教學(xué)設(shè)計：臺灣省

第四節(jié)《臺灣省》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:知道臺灣省的范圍、位置,分析其自然地理環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展特色。過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生從地圖獲取簡單區(qū)域知識的能力,進一步培養(yǎng)學(xué)生收集地理信息并進行提取、加工和分析問題的能力,讓學(xué)生學(xué)會捕捉生活信息、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新。情感、態(tài)度與價值觀:通過系列活動,使學(xué)生明確臺灣省自古以來一直是祖國不可分割的神圣領(lǐng)土,對學(xué)生進行愛國主義及國情教育,樹立正確的人生觀?！局攸c難點】1．了解臺灣的美麗和富饒；2．認識臺灣自然、人文環(huán)境特征。【教學(xué)方法】講授法、討論法【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持法導(dǎo)入同學(xué)們,請大家先根據(jù)圖片猜猜這個地方的名稱?位于我國哪一個省呢？這里被稱為“亞洲天然植物園”、這里有“東方甜島”之稱。對,今天我們就一起去臺灣省“旅游”,看看這美麗富饒的寶島。生答：美麗的日月潭風(fēng)光。生：好，我們?nèi)殟u“旅游”。多媒體展示圖片自主學(xué)習(xí)一閱讀課本：1、臺灣省由哪些部分組成？2、結(jié)合圖7-4-2，說出臺灣島的地形是什么特征？4、臺灣島為什么被稱為“亞洲天然植物園”？[提問]讀圖說出臺灣島周圍的海洋、海峽及與我國哪個省隔海相望?認真思考并標(biāo)記好知識點。讀圖分析回答讓學(xué)生利用已有的區(qū)域地理學(xué)習(xí)方法分析問題，明確臺灣位置。讀圖回答。認識臺灣位置的重要性。地理對多媒體信息展示技術(shù)應(yīng)用體現(xiàn)在學(xué)科特點上。合作探究一：結(jié)合課本59頁“活動”臺灣島上的河流特點與地形、氣候有著怎樣的特征？歸納臺灣河流的特征：流程短，流速快，且流向由中間向兩側(cè)海域分流學(xué)生分析地形影響下的河流特征。提問：①這種范圍下河流的長度？②這種氣候下河流的流量？③這種地形下河流的流速？④河流短而急，什么能源資源會豐富？通過多媒體的演示更好的理解知識。自主學(xué)習(xí)二看課本61頁完成“活動”1、臺灣有哪些美稱？2、結(jié)合圖7-4-3，完成填表。學(xué)生分析物產(chǎn)與環(huán)境的關(guān)系，加深對臺灣豐富物產(chǎn)的印象。通過信息的展示，是知識立體化。自主學(xué)習(xí)三閱讀課本61—63頁,完成:1.說出臺灣省的工業(yè)主要分布在哪里？有哪些工業(yè)城市？2、說說臺灣省的工業(yè)出口產(chǎn)品有哪三大變化?臺灣的“硅谷”在哪里？3.臺灣和祖國大陸之間的經(jīng)貿(mào)是一個什么樣的聯(lián)系？對臺灣有什么影響？閱讀材料:P63認真閱讀，同時標(biāo)記知識點。把不會的要打上問號。利用信息化更容易收集比課本更新更全面的知識。自主學(xué)習(xí)四看課本63-64頁1.為什么說臺灣的文化和祖國大陸同屬一脈？舉例說明。2.臺灣省的民族構(gòu)成是什么情況？學(xué)生先認真學(xué)習(xí)課本上的知識，后看視頻，使知識在腦中立體話。展示臺灣的文化及兩岸交流視頻訓(xùn)練反饋1.福建與臺灣之間的海峽是()A.瓊州海峽B.東海C.臺灣海峽D.渤海海峽2.臺灣發(fā)展出口導(dǎo)向型經(jīng)濟發(fā)展的利因素是()A.海島多港口B.人多地狹C.大量吸收先進技術(shù)經(jīng)驗D.大力發(fā)展進出口加工區(qū)3.臺灣物產(chǎn)豐富，美譽很多，下列稱號是贊美臺灣的是()①海上糧倉②水果之鄉(xiāng)③森林寶庫④天然牧場A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④通過反饋了解知識的掌握情況?！菊n堂小結(jié)】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們收集資料的能力提高了，