美麗老師作文

美麗老師作文漂亮老師作文（通用35篇）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家肯定都接觸過作文吧，寫作文是培育人們的觀看力、聯(lián)想力、想象力、思索力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是我細心整理的漂亮老師作文，歡迎閱讀與保藏。

漂亮老師作文篇1

老師的漂亮可以分為內在的和外在的。

古詩說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?；蛟S世界上沒有一個職業(yè)像老師那樣無私的奉獻自己，成全別人。或許她就甘為人梯，幫人攀登；或許她就甘為園丁，成就滿園的桃李芳香。

是誰每天早晨，陪同學一起讀書；是誰夜幕已經(jīng)降落，還坐在辦公室里批改作業(yè)，我知道那是她，可敬可愛的老師。天道酬勤，她始終這樣地教導著自己的同學，并且身體力行。

有時她為了一篇文章的理解、一道數(shù)學題的解答，都一絲不茍的討論、查閱資料，由于她知道做學問馬虎不得，她更不想誤人子弟。

無私、敬業(yè)、仔細，還有......，這些人類優(yōu)秀的品質，在老師身上得到了完善的體現(xiàn)。不光是內在，我們的老師還總是以樸實、大方、得體而贏得美名。

我們學校的老師總是同學仿照的偶像，特殊是女同學，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個小小的發(fā)卡，都能引起大家的一陣關注和談論。

新時代的老師，除了保留上述的傳統(tǒng)美德，還增加了青春和時尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無法阻擋老師一顆愛美的心，尤其是現(xiàn)代社會，漂亮的事物無處不在，我們的老師也在展現(xiàn)著新一代老師的形象和風采。

現(xiàn)在電視主持人在介紹新時代老師時總會說：漂亮的老師用------，可見老師已經(jīng)成為漂亮的代言人。

老師，一個漂亮的名字；漂亮的名字——老師。

漂亮老師作文篇2

“老師”，是一個神圣的稱呼，那么悅耳，那么漂亮。是老師，像一只小船，載著我們在學問的海洋前進；是老師，像一輛登山車，載著我們順當?shù)竭_山頂?，F(xiàn)在，我要來講一講我的幼兒園老師——王老師。

王老師長得胖胖的，穿得很樸實，有一雙光明的大眼睛，臉上總是掛著微笑，讓人感到很親切，忍不住想要去接近她。我們都很喜愛她。哦，快點找找她漂亮的瞬間吧！

王老師很有急躁。記得有一次，有一個字很難寫，我也記不清那是個什么字了，反正我們大家都不會寫，王老師教了五遍還是不會寫。于是，王老師很焦急，我們也很焦急，由于我們不想看到王老師焦急。后來，王老師不灰心，又急躁的手把手，把每位同學一個個的教了好幾遍，最終大家最終學會了，王老師也興奮的笑了。

每天，放學時，王老師都急躁地等到最終一個小伴侶走后才走。由于有些家長會遲一點兒來接，所以，最終一個小伴侶走后，常常已經(jīng)是很晚很晚了。王老師真辛苦啊！

王老師很關懷我們。每當我們在吃午飯和吃點心時，她都會不時的對我們說：“吃得慢一點兒，當心別噎著，吃完了跟我說，那兒還有許多呢！”每當我們睡午覺時，睡前她都會給我們講一個故事，睡著后，王老師還會時不時的“巡邏”一下，被子沒蓋好的，她會幫你輕輕蓋上；腳和手沒有蓋好的，她會幫你輕輕放進被子中去……

王老師下課后，會陪我們一塊兒玩，老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時的她，我們已不當她老師了，而是一個很會玩的大姐姐，我們誰都情愿跟她一塊玩，由于我們都喜愛她。

我的幼兒園老師，她像一艘載著我們開航駛進學問海洋的小船；她像剛剛播下種子的辛勤園丁……

漂亮老師作文篇3

李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充足；她衣著簡樸，但得體大方；她是一位平凡的老師，卻在平凡的崗位上悄悄地做著一些不平凡的事。

她是一位敬業(yè)的老師，每個課間在班里都少不了她的身影，她無時無刻地關懷著我們。當我們有困惑和苦惱時，她都會準時的幫我們想方法，賜予我們支持和鼓舞。放學后她總是利用自己的休息時間，給我們默寫、講題，直到我們弄懂為止。

寒、暑假里她依舊履行著她的職責，放不下我們這群孩子，主動上門家訪，原本一個電話能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個同學都要挨個家訪到，了解我們學習環(huán)境和氛圍，李老師的堅持努力更加激勵我們在假期里也肯定好好學習，這樣才能對的起她對我們的期望。

她也是一位有責任心的老師，每天放學后她總是最終一個離開教室，關心我們解決學習困惑后，她還會和我們一起打掃教室，我們打掃完后，她總會讓我們先走，她自己再認真地檢查一遍。每當觀察我們潔凈又干凈教室時，這都是李老師與我們辛勤勞動的成果。

她還是一位擁有童心的老師，緊急的學習后，大課間她就像個小孩一樣和我們一起跳繩，一起嬉戲，一起歡樂。還記得去年長繩競賽中我們班獲得班級第一，那都是由于李老師總抽時間陪我們練習，指導我們練習，才使我們收獲了喜悅和成果。她永久是我們最知心的伴侶，最愛護的家長，最漂亮的老師。感謝李老師無怨無悔，悄悄為我們所做的一切。

我們信任在李老師的教育和鼓舞下，我們的學校生活肯定會畫一個圓滿的句號。最終請接受我代表七年四班全體同學對您最真摯的感謝：“老師您辛苦了！”

漂亮老師作文篇4

我們的生命被天中呵護，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現(xiàn)給天中。一個很一般的比方“同學是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。

從古到今，每個炎黃兒女都不會遺忘中華文明曾經(jīng)有過的輝煌。人們比的是學識，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個生命都祈求光榮，祈求輝煌，祈求與眾不同的傲慢。然而，老師，一個多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以悄悄無聞的方式潤澤同學，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。

你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和同學談話。同學緊鎖的眉頭漸漸伸展開，臉上消失了笑容。所以我說，老師是一團火，可以一點點地熔化冰塊；老師是一股泉，一點點順暢地流淌，流進同學干枯的心田……老師，我們愛你。

你再看長廊那兒，今日是大掃除。那邊的老師同學都在一起歡樂，他們勞動出了歡樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉全部的塵埃，讓每個同學的心里都甜絲絲的，我們愛你。

你看教室里，老師講得激情澎湃，同學們聽得全神貫注?；蛟S旁人看來覺得沒什么，但作為同學，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的溝通。所以我說，老師是一臺學問的傳播機，他會盡全力把他所知道的學問傳播給同學，我們敬重你。

……

窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不行抗拒！是啊，有誰情愿放棄青春呢？眼前的無私奉獻者——老師將它的生命呈現(xiàn)到極致的這份執(zhí)著，莫非不就是生命的另一種詮釋？

夕陽的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫順的光線帶給大地今日最終的暖意，戀上落日的我們如平常一樣，在這一天即將結束之時，跨出教室，閑逛在橙黃而亮麗的夕陽下，同時和尊敬的老師一起等待明天日出時絢爛的光線。

漂亮老師作文篇5

一每天，一日日，時間飛逝，但老師孜孜不倦的，對我們辛勤的教育是那樣清楚地回蕩在耳邊。

以前，老師常常教育我們，要我們在上課時仔細聽講，還幽默地說：“你們可不要身在曹營心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話說，就是把這些話當作耳邊風。

后來，老師不得不使用一些“特別手段”來“克制”我們，使得我們有一段時間不敢“隨心所欲”輕舉妄動了。

但是，人是一種簡單健忘的高等“動物”，俗話說：“好了傷疤忘了痛?！睕]過幾天，全班又“騷動”了起來。

但不久，一次考試中不知為何，我們全班的成果一落千丈，之前我們班的成果始終占據(jù)著全年段第一的，結果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時，我們才熟悉到老師說的上課仔細聽講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗過，雖然，那“手段”不殘忍，但令我牢記于心。直到最終——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的專心良苦。

老師現(xiàn)在已經(jīng)不會常常這樣說了，而且要我們用自己的理解力量去領悟了，而當我遇到了難題時，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，臺盆中的仙人掌能在沙漠中生長，是一種多么堅韌的生命力，才能造就出這樣的植物?。】吹竭@些小小的動植物，我的心中就布滿了信念，再加上上課也聽著很認真，所以，那些難難也就迎刃而解了。

老師的教育雖然是一個短時很“痛”的教訓，但讓我深刻體會到了之后的甜美，給了我很大的啟發(fā)，同時也給我倍增了自信。

漂亮老師作文篇6

我心目中最漂亮的老師就是教數(shù)學的戴偉玲，戴老師了。

戴老師個子不算高，穿著一身樸實的衣服。戴老師性格有時好，有時壞。好時像我們的伴侶一般，與我們歡聲笑語。壞時說話猶如打雷般聲音大，讓我們震耳欲聾。

為什么說她是漂亮老師呢？不急，聽我漸漸道來。

那一次，考試試卷發(fā)了下來，我只考了八十幾分。我難過地回到家，我媽媽看了試卷，大發(fā)雷霆，竟忘了簽了字。其次天晚讀課，戴老師找到了我，跟我說了一番，還讓我寫了檢討。寫著寫著，我不爭氣的眼淚掉下來了。這時，老師觀察我流淚了，便鼓舞我：“老師不信任你會考這么差，加油趕上去?！蔽疑钣懈惺?，老師這一番話深深刻在我腦海里了，我回家反思了一下我的不足，打算下次努力。

果真，老天就像幫我一般，沒過幾天便考試了。我很興奮，考試時我冷靜答題，不慌不忙。老師報成果時，我的心七上八下。老師報到我時，我屏住了呼吸?！?00分！”一串數(shù)字從老師嘴里脫口而出。我興奮萬分，上臺領試卷時我差點摔倒。

這些功勞全都歸功于戴老師，要不是她找過我談心，我還不肯定有這個成果。所以，我覺得戴老師是漂亮老師。

漂亮老師作文篇7

老師，一個平凡而宏大的職業(yè)。學校的一位語文老師，如一顆閃爍的流星，滑過我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。

她，平凡而一般，但平凡中隱藏著漂亮。

仍記得那是一個炎炎夏日，學校組織運動會，最受關注的便是接力。為了能讓班級贏得一個好的名次，她不辭辛苦，每天放學后陪我們一起練習。她從不焦急，從不批判。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們悄悄加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她特地樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。競賽開頭前，她的眼中布滿了信任與期盼。賽場上，我們揮灑汗水，斗志昂揚，她佇立在賽場邊望著我們，再次用嘶啞的聲音為我們加油，鼓勁。當我們獲得了驕人的成果時，她與我們一起共享著歡樂。她雖平凡，但她平凡中蘊含著一份獨特的美。

仍記得那是一個下著傾盆大雨的日子。初晨，陽光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個愛哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當她得知有很多同學沒有帶雨具時，她的臉上布滿了著急的神情，之后，她跑著去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠的同學。放學后，雨仍淅瀝瀝地下著，我們觀察她穿著單薄的衣服騎著車子在風雨中困難地前行，豆大般的雨點將她全身淋濕，她毫無怨言，望著她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣漂亮。

漂亮老師作文篇8

在世界上有很多種美，主要分為兩大種。一是外表美，二是心靈美而在心靈美中又有很多事跡。如：“最美司機”、“最美老師”……其中讓我最感動的是“最美老師”——張麗莉。

張麗莉一個一般的名字，一個一般的老師。一夜之間響遍全國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。

那一天，一輛客車等待師生上車時，因駕駛員誤碰操作桿致使大客車失控撞向同學。危機之下，老師張麗莉將同學推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有四名同學受傷。

這位叫張麗莉的年輕女老師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位老師，在老師和同學心目中，她是一名特別敬業(yè)的老師。同學家長賈紅杰說：“為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了?！彼m然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有非常感人的業(yè)績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安穩(wěn)無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危英勇救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危險關頭，她能挺身而出愛護他人的生命，特別了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據(jù)說在場的家長和同學都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾！

或許她是一個平凡的老師，在佳木斯第十九中學教書育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對同學的關懷和愛是值得我們全部讓人學習。盼望張麗莉老師盡快恢復健康，我們信任，沒有了雙腿，您照舊是風采迷人的漂亮老師！

漂亮老師作文篇9

我們的劉老師特別漂亮。瞧，她長著一頭烏黑的長發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的，似乎會說話。每當下課時，劉老師就會和我們一起做嬉戲，就像一個大孩子那樣可愛。

她不光長得漂亮，更有一顆漂亮的心靈。她生病時，還堅持給我們上課。她有事不能來時，最放不下的就是我們，回到學校時，還會給我們說說她有多么想我們。每到晚上，她都會給家長發(fā)短信，告知爸爸媽媽們怎樣關注我們的學習和生活。

每個人都有一段難以忘記的事情。記得一班級時，有一次我們正上著課，我的鼻子突然流血了。當時我嚇壞了，老師抓緊讓我去水管處洗鼻子?？墒牵覅s不當心把衣服弄濕了。一會兒，劉老師出來了，她二話不說就把我領進了辦公室，接著又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見我衣服濕了，又馬上拿出她的衣服給我換上。我當時覺得劉老師的衣服真溫和。

那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現(xiàn)在還要給我餅干吃呢？”但老師沒有說話，只是微笑著點點頭。我當時很想說聲“感謝老師”，可那時候小，不好意思說。直到現(xiàn)在，這聲“感謝”還悶在我心里呢。如今回想起來，那時候老師就像媽媽一樣愛著我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長成參天大樹，回報老師對我們的愛。

我愛漂亮的劉老師，在此我還想對您說一聲：感謝您，老師。

漂亮老師作文篇10

在我學校的六年生活中，有許多老師教過我，他們有高有矮，有胖有瘦。有的和氣可親，有的特別嚴峻。在這些老師中，給我印象最深的就是我們語文老師——陸老師。

她給我的印象最深不是由于她教了我們5年，而是陸老師喜愛老師職業(yè)，勤奮工作，不為榮譽，不為金錢，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤會，同學臨時損害，都不能減弱她的工作熱忱。她工作是為了自己的信念，為了自己的幻想，她由于工作而歡樂。她談到工作，就像孩子談論嬉戲，津津樂道，神采飛揚。她工作勤奮，卻不會每天叫苦叫累，這不是說她不累，而是她能從工作中獲得巨大的消遣和滿意。

陸老師寵愛孩子，不由于自己的好惡偏愛或嫌棄任何一個同學，陸老師能夠給他們一個寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她寵愛孩子還在于她能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進步而興奮，也從心底原諒孩子們的過失。既不為他們取得的成果沾沾自喜，也不為他們的過失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長。對于一些不仔細學習的人，陸老師雖然會對他們嚴峻懲處，嘴上說不管他們了，但陸老師卻從沒放棄他們。

陸老師是個愛學習的人，在開展主題活動的過程中，總會結合主題查找相關資料，她情愿將自己的成果與別人一起共享，參觀她們的教室，總會給人有眼睛一亮的感覺老師。陸老師不僅課上得好，口才也好，人緣關系也好。她為了工作，經(jīng)常放棄自己的休息時間，有時由于太累而病了，但我們不知道，由于陸老師堅持每天上班，到下班后才去醫(yī)院看病打。后來被她的同事們知道了，大家都勸她休息，她常說“沒事”，真是她的這種精神鼓舞了我們全組。但姚老師從不傲慢，而是更加努力的工作。信任姚老師在今后的工作中肯定會更創(chuàng)輝煌！

漂亮老師作文篇11

在這秋高氣爽的金色的豐收季節(jié)，我們走進了新的學年，同時也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長長的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，漂亮極了。不過，溫老師也是一只“變色龍”。

急躁教育的她

學校要進行家長開放日活動了，我們要在家長們面前展現(xiàn)一節(jié)班隊活動。為這，溫老師可為我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時候有點緊急，更有點結巴。她微笑地對他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓舞下，一小隊流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能伸展我們緊縮的`眉頭，讓我們布滿信念地面對一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導每一個動作，讓同學們能夠把最好的一面呈現(xiàn)給家長。

仔細負責的她

溫老師對工作一向都很仔細負責的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會仔細看完，寫上具體的批語。教過一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的預備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的語文書上寫得比我們還具體，一看她的語文書，我們都會覺得很慚愧。課堂上，當有同學聽講不仔細時，溫老師會送給他嚴峻的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提示他用心聽課，集中留意力。

心平氣和的她

你聽，溫老師正在柔聲細氣地說：“我們要更加團結，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽。”她那娓娓悅耳的話語，嚴厲動聽，就像帶有花香的春風一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人沉醉。

溫老師就是這樣一個刻苦仔細、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的伴侶。

漂亮老師作文篇12

人們都說最美的奇觀，而我認為奇觀的美是比不過老師心中的漂亮，不是嗎？郝老師您漂亮大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導著我們走向學問的海洋。

假如說，母愛如水，父愛如山。那么老師的愛是什么呢？老師的愛像春雨滋潤著每一位同學的心田;老師的愛蠟燭，照射著每一位同學的前程;老師的愛像春風，撫慰著每一位同學的心靈。

記得那是一個陽光明媚的下午，在路隊上，您微笑著向我走來，輕輕地摩挲著我的頭，抱著我說：“真可愛，進步不少哦。”正是這個簡潔的擁抱，讓我在學數(shù)學的道路上越戰(zhàn)越勇，讓我喜愛上了數(shù)學，心里暗暗想:我肯定好好學習。

當我滿懷信念走向期中考試的考場時，我看到第一題填空題，我心里一陣發(fā)慌，有一題我完全不會，這如同給我頭上澆了一盆冷水，這時候我緊急、手抖，腦袋里一片空白，這一天我也不知道怎么走出考場的?；氐郊遥彝纯抟粓?，我知道我沒考好，我對不起細心培育我的老師，對不起專心良苦的媽媽。

可是就這樣，我們的郝老師還勸慰我說:“不要氣餒，不要難過，不要垂頭喪氣，要對自己有信念，老師信任你是最棒的?！崩蠋煹脑挘僖淮吸c燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會辜負您的期望，不會辜負您的熱盼，我肯定會以優(yōu)異的成果來報答您。老師就是您那親切的一笑和鼓舞的話語讓我感到無限的暖和，給我?guī)砹俗孕排c歡樂;您那親切的一笑成了我學習上的動力;您那親切的一笑教會我做人的道理。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會張揚，而是悄悄的奉獻。不是嗎？這就是我漂亮的郝老師，Iloveyou。

漂亮老師作文篇13

每天我都在渴盼見到她那熟識的身影，聽到她那銀鈴般悅耳的聲音，她就是三班級教過我的張老師。

張老師相貌平平，但你走近她，就會被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質所迷住！她不像芍藥一般妖艷無比，她像百合一般悄悄地綻放芳香。

我敬佩張老師的盡職敬業(yè)，關愛同學！每天早晨的第一縷陽光總是被張老師帶進教室。下課后我們去操場上玩了，可張老師仍在那兒拿著紅筆一本一本地批改作業(yè)！

我感謝張老師對我的嚴峻和關懷！有一次語文考試，由于我的“馬虎弟弟”又來了，有一個字寫得不清晰，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我仔細地說：“為什么，我才一個字寫得不清晰而已，為什么要扣我2分??！”而張老師卻說：“我要扣的并不是你的分數(shù)，而是讓你明白一個道理：你小事都不仔細做，以后怎么做大事呢？”聽了張老師的話，我感覺到了老師的良苦專心。我為這件事感到很懊悔，懊悔自己去跟張老師爭吵！

不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準時到了，而張老師卻遲到了。張老師來時給了我一顆糖。我很驚異。緊接著張老師又掏出了其次顆糖也給了我。我變得更加驚異了!當我拿到第三顆糖時，我變得懷疑不解！當我拿到第四顆糖時，我感動了！張老師的四顆糖代表了我的進步，她的關愛影響了我的一生！

有一種愛是無私的，有一種恩情是無以回報的！四個字最能表達這一切：師恩難忘！

漂亮老師作文篇14

我們的英語老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。

楊老師，她外表美，長著一蓬烏黑亮麗長發(fā)，彎彎的柳眉下一雙會說話的大眼睛。除美麗的五官，楊老師還長著苗條的身材，讓她無論穿什么都美，更何況楊老師的服裝是最時尚的，東南西北風，當下流行什么服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，肯定品位不凡，假如走T型臺，一點兒也不比世界模特遜色。

楊老師，她笑容美，好像老師們都不大喜愛笑，一上課就一臉嚴厲?的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點也不吝嗇，她跟我們上課時一進教室總給我們一種春風拂面的感覺。從早到晚滿是一臉微笑，對人和氣可親，聽到哪個同學講笑話，她會笑得很快樂，當我遇到不會的問題時，她會微笑著替我們解答……她的笑容猶如春風般暖和。假如遇到不快樂的事，只要想到楊老師，心中的烏云瞬間消逝，她的笑容似乎在告知你：路總是要走的，沒什么大不了，用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。

楊老師，她聲音美。她說起話來字正腔圓，語調抑揚頓挫。她幽默的語氣當中總是閃耀著深刻的哲理。除了語言風趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽，所以，聽她講課，是一種享受，令人心曠神怡，沉醉其中。

楊老師，她心靈美，誰的功課落下了，她會急躁地指導你；誰的思想出了問題，她會苦口婆心地開導你。誰生病了，她會細心地呵護你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽到了，立刻走過去噓寒問暖。楊老師像母親般地扶著小周，要送她到醫(yī)院，沒想到小周沒忍住。嘔到了楊老師美麗的衣服上，但楊老師依舊笑靨如花，她完全沒在意自己的衣服。

你說這樣的老師美不美？

漂亮老師作文篇15

傍晚的余暉照在濕漉漉的地上，從窗內望去，似滿地金光?！耙罱K解放啦！”一個同學拋書大喊，班主任寧靜的站在講臺上，唯一一次不制止我們在班中瘋鬧。她笑盈盈的，一遍又一遍的，似觀賞鮮花一般的掃視著我們。片刻，最終寧靜。

“孩子們，離別是為了更好的相聚”我們彼此凝視著，緘默著。剎時，只能悄悄將眼淚吞咽入肚。

學校時的班主任，姓蘇，陪伴了我走過了六個年頭。畢業(yè)后連續(xù)兩年探望了她，唯獨今年耽擱了，深感圓滿。每一年去看她，我們總能在辦公室聊上很久，我也得知，她仍舊關注著我們每一個人。

至今都記得蘇老師為我們敘述她的故事，小到幼時與兄妹玩的嬉戲，大到她當年是怎么讀書怎么拼搏的。還有她那位與我們同齡的女兒，也常被掛在口上，我們總是聽得津津有味兒。

蘇老師很兇，很嚴峻，沒有一個人不畏懼她，但同時我們又都很喜愛她。別人說，師生關系如伴侶，而我們，更像是一個母親帶領的一大群孩子。與她相處，很暖和。

最令我印象深刻的，是那本兒“畢業(yè)紀念冊”，它很是寶貴。那時候，整個班級僅我們班擁有。

畢業(yè)前兩個月，每天的任務已經(jīng)很艱難了，但蘇老師仍舊每天布置一篇作文“我的幸福生活”。每個人都在埋怨，我們知道時間很緊，但不至于這樣抓緊吧！真是忙上加忙！而在畢業(yè)那天，“我們的幸福生活”被發(fā)到了全班每一位同學的手上，驚喜地翻開它，這是一本作文集，匯合了每個同學的作文，配上了精致的插圖。我們得知老師為了給我們制作這樣一份禮物，特地在網(wǎng)上托人編印，自己不顧疲乏地修改作文，打字，找與作文內容相符的插圖

我們捧著這本薄薄的畢業(yè)紀念冊，想起往昔同窗的時間，想起老師的艱辛，不覺得，它更加沉甸甸的。

蘇老師是我心中的漂亮老師，溫順又不失嚴峻，細心地關懷著每一位成員，不辭辛苦，恪盡職守。

漂亮老師作文篇16

人們都說，老師是辛勤的園丁，培育同學歡樂地成長；老師是靈魂的工程師，筑起一座座“高樓大廈”；老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人……今日，我就要來談談我的漂亮老師-——楊老師。

她，一頭披肩長發(fā)，一張瓜子臉，一雙濃眉大眼，一張為我們講解很多難題的嘴。她，就是我的數(shù)學老師。

她，一個好老師——看那，她正站在講臺前，為我們講題目呢：“123加456等于幾？噢，首先按挨次依次加：6加3，5加2，4加1。嘿！答案很快揭曉：五百七十九，她的答案總是讓我們茅塞頓開。有時候，同學有不懂的，她總會急躁地為他講解，直到他弄懂為止呢！

她，一個溫順“媽媽”，哎呀，有同學發(fā)燒了，她急壞了，抓緊帶他去醫(yī)務室治療。經(jīng)過“一系列”治療后，他降溫了，她長長地舒了口氣。

她，每天都為我們批改作業(yè)，每天都為我們處理那些雞毛蒜皮的事……或許，只要我們每天送來一句暖和的問候、送上一份干凈的作業(yè)，就是她的收獲。我為有這樣的一位老師感到傲慢和驕傲！

漂亮老師作文篇17

在成長的道路上，總有那么幾個老師賜予你學問，告知你道理，引導你走上人生的正軌，我的語文老師于老師就是一個這樣的好老師。

于老師身材高挑，白凈的瓜子臉，彎彎的柳葉眉下鑲嵌著一雙光明的眼睛，散發(fā)著睿智的光線，一副細邊眼鏡，給她平添了幾分書卷氣。

于老師對我們的要求非常嚴格。有一次，我有一篇課文沒有能夠背上，于老師便要求我們沒背上的人把那篇課文抄一遍，還把我找去辦公室談話，她說：“柏雨彤，老師覺得你始終都是個很聰慧的女孩，假如你努力一點，是完全不輸給其他人的，你為什么就不努力一些呢？……”。從那以后，我再也沒有不仔細學習。

于老師是一個特別負責任的老師，她幾乎每天都用信息將當天的作業(yè)以及學習中有一些同學沒有完成的學習任務發(fā)給家長，以便家長監(jiān)督完成。

于老師是一個很好的老師，我特別鄙視她。

漂亮老師作文篇18

我有一個漂亮的好老師，她就是我的班主任董老師。

老師的外表很美。她長著一張端正秀美的臉，有一雙目光溫柔的眼睛，一張不大也不小的嘴，她有著漂亮高挑的身材，長長柔柔的頭發(fā)，白里透紅的皮膚，真是楚楚動人呀！

老師的心靈很美。當課堂上提問時，老師鼓舞的眼神總是在提示我們要踴躍發(fā)言，而我們問題回答不出來時，老師的眼神又仿佛在說：“不要急，漸漸想”；當我們考試考得好或者競賽得獎時，老師總是微笑著看著我們，讓我們更加布滿自信；當我們因挫折而灰心時，老師都會準時地鼓舞我們；當我們由于取得一點成果而傲慢自滿時，老師又會準時地提示我們“謙受益、滿招損”；當我們犯錯誤而忐忑擔心時，老師總是溫順地給我們講道理。

老師也特別關懷我們。天冷了，叫我們多穿衣服，天熱了叫我們多喝水；下課了叫我們要留意平安，上課了叫我們要做好預備；當我們生病了，老師關懷的話語常在耳邊響起：“好好養(yǎng)病，早日康復啊”。但老師的嗓子啞了或者病了的時候，老師卻從未說過“讓我休息吧”，寧愿自己受苦受累，也不愿我們拖一節(jié)課。

瞧，這就是外表美加心靈美的班主任，董老師！

漂亮老師作文篇19

從一班級到現(xiàn)在我遇到了許很多多的老師，其中我最喜愛王老師了。

王老師不胖不瘦，不高不矮，一張瓜子臉，常常帶著絢爛的笑容，高高的鼻梁上架著一副350度的眼鏡。

王老師有時很兇：有一天，在上課的時候我的同桌—卞瑋捷在做小動作，被眼尖的王老師發(fā)覺了，她狠狠地批判了卞瑋捷，為了懲處他上課做小動作，還罰了他抄課文，并且其次天早上交。下課鈴打響了，卞瑋捷哪顧得上玩，拿出本子就開頭不停地抄。但是王老師大部分時間脾氣都是很好的，我們表現(xiàn)好的時候，王老師就嘉獎我們，表現(xiàn)不好的人就要受到懲處，比如抄課文什么的，王老師就是通過這種方式，既教育我們上課要仔細聽講，不能三心二意，又使我們更加嫻熟課文內容。

上語文課時，王老師總喜愛給我們引經(jīng)據(jù)典，從她嘴里會冒出聽不完的精彩故事，講到了某一個景點，假如王老師去過那里的話，也會把她的經(jīng)受與我們共同共享。每次語文課，王老師總是講得特殊輕松，我們也聽得津津有味。

我們?yōu)橛羞@樣的老師而傲慢！

漂亮老師作文篇20

我的英語老師是熊老師，她頭發(fā)長長的，個子高高的，臉上總是掛著甜甜的笑容，一笑就露出兩個迷人的小酒窩。

她上課生動好玩，常常給我們講一些小笑話，和我們玩一些小嬉戲。有一次上課，兩個同學在下面竊竊私語，熊老師就說：“咦？教室里怎么有兩只蒼蠅在叫？”“哪里有呀？”我們一起問道。那兩個同學羞紅了臉，我們不用熊老師回答便知道，她說的“蒼蠅”就是這兩個同學，我們都忍不住哈哈大笑起來。

下課時，她從不休息，總是留在教室里一絲不茍地改作業(yè)，改完作業(yè)又備課。她備課時，會有許多同學來問她題目，熊老師總是很有急躁地講給他們聽，摸摸他們的頭，就像媽媽一樣，不厭其煩。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！毙芾蠋熅拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人，你們說呢？

漂亮老師作文篇21

大人們常說，老師是園丁，辛勤地培育著我們；老師是人類靈魂的工程師，塑造著我們的靈魂。

現(xiàn)在，讓我介紹一下我們班的語文老師——蔡老師。

她的眼睛炯炯有神，有一個高翹的鼻子和一張會批判、會笑的嘴巴。

有一次，下課了，我和幾個好伴侶玩，可不一會兒，上課鈴響了，可我還在玩，當老師出辦公室觀察我們時，我們不管三七二十始終往教室奔，老師進了教室，問：“剛才那幾個活寶在外面玩的？”我們不好意思的站了起來，當老師觀察我的時候，氣的上氣不接下氣，由于我在老師的心目中還算是個不錯的同學。老師不僅讓我們站著聽課，還要我們寫檢討，從那以后我再也不敢了！

當然，被老師批判過，自然也有表揚時。有一次，我們班做讀書小報，我由于有不懂的查字典，被老師表揚了，心里樂滋滋的，至今難忘。

這就是我心目中的漂亮老師——蔡老師！

漂亮老師作文篇22

我們四（11）班的語文老師——楊漢年，即是我們的良師，又是我們的益友。私下里同學們都叫他——最美語文老師。

有一天我們老師氣喘吁吁地爬樓時，剛開頭同學以為老師跑步的，后來看到老師講課時，額頭上全是黃豆粒大的汗珠時，我們才知道-——老師病了。當我們知道老師帶著病給我們上課時，又是感謝又是傷心。我們感謝的是老師無微不至的奉獻，把許多學問教給我們，傷心的是老師帶病給我們上課，而我們卻幫不了李老師，像老師這種‘燃燒自己，照亮別人’的精神永久在我們心中游蕩。

還有一回，我們班上有一個同學臉上長了水痘，為了治療，拉下了好多功課，成果也是一落千丈，可我們的楊老師卻犧牲自己的休息時間，起早貪黑地幫這位同學補課，當這位同學的成果很快得到回升，臉上那瘦了一圈的臉上最終露出了欣慰的笑容。像這樣的事情太多太多了。

你說我們的老師美嗎？

漂亮老師作文篇23

說到我的老師，他們有的博學多知，有的盡心負責，有的和氣可親。讓我一一講給你們聽吧。

潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作許多的課前預備，她不太愛擺布電腦教案，而是把自己細心預備的一個個與課文相關的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點，要點，學問點，一一娓娓道來。遇到?jīng)]有把握的同學，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。

下面再給大家說說我的班主任路老師吧。路老師從一班級開頭就始終帶我們班，她對我們這些小不點們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會說話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對小月亮。她輕聲細語，從來不大聲訓斥同學，有時候哪個同學淘氣了，她就陪大家一起挨訓，直到這個搗蛋鬼難為情地認錯了，她才欣慰地笑了。我最喜愛看到路老師開快樂心地樣子，所以我要作一個好陔子。

“同學們，快來操場集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“快樂果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個簡潔的接力跑，被他渲染地似乎奧運會，同學們個個摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以為走進了什么晚會現(xiàn)場......

我的這些漂亮老題，你想不想來熟悉熟悉呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們再來介紹介紹，我等你們喲，哈哈……

漂亮老師作文篇24

我們的老師是一位好老師。她是我們的班主任：潘老師。潘老師個頭不高，長著一張鵝臉蛋，一雙會說話的眼睛下面有一個高挺的鼻子，鼻子下有一張能說會道的嘴巴。

我們班級每天都會發(fā)生大大小小的事情，潘老師都會親自來處理。比如包干區(qū)打掃，由于會打掃衛(wèi)生的人不多，她就自帶了幾個能干的人過去，其中就有我。一到包干區(qū)，我看到潘老師立刻很仔細地打掃起來，而且掃得很潔凈，有時候她還抽空指導我們怎樣打掃更好。我想，潘老師這么忙，還親自過來和我們一起打掃衛(wèi)生，真是很辛苦。想到這，我就非常仔細地打掃起來。打掃完了，雖然我沒有得到老師的表揚，但是我心里還是像喝了蜜一樣甜。

潘老師講課從不古板，有時候講起課來還能聊起家常，但在非常鐘以內就會收回話題。她聊起來的家經(jīng)常使我們在之后的聽課中變得更專注一些。

潘老師性格很溫順，但是溫順的話語，能使她的同學從中有所領悟!比如：我有一次寫習字冊的時候，不仔細，老師知道后，就溫順地對我說：“下次寫作業(yè)可要仔細一點啊。”這幾個字像刻在我心里一樣清晰，以后每次再寫的時候，我總惦記著潘老師的那句話，就寫仔細了。

潘老師真是一個名副其實的好老師啊！

漂亮老師作文篇25

胖胖的肚子，帶著一副黑色眼鏡，每天全身都穿著一身黑色衣服，不大不小的眼睛，對我們時而嚴峻，時而放松，嘴下有一些青色胡渣，這是誰?這就是我們的語文老師——王老師。王老師叫王賢俊，第一次見面時，還不知道王老師就是我們的語文老師，王老師長的很和氣，在之后的相處中，發(fā)覺王老師本身性格就很和氣，很和善。王老師對同學很好，不打人，也不罵人。記得有一位同同學病時，王老師趕忙叫一位同學攙扶著去醫(yī)務室，回來時也關懷的問了一聲，然后叫李老師開一張出門條，待一切支配好后，才安心的給我們上課。

有一次，王老師給我們看了一部電影，叫《暖春》，電影特別感人，大部分的同學都哭了，眼睛腫的像桃子一樣。王老師看完以后讓我們說看完以后有什么感想，哪些地方你認為特別感人，我在發(fā)言中，眼淚又情不自禁的掉了下來，老師跟我們說他看過一篇電影，當時他把袖子都弄濕了，眼淚嘩嘩往下掉，他的母親又給他帶了三條手帕，但是又全部濕了，可以擠出很多水來。

老師的美是不容忽視的，他們教了我們無窮的學問，是值得我們關注的人，是值得我們感謝的人，是值得我們敬重的人，是宏大的人！

漂亮老師作文篇26

“外表美，并不代表心靈美……”，而我們的老師不僅外表長得非常美麗、心靈還非常美，不信，你瞧！

我們的老師叫王潔，別看王老師個頭不高，但對工作可負責啦！我以前成果非常不好，是班上典型的“扶貧”對象，可王老師從不批判我，我做得不對的地方，王老師總是不厭其煩地教我，直到我弄懂了為止。有的時候，王老師還會給我補課。有一次，我寫作文遇到了困難——開不了頭。王老師走過來，觀察我犯難的樣子，親切的問：“怎么了，遇到問題了，下課到我辦公室來，我為你‘加餐’。”多么悅耳的聲音??！經(jīng)過我的不懈努力，老師的經(jīng)心輔導，我最終將作文寫好了。

還有一次，我和同學們在教室里看書。我看了一下教室里的鐘，咦？上課時間到了，老師怎么還沒來上課？就在這時，老師臉色蒼白、邁著小步走進了教室，我們全寧靜下來。

下課，我靜靜地跟著老師，只見王老師一走進辦公室，就聽另一位老師對她說：“王潔，你上午上完課就回去吧，下午的課我來代”。王老師低聲答道：“這怎么行呢，雖然我病了，但我要對同學負責，再說，立刻就要考試了……”我們非常感動，這一天，全部同學表現(xiàn)都非常好。

我非常喜愛王老師。

漂亮老師作文篇27

從一班級開頭，有很多老師陪伴我成長，然而我心中最美的老師便是葛老師了。

葛老師有一頭長發(fā)，攏成一個馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過眼鏡片顯示出一種才智。

葛老師的外貌并不出眾，但是她對同學的良苦專心的確最出眾的。

那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個數(shù)，就像同學們的目光一樣，仿佛在稱贊我。這時葛老師走過來看似冷冰冰地說：“卞麗雯，把試卷拿著，到我辦公室來。”我灰頭土臉地從同學們的眼光中離開了教室。到了辦公室，老師對我說：“麗雯，不要難過了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師認真地給我分析了錯題。然后拍著我的肩膀，讓我回教室。我快要離開辦公室時，老師說了句：“信任你，肯定能做得更棒的!”我扭過頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來。

從那以后，我暗下決心，好好學習，學期結束時，我得了全班第一的好成果。偶然，聽到老師對其他同學說：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦專心。

兩年過去了，可老師的一席話依舊印在我的腦海中，每當想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就布滿了自信和力氣。

老師對同學的良苦專心轉變了我，讓我從原本的膽小變得事事關懷。樂于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的專心良苦更漂亮。

漂亮老師作文篇28

從我背著書包走進一小校內的第一天起，王靜老師就始終陪伴著我們到現(xiàn)在。王老師長得很美麗，個子高高的，烏黑亮麗的頭發(fā)，有時候披肩，有時候扎辮子。彎彎的眉毛下有一雙大而光明的眼睛。高高的鼻梁下面一張能說會道的嘴巴。

王老師講起課來有聲有色，就象一塊大磁鐵一般吸引著我們，讓我們聽得津津有味。她對我們的學習一絲不茍、仔細負責。每次作業(yè)都仔細批改，發(fā)覺問題給我們講解訂正，在復習的時候還會反復講解。同學們都很敬重她。

王老師笑起來很美，嘴角上揚，露出雪白的牙齒，讓人見了心里暖暖的，特殊親切。好像老師都不喜愛笑，但我們的王老師一點也不吝嗇，她總給我們一種春風拂面的感覺。每當上語文課王老師就面帶笑容走進教室，給我們傳授學問；每當我們有進步時，王老師臉上總露出欣慰的笑容；就連我寫作業(yè)拖拉時，王老師還是面帶笑容地說：“珍寶，加油！快點寫撒。”

讓我覺得再不快點寫就太說不過去了。當然，王老師也有晴轉多云的時候。比如有一次我上課做小動作，不仔細聽講。被王老師發(fā)覺了，她狠狠地批判了我，還讓我罰抄要背誦的課文。讓我既熟悉到自己的錯誤，又對課文加深了印象。

這就是我最喜愛的王老師，人美笑容更美。

漂亮老師作文篇29

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句名言讓我懂得了要舍己為人，無私奉獻的精神，而這種精神是誰告知我們的呢？是誰讓我們領悟的呢？———老師！

老師是宏大的，給了我們一生的啟迪；老師是嚴謹?shù)?，賜予了我們很多學問；老師是漂亮的，像春雨一樣滋潤著我們......

在學校里，有時候我上課時走了神，老師的“火眼睛睛”一下子就發(fā)覺了我，可是老師并沒有直接批判我，而是用那鋒利的目光給了我一個暗號：“吳智賢，上課請仔細聽講，不要走神。”我立馬反應了過來，雙手擺平坐端正了。從今以后，我上課再也沒有走神過。

假如把學校說成是自己的家，一點兒也不過分，由于有像媽媽一樣老師。一次，我在學校里和一位同學發(fā)生了沖突，老師批判了我，我心里很不舒適，明明是他先打我的，老師還是批判我呢？我一氣之下，就把老師晚上布置的作業(yè)馬馬虎虎地寫了一遍，字跡潦草，一點兒也不仔細，就這么交給老師了。其次天，老師陳、趁課間時間把我叫到辦公室去，語重心長地跟我說：“吳智賢，昨天的作業(yè)是怎么寫的，就由于我昨天批判了一下你，就不好好寫作業(yè)嗎?說完，老師就把作業(yè)撕了，我被老師的舉動驚呆了。老師又說：“把作業(yè)重寫一遍！”我點點頭，把作業(yè)認仔細真地重寫一遍才算完事。

老師是漂亮的，心靈漂亮，純凈，是人們一生的導師！

漂亮老師作文篇30

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，每當我讀到這句飽含深情的詩句時，總會想起每天在講臺前孜孜不倦地培育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師......一個個親切的笑臉出現(xiàn)在腦海中。在我心中，最漂亮的要數(shù)閱歷豐富，和氣可親的陳老師了。

我記得三班級時。陳老師第一次走進教室的情景。她臉上洋溢著幸福的笑容。她身材修長，步履輕快，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長裙，把她襯托得樸實而不失高雅，清爽而不失秀美。

陳老師外表的漂亮，相比，他對我們的要求就嚴峻多了。陳老師剛接管我們班級時，就制定了一條讓同學們反感的規(guī)定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對題目的分析。這樣堅持了幾個學期。我們班的作業(yè)的正確率大幅度地提高了，由于同學們的錯題換來的不是簡短無用的答案，而是一種鐘思路清楚的解題方法?？荚嚦晒搽S之遙遙領先?？稍谕瑢W們?yōu)榱撕贸晒鴼g呼時，又有誰想到背后的陳老師的那抹漂亮的微笑呢？

陳老師嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L也時常成為辦公室里一道漂亮的風景線。每天早晨，我去送作業(yè)時，陳老師早就在那里等我們。陳老師每天都會在一節(jié)課前，批改好發(fā)給我們訂正。每學期的數(shù)學試卷，陳老師總會在星期一講授完，以便于我們訂正。最令人鄙視的要數(shù)放學后了。在其他老師預備回家時，岑老師為了幾名同學的錯題而不惜犧牲自己珍貴的時間而留下來輔導。夕陽透過窗子照進來，陳老師清瘦的身影，著感人的情景是我見過最美的畫面。

每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的注視那一幅漂亮畫面，都渴望早點開學，早點見到陳老師漂亮的身影，漂亮的笑容，走進她那漂亮的心靈......

漂亮老師作文篇31

我們老師姓胡，胡老師很美麗。她的眉毛像彎彎的月牙，一雙光明的大眼睛，閃爍著才智的光線。鼻梁高挺，長長的頭發(fā)披到腰間，彎彎曲曲，有淡淡的香味，就像春風吹動的楊柳。

胡老師上課的時候喜愛旁征博引，同學們都愛上語文課。胡老師講課非常投入，總是將自己的理解溶于課文之中，繪聲繪色地引導我們了解課文的背景，理解課文的中心。她的聲音輕輕柔柔，和風細雨，像一條小溪潺潺流入我們的心里。每到星期五，胡老師就會帶我們到“小書蟲俱樂部”把上次借的書還掉，再重新借新的書，然后到閱覽室看書。

胡老師的眼睛還會說話呢。當我們做錯事時，她的眼睛似乎在說：“下次不能再犯同樣的錯誤了?！碑斘覀儽憩F(xiàn)好的時候，胡老師的眼睛瞇成一條縫，笑瞇瞇地看著我們，似乎在說：“真棒，下次連續(xù)努力?！碑斢腥松险n做小動作時，她的眼睛閃著嚴厲?的光，似乎在說：“同學，上課仔細點，不要三心二意，留意力要集中。”

胡老師不僅關懷我們的學習，還關懷我們的生活。有次我們班有一個小伴侶得了腮腺炎，胡老師怕我們再有同學得腮腺炎，就對我們說：“同學們，請留意?；丶乙劝逅{根，板藍根可以很好地預防腮腺炎。”

胡老師人美心靈更美，我們都喜愛她！

漂亮老師作文篇32

有一句詩人曾這樣說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，也有同學這樣說過，老師是天上的北斗星，為我們指引了前進的方向，也有同學這樣說過，老師是甘甜的雨露，澆灌我們這些剛出芽的小花……總之，老師在我們的心里時候最宏大的“工程師”，也是最漂亮的。

我的老師，每當我在上課時總聽見您帶著嘶啞的聲音對我們講話，由于我們知道這是您的付出，而您的回報就是我們考的好成果。所以您的聲音有著一種學問般的信號，漸漸的傳遞給我們。

有時，我們也聽見您對某一個同學說對她無能為力了，但我知道，您的心里是想讓我們好，能有更好的成果。其實您還是對她有信念的，雖然沒有百分之百的信念，但又是有百分之六十的信念，由于那時您一時的氣話。

老師