語(yǔ)文S版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷

實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文S版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷一、拼音1．看拼音寫(xiě)字詞。（12分）gǔntàngfùshuìduīqìhéǎi()()()()zhìnènmiaoshilínglóngdàoniàn()()()()lán波（）斑（）貪（）湛（）jùn險(xiǎn)（）（）馬（）工（）俏2．帶點(diǎn)字選擇正確讀音，用“——”劃出。（3分）湖畔（pànbàn）參差(chāicī)狂風(fēng)怒號(hào)(hàoháo)撩起(liáoliāo)伴奏(zòuzhòu)一唱一和(hèhé)二、字詞。12分XkB1.com1．按要求填空?！笆А弊钟卸喾N意義，在不同的詞語(yǔ)中應(yīng)選哪一種，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上編號(hào)。（2分）失：①?zèng)]達(dá)到目的②改變常態(tài)③錯(cuò)過(guò)④丟⑤找不著⑥錯(cuò)誤，疏忽大驚失色（）實(shí)驗(yàn)失?。ǎ┦镎蓄I(lǐng)（）工作失誤（）2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）粉骨碎身（相近）（）承前啟后（相反或相對(duì)）（）——————————————————————————————3．成語(yǔ)練習(xí)。（6分）A、積累：五（）六色憤憤不（）憂心（）（）如火如（）B、注意劃?rùn)M線的成語(yǔ)結(jié)構(gòu)，再分別仿寫(xiě)一個(gè)：______________、___________C、春天到了，望著滿眼勃勃生機(jī)的春色，你想到哪些“春”字打頭的成語(yǔ),如：春光明媚、____________、_____________等。再寫(xiě)出帶有“風(fēng)”“雨”這兩個(gè)字的成語(yǔ),如：狂風(fēng)暴雨、__________、___________等。新課標(biāo)第一網(wǎng)4．用“\”劃去用的不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。2分①不知他的住址，想找他，簡(jiǎn)直如同（旋乾轉(zhuǎn)坤、大海撈針）一樣困難。②1949年，人民解放軍以（勢(shì)如破竹，排山倒海）之勢(shì)進(jìn)軍江南，解放江南。三、句子。（16分）1、選詞填空、（4分）

不僅……而且……

如果……就……

既然……也……

即使……也……

(1)、(

)這座山再高再陡，我們（

）要爬上山頂。

(2)(

)來(lái)到山腳下，山再高再陡，我們（

）要爬上山頂。（3)、(

)你不明白其中的道理，（

）要虛心向別人請(qǐng)教。

（4）、音樂(lè)(

)能豐富人的生活，（

）能陶冶人的情操2、修改病句。①戰(zhàn)士們擊落了敵人的三架飛機(jī)和四輛坦克?！?．縮寫(xiě)句子。人們透過(guò)陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。——————————————————————————————————4．把陳述句改成反問(wèn)句。四周黑洞洞的，很容易碰壁?！?、改為轉(zhuǎn)述句。小紅對(duì)老師說(shuō)：“老師，為了表達(dá)對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一片心意，我捐二十元錢(qián)?！薄?．改成比喻句。天上的云形態(tài)各異，什么樣子都有。7、我會(huì)補(bǔ)充詩(shī)句。（1）《草》一詩(shī)中，作者有“離離原上草，一歲一枯榮”的詩(shī)句。具體描寫(xiě)“枯”的詩(shī)句是“”，具體描寫(xiě)“榮”的詩(shī)句是“”。（2）王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！笨膳c王維的《送元二使安西》中的兩句送別詩(shī)媲美：“，。”9、聯(lián)系課文，體會(huì)情感?！澳阆耄闹車诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”這句話中“四周黑洞洞的”指，“碰壁”指的是。這句話用了的修辭手法，表達(dá)了作者的思想感情。四、、閱讀觀禮臺(tái)。（27分）（一）、課內(nèi)閱讀。（10分）閱讀《竊讀記》中的文段，回答問(wèn)題。

我跨進(jìn)店門(mén)，踮（diàn

diǎn）起腳尖，從大人的下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。??！它在這里，原來(lái)不在昨天的地方了。

急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪（nánlán）地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書(shū)店老板發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我覺(jué)得當(dāng)時(shí)的環(huán)境已不適宜再讀下去的時(shí)候，我會(huì)知趣地放下書(shū)走出去，再走進(jìn)另一家。有時(shí)，一本書(shū)要到幾家書(shū)店才能讀完。

1、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2、用“

”畫(huà)出文段的中心句。

3、畫(huà)出第1段中表示動(dòng)作的詞。從這一系列的動(dòng)作中，你體會(huì)到了什么？動(dòng)作詞有：

。從這一系列的動(dòng)作中，我體會(huì)到

。

4、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。（這句話把什么比作什么？這樣寫(xiě)有什么好處？）

5、理解句子。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味!

————————————————————————————（二）課外閱讀。(17分）①周末下午我(代帶)著妻子兒女回家，年近花甲的母親高興得控制不住自己()，一定要上街買點(diǎn)好(hàohǎo)吃的招待我們。母親說(shuō)：“你們回家，媽給你們煮飯，不是受累，是高興呀！”我便說(shuō)：“我陪你去吧！”母親樂(lè)呵呵地說(shuō)：“好，好，你去，你說(shuō)買啥媽就買啥?！雹诘讲耸?需須)要走一段人行道，(在再)橫穿一條馬路，正是下班時(shí)間，大街上車來(lái)人往，像流水一樣連續(xù)不斷()的人群匆匆而行。③穿過(guò)公路，就是菜市了。母親突然停了下來(lái)，她把菜籃挎在臂彎，騰出右手，向我伸來(lái)……④一剎那間．我心靈震顫起來(lái)，這是一個(gè)多么熟悉的動(dòng)作呀!⑤上小學(xué)時(shí)，我每天都要穿過(guò)一條馬路才能到學(xué)校。母親那時(shí)在包裝廠上班。學(xué)校在城東，廠在城西，母親擔(dān)心我出事，每天都要送我。一直把我送過(guò)馬路才折身回去上班。過(guò)馬路時(shí)，她總是先向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牽著手走到馬路對(duì)面，()低下身子一遍遍地叮囑：“過(guò)馬路要跟著別人一起過(guò)……”⑥20年過(guò)去了，昔日的小手已長(zhǎng)成一雙男子漢的大手，昔日的泥石路已經(jīng)變成柏油路，昔日年輕的母親已皺紋滿面，手指枯瘦，()她牽手的動(dòng)作依然如此嫻熟。她一生吃了許多苦，受了許多罪，這些都被她像捋頭發(fā)一樣一一捋散了。但，永遠(yuǎn)也捋不去愛(ài)子的情腸。⑦我沒(méi)有把手遞過(guò)去，而是伸出一只手從她臂彎上取了籃子，提在手上，另一只手輕輕握住她的手，對(duì)她說(shuō)小時(shí)候每逢過(guò)馬路都是你牽我今天過(guò)馬路讓我牽你吧母親眼里閃過(guò)驚喜，笑容蕩漾開(kāi)來(lái)，像一個(gè)老農(nóng)面對(duì)豐收的農(nóng)田，像一個(gè)漁民提著沉甸甸的漁網(wǎng)…1．認(rèn)真默讀課文，在①②段中用“＼”劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)和錯(cuò)別字。2．將①②段中畫(huà)橫線句子的意思換成一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。3．將⑤⑥段的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。4．在第⑦段的空白處注上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5．聯(lián)系上下文，邊讀邊體驗(yàn)，寫(xiě)出自己對(duì)句子的感悟。①段中寫(xiě)年近花甲的母親高興是因?yàn)椤＂芏沃小拔业男撵`震顫起來(lái)”的原因是⑦段中寫(xiě)母親眼里閃過(guò)驚喜是因?yàn)椤?．⑥段寫(xiě)：20午后許多都發(fā)生了變化，唯獨(dú)“母親牽手的動(dòng)作依然如此賢淑”。這是采用的寫(xiě)法來(lái)突出。文章最讓你感動(dòng)的是。7.文章最后連用兩個(gè)比喻句，生動(dòng)形象地表露了母親當(dāng)時(shí)的感受，換角色體驗(yàn)，假如你是那位母親，當(dāng)時(shí)的心情會(huì)是：