小學(xué)教師年終教學(xué)工作總結(jié)

第頁(yè)小學(xué)教師年終教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)老師年終教學(xué)工作總結(jié)1

時(shí)間過(guò)得很快，不經(jīng)意間我們又迎來(lái)了新的一年。在這一年的教學(xué)工作中，我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。在教學(xué)工作中勤勤懇懇，仔細(xì)負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展，順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，取得了肯定成果?？茖W(xué)學(xué)科有其本身的特別性，轉(zhuǎn)變育人觀念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)閱歷，爭(zhēng)取更好的成果，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、做好課前打算，備好課，仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問(wèn)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的愛(ài)好。

三、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。

四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。主動(dòng)參加聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。、

落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們恒久追求的目標(biāo)，我仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問(wèn)，形成比較完整的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

五、培育多種愛(ài)好愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

總的來(lái)說(shuō)，雖然在一些方面取得了不少的成果，但是總的來(lái)說(shuō)還是存在一些不足的。所以在以后的工作中，接著深化學(xué)習(xí)科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)生為本，教書(shū)育人。仔細(xì)學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和學(xué)問(wèn)水平，以適應(yīng)新形勢(shì)的須要。

“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。

小學(xué)老師年終教學(xué)工作總結(jié)2

今年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的支持和努力下，根據(jù)“發(fā)展老師，讓學(xué)生勝利”的工作理念，圍繞“提高老師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量”的核心目標(biāo)，我校教化教學(xué)工作進(jìn)一步深化課程改革，鞏固校本教研，追求高效課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)了老師和學(xué)生素養(yǎng)的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。主要工作總結(jié)如下：

一，以德育為先導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推動(dòng)。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，主動(dòng)聽(tīng)課，參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，起到了帶頭作用。

2.加強(qiáng)老師道德教化，堅(jiān)持《老師職業(yè)道德規(guī)范》、《教化法》等法律法規(guī)，提高老師依法教學(xué)的實(shí)力。

今年，為了加強(qiáng)老師道德修養(yǎng)，開(kāi)展了老師道德教化月活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、老師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)三個(gè)方面進(jìn)行，評(píng)比出3名老師道德標(biāo)兵和5名先進(jìn)個(gè)人。選定的老師進(jìn)行了題為“不要遺忘你的主動(dòng)性思維

我老師的幻想”典型閱歷溝通報(bào)告。

3.開(kāi)展全校一本書(shū)的閱讀活動(dòng)，與學(xué)校開(kāi)設(shè)的閱讀課融為一體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以書(shū)為伴，以書(shū)為友進(jìn)行閱讀。培育學(xué)生情操，提高辨別真善美的實(shí)力。

4.學(xué)校常常利用晨會(huì)、國(guó)旗下演講、班會(huì)等方式加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、將來(lái)志向、人生價(jià)值觀、心理健康等教化。

5、特殊注意校風(fēng)的培育。

為了開(kāi)展文明評(píng)班等一系列活動(dòng)，扎實(shí)推動(dòng)師生各方面的標(biāo)準(zhǔn)化，學(xué)?；拘纬闪苏\(chéng)信、文明、和諧、平安的校內(nèi)。

6.特殊留意班級(jí)工作。

每個(gè)班主任和學(xué)科基本形成了自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠(chéng)信互助、動(dòng)手的局面。在這一年里，老師可以以對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神工作，親密關(guān)注學(xué)生的思想教化。

7.加強(qiáng)道德教化，召開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系。

為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)建健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三位一體的教化網(wǎng)絡(luò)。

二、以迎接檢查工作為重點(diǎn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作有效開(kāi)展。

今年，學(xué)校全體老師以高度的.主子翁意識(shí)致力于義務(wù)教化均衡發(fā)展。他們?cè)绯鐾須w，埋頭苦干，把材料打算得質(zhì)、量、細(xì)、全。功能房設(shè)備基本符合省二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，功能房布局符合學(xué)科文化。老師、學(xué)生和員工自己創(chuàng)建了主題突出、特色顯明的校內(nèi)文化。受到好評(píng)。10月份順當(dāng)通過(guò)國(guó)檢。

三、嚴(yán)格把握教學(xué)套路，規(guī)范教學(xué)秩序。

1.今年，我校加強(qiáng)了課程安排的實(shí)施和管理，實(shí)現(xiàn)了“開(kāi)放、提高、教好”。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)日常教學(xué)工作的管理和考核。

(1)留意備課。

今年教務(wù)處對(duì)老師的教案進(jìn)行了八次檢查。每次檢查后，教學(xué)部門(mén)仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)留意上課。

這一年，我們接著加強(qiáng)講課，實(shí)行了上課聽(tīng)課的制度，和教學(xué)部

今年，學(xué)校對(duì)老師作業(yè)批改進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)方法，提高了作業(yè)批改的要求，增加了激勵(lì)措施。教務(wù)處對(duì)各科作業(yè)批改進(jìn)行了八次抽查，大部分老師都能仔細(xì)處理學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題，讓學(xué)生剛好幫忙批改。

(4)重視課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還應(yīng)做好課后輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的思想教化，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增加學(xué)習(xí)責(zé)任感。

2.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。

今年上學(xué)期，學(xué)校對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽檢，并組織人員仔細(xì)審核。在畢業(yè)班全體老師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年7月的統(tǒng)考中獲得了第一名！英語(yǔ)和語(yǔ)文單科第一，數(shù)學(xué)其次。

四，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)。

1.主動(dòng)組織老師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教化法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。理解新課程改革精神和新課程理念，變更老師的教化教學(xué)思想。各教研組依據(jù)自身實(shí)際狀況收集相關(guān)教學(xué)理論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)老師教學(xué)實(shí)踐。

2.主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。

(1)今年，我校開(kāi)展了骨干老師帶班、示范班、優(yōu)秀班示范班、學(xué)科老師講課、及格班、正常班競(jìng)賽等活動(dòng)，大大提高了老師對(duì)班級(jí)和班級(jí)評(píng)價(jià)的相識(shí)。從講座前的聽(tīng)課、備課，到課后的評(píng)價(jià)總結(jié)，教務(wù)部細(xì)心組織打算，下大力氣做好教研工作，從而提高了每位老師的教學(xué)實(shí)力和教學(xué)水平。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂，老師相互傾聽(tīng)。校長(zhǎng)、教務(wù)處、教研組長(zhǎng)以身作則，在全校掀起了一股講課熱潮。針對(duì)我們?cè)谡n堂教學(xué)領(lǐng)域常常面臨的問(wèn)題，發(fā)表看法，溝通困惑，提高了教研組的凝合力和科研實(shí)力。

3.主動(dòng)選擇和教授

小學(xué)老師年終教學(xué)工作總結(jié)3

在學(xué)生一聲聲“老師您好！”、“老師休息！”中，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)接近期末了，回顧這個(gè)學(xué)期，我聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，主動(dòng)協(xié)作班主任工作，愛(ài)惜關(guān)切學(xué)生，不斷充溢自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，不放過(guò)每一次向前輩們請(qǐng)教學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到了仔細(xì)備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，專心批改好每一本作業(yè)。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三（5）班、三（6）班數(shù)學(xué)老師，我依據(jù)學(xué)校、科組的工作支配，仔細(xì)制定學(xué)科安排，并落實(shí)完成。通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)我收獲了，也成長(zhǎng)了。

一、從常規(guī)課到教研課，一步一個(gè)腳印。

好的老師在于他的每一節(jié)課學(xué)生都是有收獲的，讓學(xué)生在愛(ài)好中產(chǎn)生疑問(wèn)，疑問(wèn)過(guò)后思索，思索中總結(jié)收獲是每一位數(shù)學(xué)老師常用的教學(xué)模式，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，針對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容設(shè)計(jì)生動(dòng)可行的教學(xué)方案卻也是每位數(shù)學(xué)同仁始終在探究的，包括我。這學(xué)期我珍惜每一次上課的機(jī)會(huì)，為學(xué)生設(shè)計(jì)感愛(ài)好的學(xué)習(xí)情境，從學(xué)生的反饋中敏捷地變動(dòng)教案，力求每節(jié)課學(xué)生都能“吃”得好、“吃”得飽。課后我也會(huì)剛好做好教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)后記。從常規(guī)課到教研課，我的每一堂課都是經(jīng)過(guò)細(xì)心打算的，上課要用的多媒體課件、學(xué)具、教具我都仔細(xì)花心思制作，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)也都提前做好在本子上才踏上那一片七尺講臺(tái)，這樣的我一步一個(gè)腳印走過(guò)來(lái)，使學(xué)生學(xué)得輕松，我也教得踏實(shí)。

二、從學(xué)校大講堂到省市數(shù)學(xué)課競(jìng)賽，我成長(zhǎng)著。

始終聽(tīng)聞大講堂是砂子塘小學(xué)的特色教學(xué)，這學(xué)期我最終領(lǐng)會(huì)到了它的魅力，梅芳老師、彭君老師、謝蘭蓀老師、余佳老師等優(yōu)秀的砂小精英帶來(lái)的大講堂，讓我興奮、驚羨，也有著躍躍欲試的沖動(dòng)，聽(tīng)課的我都能學(xué)到許多，要是親自打算這樣的一堂課應(yīng)當(dāng)可以熬煉得更多。所以，下學(xué)期的我也要上大講堂，而且要仔細(xì)努力地把它上好。這學(xué)期我還聽(tīng)了許多老師的常規(guī)課、教研課，并現(xiàn)場(chǎng)觀摩了市片段課競(jìng)賽、省數(shù)學(xué)教學(xué)競(jìng)賽，收獲頗多，每位老師都各有風(fēng)采，我會(huì)漸漸吸取大家的優(yōu)點(diǎn)，并學(xué)以致用。

三、從作業(yè)到課后輔導(dǎo)，關(guān)注每一位學(xué)生。

每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)我都做到剛好具體地批改，發(fā)覺(jué)問(wèn)題立刻在課堂上重點(diǎn)講解。班上有幾個(gè)同學(xué)由于以前的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭不堅(jiān)固，理解實(shí)力又比較弱，每次學(xué)的新課都不能很快學(xué)會(huì)，我就趁課間操時(shí)間、談話時(shí)間為他們做個(gè)別講解，每次當(dāng)他們做出了題目我都告知他們：其實(shí)數(shù)學(xué)好簡(jiǎn)單的吧，你不也很快就學(xué)會(huì)了。建立孩子的信念，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，這樣離我的目標(biāo)就越來(lái)越近了。我心里始終有個(gè)想法：不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)！

四、我的副班主任工作

這學(xué)期我還擔(dān)當(dāng)三（5）班的副班主任，因此對(duì)三（5）班同學(xué)又多了份特殊的關(guān)注，我教化他們：班主任在不在班大家都要是一個(gè)樣，做一個(gè)有素養(yǎng)的孩子，不僅課堂常規(guī)要做好，也要敬重身邊的每一個(gè)人，同班同