陽光下的我們作文

陽光下的我們作文陽光下的我們作文（通用30篇）

在平凡的學習、工作、生活中，大家最不生疏的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化溝通的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我收集整理的陽光下的我們作文，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

陽光下的我們作文篇1

陽光下的我們帶著一張張?zhí)煺娼k爛的笑臉，我們喜愛陽光，想來陽光也是喜愛我們的。不然，為什么一見到我們，陽光就從云層中射了出來？

陽光在不同季節(jié)里帶給我們的感覺也是不一樣的，春天的陽光暖和宜人，夏天的陽關灼熱刺人，秋天的陽光金黃絢爛，而冬天里的陽光可神奇了，一個冬天下來，我們能見到的陽光都是極少的。

不同季節(jié)里的陽光不同，而不同陽光下的我們也不同。在春天陽光下，我們喜愛坐在凳子上，躺在草地上，去盡情的感受這一份春日里陽光的暖和。春天陽光下的我們閉著眼睛微笑著，悄悄地感受這份好像來自母親的暖和。

夏天的時候，陽光下的我們一個個的皺著老高的眉頭，由于夏天里的陽光對我們不是很友好，曬得久了，我們的臉蛋都變黑了。這個時候的我們就對這夏日里灼人的陽光避之不及了。

秋天的時候，陽光將稻田里的谷子照得金黃絢爛，而我們也跟在大人們的身后，盡我們所能的助上一份力。秋天陽光下的我們，一個一個的臉蛋都臟兮兮的，但是每個人的嘴角都帶著笑。此時陽光下的我們是多么的懂事乖巧，而又是多么的天真可愛。我們抱著小捆小捆的稻穗回家，陽光將我們都照成了金黃色。我的一位伴侶說，秋天的陽光就是一盞最暖的燈，照得我們心里都暖暖的，還將這份金黃變成了我們暖暖的回憶。

秋天走過后，我們就迎來了冬天。冬天的陽光只是間或的露出一角來，但就這一角，也足夠讓我們高興好久了。冬天的陽光可寶貴了，冬天陽光下的我們，每個人都享受起了這短暫的暖和時候，這個時候，我們已然懂得了寶貴的含義。

陽光下的我們，始終都在成長著。

陽光下的我們作文篇2

今日，是我們軍訓的最終一天了，時間倒也是快，一瞬間又是一周過去，軍訓將在今下午，在學校的學習中畫上完善的句號。

我們一共換了三個教官，其次個還哄騙過我們的感情，說好個唱歌，最終卻落跑，沒方法，下一個教官補上吧！還記得我們的第三個教官，也就是最終一個教官，他第一次讓我們站軍姿，竟然……手抱在一個男生的頭上，問道“我?guī)洸粠洝蔽覀兌既滩蛔⌒α恕?/p>

這個教官的名字和體型差不多，小小的，但是我們怎么猜也猜不出來他的“鼎鼎大名”竟叫陳點點。聽完他的名字，我和我的小伙伴們驚呆了，哇！！自從知道他的名字，我們親切的稱呼他為“點歌”，又由于上個教官的緣由，我們一休息就叫“點哥點歌”，呵呵，那時的日子真快樂！下午天氣有點小變化，其實我們心里都在想，要不然下場雨，不用會操了，人算不如天算，哎，雨過天晴，陽光明媚，我們驚了！

我們班是前幾個上場的，所以“鴨梨”山大，額，沒方法，拿出最好的實力吧！在途中，教官讓我們休息了一會兒，上場了，左邊有七個班，右邊有教官和學校的領導，媽呀，怕怕呀！！

我們從簡潔的稍息立正、到齊步正步跑步，每個同學的臉上都是一絲不茍的嚴厲?，仔細。最終以跑步下場，教官夸了我們，說我們做得很好，他很興奮。但是結(jié)果卻讓我們大吃一驚，竟然后幾，我們都很生氣，我們是真的專心去做了，為什么沒有好的成果回報我們，我們都在抱不平，只有我們的教官在勸慰我們，但我們還是心不甘情不愿的，最終，教官為我們大家滿意了心愿，唱了歌，我們心滿足足了。其實，我們教官唱的很好聽，并不是他說的五音不全，呵呵。

學校的軍訓結(jié)束了！以后沒有了，唉，要是間或我們的教官來看看我們多好，這次的軍訓，我又成長了不少，呵呵??！

陽光下的我們作文篇3

在“六一”兒童節(jié)的時候，我們都興高采烈地歡慶著自己的節(jié)日。那一張張可愛的笑臉，一陣陣歡快的歌聲，多么幸福啊……

在屬于自己的節(jié)日里，媽媽陪著我來到了福利院。剛進院門就聽見一陣銀鈴般的笑聲，我迫不及待地跑了進去，可看到的卻是一個個身有殘疾的他們，我被驚觸了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨們熱忱的把我迎進屋里。

六一師生才藝表演

六一的太陽，總是那么輝煌；六一的花朵，總是那么芳香。總之，在六一兒童節(jié)的那天，全部事物都變得歡樂、奇妙！藍天白云，鮮花綠草，都是我們歡樂的象征！那一棵棵幼苗，是我們的代表；那一朵朵花兒，是我們的笑臉。就在六一兒童節(jié)的前夕，我校開展了“六一師生才藝表演”歌聲舞蹈，非常精彩。

陽光明媚的早晨，會場——也就是舞臺，掛上了艷麗的八個大字：六一師生才藝表演！8點后，慶六一師生才藝表演開頭了！經(jīng)過主持人的開場白，精彩立刻開頭！

才藝表演的節(jié)目可多了，有：舞姿美麗的拉丁舞；奇妙悅耳的鋼琴奏樂；歌喉甜蜜的歌聲；熱血沸騰的吉他樂。真是琳瑯滿目，精彩不斷呀！我們班表演的節(jié)目有倆個：第一個是我和何芊芊的詩歌朗誦，其次個是我們班的何雨晴彈奏的鋼琴。為了不免出差錯，我們反反復復的練習，反反復復的背，直到滾瓜爛熟，熟到不能再熟的程度。瞧，我們多重視這次的表演呢！

時間漸漸地過去，當主持人喊名單時，我們的心就像表演的袋鼠，活蹦亂跳。我們來到舞臺后，緊急的心情已被同學們的熱鬧鼓掌松弛了?！拔覀円收b的題目是：”表演已經(jīng)開頭了，我們帶著歡快的心情完成了這次表演。臺下，一片歡呼、一片掌聲、一片贊美！茫茫人海中，還能見到同學們的贊揚，同學們的笑容。

果真功夫不負有心人！在那緊急的頒獎時刻，聽見了希望已久的聲音：“詩歌朗誦的周美怡、何芊芊，獲得二等獎！”聽到這令人震撼的聲音后，驕傲漸漸涌上，始終美到心。

活動結(jié)束后，我們挺起胸膛，帶著獎狀走進教室時，贊揚聲已滿整個教室。我想，這應當是大家的功勞。假如沒有同學們的鼓舞，我們會勝利嗎？假如沒有同學們的喝彩，我們會勝利嗎？不管怎么樣，在這個歡快的一天里，真誠的和大家說聲：“六一兒童節(jié)歡樂！”

看著他們拿到糖果時興奮的樣子，我也不由自主的笑了。我一向都很簡單和小伴侶相處，但今日自己卻不知怎么了，好像被一種情感牽拌住了。突然間，我感覺他們失去了好多好多，他們失去了家庭的暖和，不能像我們一樣有自己的玩具，自己的房間，和自己應有的母愛與父愛。有一個小孩，他只有5歲，雖然他身體上有殘疾，但他同樣需要愛，他用自己的雙臂懇求著我們?nèi)ケ?，懇求我們能讓他感受暖和的愛。多么劇烈的渴望??！有的小孩更是自卑，他們由于自身的殘疾可怕和他人相處，將自己埋在黑暗的角落里……一幕幕讓人心酸的畫面讓我第一次從心底里感動得哭了?/p>

他們，同樣是祖國的花朵，同樣是陽光下的小草，為何失去了那么多？還好，福利院的阿姨們將他們當作自己的孩子細心照看著，日日夜夜的陪伴著失去太多的他們，就連大過年都不曾離去。那是媽媽般的愛??！早上，阿姨們早早的起床，為他們做好早飯，晚上阿姨們更是時常起來看看他們的被子蓋好沒，餓了不？白天就無時無刻的在他們的身邊。有時候觀察孩子生病了，沒衣服穿了，還拿出自己僅有的工資來為他們買。多么宏大的愛啊，那不僅僅是出于職業(yè)的道德，更是那媽媽對自己孩子的愛，不，那遠遠賽過了愛自己的孩子?。?/p>

可他們呢？那些把自己孩子遺棄在外的父母們呢？他們可曾想到這些？想到自己的孩子沒有家庭的暖和會怎么樣？假如沒有像福利院阿姨們一樣的“媽媽”自己的孩子又會怎樣？莫非他們就為自己而讓本該天真可愛的孩子在自卑的陰影中長大或死去嗎？那我到是要生氣地問一句，沒有親情的你們還是人嗎？還是那有著漂亮心靈的地球人嗎？我們，永久的伴侶，永久的親人，永久的伙伴。讓我們每天省下5腳錢來為他們買一份應有的歡樂，讓我們用自己內(nèi)心最真誠的愛塑造一座愛的城堡！

陽光下的我們作文篇4

一縷春光透過玻璃的折射，灑落到我的床上，熟睡中的我感受到了這一絲的暖和，我意識到到春天來了。

伸伸懶腰，從被窩里鉆出來，站在窗前，仰視太陽緩緩升起，圍繞在太陽身邊的云彩由紅暈變?yōu)榻鸸?。初升的太陽總是那樣熠熠光輝、蓬勃向上。大地好像被它渲染，嫩綠的草芽不知從什么時候露出了眼睛，凍結(jié)的河流也不知從何時潺潺流淌，站在一切都是新的的大地上，一種由內(nèi)而外散發(fā)出的喜悅流露在臉上。大地是植物的母親，更是人類的母親。腳下的這一方熱土，哺育了千千萬萬的人民。陽光下它是何等漂亮，美到無法形容、美到無與倫比。

被陽光烘烤的夏天的大地，沒有雨水的滋潤，是否會變得丑陋。但你照舊如此漂亮，被鮮花、綠草所掩蓋的大地，又是另一番驚艷的景象，空闊的土地上，有情侶踩過的痕跡，淺淺的腳印與漂亮的鮮花，多么和諧的畫面。溫熱的大地暖和著大地上的每一種生物。

轉(zhuǎn)瞬之間，秋天到了，累累的碩果從地里飛到了人們的家里。土地將果實培育長大，為人們奉獻它的全部。陽光下，土地金光閃閃，農(nóng)夫伯伯的臉上笑容洋溢，感謝土地的無私。涼快的秋風送走了搖搖欲墜的樹葉，它們落在了大地上，從大地母親的懷抱離開后，最終又回到了家中，土地是何等的寬容，接納全部的東西。

隨著落葉的飄落，秋天也接近尾聲。冬天的腳步靜靜來臨，農(nóng)夫伯伯栽種上大白菜。土地又要辛苦的工作，冬天的第一場雪從空中落下，土地蓋上了一層溫和和的大棉被，棉被下，它為白菜輸送著水和養(yǎng)分，陽光穿過雪層滲入土地，土地在黑暗中找到光明，無聲的笑著。

陽光下的土地，多姿多彩，每一個季節(jié)都有著別樣的魅力，土地孕育了很多生命，我深愛這土地，敬重這土地。

陽光下的我們作文篇5

我的眼前突然起了一片霧，將我圍住，而我就像個迷路的小孩，不知道出口在哪。

——題記

67，74.5，83，85……這些分數(shù)一遍又一遍的在我的腦海里出現(xiàn)，撥亂了我的思緒。

怎么會考得這么差？這段時間自己是怎么了？我一遍又一遍地問自己，卻找不到答案。

這段時間的反常，讓媽媽覺得不對勁，便找我談話，她說：“女兒，別人都在進步，把你視為超越的對象，而你卻在原地踏步，甚至退步！別忘了，你還有目標，孩子，不要由于上學期考了全級第一就傲慢，現(xiàn)在只有你自己才幫得到你了，努力吧。為媽媽爭光?！?/p>

是?。∥疫€有目標，我怎么可以懈?。课乙Σ判?！

或許每個人都會有這么一段時間，迷茫，不知所措?？桑瑥膩頉]有人告知我們應當如何走過這趟迷茫而沉重的旅途。一旦我們迷路，就只能在半路徘徊。

回頭凝視，每一個腳印但是我成長路上的一筆。無論得與失，都極其重要。不過，當務之急就是要把握好現(xiàn)在。

我已預備好，背起我的行囊，連續(xù)前行，哪怕路上有再多的坎坷困難。

霧，慢慢散開，陽光照在我的身上。

——后記

陽光下的我們作文篇6

隨著全國億萬青少年同學陽光體育的啟動，我們學校也發(fā)生著一系列的變化。操場上早熬煉的同學多了起來，同學們包括自己做廣播體操的態(tài)度也仔細了很多。“六一”兒童節(jié)，學校還進行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣闊師生參加運動的熱忱，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。

說心理話，我們青少年正是布滿活力，需要動的時候，而我們的教育卻讓我們每天大部分時間都坐在教室里學習，雖然口口聲聲說減負，但是學習成果是誰也不敢忽視的，所以，只有加碼再加碼了，沒有時間的保證，我們的成果能上來么？

看看每天早上七點前，路上的主要行人就是我們這些中同學、學校生，晚上，路上看到的是行色匆忙的高中生，我們做同學的感到累，老師也感到累，但是卻沒有方法！

身體是本錢！而現(xiàn)代教育對我們同學身體的忽視是很明顯的，青少年正是長身體的重要階段，可是我們的睡眠明顯不足，平常嚴峻缺乏體育熬煉，甚至缺乏陽光！但是，我們需要熬煉，需要睡眠，需要陽光，學校，家庭，社會都特別明白，可我們卻沒有時間熬煉，因此肥胖兒越來越多，身體素養(yǎng)日益下降。

現(xiàn)在好了，國務院下發(fā)了看法，強調(diào)要增加青少年體質(zhì)，開展陽光體育運動，但愿我們同學能從繁重的學業(yè)中擺脫出來，能真正健康歡樂的成長！

當然轉(zhuǎn)變是有一個緩慢的過程的，我信任我們今后的生活會布滿陽光！

陽光下的我們作文篇7

有人說，陽光看得到，摸不到；有人說，陽光感覺得到，摸不到；還有人說，陽光既看得到，也感覺得到，但卻觸摸不到。

我說，陽光看得到，感覺得到，更觸摸得到。

在有陽光照耀的任何一個角落，你都可以觸摸陽光。只要你伸出雙手，閉上眼睛，清除腦海中的一切雜念，專心靈去感受陽光。漸漸地，你會感覺到，手中有一絲絲暖和，緩緩地流過指間，那種感覺很輕柔，也很暖和。由于當你伸出手觸摸陽光的時候，陽光也在尋著你的氣息觸摸著你……

觸摸陽光，其實很簡潔，只不過很少人發(fā)覺而已，緣由就是，他們心中有太多苦惱，太多憂愁。

觸摸陽光，需要一顆純凈、簡潔的心，心靈簡單的人，是觸摸不到陽光的。也可以說，學會了觸摸陽光，你就會擁有一顆不受外界的，純凈、簡潔的心。

那些在心靈深處迷失的人啊，請伸出你們的手，觸摸一下陽光吧！莫非你們忘了，陽光，是可以將黑暗照亮的嗎？……

陽光下的我們作文篇8

在這個世界上，草地有陽光、天空有陽光。但是你們知道嗎？傘下也有陽光。

五一長假的第一天，我一個人去逛了趟超市。在超市轉(zhuǎn)悠了一番，在回家的路上時，突然，傳來一陣“噼噼啪啪”的聲響。咦？是誰的聲音？只見草兒搖著頭，花兒彎著腰。不用問了，確定是下雨啦！拜托，老天爺不用對我這么“好”吧！我一邊自言自語地埋愿老天爺，還一邊踢著腳下的石頭。突然，我一下沒站穩(wěn)，來了個趔趄，眼看我就要摔在地上了。突然，一只手托起了我，拉著我站了起來。我抬頭一看，原來是個大哥哥，他長著濃濃的眉毛，大大的眼睛下是一只高高的鼻梁，滿臉都是溫柔的笑容?！靶〉艿?，你沒摔著吧？”“感謝，沒有?！蔽艺崞鸢?，預備走時。他拉住我，說：“你家在哪兒？我送你過去吧?！薄案兄x，不用了，我家很近。”我說完，還用手指了指我家的方向。“沒關系，我送你去?！薄暗恰边€沒等我說完，他就拉著我往我家走去。我問他：“大哥哥你叫什么名字呀？”“我叫周雄?！蔽艺f：“我叫殷銘?！薄澳慵以谀膬貉?？”我問。他笑了一下說?！拔壹乙膊贿h，只要走二三非常鐘就到了。”這還不遠？可比我家遠多了！突然，我觀察傘始終偏向我這邊，他的肩膀淋濕了一大片，我趕忙把傘移到他那邊，他發(fā)覺了，又把傘移過來。我不禁心頭一揪。雖然傘外是冰冷的雨水，但傘下是暖和的，仿佛傘下升起了一顆大大的太陽，把我照得暖洋洋的。我趕忙焦急地說：“我家快到了，你自己先回去吧?！彼Ｏ?/p>

了腳步，嘆了一口氣說：“哎，士氣可嘉！來我敬你一杯，但是被雨淋成了“落湯雞”我可不管哦！”說罷，他還假裝從旁邊拿起一杯“酒”，一飲而盡。我被他的幽默給逗笑了，也不好再拒絕了。我們倆越聊越起勁。仿佛成了一對好伴侶。傘下的陽光，比草地、天空的陽光暖和多了。他始終把我送到我家的樓梯口?！案兄x！”我說。“舉手之勞，不足掛齒！”我觀察他的肩膀淋濕了一大片，而我的肩膀卻一點沒濕，又一陣感動涌上心頭。跟他告了別，他的影子消逝在雨霧中。

我上了樓梯，只見爸爸正拿著傘急趕忙忙地往樓下趕，觀察我一點沒淋濕，奇怪???地問：“銘銘，你怎么沒淋濕呀？”我眨了刺眼睛，笑著說：“由于，傘下的陽光。”

陽光下的我們作文篇9

陽光下，曬黑的是皮膚，鍍金的心靈。

軍訓是多面的，在開頭前，它是一場嬉戲，開頭時，它是一次垂死掙扎，結(jié)束后，它會溶化，融進心間，變成一輩子都難以忘記的留戀。

我記得，那一個個汗淋淋的早晨，在晨曦里，站著一個又一個挺立的身影，頂著一張又一張烏黑的臉龐，拖著一身又一身雨樣的熱汗，咬緊的牙關，摩擦出不放棄的音。

我也記得，我們有一群盡職盡責的好教官，清一色的綠色軍裝映著他們心里對祖國的愛，感謝他們陪伴我們，陪我們抗烈日，陪我們滴熱汗，陪我們走過七天軍訓。我們忘不了他們的教導以及黑色皮膚下閃耀的陽光般的金，那就是軍人的魂。

我還記得，軍訓時我們站在一起誹腹訓練的枯燥，間或也會東扣扣西摸摸，常掛在嘴邊的總是一句話——還有多久？練時滿身汗，休息時卻還是精力十足，好不愉快，縱使陽光曬得我們又黑又痛。

軍訓結(jié)束后，伴侶跟我說，軍訓的最終一天的閱兵是他在七天里最抱憾的事。在他們班上場時，由于他瞬間的失神，整齊的隊伍消失了片刻的混亂。所幸這并不影響他們班的最終獲獎，否則他都不好意思面對努力的同學們了。話至此時，我模糊覺得他黑色的皮膚下流淌著不一樣的金。

其實在軍訓后，每個人的皮膚下都會有不一樣的金，那是陽光留下的印記，是令人受益終身的閃著光的精神力氣。我的伴侶學到了集體榮譽感，因而有了他的陽光，軍訓的磨練會給每個人不同的陽光，但在若干年后，還會有多少同學將陽光存于心間呢？

這篇使我想致我的同學，致我的老師教練，致我們的教官，致艱苦的軍訓，更致給世人心里長存的陽光。

我盼望在很多年后，陽光下，被鍍金的心靈還能發(fā)出純潔刺眼的陽光，照亮彼方。

陽光下的我們作文篇10

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥歸來的溫順之動力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，到處有陽光，我用雙眼陽光，用雙手承接陽光，專心靈吸取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。自然界的陽光用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。

我享受陽光——那是冬日的暖和。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的興奮勁兒?；蛟S是陽光的愛撫

———大片大片的暖金色鋪綻開來，渲染開來，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽光的長長尾巴余留的碎末。如若陽光，又怎會有這番溫馨?

我還喜愛站在陽臺上獨自呆呆地觀賞的景，直至母親為我端來牛奶，在早晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，溶化在唱著G調(diào)的風里。母親總會急迫地提示我快點，并為我打理好一切。從早點到早上該穿鞋。然后，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。觀賞的冬景六輪，學校畢業(yè)，上學校，早上或許沒空再去陽臺發(fā)呆了，可有一樣東西，永久如雪上陽光，你知道那是。

我就長到了13歲的魔幻季節(jié)。

學校，心思突然細膩了。那是午后的陽光——靠著窗，端著茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉(zhuǎn)劃碎，泛起粼粼微波?；蛟S，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在的出門、上學父親和我一道來到學校，平常的一天。和伴侶們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。從不需要承諾“永久是伴侶”之類的話，更多的時候是在追趕打打，或是東拉西扯地說又看到了美麗飾品，聽見了消遣新聞……間或，還會提到學校同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進你我的雙眸。噓!它在聽談話呢!快用手抓住它!抓住陽光!

就，一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。

就，流年似水，像一輛古樸的車，載著那些歡樂的，成長的故事，前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……

我在陽光下成長。

陽光下的我們作文篇11

陽光可能是在蟲燕呢喃的日子里，陽光可能是長發(fā)及腰的柳樹下，陽光可能是自然界中的萬物吧！但是誰解其中意？

在數(shù)據(jù)庫中找一下陽光。

陽光可能是在音樂中。短短的陽光二字，在《陽光總在風雨后》一歌中，卻不只是散發(fā)著他平凡的使命，而是向世界訴說著生活的味道。讓人樂觀向上面對生活的態(tài)度。可是放在痛仰樂隊中“陽光”的風格似乎更讓人沉醉了，旋律仿佛在汗毛孔中跳動，不光是他們樂隊的精神代表著“陽光”。他們的歌曲更是讓人信任生活，打破生活，讓人放飛自我，做更好的、最好的自己。

在數(shù)據(jù)庫中找一下陽光。

陽光可能是夕陽欲落的放學路上，在路邊的大樹下，曾幾何時我騎車一人在公路上，沒有看到有一石頭，我被絆倒了，書包里的書全然撒落在地上，車子在地上，書也零亂在地上，觀察如此混亂的場景，不禁大哭了起來，立刻四周聽見而來的阿姨、大叔、奶奶們和放學的大哥哥大姐姐們擠在了一起。立刻喧鬧了起來，有幫我扶車的；有幫我撿書的；我也不哭了，此刻陽光照耀在我的身上，帶給我暖和，陽光折射到我們的日常生活中，并傳遞著愛。

在數(shù)據(jù)庫中找一下陽光。

陽光在我們這些青年人的手中。我們每一個青年人都發(fā)出著不同的光線和陽光，彼此都能相互渲染，彼此都能相互觀賞和敬重對方和自己，我們彼此都是伙伴，一起為中華之凱起而奮斗。陽光不覺在書香筆墨上。你和我一起成長，一起哭泣，一起歡樂。在教科書上跳樓梯，仿佛已經(jīng)成長為彈奏的鋼琴。雖然是苦澀卻是歡快。伴隨著我們的成長，陽光照亮了萬里學海。

資料庫中的陽光許多，假如每個人都有一個世界就更好了。

陽光下的我們作文篇12

金無足赤，人無完人。在這個世界上，總是不會有十全十美的人，每個人都會有或多或少的缺點。假如你帶這墨鏡看陽光，那么你怎么看它也總是黑的，但假如用它來看世界，那么它也是污濁的；但是如在放大鏡下看陽光，他也會變得更加絢爛。

人生總不會有perfect（完善）。但不會有真的完善的人，只有接近完善的人存在！同樣，對待一個人，假如我們省略他人的缺點，放大他人的優(yōu)點，就算他是多么糟糕的人，我們同樣也會找到他的閃光點。其實，人生就像是一塊白板上的黑點，許多人總是忽視了那塊白板，卻緊緊地盯著那個微不足道的黑點這樣黑點就會被無限放大。美國聞名電影演員卓別林曾談過他的勝利閱歷，他說；“世界總會是美妙的，人也是一樣，不要總盯住別人的缺陷，試著想一想他的優(yōu)點，用放大鏡將其放大！”這種覺悟來自于他小時候的一件小事。

那時候，他班里有位很糟的同學，不僅不衛(wèi)生而且還不好好學習，于是他就向自己的媽媽埋怨。他的媽媽說：“我們活著就都會有一些不好的地方，那是由于我們都是人，人總會犯一些不經(jīng)意的小錯誤，但是或許你可以再多看看他有什么好的地方!”卓別林便開頭和同學漸漸相處和同學一起快樂地玩。幾個月后，小卓別林說;我是真的不如他，媽媽，他真的好厲害！”這告知我們看人是要從倆方面著手的，只要丟棄拿不好的一面，去放大他的優(yōu)點，就好了！

劉宗元曾經(jīng)在一片著作了寫過一個姓楊的工匠，他連自己的床都修不好，還聲稱可以造屋，而且要的工錢是一般工匠的三倍。當時柳宗元認為這個沒有技術(shù)還會貪小廉價的人是在吹牛，再加上他愛喝酒，柳宗元就認為他一無是處。后來在一個浩大的造屋工地上，柳宗元見到這位老兄站在高處，手持圖紙，工人在他的指揮下有條不紊。柳宗元不發(fā)一語，他慚愧難當說;“我只是看到了他的缺點，埋沒了他的杰出的指揮才能啊！”這個工匠假如把它當成一個一般的工匠，那無疑就是埋沒了一個人才。

再放大鏡下看陽光，陽光是五彩的；在放大鏡下看花朵，花朵是嬌艷的；在陽光下看人，那么，他也會近乎完善！擯棄缺點，放大優(yōu)點，或許，你會真正的熟悉到一個人，也會對生活有深層的了解。

在放大鏡下看陽光!美妙的人間將會來臨。要知道，世界沒有真正的perfect，可是他依舊絢麗多彩！

陽光下的我們作文篇13

每天忙勞碌碌的學習生活，每天在教學樓中徘徊。上了初三的我，不停地為中考努力著，老師們和我們一起拼搏，身體早已無間息地學習。剛上學校的輕松與歡樂，早已成為模糊的記憶。每天在教室里學習，陽光離我們好遠。

學校三年，每天都為將來深思。曾以為自己很成熟，看清世間的是非對錯。其實我很稚嫩，人生是要閱歷雨經(jīng)受積累的，我還沒經(jīng)受過大風大浪，怎么能算是成熟呢？

我的人生不完整，要用學問來充實自己，還要有更多的人生積累。

秋天的陽光很嚴厲，可以為絲絲涼爽帶來點滴暖和，給繁忙的學習生活帶來一點生氣。

早晨，我們奔跑在紅色的跑道，盡管汗水灑滿了跑道，盡管雙腳疼得不聽使喚，我們都要為終點而沖刺。

早晨的陽光照射我們身上，閃閃發(fā)光。陽光暖和著我們的心房，鼓舞著我們向前邁進。

我們在陽光照射下成長。

由于有陽光，我們更珍惜時間，我們更懂得努力與拼搏，為自己的目標而奮斗。

傍晚時分，夕陽西下，秋天的陽光地照射在我身上，好暖和。在陽光照射下，我成長著，我努力著。

陽光下的我們作文篇14

人生有陽光絢爛時，也有風雨交加時。我嘗試著在陽光下歡樂，風雨中奔跑，用一顆坦然的心接納人生的歡樂和哀痛，不辜負每一道陽光，不可怕每一場風雨。

我的人生在前半段一路陽光，但我總擔憂下一秒就是狂風暴雨，不敢肆意享受陽光，如同驚弓之鳥留意著身邊的風吹草動。當預想的風雨沒有到來時，我才慢慢放下心來感受陽光的暖和。這時風雨突然襲來，一路泥濘和寒冷，我舍命地奔跑，盼望跑出烏云的范圍，重見陽光。然而，這場風雨太大了，連續(xù)了好久，久到我快要沒有力氣跑下去了。最終，風雨漸歇，陽光初現(xiàn)。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”，我不知道人生中會有幾個晴天，幾場風雨。只想在每個晴朗的日子里享受歡樂的時間，不去管下一秒會不會烏云蔽日，盡情地在陽光下歡樂。人生難得有晴天，我愿成為陽光下歡樂的孩子，帶著天真簡潔的思緒接受陽光的祝愿，在清風徐來中高歌歡舞。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，當人生中的風雨掀起生活中的驚濤駭浪時，我不會躲避，不管眼前的風雨多么可怕，都要勇往直前。在風雨中奔跑雖然很累，但這是必經(jīng)的過程，只有盡快跑出風雨，才能得到成長看到盼望。我愿成為風雨中奔跑的大人，越來越英勇，越來越頑強，越來越成熟。

只有經(jīng)受了順境和逆境之后，我慢慢學會在陽光下歡樂，在風雨中奔跑，珍惜當下的歡樂，不放棄任何盼望。笑就要暢快地笑，跑就要全速奔跑，這就是我的人生。

陽光下的我們作文篇15

有一句唱歌得好:我們的祖國是花園，花園里的花朵真艷麗，可愛的陽光照射著……我現(xiàn)在就要歌頌我的祖國，贊美我的家鄉(xiāng)—蕪湖縣。祖國，一個宏大而又震撼人心的詞語，家鄉(xiāng)一個人人熟識的詞語。宏大，為什么宏大，熟識，為什么熟識，祖國是人類居住的地方，沒有祖國就沒有家鄉(xiāng)，就像一個學校沒有班級就不是學校了，家園沒有我們就是流浪人了。

祖國多么強大呀，假如沒有祖國，何談有我們?nèi)祟?，假如沒有祖國建設的環(huán)境，我們何談生存，假如沒有祖國設立的公安局，我們何談平安，假如沒有祖國搭建的學校，我們又何談讀書、學習，因此我們要感謝祖國，歌頌祖國，贊美家鄉(xiāng)。

人一說到家鄉(xiāng)，總會有一種難以言表的情感。記得小的時候，人們都住瓦房，生活條件好的才住得起樓房。平常我對瓦房沒啥看法，但是一遇下雨天，就沒那么好過了，因地勢低洼，雨水直往家里鉆，處處都是濕漉漉的。特殊是夏天，讓人很難睡個平穩(wěn)覺。

過去，我們走的大多是泥路，最好也就是砂石路，假如有車子開過，就會揚起滿天灰塵，讓人睜不開眼。現(xiàn)在呢，公路全是柏油鋪面，汽車、摩托車在街道上快速行駛，多威嚴??！舊城改造后，家鄉(xiāng)面貌煥然一新，家家戶戶都住上了新的樓房，再也不怕風吹雨打了。商業(yè)步行街燈火輝煌，一派喧鬧景象。公路上都間續(xù)裝上了紅綠燈、電子警察，不用交警叔叔指揮，人們也能自覺遵守交通規(guī)章，我們的出行更加平安了。對了，我們這里的廣場，有噴泉，一到夏天音樂噴泉噴射出高高的水柱，那水柱隨著音樂節(jié)奏上上下下，似乎姑娘起舞，彩燈一閃一閃的亮起來，燈光五顏六色，節(jié)日的時候就會搭建舞臺，臺上的人全神貫注地表演著漂亮無比的節(jié)目，臺下的人目不轉(zhuǎn)睛、聚精會神地看著臺上的表演，加上廣場上形形色色的燈光，更是別有一番景象。

這就是我的家鄉(xiāng)，這也是我的祖國的一部分，我愛我那美不勝收的家鄉(xiāng)，更愛那美的用詞語都形容不恰當?shù)淖鎳?，還有那勤勞的為我們這篇熱土建設的人們。

陽光下的我們作文篇16

愛笑，是我的表面，脆弱，是我的內(nèi)心，其實我也渴望得到，陽光的微笑下。

作為中同學的我們，長大了，學會努力了，看到更多的是作為同學那絢爛的笑容，我們笑的更多了，或許是學會用自己的笑容來隱蔽一切，但誰又知道，在那絢爛的笑容下是一顆脆弱的心。

小時的我們，內(nèi)心布滿奇異的幻想，青春的我們，同樣有著夢寐以求的抱負，同樣擁有為抱負而努力的熱忱，只是在追夢的路上，我們變得頑強了，那笑容就是最好的`證明，那被掩蓋的心誰又真正的了解過……。。

想要得到同學的認可，得到的卻是背叛，想得到老師綻放的笑容，得到的卻是批判指責，想要得到家人的關懷，得到的卻是整日不休的吵架。

為什么，為什么，想要得到的東西去總是與記憶相反，或許我們成果不好，然而我們所犯下的錯誤是想得到大家重視的最好證據(jù)，由于在以前的記憶中，即使是在大家的眼皮底下，也不會被大家發(fā)覺，大家的眼光就這樣從身邊溜過，所以在中學盼望能找到一段唯美的記憶，不想被排斥，不想被厭煩，不想受傷，然而現(xiàn)實為什么總是那么殘酷。

殘酷的現(xiàn)實早已讓我們開頭迷茫，開頭漸漸失去方向，開頭可怕，于是學會了隱蔽，笑容隱蔽了一切，漸漸迷失自我，漸漸墮落下去……。

最終，徹底的錯了，從今以后，沒有壓力了，由于被放棄了，徹底的成為了大家眼中的壞同學……

壞同學，成了壞同學了，曾經(jīng)的自己，或許會極力的挽回自己不是壞同學的事實，但是現(xiàn)在，當別人說自己很乖時，想要用完一切方法證明我是壞同學，呵，真好笑，自己怎么也不會想到有一天會有這樣的想法……

我們真的就只有永久被當做是壞同學嗎，不是的，不想，真的，真的，我們渴望關愛，渴望有更多的伴侶，渴望遇到問題是有人熱忱關心，渴望受到欺侮時有人英勇?lián)窝释麅?nèi)心孤獨時有人聽你傾訴心中的苦，但是，沒有，真的沒有，沒有人真正了解過我們的心，其實我們也很脆弱，曾經(jīng)的我們，愛笑，發(fā)自內(nèi)心的笑，現(xiàn)在的我們，同樣愛笑，只是，在那笑容之下隱蔽的是一顆脆弱得不堪一擊的心

心還未碎，意已沒，可我們還只是同學呀，莫非就這樣放棄嗎，不，我只想說，即使沒有伴侶，不被重視，我們也要頑強，用自己的方式活下去，保持最初的微笑，至于那顆脆弱的心……

我們不能輸，不能，真的不能……

陽光下的我們作文篇17

早晨，剛睜開眼，給自己一個微笑，拉開窗簾，讓陽光溶化自己的身體。——題記

每一個人笑起來都是最美的，而陽光也是最美的。它看著我們長大，看著種子長大，看著春去夏，看著一切生物生生相惜……它用它的光束，撫摩著大地。

陽光校內(nèi)

每次走進學校，肯定能看到太陽，這讓人一下子心情愉悅，做什么事都很快樂，我們也會精力更加充足投入學習。當我們在學習語文時，太陽會和我們一起沉積在奇妙的文字中；當我們在學習數(shù)學時，太陽會和我們一同鉆研某個問題的思考；當我們在學習英語時，太陽會和我們一起大聲讀單詞。由于太陽還是個“外交官”呢！當我們在彈吉他時，太陽在窗外“偷聽”；當我們在跳舞時，太陽在天上“偷看”；當我們踢足球時，太陽在天上“偷練”……每天一出宿舍門，就能看到太陽在為校內(nèi)“點燈”。

陽光教室

我們有一個教室，它叫“sunshine”，它有一群孩子和老師，他們都有一個名字——陽光。雖然我們不是太陽，但太陽用我們來散播它的光線，我們不僅會讓自己感受到陽光，還要暖和別人，我們將愛散播出去，我們用自己的歡樂與活力去感染別人，而這些，離不開我們的“大伴侶”，我們的“同盟軍”——孫老師。她是我見過得最好玩的老師，她會跟我們開玩笑，和我們一起玩，也會為我們保守隱秘，這樣的老師，就會帶出這樣的同學——陽光。我們是陽光，是七色的陽光，我們會趕走黑暗，我們會成為牢靠的人，我們教室，會布滿歡聲笑語，我們的教室不會有埋怨，由于我們，是Sunshine。

陽光生活

我們的每一天，都很充實。在太陽的照射下，我們每天都很歡樂，我們向往將來，在操場上，我們戲稱來到了“呼倫貝爾的大草原”，在教室，我們還有小動物們——螃蟹、魚和蝦，我們學習各種各樣的學問，我們向“全人之美”進發(fā)，我們信任種子，信任歲月，信任在這樣的生活中，自己身上的“污泥”會被沖洗潔凈，露出只有我們孩童才會擁有的純凈，如玉一樣純潔。

陽光心靈

我們每一個人的心靈，都布滿陽光。在詩歌的洗滌下，我們的心靈變得高潔。我們穿越農(nóng)歷詩詞，與各種各樣的花交伴侶，我們又體會了那幾千年來始終高掛在天的月……我們已不在是之前那些懵懂的小孩，我們進行了一次又一次地穿越，已經(jīng)擁有了一顆陽光的心靈。我們信任在陽光照射下的這顆心靈，將會與眾不同。我們會成為“美妙的中央”，我們會是特別的自己，我們會成為自己心中將來的模樣。

我的生活，如陽光；我們的生活，如陽光；大家的生活，都如陽光。

陽光下的我們作文篇18

陽光下的我們帶著一張張?zhí)煺娼k爛的笑臉，我們喜愛陽光，想來陽光也是喜愛我們的。不然，為什么一見到我們，陽光就從云層中射了出來？

陽光在不同季節(jié)里帶給我們的感覺也是不一樣的，春天的陽光暖和宜人，夏天的陽關灼熱刺人，秋天的陽光金黃絢爛，而冬天里的陽光可神奇了，一個冬天下來，我們能見到的陽光都是極少的。

不同季節(jié)里的陽光不同，而不同陽光下的我們也不同。在春天陽光下，我們喜愛坐在凳子上，躺在草地上，去盡情的感受這一份春日里陽光的暖和。春天陽光下的我們閉著眼睛微笑著，悄悄地感受這份好像來自母親的暖和。

夏天的時候，陽光下的我們一個個的皺著老高的眉頭，由于夏天里的陽光對我們不是很友好，曬得久了，我們的臉蛋都變黑了。這個時候的我們就對這夏日里灼人的陽光避之不及了。

秋天的時候，陽光將稻田里的谷子照得金黃絢爛，而我們也跟在大人們的身后，盡我們所能的助上一份力。秋天陽光下的我們，一個一個的臉蛋都臟兮兮的，但是每個人的嘴角都帶著笑。此時陽光下的我們是多么的懂事乖巧，而又是多么的天真可愛。我們抱著小捆小捆的稻穗回家，陽光將我們都照成了金黃色。我的一位伴侶說，秋天的陽光就是一盞最暖的燈，照得我們心里都暖暖的，還將這份金黃變成了我們暖暖的回憶。

秋天走過后，我們就迎來了冬天。冬天的陽光只是間或的露出一角來，但就這一角，也足夠讓我們高興好久了。冬天的陽光可寶貴了，冬天陽光下的我們，每個人都享受起了這短暫的暖和時候，這個時候，我們已然懂得了寶貴的含義。

陽光下的我們，始終都在成長著。

陽光下的我們作文篇19

絢爛的陽光，在小孩的眼里，或許僅僅像圖畫里的太陽公公那樣可愛，那樣的金光閃閃。太陽其實是宇宙的核心，它的溫度足以燃燒整個地球，我們生活在這顆行星上，是幸運的！

我們在生活中感到太陽是暖和的，能照亮我們的家園，其實，太陽也是我們的生命線。

宇宙的行星中為什么只有少量的星球可以有生命的存在？這個問題當然很簡潔。但是認真的想想，假如沒有太陽，那么世界會變得怎么樣呢？植物無法將利用陽光制造有機物，無法生長，最終枯萎而死，動物沒有吃食植物，也將無法生存，人類就沒有了食物……不堪設想

陽光給我們的暖和更是呵護一般。一個剛誕生的的嬰兒，當他來到這個世界里，當他睜開眼睛時，看到的是一縷光明的陽光，從今，他就有了盼望……

在寒冷的冬天里，誰不渴望能得到暖和的陽光的照射呢？讓自己擺脫寒冷……

隨著時代的進展與進步，人們生活水平日益進步。比起以前，那種農(nóng)村的生活，差異可大了！然而，一個人的精神與生活條件沒有直接的關系。聞名的數(shù)學家陳景潤，他兒時的家庭貧困到三餐不飽，但靠著他心中那縷陽光和他對學習的愛好，一步步的走向勝利。

每個人的心中不能沒有陽光，否則他的心中將沒有向前的士氣，他的心中將是黑暗的，甚至走向墮落。

陽光照遍大地，舉頭注視，散發(fā)出刺眼的光線，躺在陽光下，全身感到一陣暖和，然而，你的精神上是否真正擁有著暖和的陽光呢？

陽光下的我們作文篇20

或許平日只顧著低頭看大地，卻忽視了最寬闊的天空。；或許平日只顧埋頭做作業(yè)，卻忽視了最漂亮的自然。今日，我們遠足，去邂逅另一個自己。

三天前都還是傾盆大雨，而今日的天氣卻特別地好。太陽高照，我們背起包，里面裝滿這樣那樣的小吃和飲料，就這樣上路了。只是我們沒有想到這旅途會如此艱辛。

早晨的薄霧剛剛散盡，不遠處傳來嘰嘰喳喳的鳥鳴聲。清爽的空氣中帶來醉人的香甜，我們悠閑行走在遠足的路上。

陽光暖和而美妙，沿途的風景雖然比不上普羅旺斯的美麗，也比不上巴黎的精致，但還是可圈可點。路兩旁都是排列得整整齊齊的樹，隨著大風一起搖擺。大片大片的油菜花隨風舞動，金黃金黃的，照亮了我們的眼。長滿青草的軟泥散發(fā)出清甜的香氣。堤邊有閑適吃草的黃牛，聽它哞叫，我們似乎從來都沒聽見過一樣的開懷大笑。天涯的云很美，很低，藍色的天幕與白色的云朵重疊著。

一路上見到的人們都笑著看著我們，他們或許在想，在這么美的年華這么美的天氣和同伴出游，該有多好！一路上，我們拍照，我們嬉鬧，我們唱歌，在陽光下盡情歡樂。

漫漫旅途，我們都累了，百里遠足，真的好長好長。水喝光了，零食也幾乎一掃而空。特別感謝我們的體育部長，人高馬大的他，讓我牽著他的書包走了很遠。好多人的腳都起了泡，腿也都開頭酸疼，甚至有一些人開頭上吐下瀉。陽光的暴曬，讓我們平日白晳的肌膚，煥發(fā)出烏黑的色澤。拖著笨重的身體、酸疼的雙腿，我們相互鼓勁，最終漸漸地到達了終點。在那片廣闊的草地上，我們圍坐在一起，吃著飯，快樂地聊著。天很熱，但是我們很歡樂，那時的陽光很好，我們都在笑。

遠足結(jié)束了，我們衣服上沾滿泥土，頭發(fā)上有青草和陽光的味道。我只記得：那時的陽光很好，我們在笑。

陽光下的我們作文篇21

曾經(jīng)有人說：世界上任意兩個人的相遇都是前世百萬次回眸努力的結(jié)果，不知是前世有緣還是冥冥之中的支配，在點綴著白云的藍天下，相互依存，相互促進的和諧的中國大地上，我遇到一個回族姑娘馬蕓薇。并與她相識相知成為了特別好的伴侶。

馬蕓薇是一個開朗樂觀，樂觀向上的陽光女孩，她渾身洋溢著熱忱和活力，她很愛笑，一笑就露出兩個小酒窩，很可愛。她喜愛祖國，喜愛生活，喜愛自然，她喜愛身邊的一切。同時，她還是位德。智。體。美。勞全面進展的優(yōu)秀團員，成為我們班人見人愛，花見花開，車見車爆胎的班長。

幾個星期前的一節(jié)體育課中，劉老師突然要求測600米跑，令我們猝及不防，而我們沒有方法，只好乖乖去做。前幾組都跑得很好，我卻跑得氣喘吁吁，到了第三組，“開頭！”劉老師一聲令下，十幾個女生向前跑去，一圈后，領頭的是丁春榕，可是就當她跑到終點線時，她出人意料地摔倒了！更令人驚訝的是，當她捂著嘴抬起頭時，從手中流下的竟是殷殷鮮血！

我們都震動了，可是馬蕓薇卻照舊冷靜跑過去把丁春榕扶起來，我們這才突然醒悟，趕忙跑去扶她去醫(yī)務室。又過了幾天，受傷的丁春榕返校，不過她又多帶了兩個拐杖，真是讓人揪心。馬蕓薇卻每天無微不至地關懷她，鼓舞她，中午給她送飯，給她講題。丁春榕的精神面貌好了許多，她的病好得也越來越快了，又過了幾天，丁春榕的病就已完全好了，我覺得這其中的功勞也有一份是馬蕓薇的。

即便我們不是同一個民族，但她依舊能真心對待我們。她就像我們班中的一朵民族之花，我們在她的鼓舞下像石榴籽一樣緊緊地團結(jié)在一起。

陽光下的我們作文篇22

望著那墨綠的山林，雖經(jīng)受了風雨的洗禮，卻不失原本的生氣。走過了三年吶！從那稚氣的小女孩變成較為成熟的女孩，這三年里我也經(jīng)受了許多的風雨，但我堅信著將來總會是美妙的。

初一那時候，我是個經(jīng)不起風雨的孩子，學校第一次月考，我失利了，望著那鮮紅的分數(shù)我“哇”的一下大哭了出來，同學們有點驚嚇到，趕忙來勸慰我，問我怎么了，我不言，他們看到桌子上的試卷也不語了，只是輕輕拍拍我的肩膀。而我依舊在哭。

傍晚，夕陽西下，我望著那殘血的太陽嘆了一聲：“夕陽無限好，只是近黃昏?！蓖蝗缓孟裎业难劬M了沙子。

以前的我，挺傻卻真實，愛哭也愛鬧，誰不是呢？每個人都會有一個成長的過程。

初二那時間，我是個在風雨遇到那份真摯情意的女孩，初二學習便有些緊急了，那時我也學會了很多放松的方法，夏日的早晨與她一起端著凳子大聲朗讀著英語課文；秋日的傍晚與她一起去拾落葉，背靠背朗讀著天空；冬日與她一起尋找春天的氣息，感受隱藏在冬日底下那強大的生命力。

我們真的形影不離，度過了那段美妙的時間。

初三那季節(jié)，我們分了班，我與她只好離開了。初三的沖刺階段，教室的那股濃烈的競爭氣氛有些讓人窒息。好不簡單回到家中，最終可以喘口氣了?！皝?，初三階段，要加強養(yǎng)分，多吃點?！崩蠇屢贿吅呛堑匦χf，一邊招手。我大口大口地往嘴里扒飯，老媽只看著我吃，什么也不動，我立刻臉紅了。心里在想：我肯定要努力，絕不辜負老媽的期望。

三年，三年讓我領悟了很多，我堅守一點我們照舊生活在陽光下，那最美的時間譜寫了我們最美的歌，這首歌卻如潺潺小溪，流向大海，流向夢的遠方。

陽光下的我們作文篇23

陽光下的我們一個個的都仰著絢爛的笑臉，我們正在放風箏呢。

今日的天氣晴朗，陽光明媚，在綠茵茵的草地上，有不少前來野營的人。今日的陽光雖然明媚，但是光明下少了一份炙熱，只給人帶來了一份暖和。陽光下的我們，有直接躺在草地上嗮太陽的長輩；也有坐在樹蔭下，靠著樹干吃著小零食的哥哥姐姐；當然了，還有在草地上奔跑著放風箏的我們。陽光下的我們都很閑適，也很拘束呢。

我與我的伙伴們正在放風箏，在經(jīng)過我們的一段奔跑之后，我們的風箏最終接二連三的全飛上了天空。站在草地上的我們看著天空上的風箏，一個一個的都笑得可快樂了。

陽光是暖和的，我們的笑臉是絢爛的，先不說陽光下的其他人，就說一說陽光下我和我的伙伴們。我們仰著頭，沐浴著陽光，我們的風箏帶著我們內(nèi)心里的向往與憧憬，越來越接近了天空上的那輪太陽。陽光下的我們都是自由的使者，我們在無憂無慮中成長，在歡樂的奔跑中向前沖刺。

陽光下的我們是幸福的，由于陽光暖和的覆蓋著我們，坐在一旁草地上的父母正在微笑著凝視著我們。陽光下的我們，記住了今日這一漂亮的景象。我們知道，在往后時間里，今日陽光下我們的歡樂肯定會給我們不斷的傳遞歡樂。

我喜愛陽光，也喜愛在陽光下的那歡樂閑適的一幕幕場景。不僅僅是我的風箏飛起來的那一瞬間；也不僅僅是我感受到陽光的暖和的那一瞬間；更不僅僅是父母對我關懷的那瞬間。陽光下涵蓋了我們許多的瞬間，陽光下的我們也體驗了很多的瞬間。我們要記住陽光下的自己，要記住陽光下的歡樂。

陽光下的我們作文篇24

早晨，當一縷陽光照耀大地，大地漸漸的從夢中醒來，揉了揉惺忪的睡眼，開頭了美妙的一天……

陽光下的我們，遺忘了一切，遺忘了那讓人頭疼的苦惱，盡情歡快，盡情的玩耍，盡情的放縱自已。

陽光下的我們，拋開了一切的勞碌，每個人的臉頰上都露出了絢爛的笑容，人人歡聲笑語，人人面帶著那份感謝，我們要感謝那些環(huán)衛(wèi)工人，是他們把我們的城市裝扮的那么美，感謝我們的父母，是他們把我們養(yǎng)大，感謝我們的老師，是老師教給了我們很多的學問，我們速有很多人要感謝，由于，是他們讓我們懂得了，真、善、美、假、惡、丑……

陽下的我們，都像是一只只歡快的鳥兒，蹦來蹦去，當我們小聲講話時，又好像在講著靜靜話，我們那歡聲笑語，又好像在唱著歡快而又美麗的曲子。

陽光下我明白了一個深刻的道理一一風雨過后，才能見到彩虹，是啊，只有我們沖破了那黑暗，才能見到那五彩的彩虹。當我著那漂亮的風景，整個心靈都被沁入美！

我愿陽光始終照射著我們，讓我們的日子布滿的敞亮。

陽光下的我們作文篇25

太陽輻射穿越厚厚的大氣層來到人間。穿越幾十千米、幾百千米甚至更厚的大氣層，他來了。他只帶給了我們本體幾十億分之一的能量，卻為我們帶來了煥然一新、井然有序的生活。

從今，人間有了人，黑夜不再始終是黑夜，萬物在他的庇護下盡情生長。

他最先破開了混沌。晴朗碧藍的天空、萬物生長所依靠贊美的云雨霧、熱帶雨林中極其豐富的物種還有許多許多關于他的漂亮傳奇，都是他所賜予我們的、獨一無二的東西。

他還無意中贈予了我們生活的詩意。陽光開朗是一個人樂觀的代名詞，夸父逐日是人類對他永不言棄的憧憬與追求。人們喜愛在海灘享受日光浴，喜愛站在最高的峰頂追隨他，人們贊美他、喜愛他。

他也是理性與感性的結(jié)合。我從未見過任何一種事物能如此將人的兩種思維碰撞、糾纏、再完善融合。直到——發(fā)覺了他。青年驕陽似火的熱鬧，作家雪中送炭般的含情脈脈，還有學者、討論者筆下冰冷的數(shù)據(jù)與酷熱的溫度交織起來的喜愛。

現(xiàn)在是21世紀，陽光下的我們，依舊喜愛太陽！

陽光下的我們作文篇26

時間的河入海流，我們終將分頭走。翻閱曾經(jīng)年少的篇章，陽光下我們的身影，清楚如昨。

陽光下的我們，曾汗流浹背。

“立正！軍姿非常鐘！”八月酷暑，教官的指令鏗鏘嚴峻。

盛夏的太陽一直是個火爆脾氣，連白云的溫柔都遮不住他的怒氣。汗珠順著額角緩緩淌下，劃過臉頰癢癢的。一顆，兩顆，三顆……好累啊，放松一下？暗自想著，正欲漸漸移動步伐，卻瞥見前方站如松的背影。挺直的腰桿，緊貼褲縫的手，夾緊的雙腿。絲毫不松懈。校服的藍已被汗水漸次暈染成洇藍，我甚至可以看到她手臂上冒出的汗珠。我再次站好軍姿，不過曬曬太陽，我也可以！額角的汗珠滑入眼中，模糊了視線，前方一個個挺立的影子卻無比清楚。陽光下的我們，堅毅無比。

陽光下的我們，曾重整旗鼓。

“你們留意些，這次月考考成這樣，太不應當了……”班主任在講臺痛心疾首。

窗外烏云漸攏，將衰微的陽光一點點吞噬。失敗了，要放棄嗎？我攥著月考卷，悵然若失。一轉(zhuǎn)頭，卻觀察四周的他們或奮筆疾書，或虛心求教。還有機會，永不放棄！綻開灰卷，拿起紅筆，一到處地訂正。遺漏的學問點，審題不認真，算錯數(shù)字。一點一點的尋出，一處一處反思?！斑@道題為什么是這樣？幫我講一下好嗎？”“好，這道題是這樣的……”急躁地講解，清楚的思路。

我抬起頭，驀地發(fā)覺陽光正鉆出云層，一縷一縷地灑入教室，灑在低頭求教，急躁講解的同學身上，灑在埋頭苦讀，努力背誦的同學身上。陽光下的我們，是努力著的我們。

陽光下的我們，曾笑靨如花。

初三的我們可有福氣了。且不說教室有一份“額外封地”，就說我們女生宿舍，都是海景洋房還高居五樓，風景視野這邊獨好。

于是每每在晴朗的午日，特殊是周五，我們就將窗簾拉開，讓陽光大片大片地灑入。而咱“想爺”和“九妹”在這滿室的絢爛中旋舞。她們閉著眼。再甩甩順手牽來的“哈達”，簡直就是一場歡快的舞會。咱也有高大上的?！熬S密天使”字字偶也參加，走走場，秀秀身材什么的。作為觀眾的我們總是笑得眼淚都出來了，淚水模糊了視線，只有陽光的影將她們的輪廓溫順地勾畫，鍍上一層金邊，修成一幅生動的畫面。陽光下的我們，是那么歡快的我們。

遇見陽光下的你們，便有了這段陽光的青春。我想一輩子都記得陽光下的我們，記得這段最好的青春。

陽光下的我們作文篇27

下午，烈日炎炎，操場上，同學們個個笑逐顏開，有的班的同學笑得比太陽還絢爛，還有的同學在操場上大喊加油。

“好，原地坐下?！蔽覀冊诶蠋煹膸ьI下來到操場，預備進行拔河競賽，體育老師拿來一根近10米長的繩子，不得不說這也太長了吧。

我們應付的是五班，他們遇到我們也是他們的榮幸。哈哈！

第一輪要開頭了，首先是男生對男生，我們班大力士被排到第一輪，“嗶——”的一聲哨響，競賽開頭，站在前面的同