九年級英語工作計劃

2020年九年級英語教課工作計劃新學(xué)期開始了，這是初中階最后一個學(xué)期，學(xué)生馬上面對著中考考驗，這是一次真實意義上的選拔考試，迎接好此次中考就成為本學(xué)期教課的一個重要工作。所以，教師在教課中應(yīng)當幫助學(xué)生理解、汲取、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思想的升華，把書籍知識變?yōu)閷W(xué)生自己的知識。要有必定的時間作增強訓(xùn)練，經(jīng)過訓(xùn)練，鎖定差距，而后提出填補差距的可操作性對策舉措，想方設(shè)法減小差距、消滅差距。推行縱向和橫向的交錯復(fù)習(xí)，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。對學(xué)生疏批分層地指導(dǎo)和敦促，讓他們實現(xiàn)最正確的成長理想，實現(xiàn)獲得好成績的夢想。在詳細的教課平常工作中，深入貫徹教育教課理念以及教體局教育工作會議精神。仔細學(xué)習(xí)優(yōu)異教師的教課經(jīng)驗，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實，同時還得增強對聽力和閱讀能力的培育和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提升，為今年的中考確立基礎(chǔ)。一、學(xué)生狀況剖析大多數(shù)學(xué)生都想學(xué)好，也很愿意吃苦，他們的學(xué)習(xí)情緒基本穩(wěn)固，也能堅韌不拔，較能有條不紊地安排自己的學(xué)習(xí)，有時會遇到環(huán)境和其余不利要素的擾亂，可以實時與教師進行交流，幫助老師調(diào)整自己的教課方法；有的學(xué)生屬于鼓勵進步型，此類學(xué)平生?；究梢耘浜侠蠋煹慕陶n，但自覺性和定性不足，他們希望有好的成績，但怕吃苦遭罪，不肯付出勞動，上課時精神不振，課后極少復(fù)習(xí)功課，需要老師的敦促才會有所作為；另有極個別學(xué)生屬于不思進步型，踴躍性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學(xué)習(xí)毫無興趣。初中英語共六冊，利用每周的1－2課時綜合復(fù)習(xí)課本，做到知識舉一反三并在檢測學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題的同時，實時向?qū)W生反應(yīng)遺漏、模糊、條理不清的知識，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)對學(xué)過的知識有一套系統(tǒng)的、完好的系統(tǒng)。到了五月份進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，六月份做模擬套卷。依據(jù)學(xué)生的狀況和班上的實質(zhì)，本學(xué)期采納以下舉措：1）第一要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生過去的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培育學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動腦的優(yōu)異習(xí)慣，講堂上精講多練。馬上面對的是中考，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)固，要動員勤學(xué)生做好思想工作。2）依據(jù)學(xué)生各人的詳細狀況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標，詳細的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并擬訂下一次的目標只準行進不準退后，成立錯題庫自我評論。并敦促為實現(xiàn)目標確實地進行勤苦學(xué)習(xí)．3）每堂課必定注意當堂的學(xué)習(xí)成效，突出要點難點．務(wù)必需修業(yè)生掌握一定掌握的基本的東西．注意檢查學(xué)生做筆錄的狀況。每日都要部署作業(yè)否則有的學(xué)生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有不時隨著學(xué)生，我選了學(xué)習(xí)小組長每日追蹤復(fù)習(xí)，自己任意抽查實時發(fā)現(xiàn)問題，隨時采納舉措挽救。4）教課過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲得知識，科學(xué)地訓(xùn)練技術(shù)，全面提升英語學(xué)習(xí)能力。要倡導(dǎo)靈巧多樣的教課方式，特別是啟迪式和議論式，鼓舞運用研究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的剖析和瑣碎機械的練習(xí)。5）重視創(chuàng)建英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，交流課本內(nèi)外、講堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增添學(xué)生應(yīng)用的時機，做好相應(yīng)的練習(xí)，做得好的要夸獎，沒有準時達成要賜予責備，并監(jiān)察達成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來解說剖析。對與問題比較嚴重的，若有必需，教師要獨自做做思想工作。6）利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學(xué)生疏成兩類，中上提升括充知識點，中后有必定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重。減小兩極差別兼?zhèn)湔w共同進步。7）要想學(xué)好英語就要用英語，學(xué)生大多數(shù)不好心思張口說話，這給聽力教課和社交教課帶來了嚴重的阻礙，初中階段的英語愈來愈著重交際性，很多學(xué)生學(xué)了不過為了考好試不肯去說，為了戰(zhàn)勝這個問題，我先帶好幾個踴躍的同學(xué)鼓舞他們帶動大家的踴躍性，以部分帶動整體?？偟膩碚f，我們采納總－分－總的復(fù)習(xí)模式。第一階段：課本復(fù)習(xí)與綜合練習(xí)相聯(lián)合，以練議講為契機，對七八年級教材進行深入復(fù)習(xí)。而后進行詳細、專項復(fù)習(xí)如名詞、代詞、數(shù)詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子構(gòu)造、復(fù)合句、社交用語、聽力。最后幾周仿真模擬訓(xùn)練，還要精講多練，針對?？家族e的再總結(jié)復(fù)習(xí)。最后做好考前動員。在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進行打破，穩(wěn)固要點，增強基礎(chǔ)，迎接六月下旬的中考。實現(xiàn)英語成績達標，達成學(xué)校交給的