小學音樂《小水滴的旅行教案》

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！一年級創(chuàng)新課教案——小水滴的旅行課型：綜合課一、設計理念：本課在新《課程標準》理念下，以音樂為載體，對學生進行舞蹈、演唱、繪畫、創(chuàng)作、表演、合作等多種能力的綜合培養(yǎng)，在課堂上逐步完成音樂技能培養(yǎng)、簡單評價、人文主題等多個教學目標。二、、教學目標：1、聆聽音樂，分辨、判斷出音樂形象，并可以隨音樂進行簡單2、能夠準確模仿節(jié)奏并讀拍3、發(fā)揮想象，用動作、人聲、打擊樂、畫筆表現(xiàn)出心中的河流與大海4、嘗試4——6人的小組合作，同時鍛煉評價能力。5、滲透熱愛大自然，保護環(huán)境的人文主題。三、課前準備：1、學生準備：教科書、畫具2、教師準備：教科書、課件、海浪紗、打擊樂器、道具、錄音機、音樂磁帶、電腦四、重點、難點1、教學重點：利用綜合藝術形式體驗水的旅行過程。2、教學難點：學生自主學習、合作學習能力的培養(yǎng)。五、教學過程：活動一：激發(fā)學生學習興趣。（唱一唱）1、你知道我是誰嗎？我是大水滴，從云里落下來。就落到了你們這群小看我們從天上掉下來了------------播《小雨沙沙》課件大家唱一唱2、我們是水滴從天上下來了，應該怎么樣走呢迷路了。云媽媽給我們?nèi)齻€聲音密碼，只要大家解出來就知道該怎么走了：（學一學）------------播三種音效（水滴，小河流，大海聲）學生說一說聽到了什么。每一種聲音的速度怎么樣？你想用怎么樣的節(jié)奏表示？教師整理成：水滴：XXXX|XXXX|（滴答滴答滴答滴答）小河流：XX|XX|（嘩嘩大海：X—|X—|（唰—唰—）嘩嘩）-------------學生拍拍念念------------試試：你能想出模仿這些聲音的辦法嗎？活動二：隨音樂起舞，培養(yǎng)學生想象、音樂合作、及創(chuàng)編能力（跳一跳）1、滴開始旅行啦！我們先流到了小河里：看到“門前大橋下游過一群鴨??”師生繞教室同唱游。2、河水真清啊，這里的人們保護河水的清潔，我們這些水滴融在小河里真舒服，河里還有其它許多東西呢！我只拍到了一點點，你們想想水里還有什么------------改編《數(shù)鴨子》（學生們說河里有什么就數(shù)什么）活動三：畫海，小組合作探究，（畫一畫）1、我們流到了大海里，大海真美麗?。?------------播大海課件）海底有很多動物在開音樂會呢！聽——它們都唱起了自己特有的歌，海星還我們把它畫下來吧？（一邊畫，一邊播放《大海搖籃》磁帶）同來表演海。小結：旅行結束了，你知道我們怎么樣變回小水滴回到云媽媽身邊嗎？（教師簡介水滴蒸發(fā)，加入愛海，保護大自然的人文教育。）我希望