教學(xué)設(shè)計(jì)：勤勞節(jié)儉伴我行

勤勞節(jié)儉伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)1)教學(xué)目標(biāo)：情感.態(tài)度.價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立尊重勞動(dòng)及勞動(dòng)成果,熱愛勞動(dòng)的思想觀念,培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的價(jià)值取向。能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)重要性的理解能力。知識(shí)目標(biāo)：了解勞動(dòng)在人類發(fā)展過程中的重要意義；了解勞動(dòng)的作用及形式。2)教材內(nèi)容及重難點(diǎn)分析：教材內(nèi)容：本課知識(shí)主要內(nèi)容為,讓學(xué)生從歷史和現(xiàn)實(shí)或者人類歷史發(fā)展事實(shí)的回顧中感悟：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身，勞動(dòng)推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展，勞動(dòng)創(chuàng)造了今天的幸福生活，從而來說明勞動(dòng)是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。同時(shí)，了解勞動(dòng)形式是多種多樣的。教師可以為學(xué)生展示多種多樣的不同形式的勞動(dòng)者圖片，同時(shí)也添加了一些相應(yīng)的歌曲，在課堂上展示，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。教學(xué)重點(diǎn)：了解勞動(dòng)在人類發(fā)展過程中的重要意義。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，將“勞動(dòng)在人類發(fā)展過程中的重要意義”確定為重點(diǎn)。在教學(xué)中通過圖片展示、音樂播放，學(xué)生討論及教師講解的方式給學(xué)生以直觀的認(rèn)識(shí)，從而使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面能夠深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)勞動(dòng)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”這一觀點(diǎn)的理解及勞動(dòng)形式多樣性的理解。為了突破難點(diǎn)，教師在教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體提供的素材及音像資料，采用學(xué)生討論及教師講解的方式，給學(xué)生以直觀認(rèn)識(shí)，從而使他們能切實(shí)體會(huì)到創(chuàng)造性勞動(dòng)的重要性，進(jìn)而落實(shí)到平時(shí)的學(xué)習(xí)及生活中。3)教法設(shè)計(jì)在教學(xué)導(dǎo)入時(shí)運(yùn)用音像、圖畫創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在重點(diǎn)“了解勞動(dòng)在人類發(fā)展過程中的重要意義”、難點(diǎn)“對(duì)‘勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身’這一觀點(diǎn)的理解及勞動(dòng)形式多樣性的理解”教學(xué)中采用音像、圖畫和事例列舉的方法讓學(xué)生在“看、議”的過程中理解勞動(dòng)在社會(huì)發(fā)展過程中的重要意義及創(chuàng)造性勞動(dòng)需要的緊迫性。4)教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析一、導(dǎo)入新課音像、詩歌、圖畫資料：《憫農(nóng)》師：首先請(qǐng)大家結(jié)合圖畫欣賞一首古詩，并從歌曲中感悟領(lǐng)會(huì)農(nóng)民伯伯日出而作、日落而息辛勤勞動(dòng)的艱辛。學(xué)生活動(dòng)：把課前準(zhǔn)備好的有關(guān)勞動(dòng)的詩歌、諺語、古語、歌曲在此展示。二、新課教學(xué)1．勞動(dòng)創(chuàng)造人本身仔細(xì)觀察提供的圖片，大家可以從中發(fā)現(xiàn)哪些有用的信息？圖片：從類人猿到人的進(jìn)化過程(學(xué)生討論并分析)學(xué)生：略學(xué)生思考：結(jié)合圖片，談?wù)勀銓?duì)“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”這一觀點(diǎn)的理解。(學(xué)生回答，教師歸納。)提問：“工具的制造”在從猿到人的進(jìn)化中具有什么意義？學(xué)生討論：略教師歸納：人類的勞動(dòng)就是從制造工具開始的，使用工具進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)不僅有利用人類的生存和發(fā)展，它也是人類與其他動(dòng)物的根本區(qū)別。2．勞動(dòng)是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力學(xué)生活動(dòng)：列舉自己積累對(duì)中國和世界歷史進(jìn)程產(chǎn)生過重大影響的勞動(dòng)成果(包括物質(zhì)成果和精神成果)。學(xué)生：略教師提示：(多媒體展示)教師：大家剛才的表現(xiàn)都不錯(cuò)。這些眾多的成果無一不凝結(jié)著人類世世代代的智慧和汗水，是人們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。我們的社會(huì)就是在人類的勞動(dòng)中得以前進(jìn)、得到發(fā)展的。所以，我們說勞動(dòng)是推動(dòng)歷史前進(jìn)的動(dòng)力。正因?yàn)槿绱耍怨乓詠?，就有很多文人墨客贊美勞?dòng)，謳歌勞動(dòng)。大家能否舉一二例？學(xué)生：略音頻資料：《在希望的田野上》教師：(多媒體展示)3．勞動(dòng)創(chuàng)造者我們今天美好的生活圖片：新舊城市面貌對(duì)比圖教師：回顧過去，放眼現(xiàn)在。在人們的辛勤勞動(dòng)下，我們的國家，我們的城市，我們的家鄉(xiāng)，我們?cè)S多家庭的生活都發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)大家根對(duì)以下兩組圖仔細(xì)觀察，試分析你的看法。學(xué)生交流：略提問：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，在我們的身邊，有沒有通過勞動(dòng)改變生活的事例？教師提示：父母上班或外出打工獲得收入改善家庭生活；鄉(xiāng)村公路建設(shè)、農(nóng)發(fā)工程、一村一品……還有全國性的工程，如：青藏鐵路、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)等工程。4．社會(huì)的發(fā)展離不開不同形式的勞動(dòng)圖片：不同行業(yè)勞動(dòng)者的形象圖教師：仔細(xì)觀察每一幅畫面，并回答問題。閱讀小故事，分組討論問題。學(xué)生：略教師歸納：(多媒體展示)(問)既然勞動(dòng)如此的重要，有哪些地方可以體現(xiàn)出勞動(dòng)的作用和意義？學(xué)生：略音像資料：《好日子》、《