黑板報(bào)教師節(jié)內(nèi)容

黑板報(bào)教師節(jié)內(nèi)容【篇一：小學(xué)生教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容】小學(xué)生教師節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容教師節(jié)由來“我也不知道為什么，那天清晨一同床就忽然想到老師應(yīng)當(dāng)有自己的節(jié)日?！苯處煿?jié)的最早創(chuàng)意人、中科院院士王梓坤教授這樣說。那是1984年12月9日，王教授當(dāng)天就把這個(gè)想法告訴了《北京晚報(bào)》。次日，《北京晚報(bào)》就刊出文章《王梓坤校長(zhǎng)建議張開尊師重教月活動(dòng)》，惹起了讀者強(qiáng)烈反應(yīng)。12月15日，北師大鐘敬文、啟功、王梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟(jì)、趙擎寰聯(lián)名，正式建議設(shè)立教師節(jié)。1985年1月21日，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議作出決策，將每年的9月10日定為教師節(jié)。其實(shí)早在1932年，公民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后取銷了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有獨(dú)自活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國(guó)大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。再生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，能夠給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)辦優(yōu)異的氣氛。1985年9月10日，是中國(guó)恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，而此后以年，老師便有了自己的節(jié)日。獻(xiàn)給恩師感謝您沒使學(xué)習(xí)變成勞作而成為一種歡樂;感謝您讓我理解自己的價(jià)值;感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長(zhǎng)而且讓我把事情做得更好;感謝您幫我驅(qū)走我對(duì)不理解事物的懼怕一一一而且說服我去透徹地理解它們;感謝您成為一個(gè)我能永遠(yuǎn)相信的人在生活中碰到麻煩便會(huì)去求助的人。暴力和貪心的映像將我們團(tuán)團(tuán)圍住。它們?cè)谄疵烽T，但我們?cè)谶@兒特別安全。在這塊小小的空間我們學(xué)會(huì)相互尊敬思慮，學(xué)習(xí)，捉摸和創(chuàng)辦。您將美放入我的手中，那就是我的初步。您，我的老師，給我教誨，想象，見解，由此創(chuàng)辦起我的一世。在一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的講堂上有一種令人悠閑陶醉的感覺。我們獲得了這種感覺。給老師的一封信可敬可親的老師：您好!隱約清楚地記得，在我們剛剛踏進(jìn)您所任教的班級(jí)時(shí)，有些膽戰(zhàn)，由于在這以前聽聞您比較嚴(yán)格，不易親近。但是還沒過三分鐘，我們對(duì)您的認(rèn)識(shí)便已有了180度的大轉(zhuǎn)變了。您一見到我們，便給我們一個(gè)很甜很美的微笑，并告訴圓滿：“我愛每一個(gè)同學(xué)。”此后，十分平和地給我們安排了值日工作。您很仔細(xì)，把抹布都準(zhǔn)備好了：潔凈、齊整的41塊。您說這些是借給我們的，可次日，同學(xué)們交上去的倒是臟的臟，壞的壞。大家都很不好心思，有的低著優(yōu)等待被責(zé)怪，有的則拿來了一塊新的，準(zhǔn)備賠給您。您看了看這些抹布，又看了看不安的我們，不單沒生氣，還開玩笑地說：“怎么，抹布兄弟們，你們才出去玩了一天，就把衣服弄這么臟啦!”您笑了，我們大家也笑了，那笑，包含了對(duì)您深深的對(duì)不起和滿滿的敬意。今天，您的笑臉常掛臉龐，我們也早已忘記了先前對(duì)您的懼怕，因?yàn)槟胶涂捎H，您關(guān)愛我們，您十分平和!有同學(xué)感冒了，您老是第一時(shí)間去照顧她;有同學(xué)因一些事情傷心傷心了，您老是不斷地送去寬慰;我們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)有些重了，您想方想法和我們一同張開一系列的課外活動(dòng)，讓我們放松心情;親愛的金老師，在我們心中，您是天使，無私奉獻(xiàn);您是大樹，幫同學(xué)解決困難;您是海洋，有寬廣的胸襟和淵博的知識(shí)!您是我們?nèi)松肋h(yuǎn)的啟明燈，我們永遠(yuǎn)愛您!最后，祝您桃李滿天下，春暉遍四方!教師節(jié)快樂!此致敬禮!您的學(xué)生：老師，贊歌送給您九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報(bào)的季節(jié)??老師，就是這季節(jié)的主題?！袄蠋煛?，是我們開始成長(zhǎng)時(shí)的第一個(gè)臺(tái)階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng);她使我們的人生開始有夢(mèng)，我們的生命也由于夢(mèng)想和希望而不再空白??老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;老師的授課在講堂，成就卻在祖國(guó)的周圍八方。大家都說老師在培育著祖國(guó)的棟梁，其實(shí)，老師就是祖國(guó)的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁!有了老師，花園才這般明朗，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧，這滿園秋景，這滿園桃李，都在向您敬禮!【篇二：有關(guān)教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全】【有關(guān)教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全：中國(guó)教師節(jié)來歷】傳統(tǒng)上，中國(guó)儒家將“天、地、君、親、師”五者相提并論，認(rèn)為教師的地位堪比天地、君王和至親。這種對(duì)教師懷有特別情結(jié)的見解歷經(jīng)千年積淀和流傳，發(fā)展為亞洲文化的一部分，深深影響了亞洲國(guó)家。中國(guó)教師節(jié)的來歷：弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)自1931年以來，我國(guó)在不同樣歷史時(shí)期共有過4種不同樣日期和性質(zhì)的教師節(jié)。我國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時(shí)，教育界出名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)系京、滬教育界人士，制定每年6月6日為教師節(jié)，并公布《教師節(jié)宣言》，提出改良教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師涵養(yǎng)3項(xiàng)目標(biāo)。這個(gè)教師節(jié)沒有被當(dāng)時(shí)的公民黨政府認(rèn)同，但在全國(guó)各地產(chǎn)生了必然影響。1951年，中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)歸并一同作為我國(guó)教師節(jié)。由于各種原因，教師節(jié)實(shí)質(zhì)上并未推行。為了弘揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)異傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議上正式經(jīng)過國(guó)務(wù)院對(duì)于建立老師節(jié)的議案，確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。此后此后，老師便有了自己的節(jié)日。在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的國(guó)家主席李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問信慶賀節(jié)日，同日，中共中央宣傳部、國(guó)家教委、北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國(guó)教育工會(huì)等單位在人民大禮堂浩大會(huì)集，慶賀新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。萬里在會(huì)上公布發(fā)言，代表中共中央和國(guó)務(wù)院向全國(guó)教師和教育工作者熱忱慶賀節(jié)日?！居嘘P(guān)教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全：外國(guó)教師節(jié)來歷及風(fēng)俗】【篇三：有關(guān)教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全】【有關(guān)教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全：中國(guó)教師節(jié)來歷】傳統(tǒng)上，中國(guó)儒家將“天、地、君、親、師”五者相提并論，認(rèn)為教師的地位堪比天地、君王和至親。這種對(duì)教師懷有特別情結(jié)的見解歷經(jīng)千年積淀和流傳，發(fā)展為亞洲文化的一部分，深深影響了亞洲國(guó)家。中國(guó)教師節(jié)的來歷：弘揚(yáng)“尊師重教”的傳統(tǒng)自1931年以來，我國(guó)在不同樣歷史時(shí)期共有過4種不同樣日期和性質(zhì)的教師節(jié)。我國(guó)歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時(shí)，教育界出名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)系京、滬教育界人士，制定每年6月6日為教師節(jié)，并公布《教師節(jié)宣言》，提出改良教師待遇、保障教師工作、增進(jìn)教師涵養(yǎng)3項(xiàng)目標(biāo)。這個(gè)教師節(jié)沒有被當(dāng)時(shí)的公民黨政府認(rèn)同，但在全國(guó)各地產(chǎn)生了必然影響。1951年，中華人民共和國(guó)教育部和中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)歸并一同作為我國(guó)教師節(jié)。由于各種原因，教師節(jié)實(shí)質(zhì)上并未推行。為了弘揚(yáng)“尊師重教”的優(yōu)異傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議上正式經(jīng)過國(guó)務(wù)院對(duì)于建立老師節(jié)的議案，確定每年9月10日為中國(guó)的教師節(jié)。此后此后，老師便有了自己的節(jié)日。在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的國(guó)家主席李先念向全國(guó)教師發(fā)出慰問信慶賀節(jié)日，同日，中共中央宣傳部、國(guó)家教委、北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國(guó)教育工會(huì)等單位在人民大禮堂浩大會(huì)集，慶賀新中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。萬里在會(huì)上公布發(fā)言，代表中共中央和國(guó)務(wù)院向全國(guó)教師和教育工作者熱忱慶賀節(jié)日?！居嘘P(guān)教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全：外國(guó)教師節(jié)來歷及風(fēng)俗】委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這日除慶賀大會(huì)外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動(dòng)。泰國(guó)——每年1月16日定為教師節(jié)。這日全國(guó)學(xué)校放假，浩大慶賀。各地的慶賀儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎(jiǎng)狀并獻(xiàn)花。蘇丹——從1971年2月24日起，全國(guó)推行教育改革，將這日定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶賀和紀(jì)念。捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這日前后的一周之內(nèi)，全國(guó)寬泛而浩大地舉行尊師重教活動(dòng)。國(guó)家向優(yōu)異教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱呼等。德國(guó)——每年6月12日定為教師節(jié)。各地張開尊師敬師活動(dòng)。匈牙利——每年6月的第一個(gè)周必然為教師節(jié)。節(jié)前，國(guó)家要召開教師代表大會(huì)，表彰和命名一批優(yōu)異的教育工作者，有的還頒以重獎(jiǎng)。朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日公布《社會(huì)主義教育大綱》，將這日定為教師節(jié)。印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度少兒節(jié)同時(shí)定為印度少兒教育工作者的節(jié)日。美國(guó)——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國(guó)兩院法定經(jīng)過的。前蘇聯(lián)——每年10月的第一個(gè)周日定為教師節(jié)教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。中國(guó)的教師節(jié)聽聞是在1985年恢復(fù)的，9月10日;臺(tái)灣有獨(dú)自有自己的教師節(jié)，是孔子的壽辰：9月28日;韓國(guó)的是5月15日;北朝鮮的是9月5日;泰國(guó)、印度尼西亞，以及其他亞洲國(guó)家都自己制定的教師節(jié)日。甚至，美國(guó)的“全米教師節(jié)”“全米教師感謝周”，連舊蘇聯(lián)也有自己的教師節(jié)等等。這些國(guó)家、地區(qū)都對(duì)勤奮教育學(xué)生的教師賞賜至高的尊敬和尊敬，奇怪的是日本竟然沒有!聽聞1988年日本的眾議院、參議院以前提案過建立教師節(jié)，但是此后被取消了。日本沒有教師節(jié)，究其原因，大概有以下3個(gè)原因：1、制定“教師節(jié)”會(huì)惹起對(duì)其他行業(yè)的輿論偏差，比方可否也要過“醫(yī)生節(jié)”律“師節(jié)”“工程師節(jié)”等等，作為行業(yè)劃分，日本不主張獨(dú)樹一幟。2、日本歷史上所受中國(guó)儒家的影響有限，尊師的傳統(tǒng)不全面。3、日本把從事宗教、僧侶、牧師行業(yè)的人員看作“靈魂的工程師”。在韓國(guó)，有種流行的說法叫“一人從教，全家無憂”，韓國(guó)教師的薪資最高可達(dá)每個(gè)月400萬韓幣(相當(dāng)于人民幣約2.3萬元)，以首爾一個(gè)四口之家每個(gè)月生活費(fèi)在80~100萬韓幣計(jì)算，這個(gè)薪資水平可在首爾養(yǎng)活4個(gè)四口之家(相當(dāng)16個(gè)人)，而韓國(guó)在教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)生們會(huì)送給老師們康乃馨，師生一同度過歡愉的一天。在日本，教師是“雙高族”地位高、收入高。教師與醫(yī)生、律師并稱為最受恭敬的三類人。日本的教育法例明確規(guī)定，教師為特別公事員，待遇高于一般公事員。工作30年的老教師月薪可達(dá)45萬日元(相當(dāng)人民幣3.3萬多元)。值得一提的是，日本誠(chéng)然沒有專設(shè)教師節(jié)，但是日本公眾十分尊敬教師。比方，在擁擠的地鐵上，日自己見到老師會(huì)主動(dòng)讓座;其他，日本還有一些“教師商鋪”，商販們把教師光臨自己的買賣看作是一種榮耀，買方只需證明自己是教師，所購(gòu)商品可享受不同樣程度的優(yōu)惠。以前有一位赴日溝通的中國(guó)教師感想稱：“日本誠(chéng)然沒有教師節(jié)，但是日本的老師每日在過教師節(jié)。”【有關(guān)教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全：中國(guó)教師節(jié)的歷史意義】確定9月10日為教師節(jié)，是由于再生入學(xué)伊始，即開始尊師重教活動(dòng)，能夠給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)辦優(yōu)異的氛圍。同時(shí)，9月份全國(guó)性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動(dòng)和突出宣傳報(bào)道，促使在全國(guó)范圍內(nèi)形成尊師重教、尊敬知識(shí)、尊敬人才的優(yōu)異社會(huì)風(fēng)俗。近來幾年來，我國(guó)政府采用了很多舉措，動(dòng)員全社會(huì)尊敬教師，提高教師的地位，改良教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位，形成尊師重教、尊敬知識(shí)、尊敬人才的社會(huì)風(fēng)俗，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。建立教師節(jié)，標(biāo)志住教師在我國(guó)碰到全社會(huì)的尊敬。這是由于教師的工作在很大程度上決定著我們國(guó)家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)少兒、少年、青年息息有關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的流傳者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，若是沒有教師勤奮的、有效的勞動(dòng)，那么，這個(gè)社會(huì)、國(guó)家和民族的文明進(jìn)度就會(huì)碰到損失。所以，一部文明史，走開教師的因素，是不能想象的?！居嘘P(guān)教師節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全：從古到今名師贊語】學(xué)者必求師，從師不能不謹(jǐn)也?！填U絕不惜惜地焚燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人尊敬，令人敬慕!十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的恭敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵;您專心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不平時(shí)的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝愿!每年，我把第一縷春色和賀年卡一同寄給您;我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!園丁——高尚的稱呼。看那枝頭綻開的鮮花，是您勤奮的汗水灌澆。祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方!陽(yáng)光普照，園丁內(nèi)心春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。--祝您教師節(jié)快樂。“桃李滿天下”,是教師的榮耀。--值此曰麗風(fēng)清秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，敬祝老師康樂如意，青春永葆!海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。劉紹棠是出名作家，從事文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)，很有成就。是誰培育了他，是誰使他開了竅呢?是他的啟示老師——田老師。人像樹木同樣，要使他們盡