案本?。2?、繼續(xù)?抓好好?古典詩?文誦讀?活動，?利用學(xué)?校課程?，切實?提高學(xué)?生的人?文素養(yǎng)?。在大?閱讀活?動開展?過程中?，“四?個結(jié)合?”：即?抓好大?閱讀與?德育的?有機結(jié)?合，抓?好大閱?讀與學(xué)?科課程?的有機?結(jié)合，?抓好大?閱讀與?研究性?學(xué)習(xí)的?有機結(jié)?合，抓?好大閱?讀與齊?文化教?育的有?機結(jié)合?。3?、以學(xué)?校文學(xué)?社為活?動主陣?地，讓?學(xué)生多?讀、多?寫。并?積極對?各種報?刊投稿?。四?、教學(xué)?常規(guī)管?理上新?臺階?1、加?強__?__備?課，注?重實效?。__?__備?課實行?學(xué)科組?長負(fù)責(zé)?制，提?倡先周?備課和?先周檢?查驗收?制度，?堅決杜?絕不備?課上課?或課后?補教案?的現(xiàn)象?。繼續(xù)?落實近?五年參?加工作?的年輕?教師使?用紙質(zhì)?手寫詳?案備課?的規(guī)定?。__?__了?的優(yōu)秀?備課評?選評活?動，_?___?名教師?獲得優(yōu)?秀備課?。2?、加強?學(xué)生作?業(yè)管理?，規(guī)范?學(xué)生作?業(yè)的布?置，作?業(yè)設(shè)置?要科學(xué)?、適度?。作業(yè)?本批閱?實行統(tǒng)?一的格?式。課?堂作業(yè)?要盡量?當(dāng)堂完?成，課?外家庭?作業(yè)繼?續(xù)實行?總量控?制，認(rèn)?真完成?“家庭?作業(yè)明?白紙”?，提倡?布置探?究性、?實踐性?的家庭?作業(yè)，?避免布?置機械?、重復(fù)?性作業(yè)?。3?、認(rèn)真?做好學(xué)?生學(xué)習(xí)?質(zhì)量的?過程性?監(jiān)控與?評價，?重點做?好單元?過關(guān)檢?測。要?按照教?學(xué)進度?，采取?靈活多?樣的形?式，_?___?好各單?元的過?關(guān)檢測?。學(xué)生?成績評?價繼續(xù)?實行日?常評價?與期末?考試評?價相結(jié)?合的評?價辦法?，成績?評定實?行等級?制。?4、進?一步加?強教學(xué)?質(zhì)量的?過程性?監(jiān)控與?終結(jié)性?評價，?充分發(fā)?揮評價?的導(dǎo)向?作用，?促進學(xué)?校教學(xué)?工作更?好更快?發(fā)展。?做好對?學(xué)生進?行學(xué)科?技能測?試工作?。5?、提高?教學(xué)常?規(guī)工作?的標(biāo)準(zhǔn)?，完善?教學(xué)常?規(guī)工作?周月查?制度。?周查以?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和級?部主任?檢查，?月查以?教務(wù)處?成員和?教研組?長組成?領(lǐng)導(dǎo)小?組檢查?，及時?掌握年?級備課?、作業(yè)?布置和?批改情?況、單?元檢測?、詩書?擷英等?常規(guī)，?發(fā)現(xiàn)不?足，及?時糾正?。每次?檢查，?要按要?求嚴(yán)格?把關(guān)，?如實填?寫檢查?登記表?、認(rèn)真?寫好檢?查小結(jié)?并交到?教務(wù)處?。五?、教育?科研出?新成果?1、?搞好教?研組建?設(shè)。抓?好學(xué)校?教研組?建設(shè)，?充分發(fā)?揮教研?組的職?能，提?高教研?活動的?效率和?水平。?教研組?要建設(shè)?成為學(xué)?習(xí)型_?___?、科研?型__?__，?還應(yīng)成?為團結(jié)?協(xié)作的?團隊。?各教研?組長要?當(dāng)好領(lǐng)?頭羊，?定好計?劃，記?好手冊?，開展?以備課?、上課?、聽課?、說課?、評課?為主的?教研活?動，不?斷提高?教研活?動質(zhì)量?，要抓?住每一?次機會?鍛煉組?內(nèi)教師?，力爭?在每個?學(xué)科都?推出一?批名教?師。?2、改?革教研?活動。?把全體?教師一?起參加?的教研?活動改?為學(xué)科?組教研?活動，?通過教?研活動?，__?__教?師研究?各學(xué)科?教學(xué)規(guī)?律，形?成在“?教中研?”、在?“研中?教”的?良好氛?圍，爭?做研究?型教師?。各學(xué)?科組每?兩周必?須有一?次研究?活動。?學(xué)科組?活動要?以“集?、解、?選、編?、練、?考、改?、評”?八字為?方針，?提升教?師的業(yè)?務(wù)能力?。“集?”，搜?集資料?;“解?”，解?題，對?所擁有?的資料?進行分?析;“?選”，?將資料?進行篩?選;“?編”，?編好教?案、個?人的習(xí)?題集?、學(xué)生?的練習(xí)?和試題?;“練?”，讓?學(xué)生練?習(xí)好;?“考”?，對學(xué)?