關(guān)于教師培訓(xùn)總結(jié)范文集合6篇

關(guān)于教師培訓(xùn)總結(jié)范文集合6篇20xx年10月16日至10月31日，我參與“國培”規(guī)劃教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個專題進展，分別是：總論源于教材，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率實踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我仔細傾聽了許多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新學(xué)問來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動以來，通過對“職業(yè)技能鑒定考評治理方法”、“產(chǎn)品質(zhì)量安全事故(故障)治理方法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加糊涂地熟悉到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

前面提到的幾個方面想要做好，我認為根本動身點還應(yīng)當是出于對學(xué)生的愛。首先，喜愛班主任工作。喜愛一項事業(yè)是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的喜愛，才會有對工作劇烈的責(zé)任感，勤懇踏實的工作作風(fēng)和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當前學(xué)生德育的特別環(huán)境到達更好的教育目的。

下面依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合個人實際談?wù)勼w會。

通過學(xué)習(xí)，提高了我的思想熟悉，增加了遵紀守法的自覺性。由于平常工作比擬繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時也不夠深入，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地熟悉到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過學(xué)習(xí)，使我熟悉到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過學(xué)習(xí)讓我意識到自己在以后的工作中應(yīng)嚴格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深入到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴格根據(jù)各項規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

班主任是學(xué)校班級工作的組織者治理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，責(zé)任心和使命感，對于班集體建立，學(xué)風(fēng)建立及學(xué)生成長進展起著非常重要的作用。教育實踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正?；母玖?，學(xué)校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建立工作。

學(xué)樣在選任班主任時，首先對教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織力量、參加治理等方面進展綜合考察，從中選擇出優(yōu)秀的教師擔(dān)當班主任;在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感。

通過這次學(xué)習(xí)，對比所學(xué)的制度，我意識到自己在平常的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下缺乏：一是對公司各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細致，平常不是很重視。二是每次做完工作，不擅長總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對工作中不擅長自我創(chuàng)新，不進展深入的討論。四是對自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)整，導(dǎo)致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將實行如下改良措施：一是平時應(yīng)加強對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識和把握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)及各項力量。二是仔細履行工作職責(zé)，并對工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平常應(yīng)多了解一些有利于工作與公司進展的比擬具有新奇的一些好的想法與意見。四是對于自己的工作態(tài)度方面，應(yīng)加強自我調(diào)整，在以后的工作堅決杜絕這種事情發(fā)生。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇2

暑期見習(xí)教師培訓(xùn)小結(jié)

時間過得飛速，一轉(zhuǎn)瞬，八天的培訓(xùn)已經(jīng)完畢。這段時間過得可謂是特別辛苦又特別充實，讓我在極短的時間內(nèi)了解了教師工作的責(zé)任和要留意的方面?？偨Y(jié)而言有以下幾方面的總結(jié)心得。

一．師德為先，責(zé)任使命要牢記

張局長的親臨講座將身為人師所要擔(dān)負的責(zé)任與使命為我們做了一次具體的講解。同時我對于張局長所講的教師所要的多一點情商，多一點自信頗有感悟。由于教師的職業(yè)壓力大，社會期望高，難免會有郁悶的時候，自信就顯得尤為重要。而教師要與各種人打交道，既要處理同事關(guān)系也要處理家長學(xué)生關(guān)系，所以有高情商，學(xué)會與各種人開心的相處是必不行少的。為人師表，首先就要有師德。陳局長例舉了一些師德之殤，也列舉了最美教師的事跡，通過比擬讓我們能感受到師德的重要性，也為我敲響了警鐘，要做一名遵守職業(yè)道德標準的教師。

二．關(guān)愛學(xué)生，安全工作放心上

家長把子女送進學(xué)校就讀，在盼望子女能學(xué)有所得的同時，也盼望子女能平安歸來。安全是不行否認的重要因素。通過學(xué)習(xí)，我知道要做好學(xué)生的安全教育，治理，愛護職責(zé)，仔細嚴謹?shù)貙⒖赡軙嬖诘腵安全隱患準時去除。假如不幸發(fā)生了安全事故，那么責(zé)任的分擔(dān)與賠償該怎樣進展，我也略知一二，做到心中有數(shù)。

三．仔細嚴謹，教學(xué)常規(guī)要標準

通過教學(xué)常規(guī)的培訓(xùn)，我對于一名教師該做哪些教學(xué)常規(guī)有了清晰的熟悉，同時也讓我覺得教師工作真的是很繁瑣的。而教師考核也比我想象中的要多且嚴。有了這些熟悉，我會提前做好心理預(yù)備，學(xué)好課程標準，寫好學(xué)期規(guī)劃，單元規(guī)劃，備好課，上好課，有批改反應(yīng)，輔導(dǎo)差生，預(yù)備考核評價，做好教學(xué)討論，不斷的想優(yōu)秀的前輩專家學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平。

四．調(diào)整心態(tài)，工作生活要幸福

各行各業(yè)的工都面臨著不同程度的壓力，假如不能轉(zhuǎn)變自己對事物的看法，那么就會產(chǎn)生消極心理，從而厭煩這個職業(yè)，那么幸福感就不產(chǎn)生。通過這次講座，讓我能夠?qū)W會調(diào)整自己的心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)來對待事物，這樣幸福就會如影隨形，不會消逝。

五．教學(xué)水平要提高，政策法規(guī)要謹記

《教師法》為何物，參與講座之前的一無所知，參與講座之后，我有所了解。明白教師的責(zé)任，義務(wù)，讓我對教師這兩個字有了新的熟悉。教研員的指導(dǎo)，讓我一個新教師深感自己的缺乏，知道自己需要付出許多的的努力，才能有資格對的起教室里那一雙雙渴望學(xué)問的眼睛。

最終，我想說，教書育人之路，任道而重遠，努力打算了所能前進的道路，我會向著成為一名優(yōu)秀教師的目標而刻苦努力的！

唐雪麗

20xx年8月23日

教師培訓(xùn)總結(jié)篇3

這次是我任教以來第一次進展教師技能培訓(xùn)，此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參與的。我們每一位學(xué)員都特別珍惜這次培訓(xùn)時機，盼望通過這次培訓(xùn)能在教學(xué)力量、理論水平上上一個新臺階。在培訓(xùn)中，市優(yōu)秀教師林雅娟教師，為我們開設(shè)了一堂體育教學(xué)設(shè)計講座。徐教師用他深厚的體育教學(xué)設(shè)計功底，結(jié)合體育專業(yè)技術(shù)動作，讓我們受益匪淺，不僅豐富了體育課堂展現(xiàn)了體育教師多才多藝的一面，也讓技術(shù)動作更加的直觀，給我們今后的體育教學(xué)供應(yīng)了新的方法。我還傾聽了市體育教研員的精彩講座，在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動態(tài)和文件精神，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個技術(shù)動作等等。我常常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實例中產(chǎn)生一些共鳴，從而讓自己能從理論的高度來解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過領(lǐng)導(dǎo)專家的點拔，困擾了許久的一些教學(xué)問題也迎刃而解。講座中我們還不時的觀看了優(yōu)秀體育課圖片，更直觀地熟悉如何上好體育課，拓寬了我的視野，更新自我理念，使我在體育教學(xué)中有了新學(xué)問、新思路、新方法。

三天的培訓(xùn)雖然完畢了，可帶給我的思索與學(xué)習(xí)才剛剛開頭。當我來參與這個培訓(xùn)之前，只是抱著學(xué)到一些新東西的想法，可培訓(xùn)完畢的時候，我們心中都明白，在這里所收獲的遠超出估計的設(shè)想。如

何將所學(xué)的學(xué)問運用到實際的教學(xué)中，如何上好一節(jié)體育課？如何設(shè)計出高水平的教學(xué)設(shè)計，上出高效率的課？只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中歡樂學(xué)習(xí)，安康成長。到達我們的追求的“讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂“。

通過這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是布滿才智的事業(yè)，深刻意識到自己賦有的責(zé)任，我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本事，而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個引領(lǐng)，一個導(dǎo)航，主要是靠我們自己去感悟，去體驗，去實踐，去總結(jié)，去反思?！皫煾割I(lǐng)進門，修行在本人”，年輕的教師們，努力吧！新課改給了我們成長的挑戰(zhàn)，同樣也給我們一個磨礪的平臺。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力!

教師培訓(xùn)總結(jié)篇4

肖川教授說：“培訓(xùn)是一種福利”。確實，學(xué)習(xí)是緊急而勞碌的，但又是充實而歡樂的，我確實在享受“學(xué)習(xí)”這種福利。傾聽專家的談話，與特級教師近距離的對話，與學(xué)員之間的相互溝通、切磋，到學(xué)校的參觀學(xué)習(xí)，使自己對教師這個職業(yè)進展了重新的熟悉，在數(shù)學(xué)教學(xué)的心理學(xué)學(xué)問、科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺，下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點。

一、明確了自己的目標

李鎮(zhèn)西教師說：“要做一個幸福的教師，而不僅是做一個優(yōu)秀的教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而他自己覺得自己很歡樂、很幸福。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，假如覺得自己不幸?；虿粴g樂，要么轉(zhuǎn)變自己的職業(yè)，要么轉(zhuǎn)變自己的心態(tài)。作為工作了二十年的我，多少有些工作的疲乏、職業(yè)的倦怠，傾聽了李教師的講座，覺得自己應(yīng)當調(diào)整自己的工作心態(tài)，把做一個幸福、歡樂的教師作為自己的奮斗目標，而不要很功利追求優(yōu)秀教師，這樣自己工作起來也不會歡樂，也不會到達一個高的境地。

二、懂得了比擬討論的方法

南京師范大學(xué)的俞平教授給我們作了教育科研方法的專題講座，對我啟發(fā)最大的是比擬討論方法。目前，我們正在搞“同課異構(gòu)”的教學(xué)討論，究竟從哪些方面進展比擬呢？現(xiàn)在我明白了可以從以下幾個方面進展比擬：一是教學(xué)流程（框架式呈現(xiàn)）；二是教師的教學(xué)行為（列表式呈現(xiàn)）；三是教學(xué)中不同階段的時間安排（復(fù)式條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)）；四是教師提問的方式（復(fù)式條形統(tǒng)計圖呈現(xiàn)），如治理式問題、機械性問題、記憶性問題、解釋性問題、推理性問題、批判性問題等各有多少。我們可以利用這種方法來進展比擬討論。

三、了解了國內(nèi)外數(shù)學(xué)改革的動態(tài)

張曉霞書記介紹美國數(shù)學(xué)改革的動態(tài)，了解到國外的優(yōu)秀學(xué)生優(yōu)于中國的優(yōu)秀學(xué)生，而國際競爭取決于高端人才的競爭。因此目前中國提倡“群眾化教育”，而對“精英教育”進展抑制，這也是不妥的。對“奧數(shù)競賽”的褒貶不一，我想：教育有其內(nèi)在的規(guī)律。學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的水平是有差異的，我們?yōu)槭裁匆恪褒R步走”、“一刀切”呢？有的學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平較高，僅僅學(xué)習(xí)書本學(xué)問已經(jīng)不夠，為什么不讓他們選擇有挑戰(zhàn)性的問題進展探討呢？固然，不是全部的學(xué)生都得學(xué)習(xí)“奧數(shù)”，只是少數(shù)在數(shù)學(xué)思維方面有天賦的學(xué)生可以學(xué)習(xí)。

張書記還介紹了新一輪課程改革標準的修訂，我們了解到了一些改革的動態(tài)，修正了一些比擬偏頗的觀點。

四、觀賞了名師的教學(xué)風(fēng)采

有幸傾聽聞名特級教師朱樂平的講座和課堂教學(xué)的風(fēng)采，我佩服他那種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、求真務(wù)實的科學(xué)討論態(tài)度，以及他敢于兼容各種教學(xué)觀點的寬廣胸懷。而他課堂教學(xué)中那種閃耀著才智光線的共性化教學(xué)更顯示知名師的風(fēng)范。課堂教學(xué)永久是一門圓滿的藝術(shù)，雖然他的課也有圓滿處，但絲毫不能掩飾他民主課堂、才智課堂的光線。為此，我特地寫下了“聽朱樂平教師執(zhí)教《同分母分數(shù)加減法》的課后賞析”。

五、觀摩了校本研修的內(nèi)容和形式

當我們走進機投小學(xué)時，傾聽校長的匯報時，對我啟發(fā)最大的是教師研修內(nèi)容的“三個有”。

（一）有引領(lǐng)性的研修核心，教學(xué)質(zhì)量核心組研制年級學(xué)問“目標、檢測”體系，示范并實踐學(xué)生訓(xùn)練的先進閱歷，把專題討論轉(zhuǎn)化為實踐形態(tài)。

（二）有實效性的研修方式——“三上”課，獨立一上，為課堂捉蟲，解決從預(yù)設(shè)到目標達成的詳細措施；

二上觀念到行為的實踐；三上發(fā)覺教師亮點。抓住三個環(huán)節(jié)，確定一個專題，完成一輪三上實踐，進展一次專題檢測；

（三）有高水平的研修平臺。讀書平臺，一讀經(jīng)典，二讀教材，三讀專業(yè)書刊；高效的網(wǎng)絡(luò)平臺，溝通溝通互動渠道；開放的專家平臺，日常的教學(xué)工作中打功底，上掛熬煉頂崗熬煉實現(xiàn)自我超越，游學(xué)帶著問題、思索溝通討論。還有學(xué)校對教師網(wǎng)絡(luò)溝通的評價實行“讀書沙龍的積分榜”

當我們走進草堂小學(xué)，除了被濃郁的詩意校園所感染外，我還對學(xué)校的校本研修模式有所了解。學(xué)校給我們呈現(xiàn)了以下的教研模式：教育主任介紹數(shù)學(xué)教研組的概況；上課教師呈現(xiàn)一堂課《同分母分數(shù)加減法》；教研組組長和教師分別介紹討論過程和觀看狀況，介紹三種版本的比擬討論，介紹教研組對周長的理解、分析學(xué)生的生活閱歷、分析預(yù)設(shè)學(xué)生的課堂反映；介紹教學(xué)設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖；介紹觀看到的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)；介紹聽課后的感受。草堂小學(xué)的集體討論模式值得我們借鑒，平常我們的教研活動也是這樣做的，但沒有整理討論的過程。

教師培訓(xùn)總結(jié)篇5

當我走上講臺的那一刻，我就像教我的教師一樣開頭教我的學(xué)生，陪孩子成長的過程中，自己也在不斷的成長，小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)。做為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，進展很快的年月，自身的學(xué)識相當重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，連續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一局部。一有空閑時間，我便潛心討論教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了許多并將連續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里，我擔(dān)當連續(xù)擔(dān)當本班的語文教學(xué)工作，由于只教一科，我的工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項細致的工作，也是注意技巧的工作，于是我經(jīng)常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來討論。不僅在平常的教學(xué)工作中仔細備課，細心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓孩子們歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我吸取前輩的教訓(xùn)和各位教師的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法?，F(xiàn)將這一段時間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

一、師德方面。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的效果。

我以為，師德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，教師是楷模是榜樣，當教師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的還是品德。教師在傳播學(xué)問的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我覺得新時代的師德應(yīng)當平易近人、嚴中帶慈、公正待人、勤奮好學(xué)。嚴峻而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上上公平的，教師要敬重學(xué)生的人格。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學(xué)生上要提出新的標準。

二、寫字方面

俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育，必需要自身的寫字水平過硬。學(xué)期初我堅持進展硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習(xí)，不斷提高個人素養(yǎng)。可是在學(xué)期中并沒有堅持下來，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子肯定要改掉壞習(xí)慣，練好教師根本功，工作總結(jié)《小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)》。

三、研討課總結(jié)

平常積極參與全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動。本學(xué)期，經(jīng)過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學(xué)校教師的評課，以及在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫忙，我備課的速度快了，目標也明確多了，這是和大家的幫忙分不開的。

四、連續(xù)教育方面

中小學(xué)教師連續(xù)教育是教師教育的重要組成局部，正所謂“誰抓住了今日的連續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”，它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素養(yǎng)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，從開學(xué)初我著眼提高，多層次、多形式、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí)，加強了對自己的專業(yè)力量的培育，促進了自己學(xué)問構(gòu)造的進展。

五、自學(xué)方面

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。我堅持自學(xué)業(yè)務(wù)常識，按時學(xué)習(xí)政治內(nèi)容。

超群的學(xué)識本事不僅是教師自我完善的根底，是從事教學(xué)工作的保證，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速進展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn)，要求教師擔(dān)當多重角色，要求教師具有多方面、綜合性的力量，因此我們應(yīng)樹立起“終身學(xué)習(xí)“、“永久探究“的思想，在教育實踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)喜愛之心，就會甘于平凡，為事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

通過這一學(xué)期，我經(jīng)受了不同的訓(xùn)練與實踐，更重要的是本組教師對我莫大的幫忙，在教學(xué)上給了我很多啟發(fā)與閱歷，使我在教學(xué)上取得了較大的進步。但在很多細節(jié)上做得還不夠，以后還須連續(xù)努力改良，爭取在今后的工作中取得更大的進步!

教師培訓(xùn)總結(jié)篇6

教師是一個榮耀而神圣的職業(yè)。做一名教師不難，但是做一名合格、優(yōu)秀的人民教師卻是非常不易。作為一名剛踏入社會的新教師，我們面臨著從學(xué)生到教師的角色的轉(zhuǎn)變。如何完成這種角色轉(zhuǎn)換，成長為一名合格、優(yōu)秀的教師？我們是迷茫的。就在我們彷徨迷茫之時，新教師崗前培訓(xùn)活動如一場準時雨，翩然而至，為我們迷茫的心照亮了前進的方向。時間過得真快，不知不覺，新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，回想這一個學(xué)期來，每次參加新教師培訓(xùn)總能有所收獲。作為一名才走上講臺的新教師，這些領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的閱歷以及討論成果無疑是我要用今后的教學(xué)去實踐和體會的，我想這將會是我一筆非常珍貴的財寶。下面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得：

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)教師人格魅力

記得培訓(xùn)的第一節(jié)課上陳局長提出的九個字——“我是誰，做什么，怎么做”，引起了我深深的思索。在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的典范和標準。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生將來的品德進展。教師必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點特別重要。我覺得教師的職業(yè)道德，集中表達在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教師既要有比擬淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應(yīng)當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。

二、樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，治理班級的力量

固然對新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本事是根本。在教學(xué)方面，我嚴格根據(jù)教學(xué)大綱的要求，每上一節(jié)課，都做好充分的預(yù)備，仔細備課。新教師都缺乏教學(xué)閱歷，而教學(xué)閱歷又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人